小班教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　一．設(shè)計意圖：

　　以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時，幼兒都不大會唱。本次活動，我改變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》，然后再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會歌曲。

　　而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀察，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩�，提供幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會，以免錯過良好音樂創(chuàng)造性發(fā)展階段。

　　二．活動目的：

　　1．在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。

　　2．體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗高興、歡快的`情緒和動態(tài)。

　　3．讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

　　三．活動準(zhǔn)備：

　　1．小狗玩具一個、音樂設(shè)備、小狗頭飾

　　2．幼兒會按節(jié)奏朗誦歌詞

　　四．活動過程：

　　1．幼兒以律動《小狗》入場。

　　2．練聲《大公雞》

　　要求幼兒第一遍唱出動物在哪里，第二遍師說出班上小朋友的名字，幼兒回答。

　　3．復(fù)習(xí)歌曲與律動：

　�。�1）歌曲《不再麻煩媽媽》

　�。�2）歌表演《洗手帕》

　　4．幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》

　�。�1）幼兒復(fù)

　　習(xí)兒歌《小狗乖乖》

　　要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。

　�。�2）師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦，并加上動作。

　　（3）師再次播放音樂，要求幼兒傾聽樂曲，輕聲朗誦，進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。

　�。�4）幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后，大聲演唱。

　　（5）幼兒歌表演《小狗乖乖》

　　5．幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲

　�。�1）師出示各種小動物的玩具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的名稱創(chuàng)編。

　�。�2）師示范，幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

　　6．幼兒歌表演《小豬睡覺》結(jié)束活動。

小班教案 篇2

　　【設(shè)計意圖】

　　首先，選擇“一串花”進(jìn)行欣賞和創(chuàng)作，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒可在欣賞、表現(xiàn)（散點(diǎn)繪畫）單個花朵外形的基礎(chǔ)上，嘗試在花莖的兩側(cè)進(jìn)行組合繪畫，豐富對花卉生長形態(tài)和藝術(shù)表現(xiàn)形式的已有經(jīng)驗(yàn)。

　　其次，選擇水粉畫的形式表現(xiàn)“花兒一串串”，可以讓幼兒遷移運(yùn)用已有的用蠟筆畫花朵的經(jīng)驗(yàn)，如團(tuán)繞的方法，同時根據(jù)水粉表現(xiàn)形式的特點(diǎn)，在創(chuàng)作過程中嘗試新的表現(xiàn)方法，如用點(diǎn)、繞、拖等多種方法表現(xiàn)花朵。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、欣賞并感受一串花（成串生長的花）的造型美及色彩美。

　　2、嘗試用水粉筆在花莖的兩側(cè)用點(diǎn)、繞、拖等多種方法表現(xiàn)一串花朵的特征。

　　3、喜歡參加欣賞活動，大膽表達(dá)自己對花朵造型和排列特征的想法。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、幼兒欣賞用幻燈片4幅（多種形態(tài)的一串花，如小小的、一點(diǎn)一點(diǎn)的．圓圓的、一團(tuán)一團(tuán)的，有點(diǎn)長長的，等等）。

　　2、水粉筆、顏料（每組用分類盒分裝3～4種同色系的.顏料，便于幼兒在繪畫中不用洗筆，自由調(diào)換顏色，讓顏色自然融合，使畫面色彩更加豐富。）

　　3、由大班幼兒事先畫好莖葉的畫紙。

　　【活動過程】

　　一、欣賞串花的造型美及色彩美

　　1、欣賞“風(fēng)信子花”（單色和間色），感知點(diǎn)狀花朵成串生長的美。

　　師：這些一串串的花朵是什么樣的？像什么？（圓圓的，有點(diǎn)像葡萄，有點(diǎn)像小泡泡。）

　　師：小花是長在哪里的？怎么長的？（請幼兒用手指動作學(xué)一學(xué)，感知花朵圍繞花莖開放的特點(diǎn)。）

　　師：這些一串串的花朵的顏色一樣嗎？

　　師：原來它們是一層紅色一層白色間隔地開花，越開越高。

　　2、欣賞金鐘花，感知成串生長的花（圓形）的造型美。

　　師：這些花是什么顏色的？什么樣的？看起來像什么？（像蘋果，像燈籠。）

　　師：花兒長在哪里？（長在彎彎的花莖上，一朵一朵掛下來，像排著隊(duì)伍一樣。）

　　3、欣賞一串紅花等，感知長條形花朵成串生長的美。

　　4、小結(jié)：一串一串的小花真漂亮，有的花朵一點(diǎn)一點(diǎn)的像葡萄，有的花朵圓圓的像蘋果，有的花朵長長的像喇叭，它們都是一串串地長在花莖上的。

　　二、畫一串花

　　1、出示三張畫有花莖的示范圖，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　師：這些小花開在哪里？你們想不想畫？

　　2、引導(dǎo)幼兒嘗試。

　　師：你們在畫的時候，可以用小點(diǎn)畫一點(diǎn)一點(diǎn)的像葡萄一樣的花，也可以用大點(diǎn)和圈畫圓圓的像蘋果一樣的花，還可以用短線畫有點(diǎn)長得像喇叭一樣的花。

　　3、幼兒嘗試創(chuàng)作，在花莖上用多種方法畫不同造型的一串花。

　　教師觀察幼兒的繪畫情況，提醒幼兒正確地用筆并更換顏色；引導(dǎo)個別幼兒有創(chuàng)意地使用顏色表現(xiàn)花朵的顏色間隔特征，畫出花蕊等。

　　三、欣賞交流

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞不同造型的花朵。

　　師：一點(diǎn)一點(diǎn)的像葡萄一樣的花在哪里？圓圓的像燈籠一樣的花在哪里？長長的像喇叭一樣的花在哪里？

　　2、結(jié)束活動。

　　師：我們?nèi)セ▓@里看看還有什么樣的小花。

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、聽信號向指定方向跑，并找到自己的站位。

　　2、體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一塊拼板、音樂。

　　活動過程：

　　一、熱身：小動物開車

　　1、教師和幼兒扮演小動物，人手一塊拼板在音樂的伴奏下學(xué)開車。

　　2、聽音樂模仿為汽車打氣、加油、擦車、開車的`動作。

　　3、聽信號在馬路上開車：向前開、向后開、開得快、開得慢，注意提醒幼兒互相不碰撞。

　　二、小動物玩拼板

　　1、教師引導(dǎo)幼兒用各種方法玩拼板。

　　提問：剛才我們把拼板變成了方向盤，拼板還可以變成什么呢?請找個空的地方變一變、玩一玩。

　　觀察要點(diǎn)：教師注意觀察孩子是怎么玩的?有什么方法?

　　2、交流分享各自的方法。

　　配合兒歌：小拼板，變變變，變成小鳥飛飛飛(根據(jù)幼兒的玩法替換成其他內(nèi)容)。幼兒跟著一起試試別人的玩法。

　　三、游戲：小動物找家

　　1、幼兒將拼板放在場地上做小動物的家。

　　2、游戲玩法：媽媽帶動物寶寶出去玩，小鼓敲得慢，寶寶跑得慢，小鼓敲得快，寶寶跑得快，當(dāng)聽到小鼓停，媽媽說：“大灰狼來啦!”寶寶要快快地找到自己的家。

　　3、一遍游戲后增加難度：教師依次拿掉一塊或兩塊拼板讓幼兒快快找到自己的家。

　　討論：誰沒有找到家?有什么辦法，快地找到家，不讓大灰狼抓住?

　　4、引導(dǎo)幼兒找紅顏色的家：哪些寶寶沒有找到家?

　　又提高了難度，幼兒不僅要兩個人站在一個家里，還有可能要三個朋友站在一起，并且站穩(wěn)。

　　5、教師示意找藍(lán)顏色的家，并要求所有的動物寶寶都找到家。

　　四、放松活動

　　跟著音樂做模仿動作，擦汗休息。

　　幼兒園小班語言教案《什么動物吃什么》

小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1.會用圓形紙和長紙條制作小提包，鼓勵幼兒用自己喜歡的花紋進(jìn)行裝飾。

　　2.體驗(yàn)參與手工活動的樂趣，增進(jìn)對家人的情感。

　　3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　4.感受作品的美感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.油畫棒、膠水、圓形、長條紙幼兒人手一份。

　　2.各式各樣的提包圖片。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　展示各式各樣的包圖片，引起幼兒興趣。

　　二、幼兒觀察，教師示范制作過程

　　1.觀察提包。

　　師：這些是什么?你喜歡哪個包?它是什么樣子的?上面畫的什么? 誰最喜歡漂亮的包?激發(fā)幼兒為為媽媽或奶奶做包的愿望。

　　2.教師示范提包的制作過程。

　　(1)示范講解折包的步驟。重點(diǎn)示范第二步：兩端向內(nèi)折。

　　(2)裝飾小提包。對制作好的提包進(jìn)行裝飾，提包兩面可裝飾不同的'花紋及圖案。

　　(3)貼包帶。將長條紙涂膠粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

　　三、幼兒制作提包，教師觀察指導(dǎo)

　　1.幼兒利用圓形紙，在教師的帶領(lǐng)下逐步學(xué)習(xí)折包的方法。教師最喜愛一旁指導(dǎo)幫助。

　　2.請幼兒獨(dú)立裝飾小提包，鼓勵他們設(shè)計自己喜歡的花紋進(jìn)行裝飾。

　　四、作品展評，進(jìn)行欣賞點(diǎn)評

　　教師請幼兒向小伙伴介紹自己的小提包有什么特征，鼓勵幼兒相互交流。

　　活動延伸：

　　將提包送給媽媽或奶奶，鼓勵幼兒說“媽媽我愛你”“奶奶辛苦了”等甜甜的話

　　教學(xué)反思：

　　這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、游戲中能靈活閃身，注意安全。

　　2、積極參與集體游戲。

　　3、感受色彩對比。

　　4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書第18—19頁。

　　2、貓臉圖、老鼠圖、彩色筆、紙杯、毛線、膠帶、雙面膠。

　　活動過程：

　　一、教師展示貓咪臉譜及老鼠圖，引起幼兒興趣（請參見補(bǔ)充資料）

　　1、詢問幼兒：這些圖畫的是什么動物？（貓咪、老鼠）

　　2、誰會學(xué)它們的叫聲？誰會抓誰呢？

　　3、玩游戲要抓你時，你會怎么辦？

　　4、跑、玩游戲時要注意什么？

　　二、發(fā)給幼兒材料，制作"貓捉老鼠"玩具。

　　1、把事先復(fù)印、剪裁好的貓臉圖發(fā)給幼兒，請幼兒用雙面膠把貓臉圖貼到紙杯上，把老鼠圖貼到乒乓球上。

　　2、讓幼兒用彩色筆在貓臉圖上自由著色，畫出五官。

　　3、剪一段長約15—20厘米的毛線，一頭用膠帶粘在紙杯（貓臉背面的'紙杯內(nèi)側(cè)）上，一端粘在乒乓球上。

　　4、玩具完成后，讓老鼠乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩進(jìn)紙杯子里就算成功。

　　5、可以讓幼兒單獨(dú)玩，或分組比賽，在一定時間內(nèi)甩進(jìn)次數(shù)最多的組別獲得優(yōu)勝。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班教案 篇6

　　課前提示：

　　小班幼兒剛進(jìn)幼兒園，對父母特別依戀，行為很受情緒的支配，出現(xiàn)了哭著上幼兒園、不敢大膽表演等情況。本活動通過“你喜歡誰”培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的思想品質(zhì)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能夠高高興興上幼兒園。

　　2、幼兒喜歡并大膽參與活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動

　　教師對幼兒說：今天，我要表揚(yáng)幾個小朋友，如某某。他們真是勇敢的`好孩子，高高興興地上幼兒園，一點(diǎn)都沒哭。我們用掌撥鼓勵他們！

　　2、看圖片，理解故事。

　�。�1）教師以提問的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　圖片上都有誰？（有明明、壯壯，還有醫(yī)生）

　　醫(yī)生在干什么？（在打針）

　　壯壯表現(xiàn)得怎么樣？（壯壯很勇敢，沒有哭）

　　那明明呢？（明明很害怕）

　　（2）教師鼓勵幼兒向壯壯學(xué)習(xí)。（勇敢，不怕打針）

　�。�3）教師請幼兒看圖片，請幼兒說說圖片內(nèi)容，鼓勵幼兒不怕冷。

　　（4）教師請幼兒看圖片（三），請幼兒說說圖片內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽參與故事表演，參與各種活動。

　�。�5）教師總結(jié)：我們要做大膽勇敢的好孩子。

　　3、練習(xí)

　�。�1）教師請幼兒翻開幼兒用書《你喜歡誰》一課，觀察圖片。

　　（2）請幼兒說一說哪個小朋友做得對？為什么？

　�。�3）教師：哪些小朋友做得不對，為什么？

　　（4）教師總結(jié)。

　　建議：在活動中，可以讓幼兒扮演圖片上的幼兒，表演故事內(nèi)容。

　　小班心理健康教案：我們來幫你

小班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用多種感官感知橘子的明顯特征。

　　2、愿意用簡單的語言與老師、同伴交流，表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、魔術(shù)箱3個，籃子一個

　　2、多于幼兒人數(shù)的橘子；蘋果2個、剝好的橘子片2盤、紙巾。

　　活動過程：

　　一、情景引入：

　　1、介紹米奇魔術(shù)師

　　2、魔術(shù)師變出魔術(shù)盒。

　　二、好玩的橘子

　　1、請個別幼兒摸一摸，猜猜里面放的是什么？

　　提問：說說摸上去什么感覺？

　　你覺得它是什么形狀的？

　　2、拿出橘子驗(yàn)證。

　　提問：說說橘子是什么樣子的?

　　小結(jié)：橘子寶寶看上去圓圓的`、黃黃的，摸上去是軟軟的，聞起來還有股香香的桔子味道呢。

　　3、集體摸一摸、說一說

　　米奇變出大魔術(shù)箱，幼兒在裝有橘子和蘋果的摸箱內(nèi)摸出橘子。

　　請你看一看、摸一摸、聞一聞、捏一捏橘子，最后把你的橘子寶寶介紹給周圍的朋友，說說它是什么樣子的？

　　三、會滾的橘子

　　1、會滾的橘子。

　　圓圓的橘子還會骨碌碌滾呢，我們一起把橘子滾呀滾，骨碌碌滾到老師這里來。

　　2、欣賞ppt (橘子滾到哪里去)

　　秋天到了，果園里的橘子樹上結(jié)了一個個圓圓的、黃黃的橘子寶寶。成熟的橘子寶寶在樹上待不住了，它從樹上掉了下來。圓圓的橘子滾呀滾，滾到馬路上，變成車輪子。圓圓的橘子滾呀滾，滾到草地上，變成小足球。圓圓的橘子滾呀滾，滾到屋檐下，變成大燈籠。圓圓的橘子滾呀滾，滾到手里面，變成小桔燈。

　　提問：圓圓的橘子都滾到哪里去了呀？

　　小結(jié)：原來圓圓的橘子滾到了許多地方變成了很多圓圓的東西。

　　提問：小橘子問我們，我還能變成哪些圓圓的東西呢？

　　小結(jié)：原來我們身邊有那么多東西都是圓圓的呀，謝謝小朋友。

　　四、好吃的桔子

　　1、剝桔子

　　提問：圓圓的橘子我好想吃哦，要怎么吃呢？

　　怎么剝才能把桔子剝得又快又好？

　　小結(jié)：原來在橘子的中間有一個圓圓的小圓點(diǎn)，找到小圓點(diǎn)，嗯個小洞洞，再剝開橘子皮，這樣就能剝得又快又好啦！

　　2、橘子一片片

　　提問：橘子剝開來，里面是什么樣子的呀？

　　小結(jié)：一個橘子里面住著許多小橘瓤，他們相親相愛圍在一起，圍成了一個圓圈圈。讓們掰開來看看吧。

　　提問：看看一片片小橘瓤像什么?

　　小結(jié)：小桔瓤像月亮，小月亮，掛天上，搖啊搖，搖啊搖，搖到寶寶嘴里面！

　　我們一起來念兒歌讓小桔瓤搖到寶寶嘴巴里。

　　提問：小桔瓤是什么味道?

　　小結(jié)：酸酸甜甜的橘子真好吃。謝謝米奇今天給我們帶來的橘子。我們把好玩的橘子去介紹給我們的朋友吧！

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