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幼兒園大班語(yǔ)言教案《把聲音找回來(lái)》含反思
作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案《把聲音找回來(lái)》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫(huà)面，能在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。
2、學(xué)習(xí)并模仿常見(jiàn)的象聲詞在游戲中練習(xí)并鞏固。
3、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
4、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
9個(gè)小動(dòng)物卡片、課件、掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)耄骸墩?qǐng)你猜猜我是誰(shuí)》
幼兒閉上眼睛，教師摸一個(gè)孩子的頭，這個(gè)孩子說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？”其余孩子猜出名字。
二、教學(xué)過(guò)程：
1、提問(wèn)：剛才你們是怎么猜出來(lái)的？（幼兒答：聽(tīng)聲音猜出來(lái)的）
2、在我們的生活中有各種聲音，聽(tīng)！教師拍手、教師撕紙，幼兒在次猜一猜。
3、在一個(gè)美麗的農(nóng)場(chǎng)里，有一群可愛(ài)的小動(dòng)物，他們可愛(ài)極了，農(nóng)場(chǎng)里可熱鬧了，咱們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>
4、出示掛圖：提問(wèn)①你看到了哪些小動(dòng)物？幼兒答②這些小動(dòng)物都在干什么？幼兒答
5、教師講：有一天農(nóng)場(chǎng)里發(fā)生了一件可怕的事情，小動(dòng)物被巫婆施魔法，聲音一下子消失了，請(qǐng)小朋友想想辦法把聲音找回來(lái)。
6、幼兒猜想多種辦法。
7、出示課件：仙女姐姐的辦法：只要會(huì)學(xué)這些小動(dòng)物的叫聲，它們的聲音便可以找回來(lái)了
8、布置任務(wù)，并出示課題《把聲音找回來(lái)》
9、課件依次出示：
小貓小狗小鴨子小鳥(niǎo)羊
喵—喵汪、汪、汪嘎嘎嘎喳喳喳咩咩
青蛙母雞公雞奶牛
呱呱呱咕咕咕喔喔喔哞——哞
�、俪鍪緢D片，讓幼兒學(xué)動(dòng)物叫，再出示象聲詞卡。
�、趯W(xué)公雞叫時(shí)，孩子學(xué)的是生活中的口語(yǔ)，告訴孩子為了方便大家學(xué)習(xí)，我們采用字典公公的讀法：喔喔喔
�、坌�(dòng)物解救了，他們說(shuō)：“謝謝咱們班的小朋友�！蹦銈兏吲d嗎？
�、軞w納總結(jié)：象聲詞的含義，這些表示聲音的詞語(yǔ)就是象聲詞。
�、菖e例子說(shuō)明象聲詞。如風(fēng)兒呼呼的吹，雨沙沙的下等。
10、指名仿編故事。
11、游戲《點(diǎn)兵點(diǎn)將》
游戲規(guī)則：每人發(fā)一張動(dòng)物卡片，電腦當(dāng)裁判，停止時(shí)，顯示的是哪個(gè)小動(dòng)物，拿這個(gè)小動(dòng)物卡片的幼兒學(xué)小動(dòng)物的叫聲。口令：點(diǎn)兵點(diǎn)將，點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就是……
三、延伸活動(dòng)
把這個(gè)故事講給其他的小朋友聽(tīng)。
教后反思：
本節(jié)活動(dòng)，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，設(shè)立兩個(gè)游戲，開(kāi)頭的游戲激發(fā)興趣，引出主題，課后的游戲延伸興趣，課堂上孩子思維活躍，積極發(fā)言，大膽在集體面前講述，仿編活動(dòng)進(jìn)行較好。
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