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幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)《緊急電話記心間》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問(wèn)題。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)《緊急電話記心間》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道110、119、120三個(gè)緊急救助電話號(hào)碼及其作用。
2、懂得在緊急情況下?lián)艽蚓戎娫捛笾岣甙踩庾R(shí)。
3、學(xué)習(xí)正確撥打緊急救助電話，較清楚地講述相關(guān)情況。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道父母的電話號(hào)碼，并對(duì)常見(jiàn)的特殊號(hào)碼有初步的認(rèn)識(shí)。
課件準(zhǔn)備：“特殊的電話號(hào)碼”組圖；“緊急救助電話我知道”圖片。
紙面教具：《緊急情況》。
材料準(zhǔn)備：電話或手機(jī)模型。
（教師可替換不能接通的電話和手機(jī)實(shí)物）
活動(dòng)過(guò)程
談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒交流已知的電話號(hào)碼。
——你知道爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼嗎？
——當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以撥打爸爸媽媽的電話，有一些特殊的電話號(hào)碼，在緊急情況下可以幫助我們，你知道有哪些嗎？
出示組圖“特殊的電話號(hào)碼”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)緊急求助電話號(hào)碼并了解其用途。
1、出示組圖特殊的電話號(hào)碼，說(shuō)一說(shuō)緊急求助電話號(hào)碼的特殊之處。
——這些號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼有什么不一樣？
——在什么情況下需要撥打這些電話號(hào)碼？
小結(jié)：這些是緊急求助電話號(hào)碼，又短有好記，撥打免費(fèi)，在遇到危險(xiǎn)或緊急的情況下可以給我們帶來(lái)很大的幫助。
2、出示組圖“特殊的電話號(hào)碼”，了解緊急救助電話的用途。
——圖中發(fā)生了什么事情？
——可以請(qǐng)求誰(shuí)幫助？
——要撥打哪個(gè)救助電話？
小結(jié)：當(dāng)遇見(jiàn)壞人時(shí)，應(yīng)當(dāng)撥打電話110找警察叔叔；當(dāng)有人生病或受傷時(shí)應(yīng)當(dāng)撥打電話120找醫(yī)護(hù)人員；當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)當(dāng)撥打電話119找消防員叔叔；當(dāng)被困在電梯或遇到其它需要社會(huì)搶險(xiǎn)救援時(shí)也可以撥打電話119找消防員叔叔。
出示圖片“緊急救助電話我知道”，引導(dǎo)幼兒鞏固緊急救助電話的作用。
——圖中發(fā)生了什么事？需要撥打哪個(gè)電話號(hào)碼？
——請(qǐng)你將圖片和對(duì)應(yīng)的電話號(hào)碼連線。
發(fā)放紙面教具《緊急情況》及手機(jī)模型，鼓勵(lì)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)正確撥打緊急救助電話。
1、學(xué)習(xí)撥打緊急救助電話的方法，并能完整闡述求救信息。
——你知道怎么撥打救助電話嗎？
——電話撥通后，應(yīng)該說(shuō)什么呢？
小結(jié)：當(dāng)我們需要救助時(shí)，按手機(jī)或電話上的數(shù)字按鈕和撥通鍵，撥打?qū)?yīng)的電話號(hào)碼，電話撥通后要說(shuō)請(qǐng)自己的姓名、所在的位置和發(fā)生什么事，說(shuō)清楚相關(guān)狀況，才能得到及時(shí)有效的救助。
2、發(fā)放紙面教具及手機(jī)模型，組織幼兒分組實(shí)踐，模擬撥打求救電話的情景。
3、引導(dǎo)幼兒知道不能隨意撥打求救電話。
——這些特殊的電話能不能隨意撥打？為什么？
小結(jié)：當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，可以撥打這些特殊的電話進(jìn)行求救，但不能隨意撥打這些號(hào)碼，否則會(huì)影響接線員的工作，從而影響他們對(duì)人們的幫助。
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)
將紙面教具《緊急情況》及電話模型投放到語(yǔ)言區(qū)種，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)模擬撥打求救電話的情景。
家園共育
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起找一找生活中還有哪些特殊的電話號(hào)碼，讓幼兒感受、了解生活中一些特殊的電話號(hào)碼帶來(lái)的便利。
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