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二年級數(shù)學教案《比一比》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的二年級數(shù)學教案《比一比》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級數(shù)學教案《比一比》1
教學內(nèi)容：
北師大版小學數(shù)學二年級下冊第27頁“比一比”。
教學目標：
1、通過比一比的活動，掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小方法，能用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。
2、培養(yǎng)學生的歸納能力、口頭表達能力。
3、通過多形式活動，結(jié)合現(xiàn)實素材，感受大數(shù)的意義。
教學重點：
比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法。
教學難點：
讓學生總結(jié)并熟練掌握和運用比較大小的方法。
教學過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
師：你喜歡去爬山嗎？我們的祖國風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。名山大川更是讓世人心馳神往。今天老師就帶領(lǐng)大家走近幾個美麗的風景區(qū)，在領(lǐng)略美麗風光的'同時學到一些數(shù)學知識，好嗎？（出示情景圖）。
獲取信息：生讀，問：誰最高？誰最低？
1、比較黃山和香山那座山高？你是怎樣比較呢？
學生回答：黃山。黃山1873米是四位數(shù)，香山575米是三位數(shù)，四位數(shù)比三位數(shù)大，所以18 73＞575（板書）。
師：這個同學分析很有道理，四位數(shù)確實比三位數(shù)大。（板書：位數(shù)不同，直接比。）
2、黃山和恒山比較，那座山高呢？為什么？
生：恒山和黃山都是四位數(shù)，在千位上1比2少，所以1873＜2017（板書）。
師：真聰明。比較兩個數(shù)，位數(shù)相同的數(shù)，從最高位比起，最高位大的那個就大（板書：位數(shù)相同，比首位）。
3、恒山和華山比較，那座山比較高呢？你能說說理由嗎？
生：華山。恒山和華山都是四位數(shù)。從最高位比起，它們的最高位千位相同，就比較百位，在百位上，0比1要少，所以2017＜2160。
師：這個學生的思路很清晰，語言概括很具體。同學們，比較兩個數(shù)，如果位數(shù)相同的數(shù)，最高位也相同的數(shù)，就比下一位，這樣一位一位比下去。（板書：首位相同，依次比。）
�。ǘ╈柟叹毩�。
�。�1）、完成36頁練一練。
�。�2）、完成試一試。
師：我們都是兩個數(shù)兩個數(shù)地比較，你們敢不敢一次比較6個數(shù)，把6個數(shù)從小到大的排列？
1、（課件演示題目）387，809，1752，345，99和4300。
2、獨立思考解決，思考用什么符號連接排序。
3、小組討論：這么多數(shù)，怎樣能很快從小到大排列呢？
4、匯報討論結(jié)論。
生可能會把這些數(shù)分成了兩位數(shù)、三位數(shù)和四位數(shù)三類。
師：你們覺得這樣的方法好不好？我們一起用這個方法來試一試。
（3）、想一想：
最小的三位數(shù)是多少？最大的三位數(shù)是多少？
最小的四位數(shù)是多少？最大的四位數(shù)是多少？（指名回答）
（4）、猜數(shù)游戲。
1、師：我寫了一個幾千幾百的數(shù)，請你猜一猜是多少。
2、四人小組進行游戲。
由召集人在練習本上寫出一個數(shù)，擋住一部分，引導小組成員猜數(shù)。教師巡堂了解游戲情況，游戲結(jié)束時獎勵合作優(yōu)秀的小組合作卡。
（5）、考驗?zāi)芰Γ瑯淞⒆孕拧?/p>
1、考眼力：估計杯子中的沙里多少。
2、考智力：確定數(shù)的單位。
（三）、說一說，評一評。
請談一談這節(jié)課你有哪些收獲，你覺得自己表現(xiàn)得怎么樣？
板書設(shè)計：
比一比
1873＞575，位數(shù)不同，直接比
四位數(shù)三位數(shù)
1873＜2017，位數(shù)相同，比首位
四位數(shù)四位數(shù)
2017＜2160，首位相同，依次比
四位數(shù)四位數(shù)
二年級數(shù)學教案《比一比》2
教學目標：
1、通過比一比活動，掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法，能夠用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。
2、通過估計，結(jié)合現(xiàn)實素材，感受大數(shù)的意義，體會估計在現(xiàn)實生活中的實際作用。
教學準備：
教師：數(shù)字卡片、
學生：100以內(nèi)的數(shù)字卡片
教學過程：
一、復習
1、同桌用100以內(nèi)的數(shù)字卡片，每次每人抽出一張，誰先說出大數(shù)，誰就贏。
2、交流判斷大數(shù)的經(jīng)驗。
二、新授
1、教學“比一比”
�。�1）出示1084、982說說誰大，誰��？
�。�2）學生說：三位數(shù)比四位數(shù)小，所以1084>982
（3）教師出示另一些數(shù)，學生進行比較。
（4）總結(jié)規(guī)律：
數(shù)的比較：
�。�1）數(shù)位比較多的一個數(shù)比較大
�。�2）從最高位比起，最高位的數(shù)大的大（數(shù)位相同）
�。�3）如果數(shù)位和最高位都相同，我們比較下一位。
2、練一練
�。�1）學生完成P34在O里填上<、>、=
�。�2）說說自己為什么這樣填
3、試一試
�。�1）教師指導學生讀題，理解題意
�。�2）說說怎樣能比較快地比出大小？
�。�3）教師總結(jié)：
先將這些數(shù)按數(shù)位多少分一分，再將相同數(shù)位的數(shù)進行比較。
99<345<387<809<1725<4300
4、想一想
�。�1）指導讀題，理解題意
�。�2）最小的四位數(shù)1000，最大的四位數(shù)9999
5、數(shù)學游戲：
�。�1）告訴同桌你寫了一個什么樣的數(shù)，......
�。�2）請一個學生上臺示范，全班再分組做。
6、練一練
完成練習題1、2兩道題
三、小結(jié)
這節(jié)課，同學們都學到了哪些知識？
1、學會了比較萬以內(nèi)數(shù)的大小
2、四位數(shù)與三位數(shù)怎樣比
3、都是同數(shù)位的'數(shù)怎樣比
4、如果很多數(shù)在一起比較大小，該怎樣做
四、作業(yè)
1、最小的四位數(shù)是（），最大的四位數(shù)是（）
2、最小的三位數(shù)是（），最大的三位數(shù)是（）
3、在287、7650、80、285、1651、79這幾個數(shù)中，二位數(shù)的有（），三位數(shù)的有（），四位數(shù)的有（）
4、427O5271620O620888O988
29O11099O9996080O3090
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