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中班社會公開課教案《我的小檔案》
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的中班社會公開課教案《我的小檔案》,希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)
1.通過制作檔案,幫助幼兒更明確更全面地認(rèn)識自己的喜好。
2.通過交流檔案,引導(dǎo)幼兒了解他人的喜好與自己的相同和不同之處,學(xué)習(xí)接納、尊重他人。
活動準(zhǔn)備
1.檔案記錄表人手一份;鉛筆一人一支。
2.每位幼兒自帶一張一寸照片;彩色水筆若干。
活動過程
一、談話:我的喜好
1.以自由談話的方式引導(dǎo)幼兒講出自己的喜好;教師今天我和大家在一起玩,真的非常開心。我現(xiàn)在已經(jīng)知道了你們的姓名、年齡和所在的幼兒園,還特別想知道你們最喜歡的是什么。你們愿意告訴我嗎?
2.教師用提示性的問題幫助幼兒豐富談話內(nèi)容:
教師:你最喜歡的人是誰?你最喜歡做的事情是什么?你最喜歡玩什么?……
二、制作"我的小檔案"
1.教師:大家都想把你喜歡的事情告訴我,我這樣一個人一個人地聽,需要很長的時間。有沒有什么方法能讓我更快地知道全班每個小朋友最喜歡的事情呢?(幼兒討論,教師及時肯定幼兒的想法)
2.出示教師事先制作好的一份"小檔案",引導(dǎo)幼兒觀察:
你知道它們分別代表什么意思嗎?
、诮處熃榻B每幅圖畫所代表的含義。
③教師:你們想不想也為自己制作這樣一份"小檔案"?
3、幼兒在表格內(nèi)貼上自己的照片,用繪圖方式制作自己的"小檔案"。
4、制作好"小檔案"的幼兒可以互相交流一下自己檔案里的內(nèi)容。
三、游戲:小小調(diào)查員
1.教師講解游戲的玩法,引導(dǎo)幼兒愉快游戲。
玩法:幼兒當(dāng)"調(diào)查員",在音樂若中模仿開汽車的動作向前行進(jìn),當(dāng)音樂停止時,幼兒取出自己的檔案表互相進(jìn)行"調(diào)查",看一看自己的檔案和別人的有什么相同或不同之處,做好記錄。
2.圍繞調(diào)查結(jié)果組織幼兒進(jìn)行討論。
①你有沒有找到和別的小朋友一樣的地方?還有沒有不一樣的地方?
②大家彼此之間的不一樣會不會影響你們做好朋友?
四、鼓勵幼兒在主動觀察、了解他人的基礎(chǔ)上,為他們制作小檔案。
1.教師:你們還想為其它人制作小檔案嗎?(幼兒自由發(fā)言)
2.教師:以后小朋友可以為你喜歡的人制作他們的小檔案,作為禮物送給他,他一定會非常高興的!
五、教師和幼兒一起將制作好的"小檔案"布置在班級合適的地方。
延伸活動:
引導(dǎo)幼兒為家人或喜歡的小動物等制作檔案,激發(fā)幼兒了解、探索他人的興趣,進(jìn)一步增進(jìn)幼兒與他人之間的了解。
(一)活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)運用禮貌用語和商量的口吻與同伴交往。
2、在交往中體驗被拒絕、被接納的感受。
3、以積極的態(tài)度、友好的方式與人合作。
(二)活動準(zhǔn)備:
1、每位幼兒半個紅心小卡片;紙制立體交通工具:汽車4輛、輪船4艘、三輪車2輛以及圖片各2份。
2、錄像片段
(1)在拼紅心游戲葉,一幼兒站在旁邊不敢和問伴交往,沒有找到朋友。
(2)幼兒用蠻橫無理的態(tài)度占和別人拼人紅心做朋友,沒有成功
3、在日常生活中開展一些有關(guān)幼兒商量、協(xié)作方面的游戲活動。
(三)活動過程:
1、游戲"拼紅心,找朋友",引起幼兒交往興趣。
(1)提問:今天我們要去公園,請你找一個好朋友手拉手,好嗎?
(2)教師提出游戲規(guī)則:每名幼兒手拿半個紅心去和別人拼,如果能拼成一個紅心,就可以成為好朋友。
(3)提問:你應(yīng)該怎么說,才能讓人家愿意和你拼紅心?(評:幼兒嘗試個別與個別之間的合作交往。合作目標(biāo)明確,幼兒的興趣很濃,教師在分發(fā)紅心時,注意突破幼兒原有的交往圈子,讓活動目標(biāo)真正落到每個幼兒身上:)
(4)幼兒合作操作,找朋友。
(5)提問:小朋友都找到好朋友了嗎y你怎么找到的?你怎么說的?(我對他笑了笑;我對他說:能不能把紅心給我拼--下嚴(yán)引門一起拼紅心吧……)
(6)小結(jié):跟人家--起做事時態(tài)度要友好,要有禮貌,這樣,人家會覺得你很客氣,然后就愿意和你一起做事。
2、觀看錄像片段,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,學(xué)習(xí)協(xié)商性語言:
(1)提問:這邊有幾個小朋友,我們一來看看他們之間發(fā)生了什么事。
(2)觀看錄像片段1,提問:
、偎麄?yōu)槭裁礇]和他一起玩?(他膽子太小了,不敢和大家講話……)
②如果是你,你會怎么做?(我勇敢地說:我們可以一起玩嗎;我參加你們的游戲好嗎;我主動和他們打招呼…)
(3)觀看錄像片段2,提問:
、偎麄?yōu)槭裁匆矝]和他一起玩?(他很兇,他沒有禮貌;他態(tài)度不好…)
、谌绻悄,你會怎么說?(說話時態(tài)度要友好,有禮貌;我輕輕地對他們說;笑嘻嘻地說……)
(4)小結(jié):當(dāng)我們和大家一起玩時,要態(tài)度友好,有禮貌;要勇敢地說出自己的想法;試著和人家商量一下,說一些"行嗎"、"好嗎"、"行不行"這樣好聽的話,取得人家的同意,這樣你才會玩得開心。(評:通過對直觀的、來自幼兒生活的錄像進(jìn)行觀看,突破了教學(xué)難點,使教學(xué)目標(biāo)得到落實。)
3、找朋友去公園。
(1)出示三種交通工具,"請小朋友商量--下,你們準(zhǔn)備乘什么去公園廠(討論)提問:你們是怎么商量的(原來我想乘輪船的,但我的好朋友想乘汽車,后來我們商量,好朋友應(yīng)該一起玩,我和他就一起乘汽車;他要乘三輪車,我要乘汽車,我隨了他……)
(2)出示相應(yīng)的數(shù)字,提出要求:三輪車滿4人能走,汽車滿6人能開,輪船滿8人能開。問:一對好朋友只有兩個人,不滿人數(shù)怎么辦?(再去找朋友和我們一起乘……)
(3)提出活動要求:在要求別人時,你應(yīng)該怎么說,才會讓更多的朋友和你一起玩?
(4)幼兒根據(jù)游戲規(guī)則找朋友,聽音樂開汽車、輪船、三輪車去公園。
(5)提問:你乘的是什么交通工具,你說了什么話,你是怎么找朋友的?(我們乘的是汽車,我們在找朋友時,先問他們:你們想乘什么?你們愿意和我們一起乘汽車嗎?然后他們就同意了……)
(6)小結(jié):和別人一起做事時,不僅要態(tài)度友好、有禮貌,而且和別人商量時,應(yīng)該先了解別人的想法,然后再勇敢地說出自己的原望,征詢別人的意見,取得別人的同意,這樣,別人就會喜歡你,愿意和你一起做游戲。
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