中班音樂律動公開課教案范文《唱春天》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的中班音樂律動公開課教案范文《唱春天》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、活動目標(biāo)

　　1．欣賞歌曲，理解歌詞，愿意和同伴用歌曲酌形式表現(xiàn)春天的景色。

　　2. 通過說春天、唱春天，進一步激發(fā)幼兒喜歡春天的情感。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1. 鋼琴。

　　2. 錄音機、磁帶。

　　三、活動流程

　　(一)聽賞歌曲

　　T：春天到了，春姑娘歌唱美麗的春天，你們聽春天來到什么地方? 歌曲有幾段?(再次聽賞)理解歌詞(老師將幼兒說的唱出來)。

　　(二)節(jié)奏游戲

　　1. 引導(dǎo)幼兒按旋律節(jié)奏拍手

　　T：春天來到了，人們都出來郊游，你們用手?jǐn)?shù)數(shù)有多少人郊游?

　　2．引導(dǎo)幼兒腳踩拍率

　　T：人們一步一步向前走，我們跟著音樂一起走。

　　3．聽音樂手拍節(jié)律腳踩拍率

　　T：我們一起邊走邊數(shù)。

　　(三)唱歌曲《春天來了》

　　1．引導(dǎo)幼兒輕聲跟唱。

　　T：來到了目的地，我們唱一唱春天美麗的景色！

　　2．再次演唱(引導(dǎo)幼兒唱清楚歌詞)。

　　3．動作配合演唱。

　　操作提示

　　充分挖掘同一材料的利用價值。建立“一材多用”的意識，通過改變活動的重點對幼兒不同方面能力進行推進。在本次活動設(shè)計中，老師用唱、節(jié)奏游戲等方式幫助幼兒熟歌詞和旋律，例如：在初步欣賞后，引導(dǎo)幼兒耳聽歌曲、腳踩拍率、手拍旋律節(jié)奏，發(fā)展他們聽辨及動作協(xié)調(diào)等方面的能力。另外，在會唱歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)，一方面用動作幫助記憶歌詞，另一方面對于孩子動作表現(xiàn)起到一定推動作用。

　　附：兒童歌曲 《日本學(xué)堂歌曲》羅傳開譯配 曹冰潔改編

　　春天來了，春天來了，來到啥地方？花兒開了，花兒開了，開在啥地方？

　　小鳥叫了，小鳥叫了，小鳥在哪叫？來到山上，來到村莊，來到田野上。

　　開在花園里，開在馬路上，開在幼兒園。在山上叫，在村莊叫，還在田野叫。

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