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呼吸內(nèi)科帶教計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的呼吸內(nèi)科帶教計劃，希望對大家有所幫助。
呼吸內(nèi)科帶教計劃1
呼吸內(nèi)科現(xiàn)有床位46張，呼吸系統(tǒng)疾病病種多，病情變化快，危重老年病人多，加強護士實習帶教工作至關重要。帶教老師在臨床帶教過程中應以身作則，對護生嚴格要求，換位思考，尊重對方，增進帶教教師與護生間的相互溝通與理解，將理論與實踐相結合，充分調(diào)動護生的學習主動性，提高帶教質(zhì)量，使實習同學在學習中學到真本領，培養(yǎng)其自信心、愛心、責任心，更要嚴防差錯事故、醫(yī)患糾紛發(fā)生，針對呼吸內(nèi)科情況制定實習同學的帶教計劃以下：
一、做好第一組入科實習同學的帶教。
七月份實習同學陸續(xù)進入病房，由護士長介紹本科病房環(huán)境、著裝要求、工作態(tài)度，各班帶教老師給予技術操作講解，培養(yǎng)其重視無菌觀念、三查七對制度，每項護理操作嚴格遵守操作規(guī)程，認識到護理人員不能超職責范圍操作。
二、重視每組轉科護士的帶教。
1、每組護士進科第一天， 由帶教老師詳細講解呼吸系統(tǒng)常見疾病特點及護理觀察要點、介紹病房環(huán)境、規(guī)章制度、安排班次。
2、各班護士具體指導學生完成本班的護理任務和技術操作，如吸氧、氧氣霧化吸入、吸痰技術、呼吸機的上機、撤機、維護、氣管插管（切開）的護理、肌肉注射、靜脈輸液等技術操作，嚴格遵守操作規(guī)程、查對制度（強調(diào)三查七對），防止發(fā)生差錯。
3、單周組織帶教老師專題護理講座,如慢性阻塞性肺病病人的護理、胸腔閉式引流病人的護理、支氣管哮喘病人的健康教育、肺癌病人的護理常規(guī)；雙周進行護理查房。
4、每位實習同學寫一份護理病歷，制定一份護理計劃，由帶教老師負責修改。
5、實習結束最后一周的周六周日，進行理論與操作考試。
6、每組實習同學結束。給予實習鑒定小結。
7、征求實習同學的帶教意見，認定各班優(yōu)秀帶教老師，不斷改進帶教方法，提高帶教水平。真正好的朋友，從來不需要這些表面功夫。走在這漫漫俗塵，形如微塵的我們，每天忙碌的像只螻蟻，哪有時間去整那些虛假的表面文章。那些沉淀在歲月里的真情實意，哪一個不是無事各自忙，有事時，卻又從不問回報幾何的真心相助？
至于那些平日里看上去可以一起打鬧，一起吃喝，一起廝混，看似好成一片的人，或許，只是你在多少次的`四目相對之時，動了真心，存了真義，是你默默認定對方可稱朋友，有困難的時候是你愿意伸以援手，但未必對方一樣。
多少看似熱情的人，內(nèi)心是薄情的。而多少看似淡漠的人，內(nèi)心實則一片溫熱。那些表面熱誠的人，總是相安無事各自好，一旦你有事需要援助，別說大事，就是小事需代勞，你都會發(fā)現(xiàn)原來不過情比紙薄，對方遠比你自己想的要現(xiàn)實的多。
有些人，自從與你接近，內(nèi)心就存有一份自己的打算。定是你于他而言，多少有些可用之處。正所謂無事獻殷勤，非奸即盜。在這個功利心彌漫的世態(tài)下，沒有哪一份意外的熱情不無所圖。不僅是職場如此，男人如此，就連女人也不能免俗。
接孩子的時候，被困高層電梯下不來，一個電話打來，希望能幫忙照看一下放學的孩子。實在的人總是把別人毫不見外的信任，當作是一種榮幸，于是想都不用想就能一口答應。可當你有事需要對方只是代筆簽個字這樣的舉手之勞時，對方都能各種不情愿各種推脫，至此你終是發(fā)現(xiàn)，原來人與人之間真不是一杯換一盞的事兒。關鍵時刻，還是得找那些看似平時不聯(lián)系，但一開口能力范圍之內(nèi)就愿意為你想辦法的人。
多少人天真的以為，認識的人越多，人脈就越廣，自己就越厲害，其實，那些所謂的人脈，不過廉價。倘若你沒有同等的利用價值，誰會與你建立起所謂的交際？最是談錢傷感情，也最是感情不值錢。別結識了比自己優(yōu)秀比自己有能力的人，就覺得有了依靠有了光環(huán)，自己不足夠優(yōu)秀，結識誰都沒有用。在你困難需求的時候，你開口求助，能夠推脫敷衍那算給面子，對你閉門不見佯裝不熟也是情理之中。
日久見人心，患難見真情。平時是平時，別把平時當真情。這世上多少人變臉如翻書，有求于你一個樣，各自安好一個樣，最是有求于他嘴臉陋，讓你瞬間就明白，何謂人情涼薄。
隨著年齡的增長，人心的不再純澈，人與人之間的交往就不再那么的純粹而真心了。也正是因為如此，才更要珍惜那些默默守護在你生活中的朋友。別看平時忙的少有見面，少有聊天，就連微信，都少有私信。但有事兒的時候，只一聲招呼，誰能出力都會挺身而出，義不容辭。
真正好的朋友，從來不需要這些表面功夫。走在這漫漫俗塵，形如微塵的我們，每天忙碌的像只螻蟻，哪有時間去整那些虛假的表面文章。那些沉淀在歲月里的真情實意，哪一個不是無事各自忙，有事時，卻又從不問回報幾何的真心相助？
至于那些平日里看上去可以一起打鬧，一起吃喝，一起廝混，看似好成一片的人，或許，只是你在多少次的四目相對之時，動了真心，存了真義，是你默默認定對方可稱朋友，有困難的時候是你愿意伸以援手，但未必對方一樣。
多少看似熱情的人，內(nèi)心是薄情的。而多少看似淡漠的人，內(nèi)心實則一片溫熱。那些表面熱誠的人，總是相安無事各自好，一旦你有事需要援助，別說大事，就是小事需代勞，你都會發(fā)現(xiàn)原來不過情比紙薄，對方遠比你自己想的要現(xiàn)實的多。
有些人，自從與你接近，內(nèi)心就存有一份自己的打算。定是你于他而言，多少有些可用之處。正所謂無事獻殷勤，非奸即盜。在這個功利心彌漫的世態(tài)下，沒有哪一份意外的熱情不無所圖。不僅是職場如此，男人如此，就連女人也不能免俗。
接孩子的時候，被困高層電梯下不來，一個電話打來，希望能幫忙照看一下放學的孩子。實在的人總是把別人毫不見外的信任，當作是一種榮幸，于是想都不用想就能一口答應�？僧斈阌惺滦枰獙Ψ街皇谴P簽個字這樣的舉手之勞時，對方都能各種不情愿各種推脫，至此你終是發(fā)現(xiàn)，原來人與人之間真不是一杯換一盞的事兒。關鍵時刻，還是得找那些看似平時不聯(lián)系，但一開口能力范圍之內(nèi)就愿意為你想辦法的人。
多少人天真的以為，認識的人越多，人脈就越廣，自己就越厲害，其實，那些所謂的人脈，不過廉價。倘若你沒有同等的利用價值，誰會與你建立起所謂的交際？最是談錢傷感情，也最是感情不值錢。別結識了比自己優(yōu)秀比自己有能力的人，就覺得有了依靠有了光環(huán)，自己不足夠優(yōu)秀，結識誰都沒有用。在你困難需求的時候，你開口求助，能夠推脫敷衍那算給面子，對你閉門不見佯裝不熟也是情理之中。
日久見人心，患難見真情。平時是平時，別把平時當真情。這世上多少人變臉如翻書，有求于你一個樣，各自安好一個樣，最是有求于他嘴臉陋，讓你瞬間就明白，何謂人情涼薄。
隨著年齡的增長，人心的不再純澈，人與人之間的交往就不再那么的純粹而真心了。也正是因為如此，才更要珍惜那些默默守護在你生活中的朋友。別看平時忙的少有見面，少有聊天，就連微信，都少有私信。但有事兒的時候，只一聲招呼，誰能出力都會挺身而出，義不容辭。
呼吸內(nèi)科帶教計劃2
第一周
1、熟悉病區(qū)環(huán)境，介紹病區(qū)醫(yī)療、護理工作制度及有關要求。
2、掌握病員出入院護理。
3、掌握鋪床法及生命體征的測量及記錄。
4、強化基礎護理的培訓，并能獨立完成各項內(nèi)容。包括：靜脈輸液、肌肉注射、皮內(nèi)注射、吸氧、霧化吸入等，使學生在這些基礎的操作中養(yǎng)成嚴謹和慎獨的作風。
5、嚴格“三查七對”制度及“無菌操作”原則。并在此階段讓學生了解本科常見病、多發(fā)病的護理。了解各班工作人員職責。
6、本周進行一次護理教學講座及常見技術操作，內(nèi)容詳見計劃列表。
第二周
1、本周能在老師的`帶領下獨立完成基礎護理和�？谱o理技術
2、掌握本科常見病的入院宣教
3、了解本科常見用藥，如平喘、止血、治心臟等的使用方法和注意事項
4、掌握常見病的護理
5、本周進行一次護理教學查房。由帶教老師選擇一例具有專科代表性的病歷，由學生自行采集病人病史、臨床表現(xiàn)，根據(jù)患者的病情制定護理問題及護理措施，由其老師進行評價，對正確的方面進行肯定和鼓勵，指出不足之處及如何改進，并對�？浦R點進行提問，啟發(fā)學生思考，提高他們分析問題和解決問題的能力。內(nèi)容詳見計劃列表。
第三周
1、能熟練、安全、獨立完成基礎護理操作和專科護理技術操作。
2、掌握常見的急救技術，在帶教老師帶領下配合搶救工作。
3、進行理論和操作考核。
4、出科前，護生與帶教老師進行交流總結，收集意見，改進今后的帶教工作。
呼吸內(nèi)科帶教計劃3
呼吸系統(tǒng)疾病病種多，病情變化快，危重老年病人多，加強護士實習帶教工作至關重要。帶教老師在臨床帶教過程中應以身作則，對護生嚴格要求，換位思考，尊重對方，增進帶教教師與護生間的相互溝通與理解，將理論與實踐相結合，充分調(diào)動護生的學習主動性，提高帶教質(zhì)量，使實習同學在學習中學到真本領，培養(yǎng)其自信心、愛心、責任心，更要嚴防差錯事故、醫(yī)患糾紛發(fā)生，針對呼吸內(nèi)科情況制定實習同學的帶教計劃以下：
一、做好入科實習同學的`帶教。
實習同學陸續(xù)進入病房，由護士長介紹本科病房環(huán)境、著裝要求、工作態(tài)度，各班帶教老師給予技術操作講解，培養(yǎng)其重視無菌觀念、三查七對制度，每項護理操作嚴格遵守操作規(guī)程，認識到護理人員不能超職責范圍操作。
二、重視每組轉科護士的帶教。
1、每組護士進科第一天，由帶教老師詳細講解呼吸系統(tǒng)常見疾病特點及護理觀察要點、介紹病房環(huán)境、規(guī)章制度、安排班次。
2、各班護士具體指導學生完成本班的護理任務和技術操作，如吸氧、氧氣霧化吸入、吸痰技術、呼吸機的上機、撤機、維護、氣管插管（切開）的護理、肌肉注射、靜脈輸液等技術操作，嚴格遵守操作規(guī)程、查對制度（強調(diào)三查七對），防止發(fā)生差錯。
3、單周組織帶教老師專題護理講座，如慢性阻塞性肺病病人的護理、胸腔閉式引流病人的護理、支氣管哮喘病人的健康教育、肺癌病人的護理常規(guī)；雙周進行護理查房。
4、每位實習同學寫一份護理病歷，制定一份護理計劃，由帶教老師負責修改。
5、實習結束最后一周的周六周日，進行理論與操作考試。
6、每組實習同學結束。給予實習鑒定小結。
7、征求實習同學的帶教意見，認定各班優(yōu)秀帶教老師，不斷改進帶教方法，提高帶教水平。
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