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復習計劃

時間:2024-04-14 08:06:51 計劃 我要投稿

復習計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又邁入新的階段,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編收集整理的復習計劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

復習計劃

復習計劃 篇1

  一、復習目標:

  本冊教材是第一學段的最后一冊教材,通過總復習,使學生獲得的知識更加牢固,提高計算能力,使其數(shù)感、空間觀念、應用意識等得到發(fā)展,能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心,全面達到本冊教材和第一學段的教學目標。

  1、通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,進一步提高基礎知識與基本技能。

  2、通過歸納、整理和練習,使學生的計算能力、數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計思想,以及應用意識等得到提高與發(fā)展。

  3、使學生能用所學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數(shù)學的興趣。

  二、班級學生情況分析:

  綜合分析三年級學生的期末實際情況,學生的學習心態(tài)不太穩(wěn)定,急于求成失誤較多,集中體現(xiàn)在數(shù)與代數(shù)中兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,學生對草稿本使用不當,匆忙計算容易出錯,個別學生還會將乘法和加法混淆,這個毛病讓學生對于求平均數(shù)中,涉及到總數(shù)上千的數(shù)計算也容易錯誤。在解決問題(應用題)中,一些學生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆,導致失誤,在比較靈活的面積問題中,這種現(xiàn)象更為突出。值得注意的是,本學期兩極分化現(xiàn)象也逐漸體現(xiàn),優(yōu)秀的學生很容易學會新知識,并且運用較為自如,還具備良好的學習習慣。中等學生知識較為扎實,能夠自主學習,但思維不夠靈活,缺乏問題意識。后進生接受知識較慢,不善于獨立思考問題和解決問題,學習成績不穩(wěn)定上下坡度較大。因此,復習時要抓好兩頭,既要補差,又要注重培優(yōu)。

  三、復習重難點、關鍵

 。ㄒ唬⿵土曋攸c:

  有關除法、乘法計算、統(tǒng)計知識、面積以及解決簡單的實際問題。

 。ǘ⿵土曤y點:

  能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題,以及統(tǒng)計觀念、空間觀念的培養(yǎng)加強。

 。ㄈ⿵土曣P鍵:

  啟發(fā)、引導學生在獨立思考和合作交流中學會分析、思考。提高解決問題的能力。

  四、復習內(nèi)容:

  (一)數(shù)與代數(shù)

  1、 萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法;數(shù)位的'含義以及比較大小。

  2、小數(shù)、分數(shù)的初步認識,以及加減的運算。

  3、兩位數(shù)與兩、三位數(shù)的乘法;一位數(shù)與兩、三位數(shù)的除法及混合運算

  (二)空間與圖形

  1、簡單圖形的的初步認識,了解其基本特征。

  2、圖形周長的認識,長方形、正方形周長的計算。

  3、面積意義的認識,能用自選圖形單位估計和測量圖形的面積,體會統(tǒng)一面積單位的必要性,體會并認識面積單位,會進行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式,能估算給定的長方形、正方形的面積。

 。ㄈ┙y(tǒng)計與概率

  統(tǒng)計與可能性,通過豐富的實例,了解平均數(shù)的含義,體會學習平均數(shù)的必要性,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù),根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,能和同伴交換自己的想法;能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果;知道事件發(fā)生的可能性是有大小的;對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,并和同伴交換想法。

  (四)實踐活動

  結合生活中的事例運用所學知識分析問題、解決問題,形成一定的解題策略。

復習計劃 篇2

  語文學習是一個長期積累的過程,需要在生活中、學習中不斷的積累,語文網(wǎng)準備了一年級語文上冊漢語拼音期中復習計劃,希望能夠幫助大家更高效地學習!

  1、目標:

  (1) 能讀準聲母、韻母,準確拼讀音節(jié),讀準四聲及輕聲音節(jié)。

  (2) 能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認讀音節(jié)。

  (3) 能按要求在四線格里規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。

  (4) 能借助漢語拼音認讀漢字,能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。

  2、要點及方法:

  (1)聲母:

  A、形近字母:

  b—d—p—q: 這幾個聲母都是由一豎和一個半圓組成的,只是半圓所在的位置不一樣,學生最容易混淆。在復習時,我們可以結合一些順口溜幫助學生記憶,比如:像個6字bbb,9字反寫ppp,6字反寫ddd,像個9字qqq;蚴莃和d對面坐,肚子向左的是b,肚子向右的是d??還可以讓學生動手用小棒和半圓拼一拼,擺一擺,在游戲中加深印象。

  n—h、t—f:這兩組聲母的字形比較像,可以讓學生用順口溜讀一讀,或是動動手,用手指擺一擺這幾個字母的樣子。

  B、音近字母:我們南京人的語音缺陷:鼻、邊音不分,前、后

  鼻韻母不分,這幾組就要特別加強練習:n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

  C、順序:聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、

  平舌音,特定聲母y、w的順序排列。我們的教材將翹舌音和平舌音的教學順序互換位置,是為了先易后難,便于教學。但是在記憶聲母表的順序時,就應給學生指出,翹舌音在前,平舌音在后。

  (2)韻母:韻母按單韻母、復韻母、鼻韻母的順序排列。

  形近:ie—ei、iu—ui、un—ün

  音近:en—eng、in—ing、eng—ong

  (3)整體認讀音節(jié):整體認讀音節(jié)的特點是要整體認讀,不用拼讀。在幫助學生記憶時,可以告訴學生:第一行跟相關聲母相應,第二行和相關單韻母相應,第三行前兩個和相關復韻母對應,第四行和鼻韻母響應。這樣一組一組來記更容易些。

  (4) 標調(diào)規(guī)則:關于漢語拼音的標調(diào)規(guī)則,可以幫學生復習有關的兒歌:見a別放過,沒a找o、e,i、u并列標在后。兒歌背起來小朋友都會背,關鍵在于運用。在實際運用時,最容易錯的就是i、u并列出現(xiàn)的情況。要放在實際的詞語環(huán)境中讓學生反復練習。

  (5) 拼寫規(guī)則:j、q、x、y與ü相拼的規(guī)則。很多學生在音節(jié)的合成時都知道ü上的兩點要去掉,反過來,音節(jié)的分解時,比如:jú ( )—( ),有的.學生就不知道上的兩點要還原了。

  關于拼音,我們復習的形式可以有:

  1)按順序默寫聲母表或填寫聲母。

  2)找出音節(jié)中的聲母或韻母。

  3)分解音節(jié)或合成音節(jié)。

  4)看圖把音節(jié)補充完整。

  5)給音節(jié)標聲調(diào)。

  6)在音節(jié)中找出整體認讀音節(jié)。

  7)看圖選擇正確的音節(jié)。

  8)分別找出聲母、韻母、音節(jié)。

  在復習時,我們也要盡可能地調(diào)動學生的積極性,不要把一節(jié)復習課死氣沉沉,枯燥無味,也不要把復習課搞成題海戰(zhàn)術,或是上成練習課,學生疲于應對。我們在課上要結合所要復習的知識點,可以創(chuàng)設一些情境,在玩中學,在玩中復習和鞏固,這樣符合新課標的要求,符合低年級學生的興趣和需求,能極大激發(fā)學生主動參與的興趣。激發(fā)學生的主動意識,讓學生在自主中建構知識、運用知識,形成能力。

  語文學習并不難,只要大家合理使用復習資料,認真努力地學習,就一定會學好!希望我們提供的一年級語文上冊漢語拼音期中復習計劃,能幫助大家迅速提高語文成績!

復習計劃 篇3

  一、總框架

  11月是關鍵期,應以深度記憶為主,積極穩(wěn)妥,每天可以列出復習計劃,按照計劃有條不紊的完成計劃,千萬不要把計劃定的不切實際,對自己的要求過高,這樣會缺乏自信。另外比較重要的是在復習的過程中隨時翻看真題,明白重復出題的關鍵點實在教材的那個位置以及了解人大出題的形式。

  二、具體規(guī)劃:

  深度記憶的開始:11月份

  1、這個時期是痛苦的,因為經(jīng)過之前持久的戰(zhàn)役和心里的煎熬,疲憊是在所難免的,我們只有勇往直前,不怕苦難,當然還要做的是勞逸結合,身體是基礎,是本錢。

  2、這個時期是加深記憶,特別是對重點書目的重點內(nèi)容,記憶的時候注意的是在理解的基礎上記憶以便于印象的深刻。關于真題,可以在11月份下旬開始看,自己在看每一套真題的時候最好是先做一遍,然后去看課本尋找答案,這樣的效果會好些。需要提醒的.是這個時期很容易迷茫和浮躁,一些意志不堅定的人就在旁人在努力學習的時候放棄了,實在是不該。我們應該是吸取教訓,做得更好,以迎接戰(zhàn)斗。

  3、指導思想:第一,基本熟練掌握全書體系,做到書本框架體系明了于心。這關系到你答題時的思路問題,當你有全書的框架后,你可以很快的找到書中的相關內(nèi)容,并且按體系進行發(fā)散式思考,答題即可做到思路清晰,邏輯縝密。第二,背誦知識點,做到能背住一半。無論你采取什么方法,對于專業(yè)課知識點的背誦要求的是嚴密性、全面性,因此要找到背誦規(guī)律;對于西方法律思想史,各個人物的重點思想有時會很雜亂,也不要急,多重復幾遍,熟能生巧嘛!你就能拿下!

復習計劃 篇4

  英語沖刺

  1、MBA英語跟其他考試不一樣,主要考查閱讀理解能力;

  2、備考要有針對性,閱讀以詞匯為基礎,學好詞匯是基礎,提升閱讀理解能力是過關的保障。有些同學覺得學詞匯就是靠“背”,靠磨時間,這樣說也有一定的道理,但不能否定方法的重要性。

  3、在沒有復習積累提高的情況下大量做練習,等于是在不斷通過做題證明自己的英語的確不行,把大量的時間和精力都花費在怎么努力都沒有效果的事情上。

  詞匯復習詞匯確實挺難的,最有效的方法就是:對這些詞匯逐個過,先捂住漢語,如果能說出意思就打勾,下次不看了,如果說不出來就看一下漢語意思,然后繼續(xù)下一個。

  數(shù)學沖刺

  1、大多數(shù)人對數(shù)學都有恐懼心理;其實MBA考的是初等數(shù)學,不考微積分等高等數(shù)學知識;

  2、數(shù)學學習方法最重要,基本定義的理解最關鍵,定義是原始的不可分析的,必須在熟記的基礎上真正把定義吃透;

  3、正確的數(shù)學復習方法:定理性質(zhì)公式是可以推出來的,通過研究例題掌握相關性質(zhì)公式的靈活運用,達到舉一反三,這才是學好數(shù)學的法寶;

  4、數(shù)學復習要循序漸進,要一步步積累,打好基礎。

  對一些基礎性的題目要非常熟練,因為任何解題方法和技巧都要建立在對內(nèi)容熟悉的基礎上,只有非常熟悉基本理論,解題技巧才有發(fā)揮的余地。當碰到難題時,大家也不用太緊張,大家這一年復習過來,你覺得難的題目,對別人來講不一定就不難。還是要相信自己,遇到難題不要慌張,能做就做,不能做就把自己會做的做出來就好。

  邏輯沖刺

  1、MBA邏輯考試大綱規(guī)定:邏輯不考查邏輯學理論知識,也不涉及什何學科的專業(yè)知識,只考查考生運用基本的邏輯推理能力解決日常生活中的邏輯問題的能力。每個人都具備一定的邏輯推理能力。

  2、邏輯的學習方法比其他三科更為重要?紙錾线壿嫷'答題時間是每道題一分半鐘;

  3、正確的備考方向是要在短時間內(nèi)掌握基本的邏輯推理常識,提升語言文字快速閱讀和理解的能力。

  MBA邏輯科目能在短時間內(nèi)獲得較高分數(shù)增長,所以MBA沖刺階段需做大量模擬題來強化邏輯知識點,爭取高分。對于程序化題目,重在掌握所包含的邏輯基本知識、基本方法;對半程序化題目,重在掌握解決技巧。考生可多看歷年真題,總結方法,達到舉一反三、觸類旁通的目的。

  寫作沖刺

  1、MBA寫作比較特別,兩道作文題,一是論證有效性分析,一是論說文。論證有效性分析是一種專業(yè)的寫作,技術要求比較高,必須要通過專業(yè)的訓練;論說文跟中學階段的議論文差不多,但考查的范圍和深度都有所不同;

  2、寫作水平不錯不一定能考好MBA寫作;

  3、自己練筆一般看不到復習效果。

  以上是備考指導:解析MBA最后階段該怎么制定各科復習計劃的內(nèi)容,希望對你有幫助。最后,小編在此祝大家考研順利,一定要堅持。

復習計劃 篇5

  初三中考的復習計劃:英語

  英語復習方式與理科有較大的區(qū)別,那么我們究竟應該如何在新學期挖掘出無限的潛力呢?其實對于初三的學生來說,重視基礎,適量訓練是重點。

  一、回歸教材,保持對大綱的敏銳度

  很多學生覺得英語難學,但事實上英語的學習考試與其他學科一樣,基本點都源自教材,我們可以花一定時間將初一、初二和初三的所有課本過一遍,做到心中有數(shù),胸中有物。與此同時,將以往試卷和練習中的錯題進行總結,方便考前有效率的復習。

  二、緊隨考綱變化,及時調(diào)整策略

  根據(jù)今年中考英語考綱的微調(diào),我們了解到中考英語單選從往年的15題降到了13題(減少了兩道對時態(tài)題的考察),而相應在聽力填空部分增加了兩分。這個小變化在一定程度上提示了我們寒假應該加強英語聽力的練習,所以堅持練習往年的中考聽力試題,重點記憶關鍵單詞就成為了重中之重。

  三、適量訓練,化“深水”為“淺水”

  對于基礎較好的孩子來說,我們除了保持對基本語法和單詞的熱度外,更重要的是“魚翔淺底”,適量的訓練中考英語中的35%的難題:每天至少兩篇閱讀理解和一篇完形填空的訓練,前期可進行高考難度的訓練,后期回歸中考難度,在訓練的過程當中同時注意積累生詞,久而久之我們就能在潛移默化中掌握更多的中考高頻詞匯。

  初三中考的復習計劃:化學

  對于初三學生來說,隨著各區(qū)期末考試分數(shù)段的出爐,以及最后一個寒假的過去,自主學習的時間可以說已經(jīng)沒有了。如何在這樣嚴峻的形勢下將化學的春季學習規(guī)劃好并且得以有效的實施呢?下面給大家分享一下結合歷屆初三的經(jīng)驗和20xx年春季(3月-5月)學習規(guī)劃。

  一、學習溶液、酸堿鹽部分的新課

  溶液和酸堿鹽是我們整個初中化學學科中難點的集中出處,所以將這部分新課完整的學習好,并且沉淀下來一直是這個階段的要求。雖然在3月底這部分新課就會結課,但是我們卻不能在相應的時間段內(nèi)完全消化吸收,這就會導致學生在學習了以后不能有效的進行運用,所以在后續(xù)的復習中,溶液和酸堿鹽要作為重點內(nèi)容進行強化練習。

  二、完成第一輪(基礎知識)和第二輪(專項訓練)的復習

  第一輪復習:

  (1)過記憶關。必須做到記牢、記準所有公式、性質(zhì)、用途等,如果學生想考比較好的學校,比如人大附、四中、清華附、一零一中等,就要把額外的相對原子質(zhì)量和簡化后的溶解性表也背下來,沒有準確無誤的記憶,就不可能有好的結果。

  (2)過基本方法關。如,交叉法寫化學式、奇偶法配平化學方程式、判斷復分解反應能否發(fā)生等等。過基本計算關:比例法求化學式中元素的比例或者質(zhì)量分數(shù)、總質(zhì)量法求溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)等等,這部分是決不能丟。

  (3)過基本技能關。如,給你一個題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時就說具備了解這個題的技能。做到對每道題要知道它的考點;咀谥迹褐R系統(tǒng)化,練習專題化。

  第二輪復習:

  第一輪復習主要是按課本順序梳理知識點,進行縱向復習,讓考生在頭腦中構建完整的知識框架。而到了二輪復習就成了專題的綜合性復習,要求考生把知識點串聯(lián)起來,在頭腦中形成清晰的解題思路。因為距離中考已經(jīng)很近,考生們要在保持成績穩(wěn)定的基礎上再謀求提高。

  第二輪復習要求突出重點,牢固掌握。在總攬教材,對基礎知識掌握得比較扎實的基礎上,相應地提高要求,進行系統(tǒng)整理消化,抓住重點,加深理解,強化記憶。要求同學們對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及、反復強調(diào)部分,應視為重點,格外加以注意。同時有針對性地總結記憶方法,培養(yǎng)記憶能力。

  第二輪復習直接關系到中考的效果。這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復,反對面面俱到,而是遵循精講多綜的原則,做到講——練——評相結合。既要教學生解題要領,幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系,同時又針對歷年中考題型強化訓練,使學生在答題時做到靈活運用,觸類旁通,舉一反三。

  雖然第二輪是專項復習,但是時間已經(jīng)很緊了,考生不能單純地做專項練習題,要通過做綜合性試題提高自己對知識的整合能力。這時候,考生也沒有必要再自己找題做,只要做好老師指定的練習就已經(jīng)足夠了。在做試卷時,考生要把自己不會的題標注出來,不同的錯誤要用不同的符號表示。發(fā)現(xiàn)問題后,及時回到課本找相應知識點,解決之后也標注出來,增強自己的成就感。

  三、攻破推斷、探究性實驗、計算等綜合性較強的問題

  相信很多老師在課上都遇到過這樣的情況:計算題和推斷題,不論難以,學生只要一見輕者皺眉頭,重者直接就兩個字“不會!”其實改觀這樣的情況我們要從提升學生的興趣入手,通過簡單題型建立信心,通過學生對簡單題型的總結和反應關系,漸漸的過度到從物理性質(zhì)、化學性質(zhì)的熟悉,從反應關系到反應關系的直接確定,再到最后熟練時直接運用物質(zhì)來做,這樣推斷題就小有所成了,但是學生思維定視的問題,還是需要多做不同類型的題來完成的。

  計算題無非就是一個分析過程,不論是數(shù)據(jù)分析還是未知轉化,都是為了從已知來分析要求的結果,無非就是差量法求氣體(沉淀、雜質(zhì))再轉化為求方程式中的具體問題;另一個就是求出溶液中某物質(zhì)的質(zhì)量后除以溶液反應后的總質(zhì)量,求溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。一般來說,一個方程式的問題,一般會有一或兩個陷阱在里邊,兩個方程式的問題,需要在求解完畢后求和或者求差,這個就需要學生做題來理解了。

  在4月-5月解決了這些比較難得分的問題才會在剩余的日子里不會在20%的難題上有大的差錯,解決了這些問題,化學追求滿分必備的三個環(huán)節(jié)之一你就完成了至為關鍵的一個。

  初三中考的復習計劃:數(shù)學

  眼看著中考倒計時100天了,不知道同學們?nèi)缃竦男那樵趺礃;蛟S你激進,或許畏懼,或許穩(wěn)重,或許慌張,或許躊躇滿志,或許滿眼迷茫。無論哪種,同學們,我們都應該感謝初三。

  或許以后你們將會感慨,整個初中是我們?nèi)松凶顟撓硎艿臅r光,并不是因為我們多么自由,多么富有,而是因為此時我們年輕,對于朋友和同學來說我們擁有彼此,這種日子僅此三年。中考復習的每一天,盡管學習很辛苦,做題很疲憊,但是我們知道我們的目標,我們也知道會有老師幫助我們盡可能的實現(xiàn)它。

  所以,每個人都不是自己在奮戰(zhàn),每天的辛苦復習中,我們有老師,有同學,擁有朋友和家人,每個人都會挺你。中考,沒有人讓你去下火海,沒有人逼你說拿命來,復習僅僅是辛苦,但是不會覺得恐怖。

  我們想想和同學們一起埋頭苦寫的日子,互相追趕著彼此的進度,雖然緊張,但是課間依然說笑如常。彼此之間不應該是競爭者,而是隊友。一套卷子發(fā)下來爭先恐后的做著,生怕比別人落下,生怕比別人少做,而后對于某些題大家又開始互相講解,互相調(diào)侃著。我們希望不斷地通過做題來證明我們的實力,找到那種被別人羨慕的成就感。初三的生活就是這樣,我們恨它因為他讓我們不得不忙碌著,我們愛它,因為他讓我們忙碌并在一起。

  好啦,言歸正傳,對于我們來說現(xiàn)在滿打滿算,也只有4個月不到的時間能夠用來復習,再細細算一下,直到一摸前,我們只有2個月的時間了。這段時間,轉瞬即逝,但是如果能夠把握好對于我們提高成績還是可以有很大幫助的。

  在此階段同學們復習時需要注意兩點,第一是方法,第二是心態(tài)。

  先說方法,春季的復習,基礎知識永遠是我們不得不重視的。

  第一、基礎知識系統(tǒng)化。

  看到一道題,我們要知道它在考什么,我們要明確的知道每一個知識點來源于那一部分知識。牢記每一部分知識的重點,難點以及易錯點能夠大大降低我們的出錯率。就像看到分式方程一定要想到驗根,看到一元二次方程一定要想到算一下△,看到等腰三角形一定要注意分類討論并且想到三線合一。

  初中學過的所有知識都有著他最基礎的一部分以及較難掌握的一部分,這就對應著我們中考要求中ABC三類不同的要求,我們對于每一部分知識都要做到心中有數(shù),尤其是幾何的模型,例如圓與切線當中的單切線,雙切線以及三切線,相似當中的非垂直相似,雙垂直相似以及三垂直相似模型,我們都要了然于胸,這才能使得我們做題的思路來得更快更清晰。

  再者,對于構造等腰三角形以及直角三角形來說,經(jīng)常需要討論誰是腰誰是底邊,哪個是直角邊哪個是斜邊,這里系統(tǒng)化的方法就變得特別的重要了。為了保證討論的情況不丟不落,必須要按照一定的原則進行劃分,否則拼拼湊湊就有可能有丟的有重復的。因此,我們一定要學會對于基本題型的`總結,對于基本知識點的歸納,以保證我們做題的順暢與嚴謹。

  第二、基礎知識全面化。

  為什么這個重要,因為全面化的知識能給我們提供更多的思路和更寬的解題空間。比如說三角形中重要的線段,很多同學都會說角平分線,中線和高,那么實際上還有一條非常重要的線段——中位線。這條線段盡管不是和前三條一起講的但是在求解三角形的問題當中經(jīng)常會用到,那么如果我們做題當中意識不到三角形中位線的問題,那么很可能就做不出輔助線。

  因此將知識點規(guī)整在一個整體當中是非常有利于我們進行聯(lián)想和應用的。再比如,求解線段長,都能用到什么方法,大部分同學都能說出很多種,例如勾股定理,相似三角形,全等三角形,三角函數(shù),特殊三角形的性質(zhì)等等,但是諸如面積法,以及構造平行四邊形等方法卻經(jīng)常被遺忘。這就是歸納方法的不徹底,而后者往往是解決綜合題中有可能會用到的方法,所以歸納的徹底相當?shù)闹匾?/p>

  再例如證明題中推導角度的問題,除了大家一直比較敏感的三線八角,在我們學過相似和全等之后,便經(jīng)常習慣于用這幾種方法求解角與角的關系,而事實上還有兩個非常重要的方法最容易被忽略,一是“三角形內(nèi)角和=180°”二是“三角形的一個外角等于與他不相鄰的兩個內(nèi)角之和”,干瞪眼就是看不出來這是外角的同學大有人在,所以,在學過的知識逐漸變得豐富之后,我們要善于整理,把學過的每一個知識點整理到一起,串成線,吊起來一串圓,要能夠知道里面一共有多少個定理,多少種提醒常見的題型;吊起一串直角,要想到什么地方能夠見到直角,直角三角形有什么性質(zhì)和作用。所以大家要全面總結每一部分考點涉及到的知識,每一種知識涉及到的解題方法。這樣才能保證我們思路開闊,方法靈活,不至于說看一道題能想出來的方法死活做不出來,應該用到的方法死活想不到。

  第三、基礎知識深度化。

  這部分就關系到我們后面的綜合題了。深度化,也就是對于基礎知識的應用與遷移。中考是沒有難題的,我們所說的難題只不過是將許多簡單的知識點有機的結合在一起,或稍作變形,或稍加隱藏。那么這部分就需要大家能夠靈活并且熟練的應用我們的基礎知識進行解答。靈活運用的前提,就是對于知識點認識的深刻。例如兩邊之和大于第三邊,兩邊之差小于第三邊。

復習計劃 篇6

  一、復習內(nèi)容

  本冊書共有8個單元,34篇課文,5篇自讀課文,8個語文園地,要讓學生能夠認讀《生字表(一)》中的550個漢字。掌握《生字表(二)》中的250個漢字。

  本冊包含“漢語拼音、字詞、句子、詞語積累、閱讀、寫字、口語交際”等幾項內(nèi)容。

  二、復習的資料有語文課本、課時練、快樂語文、一套單元加期末復習卷,教師的通案和教案。

  三、復習重點和難點復習重點

  1、要讓學生能夠認讀《生字表(一)》中的550個漢字。掌握《生字表(二)》中的250個漢字。

  2、了解和掌握一些常用的識字方法。

  復習難點

  1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

  2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞,從而達到積累語匯的目的。

  3、發(fā)展學生的思維,培養(yǎng)學生自主性與靈活性。

  4、審題能力的培養(yǎng)。

  四、復習方法

  以語文課本為重點,以其他復習資料為輔助檢測的工具。先單元復習,再歸類復習,綜合復習,最后查漏補缺。一邊復習,一邊測試,把本班的學生以優(yōu)良中差等級劃分為6個小組,每次檢測后以成績和進步情況在后黑板上加小紅旗競賽的形式展開,每周總評一次評出優(yōu)勝組、優(yōu)秀生、進步生,并給與獎勵、鼓勵。激發(fā)學生的學習欲望,體會學習的樂趣。促進優(yōu)等生更優(yōu)秀,也增強后進生的學習積極性和自信心。在復習時間上可根據(jù)實際情況延長每天午后放學后的課后時間。

  五、培優(yōu)扶差措施

  1、是互幫互學,優(yōu)化組合。課內(nèi),我們主要采用互幫互學的形式,優(yōu)等生與后進生搭配,發(fā)揮學生之間的團結協(xié)作精神;課外,主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式,讓同一層次的學生自由配對,發(fā)揮學生之間的競爭、激勵機制。

  2、是注意學生的信息反饋,讓學生質(zhì)疑問題,摸清學生掌握知識的情況,以便及時矯正或查漏補缺。

  3、是情緒的保持。積極的情緒是復習質(zhì)量的保證。復習期間合理安排一些調(diào)節(jié),通過創(chuàng)設和諧、平等的師生關系,讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。

  4、是靈活輔導:

  對于優(yōu)生:

  讓他們進行一些新題型的訓練,鼓勵他們主動幫助學習有困難的同學。

  對于學困生:

  1、組成“一幫一”小組調(diào)動學生的學習積極性,讓他們增強學習的信心。

  2、本冊要求掌握的250個四會字,盡量全部過關。

  3、綜合練習面批面改,及時改正錯漏。

  4、爭取家長的配合,形成教育合力。

  六、學生基本情況分析

  本班共36人,6大組,4個組的大部分學生已經(jīng)基本完成了本學期的教學任務。5、6組的部分學生,或是由于年齡太小,或是由于基礎、智力、學習行為習慣等問題而使他們的學習有較大的困難。尤其本學期需要掌握的字詞較多,對能力較差的學生來說是比較困難的。還有有較多的學生常出現(xiàn)漢語拼音應用不熟練,抄錯字、看錯題、不解題意,而且很少有做完題檢查的習慣。另外,對于閱讀題和口語交際的題型,對于一些學生來說還是存在著相當大的困難,因此在復習中應特別注意。

  七、具體內(nèi)容復習安排:

  一、漢語拼音

  1、復習聲母、韻母和整體認讀音節(jié)表,分清聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。

  2、熟練掌握《漢語拼音字母表》,會使用音序查字法查字典。

  3、通過練習,分清讀音相似和字形相似的拼音。

  4、訓練正確地拼讀音節(jié),知道音節(jié)的意思并選擇正確的.音節(jié)。

  二、識字

  1、編故事編句子聽寫生字。(把生字編入句子或故事中)如:春天,公園的花都開了,有紅的、黃的,綠綠的草葉長高了。小鳥叫著,好像在對我說話呢!

  2、開猜謎會把以前編的字謎集中起來,由老師、學生說字謎,學生猜。猜完把生字寫下來。看誰記得多,猜得多,寫得多。

  3、每人各做不同的一課生字卡,每人都來當小老師的考查同學認一認本冊要求會認的生字,看誰認得多。

  4、開個故事會,記難記的內(nèi)容。在學習中,遇到很多難記的內(nèi)容,我們有的是通過講故事來化解的。復習時,讓學生們講這些故事,加深了記憶,鞏固了知識。如:學生對“左、右”容易弄混。學習時,我們編了故事:左邊工人不講理,抱著右邊的咬一口。(以下內(nèi)容通過小組合作進行)

  5、認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱,并能給偏旁相同的字歸類記憶。

  6、通過練習知道兩個獨體字可以合成一個合體字。

  7、通過練習區(qū)分音節(jié)容易混淆的生字或同音字。

  8、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習區(qū)分字形相似的字。

  三、詞語

  1、字、詞擂臺賽1)詞語接力賽。玩法:分組

  1)學生開火車式的到黑板上寫詞語,(會寫的字組成的詞)看看哪組寫得多,寫得對。其他同學在下邊寫。

  2)對對子。(說明:這個是用對對子的形式,復習反義詞。)玩法:(兩組對對,一組提,一組說,計時,看哪個組快。

  3)給字寶寶找親人!(說明:這是形近字的復習)玩法:先自己在本子上寫,小組再互相補充,然后到黑板上比賽寫,還要把這些字組詞,交給另一個小組看。最后根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量,評哪個小組獲勝。(補充:人多的話,可以選相鄰的小組比賽,在本上寫,然后換本判分,不到黑板上寫了。

  4)給字寶寶找朋友(說明:這是同音字的復習)玩法同上。

  2、師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。

  3、通過練習學會給量詞短語填上恰當?shù)牧吭~。

  四、句子句子的訓練歸類——通過把句子寫完整的訓練,讓學生明白什么是完整的一句話,以達到讓他們寫一句完整話的目的。全冊共有7種練習句式。

  復習時,請學生進行一些句子的補充練習,讓他們知道完整的句子應該具有哪些內(nèi)容;可以提供幾個詞語,讓他們給詞語排隊,組成一句通順的話,培養(yǎng)學生連詞成句的能力;可以請學生判斷一個句子是否完整,如果不完整,還要進行恰當?shù)难a充;還可以做一做趣味性的組句游戲。

  五、閱讀

  1、能熟讀課文,背誦指定的課文段落。

  2、能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷,能讀準確,讀流利。

  3、能閱讀兒歌、短文或片斷,并根據(jù)內(nèi)容回答簡單的問題。

  六、口語交際

  1、練習用普通話把一件事說清楚,說明白。

  2、練習認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  3、與別人交談時態(tài)度自然大方,有禮貌。

復習計劃 篇7

  備考時端正態(tài)度

  態(tài)度決定一切 ,這是不變的真理。做什么事情都是如此,CET備考也不例外。

  閱讀中記憶單詞

  由于每個人的具體情況不同,所以每個人的學習方法也不一樣,但不管什么樣的學習方法,考試前制訂復習計劃是必須的.。我自己給自己制訂的CET考試的復習計劃包括兩部分:單詞記憶和做習題。

  先說單詞記憶。背單詞要有正確的方法。我的方法是在閱讀中加強記憶。單純地背單詞既浪費時間和精力,效果也很差;而單純地在閱讀中記憶,則會漏掉一些重要的詞匯。我建議先花一周的時間把詞匯書看一遍,在腦子里有個大致的印象,然后在大量的閱讀中不斷地加深記憶。

  我當時還準備了一個小的記事本,把不熟悉的單詞寫下來,并隨身攜帶經(jīng)常翻看。我喜歡擠時間去看在閱讀中遇到的單詞,比如我通常在下課的時候把記事本拿出來看一看,在睡覺之前坐在床上翻一下 這樣記的效果特別好,因為不是強迫記憶,而是利用空閑時間 活動腦子 。

  習題后總結過錯

  做題這個環(huán)節(jié),我集中安排在最后一個月。這有一個好處,在臨考的前一個月做題,能找到考試的感覺。

  當然,做題也有技巧。這里我特別強調(diào)做題要注意自己的速度,通過不斷的訓練逐步達到 又快又準 的要求。我在剛做題的時候,做快了正確率低,做慢了時間又不夠用。怎么辦?沒有別的辦法,只能靠多做題來不斷體會,不斷提高。

復習計劃 篇8

  一、復習目標:

  1、進一步理解和鞏固本學期所學知識,提高學生的計算能力和解決問題的能力。

  2、經(jīng)歷知識的整理與復習的全過程,初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡;能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。

  3、 通過對知識的整理與復習,逐步養(yǎng)成回顧與反思的習慣,增強學習數(shù)學的自信心,感受學習數(shù)學的樂趣。

  二、復習內(nèi)容:

  表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計。下面就各部分內(nèi)容的復習作一簡要說明。

  1、“表內(nèi)除法”的復習。

  通過一學期的學習,學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題,分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決,同時,使學生能比較熟練地進行除法計算。

  2、“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。

  萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外,結合實際數(shù)據(jù),使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同,知道近似數(shù)的作用,從而對數(shù)有更全面的認識。

  3、“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。

  本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此,這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題,學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外,還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。

  4、“克和千克”的復習。

  這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念,知道它們的作用,并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。

  5、“圖形與變換”的復習。

  本學期所學的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉)都是實際情境中學習的。因此,復習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述,加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。

  6、“解決問題”的復習。

  培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習,學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件),解決一些簡單的問題。本單元的復習中,在原有知識的基礎上,進一步提高學生的解決問題的'能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題,正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種,不要求學生都掌握,只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

  7、“統(tǒng)計”的復習。

  統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。

  三、復習中注意的重點、難點:

  1、根據(jù)題目中的條件和問題正確選擇解決方法及培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。

  2、除法的意義和計算。

  3、關于看圖用數(shù)學問題。(指導學生看圖的方法)

  4、學生對質(zhì)量單位“克”和“千克”的實際應用以及形成“克”、“千克”的正確觀念。

  5、結合實際對圖形和變換進行描述。

  6、數(shù)的讀、寫、組成及學生靈活地綜合運用知識解決問題。

  四、復習措施:

  1、走進新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認真學習和領會新課程標準和教材,理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺,抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

  2、多與家長聯(lián)系,多與學生交流,了解學生思想動態(tài),及時反饋信息。

  3、采用“一幫一”互助活動,成立學生互助小組,讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,培養(yǎng)優(yōu)生,鼓勵后進生。

  4、在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。

  5、在復習中重視引導學生自主探索,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

  6、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

  7、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒,限時改正。

  8、復習時少講精講,讓學生多練,在練習中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  9、重點指導學困生,縮小他們與優(yōu)生的差距。

  10、復習時有張有弛,使學生在愉快的氛圍中快樂學習,快樂成長。

  補缺措施:

  1、在課堂上要特別注意學習有困難的學生,讓他們多想,多說、多做,能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。

  2、每天作業(yè)做到面批面改,及時過關。做到每天堂堂清,不拖欠。

  3、對學困生要有愛心和耐心,要對他們溫和,循循善誘,讓他們喜歡數(shù)學。

復習計劃 篇9

  在我的印象中冬天是一個白色的童話世界,每當冬天的腳步來到我身邊時,我的心情總是格外的高興。

  一年中,最令人心曠神怡的時刻就是下雪了,從暖暖的被窩里爬起來,打開窗戶看到那鵝毛般的大雪從空中飛舞,它悠然的飄著,伴隨著風的吹動無憂無慮的跳著舞。

  每當那時,這種雪地就成為了孩子們的樂園,小孩子在雪地里打雪仗,硬著雪風在操場上頑皮地嬉鬧;貞浧鹞以(jīng)與伙伴們一起在雪地中玩時的情景,我的那本回憶錄又翻回到過去的那一頁。

  叮鈴鈴下課了,同學們奔跑到操場中開始玩雪,其中一個學生拿起一堆雪砸向我們,我已不及迅雷之掩耳盜鈴之時迅速地躲開了,我很氣憤,于是我拿起了一個新造的`雪球砸向了他,他被我擊中了,雪球從他的衣服里翻滾了幾圈落到了地下,他徹底的服輸了,在我的豪爽心情下我答應放過他。

  冬天真有趣,雖然寒冷,卻為我們創(chuàng)造了一個愉快的天地,望著窗外的雪,他仿佛依然在下著,零零散散的飄落。冬天像一位白色的天使帶著她的精靈奔向四方,那一個個精靈就是片片雪花,飛呀,飛!飛到大山中,飛到田野里,飛向遙遠的天邊。

  第二天,當我走出家門時,意外地發(fā)現(xiàn)門前的雪已經(jīng)堆得很高了,雪花仿佛被織成了一件大衣,為打底穿上了白色的外套。走在路上,呼吸著新鮮的空氣,但也不是的打個寒顫,在雪色的沐浴下,我的心情不是的變得非常美好,在這這種情況下我的腳步也不由地加快了速度。

復習計劃 篇10

  一抓基礎

  基礎知識,是整個數(shù)學知識體系中最根本的基石。我認為主要應做到以下幾點:歸納和梳理教材知識結構,記清概念,基礎夯實。數(shù)學≠做題,千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式的記憶。特別是選擇題,要靠清晰的概念來明辨對錯,如果概念不清就會感覺模棱兩可,最終造成誤選。因此,要把教材中的概念整理出來,列出各單元的復習提綱。通過讀一讀、記一記等方法加深印象,對容易混淆的概念更要徹底搞清,不留隱患。從現(xiàn)在起每天10題選擇,10題填空讓學生把知識更熟練,更加準確。

  二精做精練

  多做精選模擬試題,做幾套精選的模擬題,或者做幾套往年真題,因為這些試卷的知識點的分布比較合理到位,這樣能夠使得整個知識體系得到優(yōu)化與完善,基礎與能力得到升華,速度得到提高,對知識的把握更為靈活。通過模擬套題訓練,掌握好答題方法和答題時間,在做模擬試卷時就應該學會統(tǒng)籌安排時間,先易后難,不要在一道題上花費太多的時間。在平時就養(yǎng)成良好的解題習慣,和良好的心態(tài),這樣可以在小升初實戰(zhàn)中得以發(fā)揮自己的最佳水平。

  三查漏補缺

  在做題的同時,會有許多錯題產(chǎn)生。此時整理、歸納、訂正錯題是必不可少,甚至訂正比做題更加重要,因此不僅要寫出錯解的過程和訂正后的正確過程,更希望能注明一下錯誤的原因。比如,哪些是知識點掌握不夠,哪些是方法運用不當?shù)。同時進行診斷性練習,以尋找問題為目的'。你可將各種測試卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較,診斷一下哪類題容易出錯,從而找出帶有共性的錯誤和不足,及時查漏補缺,才能將問題解決在考前。事實上,這應該是一個完整的反思過程,也是不少高分考生的經(jīng)驗之談。

  四強化訓練,提高能力

  選擇能覆蓋小升初知識點,數(shù)學思想,數(shù)學方法的經(jīng)典題目,標準難度的試卷,讓學生熟悉考試的內(nèi)容,題型,時間安排,表達等,找出下一階段的問題從而解決。

  五復習時間安排

  第一階段:分類復習

  1.數(shù)和數(shù)的運算:重點在一系列概念和分數(shù)、小數(shù)、四則運算和簡便運算。

  2.代數(shù)的初步知識:重點在掌握簡易方程及比和比例的辨析。

  3.解決問題:重點在問題的分析和解題技能的發(fā)展商,難點是分數(shù)的實際應用。

  4.量的計量:如長度、面積、體積、重量、時間單位,各種類型名數(shù)的改寫。

  5.幾何初步知識:對公式的應用以及思維拓展。(平面圖形的認識如三角形三邊關系、有關角的關系等)、平面圖形的周長和面積等。

  6.簡單的統(tǒng)計:對圖表的認識和理解。

  第二階段:模擬訓練

  1.四則混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓練。

  2.幾何公式的實際綜合應用。

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