亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

大班教案

時(shí)間:2024-04-14 08:08:26 教案大全 我要投稿

大班教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的大班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

大班教案

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索赤腳在沙中河水中游戲的方法,體驗(yàn)赤腳游戲的樂趣。

  2、懂得赤腳活動(dòng)的好處,活動(dòng)中能克服困難,注意安全。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩沙池和玩水池。

  活動(dòng)過程:

  1、引發(fā)幼兒赤腳游戲的興趣。

  夏天時(shí)人們?cè)敢獬嗄_走路活動(dòng),想想看,光腳活動(dòng)有什么好處?

  2、玩沙活動(dòng)。

  (1)幼兒赤腳在沙上走,說一說自己的`感受。(麻麻的軟軟的感覺,碰到小石子有點(diǎn)痛的感覺)。

 。2)踩腳印。用腳在沙上踩出各種腳印,并與小伙伴交流自己的作品。

  3、玩水游戲。

  (1)幼兒赤腳在水里走,說說自己的感受。

 。2)玩水球。

  4、結(jié)束。將腳洗干凈,擦干凈回班。

大班教案 篇2

  設(shè)計(jì)背景

  機(jī)遇以上幼兒的年齡特點(diǎn),及幼兒的實(shí)際問題,我們大班通過開展主題活動(dòng),為大班幼兒提供各種活動(dòng)應(yīng)具備的自主、寬松的活動(dòng)空間,學(xué)習(xí)的方式以各種活動(dòng)為載體,以合作探索為特征的共同學(xué)習(xí),幫助幼兒學(xué)會(huì)自己照顧自己,自己解決問題,為今后上小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在促進(jìn)幼兒快樂與發(fā)展的同時(shí),和孩子一起長(zhǎng)大!

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、傾聽故事,理解故事的內(nèi)容,能大膽地表述自己的感想。

  2、感受大樹那種無私的奉賢精神,懂得付出也是一種快樂。

  3、體會(huì)親人朋友們?nèi)绱髽浒阒挥懈冻霾磺蠡貓?bào)的關(guān)愛之情,學(xué)習(xí)在生活中關(guān)心他們。

  4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):感受大樹那種無私的奉賢精神,懂得付出也是一種快樂。

  難點(diǎn):切身體會(huì)大樹的只有付出不求回報(bào)的,學(xué)習(xí)在生活中關(guān)心為我們付出的親人和朋友。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  愛心樹大繪本一本 愛心樹flash 愛心粘粘紙若干。

  活動(dòng)過程

  一、出示故事繪本

  師:今天我們一起來看一本大書。

  問:上面有什么?請(qǐng)你猜猜講了一個(gè)怎樣的故事?

 。ǚ饷嬷挥幸豢脴,本來教師的用意是讓幼兒幼兒隨意的進(jìn)行有關(guān)大樹的故事的猜想的,只要幼兒能夠講出一些就可以的,但是從課堂中幼兒的表現(xiàn)來看,發(fā)言的'積極性不是很高,于是我些疑惑:大部分幼兒不是很主動(dòng)的來講述的原因是什么呢?借班上課對(duì)幼兒的情況不是很了解,是幼兒的原因呢?還是教師的原因?要不直接就引題:今天我們來看一本大書,然后直接講述故事。)

  二、傾聽故事理解故事內(nèi)容

  1、這是一個(gè)大樹的故事,我們一起來聽聽這棵樹的故事。

  2、 教師邊翻繪本邊有感情地講述故事。

  3、 提問:

  ——當(dāng)男孩還是小孩子的時(shí)候,他與大樹發(fā)生著怎樣的事情。

  ——時(shí)光流逝,當(dāng)小孩子逐漸長(zhǎng)大,大樹常常感到很孤寂,當(dāng)男孩第二次來看大樹時(shí)他們進(jìn)行了怎樣的對(duì)話?發(fā)生了怎樣的事。

 。ü适逻是比較長(zhǎng)的,男孩共有四次來到大樹下,每次都像大樹提不同的要求,教師為避免幼兒幾次要求分不清楚,在講故事的時(shí)候,把故事分成兩段來講述,到第二次來大樹前發(fā)生的故事為第一段。接著教師提問:基本是針對(duì)一些故事內(nèi)容來提問題的,參與教師提問的幼兒集中與部分幼兒,是問題設(shè)計(jì)的問題嗎?上完課后一直在思考:或者我該把問題改成男孩要求大樹做些什么,大樹又是怎么來幫助男孩子的。)

  ——孩子又有很長(zhǎng)時(shí)間沒有來看望大樹了。當(dāng)他第三次終于又回來的時(shí)候,大樹與男孩又是怎樣對(duì)話的呢?接著又發(fā)生了什么?

  ——又過了很久,男孩又來了,他們又說了些什么,發(fā)生了怎樣的故事?

 。ǖ诙蔚奶釂,教師是這樣問的:第三次來到大樹下,男孩說了什么?大樹又是怎么做的呢?提的問題更直接了,參與回答的幼兒相對(duì)多一些,基本能把男孩與大樹的對(duì)話講出來。)

  三、通過給大樹取名,體驗(yàn)大樹那無私奉賢的精神。

  1、如果我們來給大樹取個(gè)名字?你覺得取個(gè)什么樣的名字最合適?為什么?

  (本來用意是想通過給大樹取名字,讓幼兒感受到這是一棵很有愛心,愿意幫助人的樹。為了防止提出問題后幼兒冷場(chǎng),教師臨時(shí)提出小朋友可以相互商量一下。但是很多幼兒給樹取的名字都是很表面化的:蕩秋千的樹,一個(gè)幼兒回答后很多幼兒都是類似的,如蘋果樹等等,教師應(yīng)該對(duì)幼兒參與教師的回答首先表示肯定后再讓幼兒想不同的答案。有一名幼兒高說到了幫助人的樹。于是,教師提升:幫助別人說明她是一棵很有愛心的樹,但是還是覺得有些牽強(qiáng),我想可能是我高估了幼兒,因?yàn)橛行┖⒆訉?duì)如何取名字還是不太清楚的,如果把問題改成更直接的:你覺得這是一棵怎樣的樹?為什么?孩子的答案是不是會(huì)更多一些呢。)

  2、(這是棵很有愛心的樹。)我們就叫它愛心樹,從哪些地方可以看出來她很有愛心。

  四、欣賞flash動(dòng)畫,進(jìn)一步體驗(yàn)大樹不求回報(bào)的奉賢精神。

  1、邊聽教師講述故事,邊欣賞flash動(dòng)畫。

  當(dāng)大樹付出自己的愛心時(shí),大樹的內(nèi)心是怎樣的?

 。╢lash動(dòng)畫,幼兒欣賞時(shí)是很專注的。大樹的愛心表現(xiàn)在哪些地方:幼兒有提到了,把蘋果給孩子,把樹枝給孩子蓋房子,把樹干給孩子做船,讓孩子坐在樹墩上)

  3、師小結(jié):當(dāng)男孩從大樹身上帶走蘋果,大樹很快樂?砍走樹枝,大樹很快樂砍走樹干,變成光禿禿的樹墩大樹還是很快樂。其實(shí)付出愛心也是一種快樂呀!

  五、情感遷移,體驗(yàn)親人朋友們大樹般的關(guān)愛之情

  1、其實(shí)在我們小朋友身邊也有像大樹一般默默地為我們付出愛心的。你們知道他們是誰嗎? 你能說說他們是怎樣為你付出愛心的呢?

  2、“我們的爸爸媽媽等長(zhǎng)輩和許許多多關(guān)心和愛護(hù)我們的朋友都是這樣一棵棵無私的大樹!不斷努力地滿足我們,讓我們感到人生的快樂和幸福,才是他們最大的心愿!”鼓勵(lì)幼兒大膽說出親人為自己付出的故事。

 。ㄒ?yàn)槭前l(fā)生在自己身上的故事,而且自己的爸爸媽媽,爺爺奶奶等長(zhǎng)輩確實(shí)為幼兒做了很多,幼兒在講述的有很多事例,教師予以及時(shí)的肯定。)

  3、我們的爸爸媽媽爸爸媽媽等長(zhǎng)輩和許許多多關(guān)心和愛護(hù)我們的朋友為我們付出了那么多,你準(zhǔn)備怎么來回報(bào)他們呢?讓幼兒說說準(zhǔn)備為自己的長(zhǎng)輩做些什么事,獎(jiǎng)勵(lì)幼兒愛心粘粘紙。

 。ㄍㄟ^獎(jiǎng)勵(lì)愛心粘粘鼓勵(lì)幼兒在生活中進(jìn)一步學(xué)著關(guān)心那些、愛護(hù)自己的長(zhǎng)輩。因?yàn)橹皇窃谧焐险f說是非常容易的,但是幼兒這樣說了要在生活中也這樣做是非常難的,所以這也是本堂課的難點(diǎn)。)

  教學(xué)反思

  這是一個(gè)由一棵有求必應(yīng)的蘋果樹和一個(gè)貪求不厭的孩子,共同組成的溫馨,又略帶哀傷的動(dòng)人故事:這是一則令人心醒動(dòng)容的寓言——在“施”與“受”之間,也在 “愛”與“被愛”之間。故事的文字純樸直白,簡(jiǎn)潔明了,講述耐人尋味的故事,講述一段深沉的愛,一種無私的給予和奉獻(xiàn),令人在百讀不厭中細(xì)細(xì)體味蘊(yùn)藏其中的愛的哲理,禁不住流下熱淚。

  這是一本經(jīng)典的圖畫書,它以簡(jiǎn)單利落的黑白線條勾勒形象,沒有背景,留有很大的空白,給人巨大的想象空間,而文字的布局也富有動(dòng)感,圖文的配合非常融洽,簡(jiǎn)單的線條,簡(jiǎn)單的文字,簡(jiǎn)單的故事,卻擄獲了無數(shù)讀者的心。

  整個(gè)活動(dòng)在感動(dòng)中結(jié)束,姚果果說:我想哭了。劉智遠(yuǎn)說:太感人了……我也在一遍遍的試讀著感動(dòng)著。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解災(zāi)害天氣對(duì)人們生活的健康的影響,了解環(huán)境不一樣空氣是不一樣的,引導(dǎo)幼兒關(guān)注人類共有的生存環(huán)境地球,使幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,樹立環(huán)保意識(shí)。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用語言表達(dá)情感,對(duì)保護(hù)大自然,保護(hù)地球的美好愿望。

  3、培養(yǎng)幼兒自覺的環(huán)保意識(shí),文明習(xí)慣。

  4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  5、初步了解預(yù)防霧霾的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課前已經(jīng)讓幼兒繪畫了各種能冒煙的圖畫(公交車、汽車的排出的尾氣,工廠里鍋爐排出的廢氣,放鞭炮的煙,建筑工地上的揚(yáng)塵,農(nóng)田燒草的煙、等等),小實(shí)驗(yàn)(塑料袋、玻璃缸場(chǎng)景:汽車 樹林 房屋打火機(jī)、廢紙數(shù)張,PPT、天氣視頻

  活動(dòng)過程:

  一、談話活動(dòng):感受空氣的重要性

  1、說說天氣記錄觀察

  今天,陳老師來到你們幼兒園,老師發(fā)現(xiàn)你們幼兒園十分漂亮,之前我讓你們記錄了今天的天氣情況。誰愿意說說的?

 。ㄕ(qǐng)2位幼兒介紹他的記錄)

  老師這里有幾個(gè)天氣標(biāo)記,晴天應(yīng)該用哪個(gè)來表示?那其他的標(biāo)記又表示什么天氣呢?

  二、觀看各種有關(guān)霧霾天氣的掛圖和卡片,了解各種霧霾天氣對(duì)人類的影響

  老師這里有幾張照片,你們看看都是在什么樣的天氣?(在下霧的時(shí)候拍的)這種天氣用什么天氣標(biāo)記來表示呢?

  這究竟是一個(gè)什么樣的天氣呢?那我們一起來聽聽氣象專家是怎么說的? 剛剛小朋友聽到了什么?(3個(gè)以上的幼兒回答)

  那這種天氣是用以上的天氣標(biāo)記表示嗎?(晴天、陰天、雨天)

  原來以前是沒有這種天氣了,是最近剛剛有的,那為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的天氣呢?(幼兒回答)

  那我們一起來看下圖片究竟是哪些因素造成的?

  教師小結(jié):這種煙對(duì)我們的環(huán)境有沒有影響呢?

  那接下來看看老師來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)

  三、游戲,演示,直觀地顯示

  玻璃缸場(chǎng)景:

 。1)汽車 樹林 房屋

  我們生活在一個(gè)美麗的城市里,藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,我們呼吸著干凈的空氣?諝庠谀膬海ǹ諝庠谖覀兊闹車┊(dāng)我們有了更多的工廠,汽車,對(duì)樹木,秸稈的焚燒,我們呼吸的空氣會(huì)有什么樣的變化嗎?

 。2)制造霧霾

  你們都看見了什么:兩個(gè)袋子里裝有的空氣一樣嗎?

  教師小結(jié):空氣中有什么?老師用塑料袋裝空氣。第二個(gè)袋子里有黑色點(diǎn)點(diǎn)。 我們一起來看看這種空氣里原來含有PM2.5顆粒物,這種顆粒非常小。

  四、感受空氣質(zhì)量的重要性

  那這些顆粒我們?nèi)菀孜肷眢w里嗎?

  我們用鼻子來呼吸,鼻子里有鼻毛,而呼吸時(shí)這些鼻毛可以阻隔大的顆粒物,而小顆粒的就容易被呼吸到身體里。

  一旦被人吸入對(duì)人體又有什么危害呢?

  (就會(huì)出現(xiàn)呼吸道刺激,咳嗽,呼吸困難,誘發(fā)許多疾病)

  教師小結(jié):對(duì)人體健康的危害顆粒物易被鼻腔、咽喉阻隔攔截。但是,由于PM2.5是較小顆粒物,一旦被人吸入,就會(huì)出現(xiàn)呼吸道刺激,咳嗽,呼吸困難,誘發(fā)許多疾病。如果出現(xiàn)霧霾天氣,我們出門時(shí)應(yīng)該如何保護(hù)自己?(戴口罩、少出門,不窗通風(fēng))

  今天呀,老師教你一個(gè)霧霾天氣的呼吸方法。教師示范。

  幼兒跟隨老師一起放松呼吸。(吐納法。雙手合十胸前,然后兩手臂向前伸直,再慢慢抬舉至頭頂,一邊做動(dòng)作一邊進(jìn)行“吸一呼三”和“吸三呼一”的吐納法,即吸一口氣分成三次呼出,吸三口氣做一次長(zhǎng)呼。把一口氣變成多口氣來鍛煉,這樣可提高呼吸道的免疫功能,增大肺活量,增強(qiáng)人體的耐缺氧能力。)

  我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境,不讓這種惡劣天氣產(chǎn)生呢?

  (9月22日無車日、3月23日的晚上20:30-21:30熄燈一小時(shí))

  我們的國(guó)家已經(jīng)采取了以下一些措施:有無車日(減少汽車尾氣的排放),植樹節(jié)綠化我們的.環(huán)境,熄燈一小時(shí)(節(jié)約用電)等等,這些都是為了讓我們能夠呼吸到更好的空氣,有著更好的生活環(huán)境。我們要保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!

  五、結(jié)束

  馬上,我們一起回到班上再與班上的其他小朋友商量下還有什么辦法來保護(hù)環(huán)境,減少這種惡劣天氣的產(chǎn)生,我們和客人老師說再見吧!

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在大班開展是非常有意義和有必要的。

  小百科:霧霾,是霧和霾的組合詞。霧霾常見于城市。中國(guó)不少地區(qū)將霧并入霾一起作為災(zāi)害性天氣現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)警預(yù)報(bào),統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。霧霾是特定氣候條件與人類活動(dòng)相互作用的結(jié)果。

大班教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。大班幼兒能根據(jù)故事畫面的部分情節(jié)線索,猜想故事情節(jié)的發(fā)展并說出自己的看法!洞竽_丫跳芭蕾》這個(gè)繪本故事以寬松的語言環(huán)境、鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒在大膽猜測(cè)人物心理變化的同時(shí),愿意主動(dòng)表述自己的想法,豐富其語言表達(dá)能力,讓幼兒想說、敢說、喜歡說。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.樹立堅(jiān)持夢(mèng)想不放棄的信念。

  2.能根據(jù)畫面中的內(nèi)容,初步理解故事情節(jié)。

  3.通過對(duì)角色表情和動(dòng)作的觀察,大膽想象、推測(cè)、判斷人物的心理變化。

  活動(dòng)重點(diǎn):能根據(jù)畫面中的內(nèi)容,初步理解故事情節(jié)。

  活動(dòng)難點(diǎn):通過對(duì)角色表情和動(dòng)作的觀察,大膽想象、推測(cè)、判斷人物的心理變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件、輕音樂

  活動(dòng)過程

  一、談話導(dǎo)入,引出故事。

  1.孩子們,今天我們來聊一聊有關(guān)夢(mèng)想的話題。

  提問:你們有夢(mèng)想嗎?你的夢(mèng)想是什么?

  2.有一位女孩叫貝琳達(dá),她也有一個(gè)夢(mèng)想,會(huì)有怎樣的故事,我們一起看一看。

  二、根據(jù)畫面中的內(nèi)容,初步理解故事情節(jié)。

  1.觀察封面女孩,猜測(cè)人物特點(diǎn)。

  提問:貝琳達(dá)的夢(mèng)想是什么?你們覺得她喜歡跳芭蕾舞

  嗎?(表情、動(dòng)作),她跳得怎么樣?

  2.討論:貝琳達(dá)遇到的大問題可能會(huì)是什么?(左右腳都很大)

  提問:左右腳都很大可能會(huì)出現(xiàn)什么情況?

  3.觀察評(píng)審委員的表情和動(dòng)作,大膽想象、推測(cè)、判

  斷人物的心理變化。

  提問:評(píng)委們對(duì)貝琳達(dá)的大腳滿意嗎?你從哪里看出來

  的'?(表情、動(dòng)作)他們可能會(huì)說些什么?

  討論:如果你是貝琳達(dá)聽了評(píng)委的話,你心里會(huì)有什么

  感覺?

  4.觀察畫面,大膽猜想、推測(cè)貝琳達(dá)的內(nèi)心活動(dòng)。

  提問:貝琳達(dá)此時(shí)此刻的心情是怎樣的?畫面上哪些地

  方可以看出貝琳達(dá)很難過?那她可能會(huì)想些什么?

  討論:她做了一個(gè)什么決定?她可能會(huì)去干什么?

  5.仔細(xì)觀察貝琳達(dá)在餐廳里的畫面,請(qǐng)幼兒與身邊的伙

  伴小聲進(jìn)行交流,把自己看到的,想到的用完整的語言

  大膽表達(dá)出來。

  提問:你都看到了什么?有什么新發(fā)現(xiàn)?

  討論:以前評(píng)審委員們是怎么評(píng)價(jià)貝琳達(dá)的?現(xiàn)在又是

  怎樣評(píng)價(jià)呢?燕子、羚羊、鴿子,這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)?

  提問:你覺得現(xiàn)在的貝琳達(dá)快樂嗎?為什么呢?

  6.根據(jù)自己的理解,給故事取名字。

  討論:你覺得這個(gè)故事中的貝琳達(dá)是一個(gè)怎樣的女孩?

  三、生活遷移,樹立堅(jiān)持夢(mèng)想不放棄的信念。

  提問:怎樣讓自己的夢(mèng)想也成為現(xiàn)實(shí)?

  總結(jié):是啊,要讓自己的夢(mèng)想成為實(shí)現(xiàn),必須要努力、

  勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng),雖然會(huì)遇到很多的困難和挫折,但

  是不要被困難和挫折打敗,相信自己,向著自己的目標(biāo)

  努力,終有一天你會(huì)成功的!

大班教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:《綱要》指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。” “翻翻樂”游戲,利用幼兒熟悉的牛奶罐來做游戲材料,激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)的.興趣;顒(dòng)創(chuàng)設(shè)精靈王國(guó)的情境,以完成任務(wù),補(bǔ)充能量為線索,通過兩人合作初步學(xué)習(xí)游戲方法,梳理游戲規(guī)則后,再進(jìn)行小組合作游戲,在你翻我翻大家翻循環(huán)的過程中,鍛煉手的靈活性,提高幼兒的反應(yīng)能力,充分體驗(yàn)體育游戲帶來的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在游戲中鍛煉手的靈活性,提高反應(yīng)能力。

  2.發(fā)展與同伴合作的能力,體驗(yàn)創(chuàng)意體育游戲帶來的快樂。

  活動(dòng)重難點(diǎn):鍛煉手部靈活性,提高身體反應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:隊(duì)標(biāo)貼紙,罐子若干,呼啦圈8個(gè),PPT。

  活動(dòng)過程

  一、創(chuàng)設(shè)精靈王國(guó)情境,導(dǎo)入游戲任務(wù)

  1.介紹任務(wù),游戲準(zhǔn)備。

  任務(wù)卡一:擺放罐子;任務(wù)卡二:找到伙伴。

  二、兩人合作:初步嘗試游戲

  1.創(chuàng)設(shè)精靈補(bǔ)充能量的情境,幼兒初步嘗試翻罐子,了解游戲玩法。

  2.集體討論:怎樣才能補(bǔ)充到更多能量呢?

  3.教師小結(jié):想要補(bǔ)充到更多的能量,就要不停地把能量罐翻到你的那一面,直到音樂停止才停。

  4.再次進(jìn)行游戲,探索勝利的方法:可以用雙手一起翻。

  三、小組合作:再次快樂游戲

  1.出示任務(wù)卡三:將牛奶罐圍成大圓。

  2.幼兒分成兩組進(jìn)行比賽,嘗試小組合作的游戲玩法。

  3.大家一起檢驗(yàn)游戲結(jié)果,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

  4.合作游戲若干次,大家互相評(píng)價(jià)。

  四、放松整理

  收拾活動(dòng)材料。

  展開閱讀全文

大班教案 篇6

  主題的產(chǎn)生:

  孩子們的生活常常直接或間接地受天氣氣候的影響,一般都有淋雨的經(jīng)歷和體驗(yàn),隨之產(chǎn)生了“雨是怎么來的?”“天上為什么有云?”等疑問。因此我設(shè)計(jì)了“天氣”這一主題活動(dòng),來引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣,了解天氣常識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受天氣的變化,初步知道雨、雪的形成以及天氣變化對(duì)人們出行、著裝、工作的影響。

  2、了解幾種災(zāi)害性的天氣給人們帶來的危害。

  3、愿意通過多種方法發(fā)現(xiàn)雨量、溫度、風(fēng)向的`變化,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量、記錄。

  4、了解天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容以及它與人們生活的關(guān)系,主動(dòng)關(guān)心天氣的變化,愿意進(jìn)行天氣記錄。

  5、能積極、主動(dòng)地參與活動(dòng),發(fā)現(xiàn)、提出問題,尋求解決問題的方法。

  主題絡(luò):

  龍卷風(fēng) 影子 光 熱 日夜

  臺(tái)風(fēng) 彩虹 雨 冰

  颶風(fēng) 災(zāi)害 太陽(yáng) 雪

  天氣 水 雪

  春 霧

  夏 季節(jié) 雨具

  秋 氣象

  冬 雨靴 雨衣 雨傘

  預(yù)報(bào) 測(cè)量

  預(yù)報(bào)員 背景 標(biāo)志 記錄

  說明:

  實(shí)線表明是預(yù)成內(nèi)容,虛線表明是生成內(nèi)容,雙線是未實(shí)施內(nèi)容。

【大班教案】相關(guān)文章:

大班教案(經(jīng)典)11-16

大班教案(精選)08-10

大班教案(經(jīng)典)08-10

大班教案03-01

大班教案03-01

大班教案03-01

大班教案03-01

大班教案03-07

大班教案03-07

大班教案03-07