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2022年師德師風(fēng)專項培訓(xùn)簡報范文（精選5篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，簡報在生活中的使用越來越廣泛，簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級和編號。我們該怎么擬定簡報呢？以下是小編幫大家整理的2022年師德師風(fēng)專項培訓(xùn)簡報范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
師德師風(fēng)專項培訓(xùn)簡報1
6月16日，時間如梭，“鄉(xiāng)村教師進名�！迸嘤�(xùn)活動已經(jīng)進行四天。參訓(xùn)教師和帶教教師情感在不斷的升華，學(xué)習(xí)交流也在緊鑼密鼓地進行。參訓(xùn)教師繼續(xù)跟隨帶教教師聽課，繼續(xù)探究有效教學(xué)的方法。
課下，老師們一同研究教材，一起琢磨教學(xué)環(huán)節(jié)，共同制作課件，交流希沃白板的使用方法。美術(shù)教師們還學(xué)習(xí)了我校的校本課程——衍紙，制作出衍紙作品。
下午，我校還有幸邀請了哈爾濱市道里區(qū)教師進修學(xué)校德研部主任楊吉文為老師們坐了《培根鑄魂，啟智潤心》的師德講座。楊主任從我國當前面臨的教育形勢深入淺出地講解了教育者的師德要求，并從多個角度講述了遵守師德規(guī)范的意義，以及師德的含義，楊主任最后鼓勵教師們：一個有師德的老師要充滿愛心做學(xué)生生命中的貴人！楊主任語言詼諧幽默，他的講座貼近教師的'生活，使教師們心潮澎湃，明確了作為教師的道德信仰和努力的方向。參訓(xùn)教師們紛紛表示，這是他們聽到的最好的講座。
會后，我校二年組教師為參訓(xùn)教師們展示了《合作探究巧歸納，借助提示講故事》的集體教研過程。從大單元到每一篇課文進行了文本解讀和教學(xué)策略的選擇，使參訓(xùn)教師們學(xué)習(xí)到集體教研的模式。
師德師風(fēng)專項培訓(xùn)簡報2
新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求，為進一步增強教師的責(zé)任感、使命感、榮譽感，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線。近日，西安市灞橋區(qū)東李小學(xué)開展了主題為“新征程、新師德、新作為”師德師風(fēng)專項培訓(xùn)活動。
該校副校長董娟從新征程教師的新航標、新征程師德的新作為、教師違德違紀違法的原因與警示三個方面展開培訓(xùn)。
老師們認真聆聽、專注思考、記錄學(xué)習(xí)筆記并簽署《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》。接著全體教師莊嚴宣誓，教師們儀態(tài)端莊，右手舉拳，鏗鏘有力的誓言在耳畔回蕩，更在老師們心間激起一陣陣共鳴。
最后，校長何鵬飛強調(diào)，每一位老師都要牢記“中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則”和“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，牢記自己的使命，擔(dān)負起自己的.責(zé)任，以滿腔的熱情，高度負責(zé)的奉獻精神，對待教學(xué)，對待學(xué)生，做對孩子一生負責(zé)的教育。
師德建設(shè)，永遠在路上！本次專題培訓(xùn)，教師們紛紛表示，要牢記人民賦予的使命，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴于律己，做一名師德高尚的人民教師。
師德師風(fēng)專項培訓(xùn)簡報3
培根鑄魂育新人，立德樹人擔(dān)使命。為進一步加強教師思想政治和師德師風(fēng)工作，引導(dǎo)教師嚴格遵守師德規(guī)范，爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，江西生物科技職業(yè)學(xué)院開展師德師風(fēng)專題教育培訓(xùn)。
首先，全體教師收看了由中央宣傳部、教育部和中央廣播電視總臺聯(lián)合主辦的《閃亮的名字——2022最美教師》發(fā)布儀式，節(jié)目中介紹了10位“最美教師”、1位特別致敬人物和“最美團隊”高校銀齡教師支援西部計劃教師團隊的感人事跡，從他們的先進事跡中，向英雄學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)。其次，學(xué)習(xí)了“全國教書育人楷�！奔啊案袆咏鹘逃甓热宋铩钡南冗M事跡。隨后，教師一起學(xué)習(xí)了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》、《教師師德失范行為處理辦法》、《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》等文件，進一步增強教師的責(zé)任感、使命感、榮譽感，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線；同時，明確教師的育人導(dǎo)向和育人功能，將育人職能有效貫穿其工作始終，構(gòu)建育人體系，實現(xiàn)“三全育人”在教學(xué)與育人、管理與育人、服務(wù)與育人、行企與育人的融會貫通。
通過此次師德師風(fēng)專題教育培訓(xùn)，全體教師充分意識到教師育人導(dǎo)向作用的重要性，也在學(xué)習(xí)先進典型的'過程中備受鼓舞。教師們紛紛表示，在今后的工作中一定要堅守為黨育人、為國育才的使命擔(dān)當，展現(xiàn)新時期敬業(yè)奉獻、嚴謹篤學(xué)的新風(fēng)貌，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代洪流中踔厲奮發(fā)、勇毅前行。
師德師風(fēng)專項培訓(xùn)簡報4
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；師德師風(fēng)，為師之本”。在新時代新的`教育形式下，師德師風(fēng)問題一直備受關(guān)注，為進一步落實立德樹人根本任務(wù)，全面加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師隊伍的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，激勵全體教師努力成為“四有”好教師。10月25日，常德市桃源縣漳江中學(xué)菉溪小學(xué)組織開展了以“立師德，正師風(fēng)，強師能”為主題的師德師風(fēng)專題培訓(xùn)會。
在培訓(xùn)會上，涂若男主要以何為教育、師德師風(fēng)的含義和問題、如何建設(shè)師德師風(fēng)等六個方面展開宣講，要求每一位老師要以身作則，時刻警醒自己，用“四有”好教師的標準嚴格約束自己。
通過學(xué)習(xí)，全體教師進一步增強了依法治校、依法執(zhí)教、依規(guī)立教意識，樹立了教師職業(yè)光榮感、責(zé)任感和使命感。
師德師風(fēng)專項培訓(xùn)簡報5
師德師風(fēng)常態(tài)化建設(shè)事關(guān)教育教學(xué)的健康發(fā)展，事關(guān)立德樹人根本任務(wù)的強化落實，地方鎮(zhèn)中心校根據(jù)省市縣關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)部署要求，從嚴開展師德師風(fēng)深化年活動，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量提升年的中心工作，向深向里全面深化師德師風(fēng)建設(shè)，為全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作繃緊紀律之弦。
堅持正確方向，強化組織部署。地方鎮(zhèn)中心校在全鎮(zhèn)成立“中心校-完�。ㄓ變簣@）”兩級師德師風(fēng)深化年領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組和相關(guān)科室的職能分工，明確校長、園長師德師風(fēng)建設(shè)一崗雙責(zé)任務(wù)，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)一致、上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。中心校黨支部充分發(fā)揮政治思想教育主陣地作用，堅持黨建引領(lǐng)、思想鑄魂，要求黨員教師爭先鋒、做表率，多渠道多形式開展師德師風(fēng)法律法規(guī)、理想信念、黨史教育、紅色教育等特色專題教育活動，引領(lǐng)教師依法從教，爭做“四有”好教師的示范標桿。中心校集中制定師德師風(fēng)建設(shè)工作方案，明確目標任務(wù)、工作措施和工作時間表，召開了全鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)專題會議，學(xué)習(xí)傳達了省市縣關(guān)于師德師風(fēng)工作的部署要求，促使全鎮(zhèn)教師認清師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，講清了師德師風(fēng)工作要求。
堅持尊重規(guī)律，激發(fā)內(nèi)在動力。地方鎮(zhèn)中心校將師德師風(fēng)視作開展教育教學(xué)工作的首要“入門關(guān)”，堅持將師德師風(fēng)納入教師專業(yè)發(fā)展全過程，建立教師師德師風(fēng)“一人一檔”，營造常態(tài)化高壓工作態(tài)勢，組織實施了兩輪師德師風(fēng)集中培訓(xùn)，指導(dǎo)全鎮(zhèn)教師制訂個人師德師風(fēng)修養(yǎng)規(guī)劃，聚焦教師精神品格和道德智慧提升，研究制定了教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，結(jié)合《平邑縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)負面清單》展開集中排查、自查自糾，堅持邊查邊改、即知即改、糾建并舉，著力提升教師職業(yè)素養(yǎng)。中心校還在全鎮(zhèn)開展了師德師風(fēng)應(yīng)知應(yīng)會知識測評，由中心校校長邱明任主考官，考試成績直接計入教師師德師風(fēng)考核評價檔案，同時將師德師風(fēng)考核評價作為評先樹優(yōu)的重要參考，堅持師德師風(fēng)一票否決制，引導(dǎo)全鎮(zhèn)教師守好講臺主陣地，將立德樹人放在首要位置。
堅持聚焦重點，壓實主體責(zé)任。地方鎮(zhèn)中心校認真落實《臨沂市教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)突出問題專項整治工作的通知》要求，全面開展專項整治行動，建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會廣泛參與的立體監(jiān)督體系，在全鎮(zhèn)下發(fā)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷，充分搜集家長意見和建議，開展師德師風(fēng)教師互評活動，大家相互之間提建議，營造良好的`師德師風(fēng)氛圍。中心校還全面加強教師日常管理，規(guī)范教師出勤請假、學(xué)生管理等從教行為，樹立為學(xué)生、家長的服務(wù)意識，堅持文明從教，杜絕有悖師德要求的言行。中心校及時向社會各界公布舉報電話和郵箱，暢通監(jiān)督渠道，中心校明確相關(guān)科室責(zé)任，做到有訴必查、查處必嚴、有責(zé)必究，形成師德師風(fēng)的高壓態(tài)勢。
堅持繼承創(chuàng)新，弘揚高尚師魂。地方鎮(zhèn)中心校堅持正面引導(dǎo)，弘揚師德師風(fēng)主旋律，邀請老教師開展師德師風(fēng)專題講座，講述從教故事，講述從教初心，與會教師現(xiàn)場談感想、談落實，進一步強化教師牢記教育初心、擔(dān)當育人使命的能力。中心校集中開展教師宣誓活動，全體教師簽訂師德承諾書，深入開展典型選樹宣傳活動，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展優(yōu)秀教師、最美校園人物評選活動，在教學(xué)簡報、學(xué)校公眾號等媒介上予以報道，大力宣傳全鎮(zhèn)教師陽光美麗、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、敢于創(chuàng)新的新形象。中心校還突出教師的主體地位，推行教師減負政策，實施教師關(guān)愛行動，在提升師德師風(fēng)建設(shè)水平的同時，全面提升教師歸屬感、獲得感和幸福感，營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境，為辦好人民滿意教育凝聚了共識和動能。
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