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《烏塔》讀后感集合15篇
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的《烏塔》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《烏塔》讀后感1
烏塔，一個(gè)十四歲的女孩。你能相信她獨(dú)自一人游歷歐洲嗎？也許大多數(shù)人都會(huì)覺(jué)得這是不可能的事情，就算可以，也只能游歷一個(gè)國(guó)家而已，怎么可能游歷整個(gè)歐洲呢？可她卻去了法國(guó)、羅馬、意大利、米蘭、威尼斯、佛羅倫薩、瑞士、奧地利等國(guó)家。她，一個(gè)德國(guó)小姑娘，身上卻有著我們沒(méi)有的美好品質(zhì)。她愛(ài)學(xué)習(xí)、開(kāi)朗、活潑、熱情、大方，更重要的是她獨(dú)立自主，自食其力。我曾看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：一位考入名校的學(xué)生，卻因?yàn)樽约翰粫?huì)疊被子，穿衣而被退學(xué)。這，就是對(duì)我們敲響的警鐘��！、
父母常常約束我們，擔(dān)心我們的安全，從來(lái)不讓我們單獨(dú)出門，把我們呵護(hù)得像溫室里的花朵。冷了，有棉衣，有火爐。餓了，有香噴噴的飯菜。我們只知道衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，坐享其成，卻忘記了當(dāng)下孩子最需要的`一點(diǎn)：獨(dú)立，自強(qiáng).青少年是祖國(guó)的希望，是未來(lái)的棟梁，但如果我們只知愚昧的學(xué)習(xí)，那，就失去了學(xué)習(xí)的意義，更失去了寶貴的自主能力呀！我們何時(shí)才能不做溫室里的花朵，而做一只翱翔在藍(lán)天里的雄鷹�。∥覀兙拖褚恢槐魂P(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由、沒(méi)有向往、沒(méi)有憧憬、沒(méi)有夢(mèng)想。只求填飽肚子，睡眠充足。可是，你是否想過(guò)，當(dāng)有一天，你的主人離你而去時(shí)，你的命運(yùn)又將由誰(shuí)來(lái)做主？讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，學(xué)會(huì)自己穿衣，自己疊被。讓我們向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自食其力。面對(duì)挫折跌倒了，再?gòu)哪莾号榔饋?lái)！讓我們告別雛鷹，告別溫室的花朵，一起成為展翅高飛的雄鷹吧！
《烏塔》讀后感2
如果有一天，家的依靠被風(fēng)雨吞噬，你是否不自暴自棄？如果有一天，父母悄無(wú)聲息地走了，你該怎么辦？如果有一天，你真的長(zhǎng)大了，生活，你會(huì)怎么去過(guò)？有這樣一個(gè)女孩子，年僅十四歲，就趁暑假游歷了大半個(gè)歐洲。
也許你會(huì)問(wèn)：“什么？仙人吧？是誰(shuí)那么獨(dú)立？”如果你問(wèn)了，我將會(huì)大聲地告訴你：“她是小姑娘烏塔！”
既然她已經(jīng)游歷了大半個(gè)歐洲，那么她怎么生活？我告訴你：小姑娘烏塔說(shuō)，她在家里就制訂好了旅游路線和日程，還閱讀了有關(guān)這些國(guó)家的書(shū)籍。為了能夠有足夠多的.旅費(fèi)，她在假期里去超市、廣場(chǎng)分發(fā)廣告單，有時(shí)間還去陪別人家里的小孩玩。這個(gè)過(guò)程整整用了三年時(shí)間。
我在家里就是個(gè)小公主，豐衣足食，無(wú)憂無(wú)慮。有時(shí)還亂發(fā)脾氣，也想獨(dú)立，可是家長(zhǎng)就是不讓，一萬(wàn)個(gè)不放心。
記得二年級(jí)暑假前，期末考試的那一天，好朋友金忻爾來(lái)我家玩。去公園玩時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們自己去好了！”媽媽死活不肯：“不行，小鬼！萬(wàn)一過(guò)馬路出事了怎么辦？”那時(shí)我特別生氣：為什么？為什么不讓我獨(dú)自去？后來(lái)，我才明白在平時(shí)生活中處處依賴大人，從來(lái)沒(méi)有單獨(dú)出去過(guò)或者獨(dú)立的去完成一件事，所以大人才不放心。
獨(dú)立過(guò)的同學(xué)，請(qǐng)你回答我：如果有一天，家的依靠真的被風(fēng)雨吞噬了，你是否會(huì)自暴自棄？如果有一天，父母真的悄無(wú)聲息地走了，你該怎么辦？如果有一天，你真的真的真的長(zhǎng)大了，生活，你該如何安排？最后，讓我們吹響?yīng)毩⒌奶?hào)角吧！
《烏塔》讀后感3
假期閑著沒(méi)事，翻開(kāi)上四年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)。我的眼睛停留在《烏塔》這篇文章上，便寫下了這篇讀后感。
我認(rèn)為烏塔比我快樂(lè)，她小小年紀(jì)就可以單獨(dú)在歐洲旅游，見(jiàn)到非常多美麗的景色。我只在課本看過(guò)威尼斯、埃菲爾鐵塔，我多么想像烏塔一樣親自去看看啊！就因?yàn)闉跛?jiàn)多識(shí)廣，所以我覺(jué)得她比我快樂(lè)多了！當(dāng)然，中國(guó)和外國(guó)的家長(zhǎng)有很多的不同。我非常向往外國(guó)孩子們的生活方式，我羨慕烏塔有朋友式的爸爸媽媽。
因?yàn)樗麄兘o孩子很多自由的`活動(dòng)空間，不像我的父母總是不準(zhǔn)這個(gè)，不準(zhǔn)那個(gè)，從小就把我嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包管起來(lái)，沒(méi)有給我希望得到的自由空間。我就像溫室里的一顆小草，不經(jīng)風(fēng)雨，不見(jiàn)彩虹。而中國(guó)的家長(zhǎng)卻認(rèn)為他們非常體貼孩子，他們不準(zhǔn)孩子們做冒險(xiǎn)的事，是出自于對(duì)我們的愛(ài)，他們以豐富的經(jīng)驗(yàn)來(lái)告誡我們，以防我們做錯(cuò)事、走彎路。但我覺(jué)得愛(ài)的方式有很多種，愛(ài)的最高境界是理解和支持。烏塔的父母就支持她做她喜歡做的事，這樣的愛(ài)是最崇高的！
我想把自己和烏塔做個(gè)比較，我認(rèn)為烏塔比我的生活更豐富多彩！它能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、旅游的快樂(lè)、打工掙錢的快樂(lè)。而我呢，整天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。唉！沒(méi)辦法，正如我老媽所說(shuō)，我的任務(wù)就是學(xué)習(xí)！烏塔是快樂(lè)、自由飛翔于藍(lán)天之間的蒼鷹，我只是在籠中在待飛的小鳥(niǎo)！父母?jìng)儼�！讓你的孩子們有很�?qiáng)的獨(dú)立生活的能力吧。不是溺愛(ài)，而是支持孩子們做他們喜歡做的事情，是給他們自由的空間！
《烏塔》讀后感4
《烏塔》一課記敘了德國(guó)小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歐洲，在羅馬的青年旅館與作者相識(shí)的故事。烏塔才14歲，上小學(xué)，可她獨(dú)自一人游歷歐洲，讓文章的作者敬佩，更讓我敬佩。
烏塔勇敢，獨(dú)立自主性及生活能力強(qiáng)，熱情，有愛(ài)心、孝心，辦事周到，有計(jì)劃……而中國(guó)孩子呢?他們(包括我)都是家里的寶貝，爸爸媽媽爺爺奶奶都很愛(ài)我們，會(huì)帶我們一起出去玩，但一般不放心讓我們一個(gè)人出遠(yuǎn)門，那是因?yàn)橹袊?guó)的獨(dú)生子女太嬌氣，缺乏自立能力和吃苦精神;可這些又是為什么呢?那是因?yàn)榘职謰寢屘珛蓱T我們了。家長(zhǎng)們望子成龍，可家長(zhǎng)們的愛(ài)心表現(xiàn)為讓孩子免受苦，殊不知過(guò)多的呵護(hù)只能使我們失去生活、生存能力。不信，我可以講一個(gè)故事，名叫《夏令營(yíng)中的較量》，故事的梗概是這樣的.：
1992年8月，由日本福岡民間團(tuán)體組織77名日本孩子到中國(guó)，一起舉行了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)活動(dòng)。故事大致分為四部分：1、中國(guó)孩子病了回大本營(yíng)睡大覺(jué)，日本孩子病了硬挺著走到底。2、日本家長(zhǎng)乘車走了，只把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孩子;中國(guó)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子，但在艱難路段把兒子拉上了車。3、日本孩子的吼聲在草原上震蕩。4、中國(guó)孩子的表現(xiàn)在我們的心中壓上了沉甸甸的問(wèn)號(hào)。
我想：還沒(méi)看故事，看看這些小標(biāo)題，你可能有些氣憤了吧?難道中國(guó)孩子就不如別國(guó)孩子強(qiáng)?難道他們就這么嬌氣嗎?
未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)充滿了競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，如果祖國(guó)的花朵的根只浮在地表而不深深地、穩(wěn)穩(wěn)地扎實(shí)扎牢，那我們的中國(guó)能不落伍嗎?
《烏塔》讀后感5
讀了《烏塔》這篇課文后，我十分佩服烏塔的獨(dú)立能力。
文章主要寫了：一個(gè)名叫烏塔的14歲小女孩，用三年的時(shí)間對(duì)一次旅行做了充分的準(zhǔn)備。這次她用一個(gè)暑假的時(shí)間游歷了歐洲。
烏塔的獨(dú)立能力十分的強(qiáng)。她在家里就已經(jīng)設(shè)定好了完美的旅行路程和日程，而且每到一地就了解一下當(dāng)?shù)氐木炀值碾娫捥?hào)碼，再向家人報(bào)平安。她用了三年的時(shí)間閱讀了有關(guān)這些國(guó)家的書(shū)。烏塔這場(chǎng)旅行需要的旅費(fèi)，都是她自己周末去幫餐廳或者超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單掙來(lái)的。這些準(zhǔn)備計(jì)劃都是她自己完成的。我十分的佩服她的獨(dú)立能力。
生活中，我也很想想她一樣有那么強(qiáng)的獨(dú)立能力。一次，我一個(gè)人上電腦上的課。因?yàn)椴惶绾尾僮�，給媽媽一連打了十個(gè)電話，上課還遲到了，把媽媽惹生氣了，讓我動(dòng)作快一點(diǎn)。還有一次，我正在上廁所，忽然，忘了關(guān)機(jī)的電話手表響了起來(lái)，我一看，是爺爺，我跑到操場(chǎng)上，接了電話。沒(méi)有想到的'是，爺爺問(wèn)的竟是什么“午飯吃的飽不飽，衣服穿的暖不暖”等這次生活小事。我松了一口氣。又有一次。作業(yè)看上去很少，量卻很多，但我還是慢悠悠的做到了晚上10點(diǎn)，被媽媽說(shuō)了一頓，說(shuō)我的自我管理能力太差了。從此，這個(gè)評(píng)價(jià)深深地留在了我的心中。
我想告訴大人們：不要太愛(ài)我們，給我們一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)展獨(dú)立能力的空間吧，謝謝！
《烏塔》讀后感6
今天我讀了《烏塔》這篇文章，它使我深受體會(huì)，也讓我受益匪淺，文章主要寫了14歲的德國(guó)小姑娘獨(dú)身一人游歷歐洲的事。從這件事中我想到了中國(guó)和外國(guó)的教育問(wèn)題。
有的外國(guó)孩子2歲時(shí)父母便開(kāi)始訓(xùn)練他們獨(dú)立的能力。美國(guó)有的孩子在9歲時(shí)就不想被父母所限制，要求獨(dú)立自主。在上小學(xué)時(shí)，歐美一些國(guó)家的老師就教育孩子們要有獨(dú)立情，不能依賴家長(zhǎng)，不做溫室里的花朵。在美國(guó)，孩子們?cè)趯W(xué)校中可以做各種各樣的交易，可以賣糖等。老師們不但不反對(duì)，而且還鼓勵(lì)他們這樣做下去。很多美國(guó)老師認(rèn)為，這會(huì)為他們以后進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。在德國(guó)，學(xué)校主要培養(yǎng)學(xué)生自主能力。德國(guó)孩子們利用休息的時(shí)間幫助餐館和超市發(fā)傳單，做小工來(lái)掙零用錢，根本不用跟父母拿。而且還有一點(diǎn)值得我們來(lái)學(xué)習(xí)的是，外國(guó)孩子每周都要寫一遍論文，涉及經(jīng)濟(jì)，人物，動(dòng)物，科學(xué)等各方面的。
看看中國(guó)孩子，很多是家里的小皇帝和小公主是溫室里的花朵。有一個(gè)報(bào)道就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)：1992年，77名日本孩子來(lái)到內(nèi)蒙古，與30名中國(guó)孩子一起參加了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。中國(guó)孩子病了回到營(yíng)里睡大覺(jué)，日本孩子生病了硬挺著走到底。到了營(yíng)地，日本孩子麻利地搭建好了爐子，用一些簡(jiǎn)單的食品做出了晚餐。可中國(guó)的'孩子既不會(huì)做飯更不會(huì)搭建爐子。最后還是厚著臉皮地吃日本孩子的飯。教官說(shuō)你們別人的飯，心里不會(huì)難受嗎？而有些中國(guó)孩子聽(tīng)了很麻木，沒(méi)有什么反應(yīng)。
中國(guó)孩子的嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)能獨(dú)立生活的能力和自立意識(shí)，不像烏塔那樣的外國(guó)小朋友們，從小就鍛煉生存本領(lǐng)，自立自主。
《烏塔》讀后感7
自從讀了《烏塔》這篇課文，我的心被一道又一道波浪擊打著，有一種說(shuō)不出的滋味。
這篇課文主要講述了一個(gè)小女孩烏塔游歷歐洲，在羅馬的青年旅館，與作者——汪曉潔偶遇，進(jìn)行了聊天。經(jīng)過(guò)聊天作者得知小女孩烏塔花了三年時(shí)間準(zhǔn)備旅行，還在途中子掙旅費(fèi)等事情。
當(dāng)大家第一次讀到烏塔一個(gè)人周游歐洲時(shí)，都議論紛紛。有的說(shuō)：“不可能！這篇課文絕對(duì)不是真實(shí)的！”而有的卻說(shuō)：“哇！烏塔好厲害��！真羨慕，可是爸爸媽媽是絕不會(huì)讓我去做的`！唉！”
對(duì)呀！烏塔的勇敢，我們也有��！它只可是就是被父母的溺愛(ài)給覆蓋了。
記得上一次，我們要乘大巴車去位于飛云林垟?shù)膭?chuàng)意實(shí)踐基地參加活動(dòng)。盡管會(huì)有兩個(gè)教師陪同我們，但家長(zhǎng)們還是不太放心，有的開(kāi)著小轎車“屁顛屁顛”的跟在后面，有的則光明正大地跟教師預(yù)訂了位置，一路跟隨著我們。
而烏塔呢？她一個(gè)人游歷歐洲，并且還在周末出門幫忙餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告，從而自掙旅費(fèi)。這需要多大的勇氣��！
當(dāng)讀到烏塔說(shuō)：“光以電視與書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美�！边@句話時(shí)，我贊同地點(diǎn)起了頭。
有一次，我偶然在電視上看到了玉海樓的宣傳片，里面有著許多照片，可它們并沒(méi)有提里面有個(gè)小池塘。那時(shí)，我以為玉海樓里面就僅有房子，沒(méi)有其他的東西了，直到我去了玉海樓，才明白小池塘的存在。
烏塔的觀點(diǎn)讓我明白了：電視與書(shū)本上的事物都不是完美無(wú)缺的，某些東西還需要我們親眼去見(jiàn)證。
��！爸爸媽媽，請(qǐng)把你們溺愛(ài)的雙手打開(kāi)吧！要明白：花盆里栽不出蒼天大樹(shù)，鳥(niǎo)籠里永遠(yuǎn)飛不出雄鷹！
《烏塔》讀后感8
烏塔，僅僅是一個(gè)14歲的小姑娘，卻自己一個(gè)人游歷歐洲！這對(duì)于沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門的孩子是一件不可想象的事。
在中國(guó)幾乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事。要是真有一個(gè)中國(guó)孩子要外出旅游，即使自己愿意，可是，他的父母一定是一千一萬(wàn)個(gè)不同意。怕孩子遇到危險(xiǎn)啦，又怕孩子餓肚子啦……總覺(jué)得孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，把他們當(dāng)成心肝寶貝兒來(lái)看待，含在嘴里怕化，抱在手上怕掉。
可是烏塔，她難道就不是父母的心肝寶貝嗎？不是的�？墒撬母改赣譃槭裁赐庾屪约旱暮⒆右粋�(gè)人獨(dú)自游歐洲呢？這是因?yàn)槲鞣降慕逃椒ㄅc中國(guó)的教育方法的截然不同。
他們還是愛(ài)孩子，可是他們的愛(ài)是讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立自主的的.好習(xí)慣，是讓孩子到社會(huì)里磨練，是讓孩子成為大自然里生命力頑強(qiáng)的小草，是讓孩子成為暴風(fēng)雨里的雄鷹！而中國(guó)的父母，他們愛(ài)孩子是溺愛(ài)，把自己的孩子當(dāng)成小王子，小公主，使孩子養(yǎng)成依賴思想，讓孩子成為溫室里的花兒，成為籠中之鳥(niǎo)！
同學(xué)們，你愿意當(dāng)溫室里的花兒還是大自然里的小草，愿意當(dāng)籠中之鳥(niǎo)還是愿意當(dāng)暴風(fēng)雨里的雄鷹？
父母啊，請(qǐng)你們放開(kāi)你們那溫暖的雙臂，讓我們?cè)谒{(lán)天中自由的飛翔在此，我呼吁：希望中國(guó)的教育方式來(lái)一次大改革，學(xué)習(xí)西方國(guó)家，培養(yǎng)出更多的棟梁之才！
《烏塔》讀后感9
烏塔這篇課文使我有了深刻的感觸：這是一位14歲小姑娘獨(dú)自去歐洲，令我感到佩服。
其中一處讓我感到印象很深刻，也讓我不禁陷入了沉思：她說(shuō)，她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難的時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里撥個(gè)電話或寄張明信片。她還說(shuō)，自己用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍，為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。從這里能看出烏塔是個(gè)生存能力強(qiáng)，有責(zé)任感、做事有條理、有計(jì)劃的孩子。
這使我想起了我們中國(guó)的孩子比外國(guó)的孩子柔弱，在家里是個(gè)十足的“小皇帝”、“小公主”。遇到一點(diǎn)挫折，就打電話給父母，向她們傾訴自己的痛苦，讓父母幫我們解決。而父母在家里很著急，連忙跟班主任說(shuō)女兒、兒子在學(xué)校里怎么被欺負(fù)。寄宿生雖然在學(xué)校里兩個(gè)星期的時(shí)候，才可以回一次家，爸爸媽媽就把好吃的飯菜放在微波爐里蒸，只要我們喊一聲我肚子餓了，他們就迅速把飯菜端上桌來(lái)，供我們享用。吃完飯后，把碗筷往桌上一扔，就跑的無(wú)影無(wú)蹤了。返校時(shí)，孩子咕咚咕咚跑到車上，以下的事就不管了。父母則在后面幫我們整理東西，回到學(xué)校，什么東西丟了馬上打電話埋怨他們：怎么把我的.東西忘拿了。他們馬趕過(guò)來(lái)給我們拿東西，又趕回去了。這就說(shuō)明了中國(guó)的孩子被父母嬌生慣養(yǎng)的例子。
而國(guó)外的孩子摔倒了，父母看見(jiàn)了，不去扶他們，是想讓他們從哪摔倒就從哪站起來(lái)。外國(guó)的孩子上學(xué)去，就到銀行付貸款，到了有能力賺錢，再一一還清。他們從不亂花父母一分錢，因?yàn)樗麄冎肋@是父母辛辛苦苦賺來(lái)的錢。
爸爸媽媽，你們放心我吧！我們不要在你們的逆愛(ài)中成長(zhǎng)。
《烏塔》讀后感10
讀完《烏塔》這篇課文，我合上書(shū)本時(shí)，仿佛看到烏塔正化身為一只自由自在的小鳥(niǎo)，翱翔在廣闊的天空之中，她的翅膀強(qiáng)勁而有力。而我正像是圈養(yǎng)在華麗的籠子里的小鳥(niǎo)，每天錦衣玉食，但翅膀卻慢慢地失去了飛翔的能力。
每個(gè)孩子都想著出去旅游，但在中國(guó)，我相信很多孩子和我一樣，從沒(méi)想過(guò)自己出去玩。在我的記憶里，為數(shù)不多的幾次旅游都是一家人成群結(jié)隊(duì)去的，父母都把我看得牢牢的，生怕我丟了。學(xué)校里組織野炊，父母也是擔(dān)心不已，為我打點(diǎn)好一切，又不斷地吩咐老師要照看好我。我就像溫室的花朵，沒(méi)有急風(fēng)驟雨的吹打，沒(méi)有陽(yáng)光的曝曬，也沒(méi)有風(fēng)霜的侵凌。這朵花長(zhǎng)得高大而美麗，但一旦離開(kāi)了溫室，又能存活多久呢？父母的溺愛(ài)，讓我習(xí)慣了依賴。烏塔為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末都去打工掙錢，端盤子、發(fā)廣告、帶孩子等，什么都做過(guò)，但我從未想過(guò)要憑自己的能力去掙錢，我也從未培養(yǎng)那些生存的.能力。與烏塔相比，我實(shí)在是差得太遠(yuǎn)了。
聽(tīng)說(shuō)鷹媽媽在小鷹的翅膀結(jié)實(shí)了之后，就會(huì)把小鷹推下懸崖，使小鷹不得不練習(xí)飛翔、練習(xí)捕食，因此小鷹才具備了生存的能力。親愛(ài)的爸爸媽媽們，如果真的愛(ài)自己的孩子，那就放手吧，讓他們見(jiàn)識(shí)更廣闊的天地，真正學(xué)會(huì)接受世界，感受內(nèi)心的自由和激情。像老鷹一樣果敢放手，才會(huì)成就孩子幸福的一生！
《烏塔》讀后感11
昨天，我們學(xué)了一篇文章，叫：烏塔，一開(kāi)始，我把這個(gè)“烏塔”想到是烏黑的塔，原來(lái)已讀課文，是一個(gè)德國(guó)一個(gè)小女孩的名字。
老師說(shuō)，要求同學(xué)們討論烏塔這種獨(dú)自一人去歐洲的做法是否正確。我們討論完畢了，三十人以上都贊成烏塔這樣的做法，剩下的人都不贊同，老師說(shuō)：“好的理由是什么，不好的理由又是什么？不過(guò)如此，說(shuō)好的同學(xué)也說(shuō)了不少理由，老師最后公布答案了：我贊同這樣的做法。老師說(shuō)了一下他的理由：因?yàn)楹⒆邮且?dú)立的，不能老是依靠父母
我終于知道了，我們要學(xué)習(xí)烏塔的這種準(zhǔn)備充分、細(xì)心辦事、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神。孩子還要自強(qiáng)、自立、自大哦！
我自從學(xué)習(xí)了課文《烏塔》后，心里感到很慚愧。說(shuō)到慚愧，我有好幾十件、幾百件事情不如烏塔。因?yàn)闉跛隽撕芏嘧屛矣浀煤芮宄?事。例如：她已游覽了法國(guó)、瑞士、奧地。今天，我讀了一篇課文叫烏塔。這篇課文的主人公是一個(gè)14歲的小女孩，家住德國(guó)漢堡。這次趁暑假游歷歐洲。她用三年時(shí)間準(zhǔn)備了這次旅行，因而作了很多準(zhǔn)備工作。她要收集歐。我從《烏塔》這篇文章中我知道了要學(xué)烏塔那樣獨(dú)立，我要向她學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成自己的心愿�？墒翘斓紫碌哪赣H太愛(ài)自己的了，那里都不讓去，要到哪里去們都會(huì)把你跟著......
《烏塔》讀后感12
最近，我學(xué)了《烏塔》這篇課文。從這篇課文中，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)中國(guó)教育存在著這么多不足。
首先，中國(guó)的家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為現(xiàn)在許多家庭都是獨(dú)生子女，失去了就會(huì)斷子絕孫，所以他們就悉心照顧孩子，這樣只會(huì)讓孩子養(yǎng)成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的壞習(xí)慣。而如果要讓他們獨(dú)立，就要像烏塔的家長(zhǎng)一樣，放開(kāi)孩子的手，讓他感受到外面的世界，這樣孩子們以后才不會(huì)成為家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。
然后，我從烏塔說(shuō)的“中國(guó)的孩子缺少許多樂(lè)趣吧”發(fā)現(xiàn)，中國(guó)的家長(zhǎng)總想要讓孩子從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界，可從沒(méi)想到讓孩子親自去體驗(yàn)世界帶來(lái)的快樂(lè)。像烏塔，一個(gè)年僅14歲的德國(guó)小姑娘，竟然已經(jīng)被美麗的意大利感動(dòng)了，也就是說(shuō)，烏塔已經(jīng)真正體會(huì)到世界給她帶來(lái)的快樂(lè)。
接著，再說(shuō)說(shuō)我。我小時(shí)候也是被溺愛(ài)長(zhǎng)大的，但家長(zhǎng)們經(jīng)常帶我出去玩，不過(guò)因?yàn)槲疫�小，所以就沒(méi)讓我獨(dú)自出遠(yuǎn)門。漸漸地，我長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)們就開(kāi)始鍛煉我的獨(dú)立能力了。到現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)自己煮飯、熱牛奶等事情了。不過(guò)，我早退烏塔比，還差遠(yuǎn)了，所以我要學(xué)習(xí)烏塔的.獨(dú)立精神，也要?jiǎng)訂T家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)烏塔的家人。
現(xiàn)在，我已經(jīng)總結(jié)出了一條：中國(guó)的孩子要學(xué)烏塔，中國(guó)的家長(zhǎng)要學(xué)烏塔的家人。只有這樣，中國(guó)的孩子才能個(gè)個(gè)長(zhǎng)大有出息。
《烏塔》讀后感13
學(xué)習(xí)了這篇課文后，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識(shí)。
現(xiàn)在的中國(guó)孩子，在家里都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“”、“小公主”，家人百般呵護(hù)，什么事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。
這篇課文主要講述的是一個(gè)14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。課文中講到烏塔為計(jì)劃這次旅游，整整花了3年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，每到一地就要先查警察局的電話號(hào)碼，還要給家里寄張明信片或打個(gè)電話報(bào)平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強(qiáng)的精神�？晌覀兡�？有的同學(xué)不僅自己不敢出遠(yuǎn)門，甚至連上學(xué)、放學(xué)都不愿自己走，更別說(shuō)像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強(qiáng)，是因?yàn)樗耙呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。這時(shí)，我們應(yīng)該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了？周末時(shí)又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的精神。
課文中還提到烏塔的旅費(fèi)全部都是自己在課余時(shí)間打工掙的，沒(méi)有拿家里一分錢�？晌覀儏s每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒(méi)有攢錢，這實(shí)在是一種不好的行為。所以，我們應(yīng)該向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)。
烏塔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美”。我們寫完作業(yè)后，能看一會(huì)兒電視，讀一會(huì)兒課外書(shū)，就已經(jīng)很不錯(cuò)了，大多數(shù)同學(xué)都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來(lái)不會(huì)想到去親身體驗(yàn)一番。光從一些課外讀物和電視節(jié)目中了解世界，是比不過(guò)親身體驗(yàn)完美的'，而且親身經(jīng)歷總比聽(tīng)說(shuō)到的記憶要深刻，所以，只有親自體會(huì)才能有深刻的印象。
從這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解一個(gè)和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。
《烏塔》讀后感14
學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文后，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識(shí)。
現(xiàn)在的中國(guó)孩子，在家里都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護(hù)，沒(méi)有獨(dú)立的性格，而烏塔卻認(rèn)為自己有獨(dú)立的性格比較好！更令人吃驚的是，她為這次歐洲之旅準(zhǔn)備了三年，路線日程安排得滴水不漏——一個(gè)小學(xué)生，幾乎不要家長(zhǎng)幫忙，我想：中國(guó)的小朋友假如自己獨(dú)自出去旅行，一定不會(huì)想得這么周全的！
尤其是烏塔和作者的談話，讓我更加佩服烏塔了！烏塔告訴作者，她為這次歐洲之旅準(zhǔn)備了三年旅費(fèi)不是問(wèn)爸爸媽媽索要，而是自己假期時(shí)幫餐廳或超級(jí)市場(chǎng)發(fā)廣告單，這讓作者非常敬佩�？晌覀儏s每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒(méi)有攢錢，這實(shí)在是一種不好的行為。作者一致認(rèn)為愛(ài)孩子，就必須帶他們出去玩，不讓他們自己出去玩，不讓他們出遠(yuǎn)門，每天在家看電視、看故事書(shū)，就是愛(ài)孩子，但是烏塔卻認(rèn)為愛(ài)孩子，就應(yīng)該讓他們有獨(dú)立性，讓他們多多出遠(yuǎn)門，多多鍛煉自己，不能讓孩子們每天窩在家里，才是愛(ài)孩子！
烏塔還說(shuō)光從電視和書(shū)本認(rèn)識(shí)世界總不完美，要多多實(shí)踐！作者被烏塔說(shuō)服了！作者舉雙手贊同烏塔的'說(shuō)法。我們中國(guó)小朋友一寫完作業(yè)就看電視，看連環(huán)畫，有的甚至直接把筆一揮，就玩兒去了，我們要親身體驗(yàn)。
從《烏塔》這篇課文中，我了解了一個(gè)和我年齡差不多的小女孩，但是我們的行為卻大不相同！她的行為值得我們學(xué)習(xí)！
《烏塔》讀后感15
讀了《烏塔》這篇文章后，我感慨萬(wàn)千。
文中的烏塔年僅14歲就能獨(dú)自一人去歐洲游玩，她的勇氣是十分值得我們敬佩的。這種事對(duì)于許多人是想都不敢想的。
在中國(guó)，幾乎每個(gè)家里的孩子都是爸爸媽媽的心頭肉，我們這個(gè)年紀(jì)的孩子別說(shuō)不敢出遠(yuǎn)門，就連自己一個(gè)人去買東西都不會(huì)。
文中還寫了旅游前，她精密地策劃了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里撥個(gè)電話或寄張明信片，免得家人擔(dān)心。
她去之前還用了三年的`時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍；為了掙旅費(fèi)，她還每個(gè)周末去幫餐館或超市分發(fā)廣告；假期還到別人家陪小孩玩。
這不由得讓我想到我們現(xiàn)在吃、穿、用都是花著父母的錢，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，而烏塔的旅行費(fèi)是經(jīng)過(guò)自己的辛勤努力換來(lái)的。我認(rèn)為我們就算沒(méi)有辦法像烏塔那樣，也可以為父母做些力所能及的事，而不是像小皇帝那樣。
烏塔曾說(shuō)過(guò):“光從電視和書(shū)本上認(rèn)識(shí)世界并不完美，我從電視上經(jīng)�？匆�(jiàn)意大利，但只有親自來(lái)到這里，它的美麗才深深感動(dòng)了我。”
許多事情大多數(shù)同學(xué)都從來(lái)沒(méi)有想過(guò)親身去體驗(yàn)一番。光從一些課外讀物和電視中了解事情，是比不過(guò)親身體驗(yàn)?zāi)菢由羁痰摹?/p>
讀《烏塔》這篇文章后，使我受益匪淺。我們要學(xué)習(xí)她這種精神，變得有膽量、自信、勇敢、大方、自強(qiáng)、自立。同時(shí)我希望父母?jìng)円獙W(xué)會(huì)放手，不要過(guò)分溺愛(ài)我們，讓我們學(xué)會(huì)自信、獨(dú)立！
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