愛的教育的讀后感匯編15篇
讀完一本名著以后，大家心中一定有很多感想，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的愛的教育的讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
愛的教育的讀后感1
《愛的教育》是本日記體小說，記載了四年級(jí)小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的生活。有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂;也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮;還有樸實(shí)可愛的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……他們只是普通的孩子，但是他們?cè)谟脨鄹惺苤锏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
整篇小說的主旨就是愛這個(gè)字，書里融入了種種人世間最偉大的愛：盡管里面的愛都不是什么驚天動(dòng)地的，但卻都感人肺腑、引人深思。與其他小說不同的是，整部小說以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。
作為一個(gè)老師同時(shí)也是一名家長，這本簡單的小說讓我明白，我們要用愛，點(diǎn)燃孩子心中的燈，加強(qiáng)對(duì)孩子的愛心教育。一味地責(zé)罵和批評(píng)是沒有用的，對(duì)于孩子，要用該教育，用心感受孩子們的想法，才能真正點(diǎn)亮孩子的'明天。讓管教在創(chuàng)意里輕松化，只有真正對(duì)孩子們付出關(guān)心、愛心與真心，才能得到孩子的真誠回報(bào);也只有這樣才能啟發(fā)孩子，了解孩子。
讀了這本書，我知道了，對(duì)于學(xué)生們而言，一個(gè)單純的老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一個(gè)好的老師不能僅僅上課，或者做思想教育，而要真正懂得學(xué)生們的心理，要了解他們?cè)谙胧裁�，理解他們的喜好和行為。我們�(cè)诮逃虒W(xué)中起的是引導(dǎo)作用，而不是填鴨式灌輸。教師應(yīng)該的重視學(xué)生存在，以情感去開啟學(xué)生的心智。我們應(yīng)以身作則，潛移默化地將中國傳統(tǒng)美德傳授給學(xué)生。并且我們要在教學(xué)過程中，多鼓勵(lì)、贊美學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生積極性的同時(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)挫折的容忍能力，是學(xué)生快樂成長。了解學(xué)生的感受，觀察學(xué)生的反應(yīng)，聆聽學(xué)生的心得。同時(shí)，我們還要利用各種機(jī)會(huì)和家長取得聯(lián)系，適時(shí)的提供教育子女的咨詢與方法，共同為學(xué)生的未來而努力。
作為老師，我們要學(xué)會(huì)用“愛”來感化學(xué)生，真誠地為學(xué)生提工服務(wù)，在生活中做學(xué)生的朋友，而不能訓(xùn)斥學(xué)生，不要過分地執(zhí)著于“立竿見影”，注意學(xué)生的人格培養(yǎng)，身心健康。
總而言之，《愛的教育》雖然只是一本小說，但是其中我們所能感悟到的東西卻實(shí)在不少，而作為一個(gè)老師，我能感悟到的，是怎樣將每個(gè)孩子，教育成一個(gè)真正的，完整的人。
愛的教育的讀后感2
這幾天內(nèi)，我讀完了一本書名叫《愛的教育》的書。這本書是意大利作家亞米契斯花了將近十年的時(shí)間寫的。這本書是我在家里放了快一年的時(shí)間才拿出來看的書。
因?yàn)榘职窒茸屛铱此疂G傳的電視劇，就這樣我覺得水滸傳很有意思，有一次電視看不了了，我看了水滸傳的書，才慢慢得愛看起書來的�！端疂G傳》這本書，我覺得它很難理解，但我還是的看完了，在讀別的書就會(huì)很容易。
《愛的教育》這本書的主人公是一個(gè)要上四年級(jí)的小孩，名叫安利柯，他這個(gè)人出生在知識(shí)分子的'家庭中，由于安利珂的父母引導(dǎo)他、教育他，他成為了一個(gè)純真善良、學(xué)習(xí)勤奮、待人誠懇個(gè)小伙子。
這本書講了亞米契斯小時(shí)候上四年級(jí)的十個(gè)月的生活。安利柯在四年級(jí)的時(shí)候，有很多的朋友，有貧困的，有富裕的，還有學(xué)習(xí)比較差的，都是他的朋友。其中他最好的朋友有甘倫、有戴洛西、有柯禮智、有安東尼、有潘克希、還有她的同學(xué)。
這本書主要講述了安利柯在學(xué)校里的生活，最主要的是安利柯萬里尋母，他不怕路途有多遠(yuǎn)有多長他都不會(huì)放棄尋找母親的希望，他為了母親不怕苦不怕累終于找到了他的母親這本書也很有趣，讀了這本書我學(xué)到了世界上需要愛。都可以用愛來形容，在書里面還有一些小故事。
比如，思恩他放學(xué)后就急急忙忙跑去找老師這里就能看出思恩很愛他的老師。還有一個(gè)同學(xué)不小心拿雪球打壞了老爺爺?shù)难劬Γ皇怯辛藧�，老爺爺是不�?huì)放過這個(gè)小孩，什么事沒有了愛是做不成的。
讀了這本書，讓我學(xué)到了，世界上需要愛。沒有了愛活在世界上就一點(diǎn)意義都沒有了，沒有了愛人們會(huì)失去一切。大家要做一個(gè)有愛的人，愛就是去幫助人們，愛就是去體別人，愛要有奉獻(xiàn)的精神。
這本書不能讓我哭，但能讓我感動(dòng)，這本書是一本好書，在這本書里面可以找到很多有趣的故事，也可以學(xué)到很多的知識(shí)，更可以學(xué)到怎樣去面對(duì)愛，我把這本書推薦給大家，希望大家能喜歡！
愛的教育的讀后感3
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命，就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！睈凼且淮螞]有盡頭的'旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時(shí)也會(huì)被“污染”、“稀釋”、甚至“消失”。但仍希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛，我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。
愛的教育的讀后感4
剛上初中的時(shí)候，媽媽為我買了大量的課外閱讀書。其中意大利亞米契斯的《愛的教育》是我最喜愛的一本。《愛的教育》寫的是一個(gè)國小四年級(jí)學(xué)生-安利科，他用寫日記的方式記錄了他生活周圍的人、事、物，寫出了世界上形形色色的愛。
我最喜歡的是〔月故事〕，每篇都是膾炙人口的經(jīng)典故事。例如：〔少年愛國者〕描寫一位貧窮的少年，拒收批評(píng)他國家的人所施舍給他的錢，展現(xiàn)了少年的愛國心；〔少年斥候〕和〔少年鼓手〕所描述的`都是勇敢的少年，為拯救國家，甚至犧牲自己為國捐軀的事；〔少年筆耕〕是描寫一位男孩為了減輕父親的辛勞，半夜起來幫父親抄文件，而導(dǎo)致體力不支，功課也退步，引起父親責(zé)罵，最后父親發(fā)現(xiàn)了原因而體諒男孩的孝心與苦心，實(shí)實(shí)在在讓我松了一口氣；〔溫馨看護(hù)情]，是介紹一位少年陰陽差錯(cuò)而照顧別人的父親，直到死去。這種作為我覺得我很難做到；[費(fèi)魯喬的血]是講一位叫費(fèi)魯喬得男孩，為了救祖母而自己喪命；〔船難〕是描寫小男生為了成全另一位女孩，犧牲自己，與船共沉的偉大情操；〔千里尋母〕是敘述一位小孩歷盡千辛萬苦，終于找到了她的母親；〔平凡中的偉大〕是說一名少年不理會(huì)他人的勸阻，勇敢的躍入水中，救起即將溺死的朋友，她的膽識(shí)格外令我由衷敬佩，篇篇感人肺胕。
《愛的教育》許多篇都體現(xiàn)了“不拋棄、不放棄”“平凡中見偉大”的精神。今年5月12日四川汶川發(fā)生8級(jí)強(qiáng)地震，中央領(lǐng)導(dǎo)親臨災(zāi)區(qū)指揮，全國人民乃至世界人民伸出了熱情的雙手，災(zāi)區(qū)人民“不拋棄、不放棄”，終于取得了抗震救災(zāi)的偉大勝利！作為一名學(xué)生，我能做的就是捐出我的零花錢，能為災(zāi)區(qū)的同學(xué)們多買幾本書。這就是我讀《愛的教育》的最大收獲！
《愛的教育》這本書里每個(gè)人都是用真誠的愛來對(duì)待其他人，就讓我們「化感動(dòng)為主動(dòng)」，用愛來灌溉這個(gè)世界，世界的明天將更美好！
愛的教育的讀后感5
《愛的教育》是一本記錄小學(xué)生安利柯從十月開學(xué)第一天，到第二年七月發(fā)生在他身邊的種種感人的小事。是意大利作家愛德蒙多……亞米契斯寫的。下頭有幾例。
安利可有一位好朋友——卡隆，他在一天里做出了一件令人感人的事情：有幾位小孩在學(xué)校欺負(fù)一位殘疾小孩——克洛西，克洛西被激怒了，一個(gè)墨水瓶仍去，一不細(xì)心，扔到剛進(jìn)去的教師，教師說：“誰仍的？”卡隆十分可憐他，就站起來，教師又說：“不是你�！睔埣残『⒄酒饋砹�，說：“有很多同學(xué)欺負(fù)我�！宾畷r(shí)，幾位欺負(fù)她的人全部站起來了。最終，那些人得到了應(yīng)有的.懲罰。
還有一個(gè)感人的故事：放學(xué)了，學(xué)校門口坐著一位小孩，正在悲痛地哭著，許多孩子明白了事情的經(jīng)過：原先那個(gè)小孩是個(gè)煙囪掃除人，得這三十個(gè)銅幣，銅幣從口袋的破洞里漏掉了。孩子們紛紛捐錢給他，還有一個(gè)小孩給十個(gè)銀幣，那煙囪掃除人歡喜地拭著眼淚，手里裝滿了錢。
還有一個(gè)感人的故事，相信大家也聽說過：敘利亞是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。他父親借了書件來抄，收入十分少，敘利亞在父親十二點(diǎn)鐘的時(shí)候開始幫他寫字，第二天父親十分高興。敘利亞持續(xù)了四個(gè)月，學(xué)習(xí)越來越差。最終，敘利亞寫字的時(shí)候，一不細(xì)心，筆掉下去了，父親慢慢的走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)自我的兒子，緊緊地抱住他，這時(shí)，敘利亞才明白父親在他身邊，他說：“原諒我，原諒我�！备赣H原諒了他。
還有一件感人的事情：一八五九年，法意兩國聯(lián)軍因救隆巴爾地，與奧地利戰(zhàn)爭。正是那個(gè)時(shí)候的事：意軍要去奧地利的基地偵察，看見一個(gè)孤兒在農(nóng)舍門口工作，窗邊飄著一面三色旗。士兵要他爬樹看一下有沒有奧地利士兵，孤兒在上頭看見的都說出來，有幾聲槍聲傳過來，士兵要他下來，因?yàn)閿橙税l(fā)現(xiàn)我們了，孤兒一向都在上頭偵察。轟��！孤兒死了，永遠(yuǎn)的與世長辭，士兵用軍人的禮來葬他。這位年輕的孤兒為國而犧牲了，本來長大還能做自我的事干出一番事業(yè)，實(shí)在太可惜了。
愛就是以上三個(gè)事例的中心思想。愛好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一齊。每一個(gè)愛的故事里都有一顆少年人高昂而可敬的心靈。如果世界上沒有了愛，世界會(huì)無法想象，所以，僅有人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更加完美。
愛的教育的讀后感6
愛是隱形的，常常會(huì)被我們所忽略，我們的生活不能缺少它，因?yàn)樗囊饬x已融入生命。例如父母的愛，同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國的愛等等，愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅是對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情感。
《愛的教育》是一部小說，也是一部巨著，是意大利著名的作家�！さ隆ぐ⒚诅魉箤懙模缎摹肥撬拇碜�。是以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯的口吻來寫的'�！稅鄣慕逃芬龑�(dǎo)我們自己去關(guān)注、欣賞、品味、思考生活。�！さ隆ぐ⒚诅魉共坏珜懗隽藧叟c被愛的感受，還把一個(gè)個(gè)人物寫得栩栩如生，純真善良的安利柯，愛保護(hù)弱小的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，學(xué)習(xí)用功的潑來可西，待人友善的克萊諦，愛讀書的斯帶地……
這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛！書中處處散發(fā)著愛的氣息，有同學(xué)之間的友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關(guān)愛。書中把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈�，在作者的筆下，添上了愛的翅膀，讓人感動(dòng)，讓人深思。
書中還用父母書信的形式教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)合格的人。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事，卻常常讓我深思……其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中，可能會(huì)遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽，媽媽對(duì)我們的愛，是世界上最無私的愛……
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛，往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但是如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到：人生，是多么的美好！如果人生是一場戲，我覺得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫。盡管我知道時(shí)間不會(huì)給我多余膠卷，這些瞬間也許會(huì)成為我們心中無足輕重的片段，被時(shí)間剪掉，那些瞬間，永遠(yuǎn)是我們波瀾壯闊人生歷程中的一朵朵小花。
《愛的教育》更讓我明白：愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是永遠(yuǎn)無法用文字來形容的……就讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感，讓愛在每個(gè)人的心中永駐。
愛的教育的讀后感7
寒假里，我讀了一本書叫《愛的教育》,這本書是一個(gè)名叫安利柯的意大利小學(xué)生寫的日記。書的封面并不怎么吸引我，但是里面的內(nèi)容卻深深的吸引了我。當(dāng)我讀到好友卡隆這篇時(shí)，覺得卡隆太可愛了!
卡隆是安利柯的好朋友，是個(gè)勇敢，正義的男孩。他是火車司機(jī)的兒子，小時(shí)候病了兩年，所以上學(xué)比較晚。他在班里身材最高，力氣最大，能一手舉起一張椅子。讀到這的時(shí)候我總覺得他就像超人!他總是熱心的去幫助身邊的人，認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的，他都會(huì)去幫助別人。當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時(shí)，他就把自己的錢給了他。他非常愛他的母親，他會(huì)花幾天時(shí)間給母親寫一封長達(dá)八頁紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物獻(xiàn)給母親。這是一個(gè)多么有愛心的孩子啊!但是別人怎么跟他開玩笑都可以，就是不能說他說謊，那他就會(huì)立刻翻臉，我想肯定是因?yàn)樗莻�(gè)從來都不說謊的孩子吧!所以，他不能容忍別人懷疑他的真心。從他經(jīng)常為他人打抱不平的洪亮的聲音里，就可以感覺到那聲音是從他高貴而真誠的肺腑里發(fā)出來的。這本書中我最崇拜的人就是卡隆，他善解人意，樂于幫助同學(xué)，充滿智慧和正義感。我以后也要向他那樣，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
書中不僅有見義勇為的`卡隆，還有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西;傲慢無禮的諾琵斯;樸實(shí)可愛的“小石匠”;意志堅(jiān)強(qiáng)的斯帶蒂??這讓我覺得這本書很有意義，正是因?yàn)榘怖律磉呌羞@么多善良的伙伴，他才可以明白這個(gè)世界處處充滿愛。而這種愛的情感又表現(xiàn)的極為寬泛，不僅讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間深厚的友誼，什么是師生之間無微不至的關(guān)懷，什么是父母永無止境的愛??還有如何去愛身邊的每個(gè)人，愛祖國，愛人民，愛鄰里，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛生活，愛和平等等。
讀了《愛的教育》，現(xiàn)在我明白了，什么是愛?愛就是盡自己所能，努力幫助別人。愛的表達(dá)有很多種：在父母疲勞時(shí)，為父母泡上一杯茶;給平日辛苦的老師一個(gè)敬禮;為爺爺奶奶端洗腳水;與同學(xué)、小伙伴分享快樂......怎么樣，小伙伴們!聽我說了這么多是不是也特別想去看看這本書呢?或許這就是一本好書的魔力吧!希望小朋友們都多多去讀書，讀好書!
愛的教育的讀后感8
我讀了一本書叫《愛的教育》，這本書是一個(gè)名叫安利柯的意大利小學(xué)生寫的日記，里面的內(nèi)容深深的吸引了我。當(dāng)我讀到好友卡隆這篇時(shí)，覺得卡隆太可愛了！
卡隆是安利柯的好朋友，是個(gè)勇敢，正義的男孩。他是火車司機(jī)的兒子，小時(shí)候病了兩年，所以上學(xué)比較晚。他在班里身材最高，力氣最大，能一手舉起一張椅子。讀到這的時(shí)候我總覺得他就像超人！他總是熱心的去幫助身邊的人，當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時(shí)，他就把自己的錢給了他。他也非常愛他的母親，他會(huì)花幾天時(shí)間給母親寫一封長達(dá)八頁紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物獻(xiàn)給母親。這是一個(gè)多么有愛心的孩子啊！但是別人怎么跟他開玩笑都可以，就是不能說他說謊，我想肯定是因?yàn)樗莻�(gè)從來都不說謊的孩子吧！所以，他不能容忍別人懷疑他的真心。他善解人意，樂于幫助同學(xué)，充滿智慧和正義感。我以后也要向他那樣，他是我學(xué)習(xí)的'榜樣。
書中不僅有見義勇為的卡隆，還有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西；傲慢無禮的諾琵斯；樸實(shí)可愛的“小石匠”；意志堅(jiān)強(qiáng)的斯帶蒂……這讓我覺得這本書很有意義，正是因?yàn)榘怖律磉呌羞@么多善良的伙伴，他才可以明白這個(gè)世界處處充滿愛。而這種愛的情感又表現(xiàn)的極為寬泛，不僅讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間深厚的友誼，什么是師生之間無微不至的關(guān)懷，什么是父母永無止境的愛，還有如何去愛身邊的每個(gè)人，愛祖國，愛人民，愛鄰里，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛生活，愛和平等等。
讀了《愛的教育》，現(xiàn)在我明白了愛的意義，就是盡自己所能，努力幫助別人。在父母疲勞時(shí)，為父母泡上一杯茶；給平日辛苦的老師一個(gè)敬禮；為爺爺奶奶端洗腳水；與同學(xué)、小伙伴分享快樂等等。聽我說了這么多是不是也特別想去看看這本書呢？
愛的教育的讀后感9
在人世間，到處都充滿愛，《愛的教育》將“愛”表達(dá)得淋漓盡致、感人肺腑，讓我難以忘懷。我非常喜歡這本書，因?yàn)樗茏屛腋惺軔鄣臏嘏?/p>
《愛的教育》是意大利作者艾德蒙多·德·亞米契斯所寫，在受愛國主義教育的影響下，二十歲加入軍隊(duì)，寫了許多愛國主義的短片小說，在四十二歲那年，寫出了《愛的教育》�！稅鄣慕逃�，原名為《心》，是一本日記體的小說，用一個(gè)意大利的小學(xué)男孩安利柯的眼睛講述他在四年級(jí)校園內(nèi)外的故事。安利柯用自己的眼光來審視他眼中的善與惡，美與丑;用自己的心靈去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在《愛的教育》里，講述了許多愛的故事，大至祖國，人民，小至父母，同學(xué)，朋友，但不管這些愛，是大是小，全部平等。在這些故事中，令我印象最深的，就是安利柯的父親在二月二十五日為安利柯寫下的《街道》。這篇文章寫的是安利柯回家的路上不小心碰撞了一位婦人，但他卻并沒有在意她，直接走過，正巧被樓上他的'父親看見了，后來父親用書信的方式告知安利柯：街道是應(yīng)該被尊敬的，一個(gè)國家的國民教育程度可以從街上行人的舉動(dòng)看出來。如果在街上有不好的行為，在家里也必定同樣有不好的模樣。沒錯(cuò)，如果我們?cè)诮值郎系男袨榉浅Ｎ拿�，非常和諧，這樣不僅自己看得舒服，外地人也會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)美好的城市......
在還沒有讀這本書之前，我并不懂什么是“愛”，以為“愛”是指爸爸媽媽對(duì)孩子的關(guān)心。但讀完這本書之后，我漸漸明白了，原來“愛”不僅是父母與孩子間的親情，還有同學(xué)之間的友情，如安利柯吧自己心愛的玩具火車送給了伯萊克西;還有人民對(duì)英雄的崇敬之情，如安利柯父親瞻仰卡華伯紀(jì)念碑;還有老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和包容，如先生沒有責(zé)罵在課堂上玩娃娃的學(xué)生;還有學(xué)生對(duì)老師的敬仰之情，如安利柯的父親過了幾十年還坐火車去看他以前的先生……
世間的愛，無處不在，它能讓我們感到幸福，感到溫暖�！稅鄣慕逃钒堰@份愛傳遞給了我們，讓我們一起再傳遞下去吧。
愛的教育的讀后感10
世界上最偉大的教育是什么，愛的教育當(dāng)之莫屬。它對(duì)人產(chǎn)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其它的一切。
這個(gè)故事圍繞“愛的教育”展開敘述，講述了一個(gè)意大利三年級(jí)小學(xué)生安利柯的一年學(xué)習(xí)生涯。安利柯與老師、同學(xué)們，甚至其他的陌生人，一次又一次展現(xiàn)了友愛的光芒，父愛、母愛的偉大，直至愛家，愛國，將一切人世間最真摯的“愛”寫的淋漓盡致。這其中，還穿插著一個(gè)個(gè)具有特殊意義的“每月故事”。故事中的小英雄們，用自己的力量詮釋了“愛”的含義。這并不是普通的愛情，而是人性的善良與純潔，表達(dá)了作者對(duì)純真心靈的贊美與崇敬。
愛不需要干一些轟轟烈烈的大事，它就出現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。它可能只是無意中的一點(diǎn)幫助，可能整個(gè)事件只有僅僅幾秒，但這就足夠了。它足以顯示出你潔白無瑕的心靈之美了。愛也是不分種族，不分性格的，只要有愛，大家自然心靈相通。
在《愛的教育》中，我更是體會(huì)到了愛的含義。善良的卡羅內(nèi)保護(hù)弱小，勇敢的羅貝蒂舍己救人，佩爾伯尼老師嘔心瀝血教育學(xué)生……這不都是無私的愛嗎?他們愛同學(xué)，愛孩子，用愛去對(duì)待身邊的一切，這正是《愛的教育》所要告訴我們的。在我們生活中，也處處流露出愛的光芒：我們的爸爸媽媽愛我們，讓我們過上幸福的生活，告訴我們?cè)S多道理;我們的老師也愛我們，天天不辭辛勞的教書育人，幫助我們打開學(xué)問的源泉;我們的長輩，朋友也盡可能的`把愛帶給大家……今天，我們被愛所包圍，明天，我們就應(yīng)該去真誠的愛所幫助你的每一個(gè)人。給予他們真誠的祝福，感謝他們對(duì)自己的關(guān)懷。此時(shí)，愛就成了一個(gè)助推器，推動(dòng)人們向著美好的社會(huì)前進(jìn)。
讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)父母的愛還做得不夠。有時(shí)，我會(huì)對(duì)他們說出不禮貌的話來，有時(shí)，也會(huì)向父母撒嬌。我不敢保證我永遠(yuǎn)不會(huì)犯這種錯(cuò)誤，但我會(huì)認(rèn)真的想想：我能為父母做哪些?并做好自己的事，不拖累父母。
還記的我在開頭寫的那句話嗎?“它對(duì)人產(chǎn)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其它的一切。”現(xiàn)在，我們的教育有很多：對(duì)知識(shí)、行為等的教育已是再熟悉不過的了。而卻常常忽視了愛的教育。讀讀這本書吧，他會(huì)讓你懂得許多的!
愛的教育的讀后感11
我繼續(xù)閱讀《愛的教育》，書里講到父母對(duì)孩子的愛，父母在孩子成長過程中對(duì)他們進(jìn)行的愛的教育和孩子對(duì)父母的愛和孝敬都讓我特別感動(dòng)。
在《母親的一封信》中，媽媽批評(píng)兒子安利柯，因?yàn)樗吹絻鹤影怖略诨丶衣飞蠈?duì)一個(gè)窮苦女人和她的骨瘦如柴的孩子無動(dòng)于衷的態(tài)度，她很難過，責(zé)備他太冷漠無情。媽媽讓兒子好好想想很多很多聰明的.好孩子，在繁華的大城市里無衣無食是多么令人寒心的事情。他希望安利柯再遇到向他乞討的母親千萬不要冷漠地走開，要幫助他們，幫助了他們心里會(huì)感到甜滋滋的。
在《父親的一封信》中，爸爸教育孩子在街上走路時(shí)不小心碰到別人，一定要說聲“對(duì)不起”；碰到醫(yī)院的擔(dān)架時(shí)，要停止說笑，擔(dān)架上躺著的是病重的人或去世的人；對(duì)殘疾人不要另眼看待，他們是不幸的人；在街道上發(fā)現(xiàn)未熄滅的煙頭，要把它踩滅；路上有人向你問路，要熱情、禮貌地告訴他。這位爸爸說：雖然這都是一些雞毛蒜皮的小事情，但是一個(gè)國家的國民素質(zhì)儒和，是最容易從他們?cè)诖蠼稚系男袨榕e止看出來的。
在《替父母分憂》得故事里，很懂事的姐弟倆覺得家里可能遇到了不幸，他倆就告訴媽媽以后不吃水果了，吃飯也要簡單些，不要花很多錢。也不要再買新衣服和鞋襪。上學(xué)前后和節(jié)假日幫家里干活，不用請(qǐng)人花錢干了。他們跟媽媽說：“只要爸爸媽媽少一些麻煩，只要看見爸爸媽媽快樂的樣子，我們什么都愿意干！”
在《馬克尋找母親》的故事里，因?yàn)榧彝ピ庥隽艘贿B串的不幸，負(fù)債累累。母親為了還債，去阿根廷當(dāng)傭人。馬克為了尋找母親，歷經(jīng)千難萬苦終于找到了生重病卻拒絕治療的母親。驚喜萬分的母親見到了日夜想念的兒子，馬上催促醫(yī)生給她做手術(shù)。
這幾個(gè)故事是不是給了我們最好的愛的教育？
愛的教育的讀后感12
愛的教育給我留下了深刻的印象。
愛的教育是一本青少年素質(zhì)教育最佳讀本是一部令全世界億萬人感動(dòng)而泣的偉大作品。 《愛的教育》文字最然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，書中流露出人與人之間的真誠情感，卻讓人感動(dòng)不已。陽光之愛可以融化冰雪，春風(fēng)之愛可以萌發(fā)草木，雨露之可以可以滋潤禾苗......
沒有愛就沒有教育，貫穿全書的是一個(gè)“愛”字。唯有愛才是教育一個(gè)人最好的法寶，也唯有愛才能清洗這個(gè)污垢的世界。孩子是代表這個(gè)世界的未來。作者在這本書里提倡的愛的教育，其目的就是要讓這個(gè)世界變得無比純潔。書名《愛的教育》已經(jīng)告訴我們這本書的訴求，那就是使正在受教育的孩子們發(fā)現(xiàn)一股帶領(lǐng)他們走上正途的力量。作者用他那充滿愛的心靈告訴我們：社會(huì)需要愛，人類需要愛，世界需要愛。小男孩恩里克很幸運(yùn)，他擁有真正理解、關(guān)心孩子的`父母，和真正愛護(hù)學(xué)生、用心靈去感化學(xué)生的老師。他們總在他迷茫的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)，給他安慰和鼓勵(lì)，為他指明方向，讓他能夠在人生的路上繼續(xù)平穩(wěn)地走下去。舍己救人的羅佩尼，保護(hù)弱小的卡隆，善良懂事的德羅西……不僅是小男孩恩里克再向自己同學(xué)學(xué)習(xí)，讀書的人也在對(duì)照書中那些閃閃發(fā)光的純潔心靈，尋找自己靈魂的黑暗之處，同時(shí)希望能夠?qū)⑵湔樟痢?/p>
那些簡單而有真實(shí)的情節(jié)，和字里行間洋溢著的那種人性溫情，都讓人不由自主地感動(dòng)。是它引導(dǎo)熱心的讀者學(xué)會(huì)品味愛、感悟愛、欣賞愛、擁有愛，在這紛紜的世界里保持一顆純潔善良的心。
我堅(jiān)信，所有經(jīng)歷過成長的人都會(huì)在書中看到自己兒時(shí)生活的影子，所有正在經(jīng)歷成長的孩子都會(huì)在書中學(xué)會(huì)自己應(yīng)該懂得的道理。人生是一條漫漫長路，但只有擁有一顆充滿愛的心靈，人生就是一次愉快的旅程！
愛的教育的讀后感13
人們一提起親情，總會(huì)想到親人團(tuán)圓的場面，家人過節(jié)的溫馨等�？捎幸环N親情，是一條無形的線，承載著痛苦與心酸……這種親情在《萬里尋母記》中生動(dòng)體現(xiàn)了。
這篇文章出自意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。主要寫了意大利熱那亞的一戶人家，家中有個(gè)名叫馬爾可的男孩。一次，男孩的'母親外出時(shí)，寫信說“身體不適”，便消失在茫茫人海中。馬爾可不顧他人的勸阻，踏上了如大海撈針?biāo)频娜f里尋母路。路途中，他歷盡艱難，終于在一家醫(yī)院找到病重的母親。母親經(jīng)過治療，很快康復(fù)了。
當(dāng)我讀到“馬爾可剩下的錢只夠吃一個(gè)面包了，去哪兒掙路費(fèi)呢?就地打工嗎?可是誰要他呢?他的心快碎了”時(shí)，我思緒萬千。一面為馬爾可著急，一面有從心中燃起對(duì)“親情”的敬畏：是怎樣的力量支撐著一個(gè)饑寒交迫的孩子堅(jiān)持走下萬里尋母路?答案平凡而偉大：是親情在母子間搭起無形的橋梁，馬爾可在上面，獲得了堅(jiān)定的信念!因?yàn)�，一個(gè)信念勝過百萬錢財(cái)!我接著往下讀，我讀到了母子重逢的場景：“馬爾可飛奔過去，母親伸出一雙枯瘦的手，緊緊地把馬爾可抱住，又哭又笑。”此時(shí)，我眼含熱淚也會(huì)心地笑了，勝利屬于母子二人!兒子歷盡艱辛，萬里尋母，而身患重病的母親，在親情之線的另一頭，頑強(qiáng)地與病魔斗爭。這使我想起余光中的《鄉(xiāng)愁》中的一句：“我在這頭，你在那頭”。用這句話來形容親情再合適不過了!
這個(gè)故事也讓我想起我們身邊的感人故事：一個(gè)四歲的孩子，與她的母親相依為命。可是有一次，母親患了重病，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，孩子用她稚嫩的小肩膀，毅然扛起一個(gè)家。除了上學(xué)，還要洗衣、做飯，總之，她成了家中的頂梁柱。這難道不是親情的力量嗎?
親情，是一支畫筆，勾出愛的線條;親情，是一縷陽光，播撒愛的火種;親情，是一碗熱粥一杯茶水，簡單樸實(shí)，貴在真心。親情，是“父母愛你，你愛父母”的美德，是舉手之勞，是愛的傳遞……親情還是什么?是生活中的美。
愛的教育的讀后感14
風(fēng)輕輕，花淡淡，靜靜的夜里，我聞到了香氣。是來自眼前的安利柯，還是來自遙遠(yuǎn)的意大利？一片洋溢愛的天空，時(shí)時(shí)鋪展。我在《愛的教育》字里行間穿行，細(xì)細(xì)享受那些沉默文字散發(fā)出的縷縷芬芳。愛無處不在，像花兒一樣開著，像風(fēng)一樣的吹著，像雨一樣的飄著……愛多姿多彩，是一句親切的贊美，是一聲熱情的祝福，是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，書中的大愛令我心身向往。
愛的'花絮
生命的初生來源于偶然，容貌的美丑，性格的陰暗，稟賦的高下，意志的強(qiáng)弱，誰都無法預(yù)約。像文中的卡隆因?yàn)檎x感而受同學(xué)崇敬；卡洛斐因?yàn)榫蚣?xì)算讓生活充滿魅力；斯代地因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了自己的成績；安利柯也因親人，朋友的愛變得充滿色彩。而弗蘭蒂因?yàn)闆]在愛的教育下成長，性情變得陰暗無比。也因?yàn)檫@些平凡的故事，讓我知道愛，不需要預(yù)設(shè)，不需要刻意去做，只需要把心燈點(diǎn)亮。
人間至愛
青春會(huì)逝去，愛情會(huì)枯萎，友誼的綠葉也會(huì)漸漸凋零，這世界上唯一不變的是親情，它無私無畏，無所不在。從《愛的教育》中讓我明白了母親的愛如水一般細(xì)膩柔滑，父親的愛像山一樣沉重堅(jiān)硬。文中安利柯的媽媽用平實(shí)的語言讓他懂得了人間的冷暖；而安利柯的父親用堅(jiān)實(shí)的語言告訴孩子身邊的真與假，美與丑，善與惡�；蛟S這就是親情的力量，不用太多的道理，不需要太多的語言，你便懂得。也是從這本書中我明白了親情：它平凡而偉大，卑微而崇高。
與愛同行
在文中安利柯有百感交集的事情，離開老師，朋友接受新的老師，同學(xué)。那種陌生的場面，也讓他認(rèn)識(shí)了舍己救人的卡隆，寬容待人的羅納，也是這些平凡的小事，讓我明白了“友誼之情，師生之愛，親子之愛，鄉(xiāng)國之戀”原來一直與我同行。如果人生與愛同行，我們就不會(huì)孤單；世界與愛同行，就會(huì)更加和平，美好。
愛，不必預(yù)約，因?yàn)樗揪兔利悾粣�，不必刻意，因�(yàn)樗裏o所不在；愛，不必裝飾，因?yàn)樗揪屯昝罒o瑕；愛，不必等待，因?yàn)樗c你同在。
愛，未曾預(yù)約的美麗。她是生命的花絮，是摯愛的總結(jié)，是世界和平的前奏。她是預(yù)約不到的浪漫，是修復(fù)不了的完整，是打擾不了的美麗。愛，無所不在；愛，無私無畏；愛，完美無瑕。愛，是不用預(yù)約的美麗。
愛，未曾預(yù)約的美麗。
愛的教育的讀后感15
《愛的教育》這本書是一部流偉世界各地的名著，它是以日記方式來寫的，每篇的篇幅不長，但都有一個(gè)感人的故事。這本書表達(dá)了作者對(duì)家庭、學(xué)校、父母、兄弟姐妹、師生之間關(guān)系的看法。
看完這本書書之后后，其中有幾篇是我特喜歡的。例如《髙尚的行為》，內(nèi)容是這樣的：作者上課室時(shí)，看見三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他，有的同學(xué)拿栗子殼擲他，有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子�？寺逦髯谧簧�，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見他這樣，越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個(gè)無賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來，學(xué)生們見了便哄堂大笑起來。這時(shí)克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰干的?”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時(shí)，卡隆突然站起來，承認(rèn)是自己干的，但老師說不是他。過了一會(huì)兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來，哭著把事情的經(jīng)過告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的.學(xué)生站起來，教訓(xùn)了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的。卡隆還求老師饒恕那些頑皮的孩子。
我覺得克洛西雖然殘廢，但他也是一個(gè)人，大家應(yīng)該尊重他，幫助他，使他不會(huì)因?yàn)闅垙U而難過。但是那四個(gè)頑皮的同學(xué)竟拿他的殘廢來嘲笑他，當(dāng)他是怪物。他們欺負(fù)侮辱一個(gè)不幸的人，他們做法是可恥的。?
人類不應(yīng)該互相仇視，不應(yīng)該侮辱別人，不應(yīng)使人難堪。如果我仇視你，你仇視我，世界就會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭。我們要尊重別人，不要看不起別人，這樣，世界就會(huì)和平，人類才會(huì)過著幸福的生活。
【愛的教育的讀后感】相關(guān)文章：
愛的教育心得05-05
名著《愛的教育》心得04-13
愛的教育閱讀心得05-10
【精選】愛的教育讀后感07-28
愛的教育的讀后感01-27
（精選）《愛的教育》讀后感07-08
《愛的教育》讀后感[精選]07-09
(精選)《愛的教育》讀后感07-19
《愛的教育》讀后感（精選）12-12
【經(jīng)典】愛的教育讀后感08-31