讀云朵上的學(xué)校有感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的讀云朵上的學(xué)校有感，歡迎大家分享。
讀云朵上的學(xué)校有感1
合上《云朵上的學(xué)校》，我還沉浸在書中的內(nèi)容里，讓我無法自拔。這本書不僅僅內(nèi)容十分有趣，而且作者也很了解我們孩子的心思。
《云朵上的學(xué)�！分饕獙懙氖侵魅斯ω�?jiān)谝淮闻既恢邪l(fā)現(xiàn)女主人公在云朵上開了一個(gè)學(xué)校后，發(fā)生的許多故事。
作者把孩子們在云朵上的學(xué)校里發(fā)生的事，寫得讓人身臨其境，如同作者真的體驗(yàn)過一樣。她為什么能把文章寫得讓人身臨其境呢?我認(rèn)為這不僅僅是因?yàn)樽髡邠碛凶銐虻?想象力，更是因?yàn)樽髡吡私夂⒆觽兊男乃�，會站在我們的角度想問題。在書中處處都流露出作者希望我們在快樂中學(xué)習(xí)，尤其是在第四章里，女主人公密兒老師，在下雨時(shí)，不會讓孩子們老實(shí)的待在屋子里面，而是讓他們穿著雨衣在雨中歡快的玩耍，讓他們更直接的感受大自然。
我覺得老師們該向書中的密兒老師學(xué)習(xí)。就比如有一次老師讓我們寫作文，是關(guān)于大自然的，老師給我們講了兩節(jié)課的作文內(nèi)容，可是我們還是沒有寫出多好的作文來。而換成密兒老師就不同了，她會讓同學(xué)們?nèi)ジ惺艽笞匀�，還會帶她們?nèi)ゲ煌牡胤接^察。結(jié)果，孩子們個(gè)個(gè)都寫得特別好。我們的老師要是也像密兒老師一樣該有多好啊!
沒有書的陪伴就像是鳥兒離開了翅膀，無法在藍(lán)天翱翔。而這本書就像是打開我心靈的鑰匙。
讀云朵上的學(xué)校有感2
這個(gè)寒假里我看了很多書，其中讓我深有感觸的，那就是楊紅櫻阿姨寫的《云朵上的學(xué)校》。
我一看題目就一頭霧水，什么是“云朵上的學(xué)校”呢？云朵上怎么會有學(xué)校呢？為什么要建一個(gè)“云朵上的學(xué)校”呢？然后，一連串的問題從我腦海中冒出。
但我讀了這本書以后，恍然大悟，原來是小白的主人，也就是蜜兒，她為了幫助噩夢連連的孩子才建了這所學(xué)校。據(jù)說：“進(jìn)了這個(gè)學(xué)校，不管多么痛苦的孩子，只要一到這兒，都會變得快樂無比。我覺得蜜兒是一個(gè)善解人意，樂于助人的老師！
他們學(xué)校沒有課本，大家可能會問：“沒有課本怎么上課？”他們上課不在教室，不在學(xué)校，而是在大自然中體驗(yàn)生活，吸收大自然中的知識。蜜兒老師發(fā)揮孩子的.天性——玩，玩中學(xué)，學(xué)中玩。我覺得這個(gè)想法很不錯(cuò)。
這一個(gè)個(gè)小故事猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如“心情寶典”陪伴中我的身旁！
讀云朵上的學(xué)校有感3
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我很喜歡讀書，最近讀的是《笑貓日記》系列里的《云朵上的學(xué)校》，作者是我最喜歡的楊紅櫻阿姨。
這本書里面的人物栩栩如生：一只舉止優(yōu)雅的貴婦犬小白、貴婦犬的小主人蜜兒、神秘的女老師、傳說中神奇的動(dòng)物花臉獸、生活在仙池旁的仙鶴、很多心情會用笑來表達(dá)的笑貓，還有一只老得都不知活了多長時(shí)間的老鼠。他們之間會發(fā)生什么有趣的故事呢？
有一個(gè)好消息，在西山山脈的最高峰，有著一所學(xué)校。這所學(xué)校不僅是很夢幻的一所學(xué)校，還非常的與眾不同。這所學(xué)校把學(xué)習(xí)壓力噩夢連連的同學(xué)變得快樂無比。這么高的一所學(xué)校，孩子們是怎樣來到這所學(xué)校的呢？噩夢連連的同學(xué)又如何變的快樂無比的呢？隨著球球老老鼠和笑貓的進(jìn)一步調(diào)查，一個(gè)一個(gè)的答案漸漸的浮出了水面。
我們在學(xué)習(xí)時(shí)，老師都是用按部就班的方法，把知識灌輸給我們�？擅蹆豪蠋熡昧艘粋�(gè)不同的方法。先讓同學(xué)們自己感興趣，再培養(yǎng)自信，讓他們自己主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中。他們的作業(yè)就更特別了，他們的作業(yè)是在一起完成的，一起做題，一起度過那美好的童年。
從這本書里我們能發(fā)現(xiàn)：雖然你僅僅做了一件不起眼的小事，但只要你能認(rèn)真、投入，那你的收獲也是非常大的。
記得有一次，科學(xué)老師給我們布置了一個(gè)家庭作業(yè)讓回家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。這還不簡單嗎？我回家后，就去做實(shí)驗(yàn)了。我觀察片刻后，發(fā)現(xiàn)：咦，怎么沒有什么變化��？可能是老師搞錯(cuò)了。我就把東西扔到一邊去玩了。第二天早上我對科學(xué)老師說：“老師，老師，我做的實(shí)驗(yàn)根本就沒什么變化，你是不是騙我的.��？”老師撫摸著我的頭說：“孩子如果再多觀察幾遍，再多做幾次呢？”這個(gè)實(shí)驗(yàn)終于引起了我的重視！回家后經(jīng)過了一次又一次的反復(fù)后，我終于成功了！巨大的喜悅充滿了我的全身！在我的心里更多了一份自豪！
雖說“一日讀書一日功，一日不讀十日空�！钡窃谧x書時(shí)也要認(rèn)真、投入才能有更大的收獲哦！
老師點(diǎn)評：文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使人產(chǎn)生眼前一亮的感覺。另外聯(lián)系生活方面非常貼近自己的學(xué)習(xí)。
讀云朵上的學(xué)校有感4
今天，我讀了了一本書名字叫《云朵上的學(xué)�！饭适聝�(nèi)容特別有趣。首先是笑貓和球球老老鼠不知道怎么回事走進(jìn)了一個(gè)奇幻的世界。它們看到了一座在云朵上的學(xué)校，那里的孩子們?nèi)际浅院芷婀值脑绮�，而且它們的老師還經(jīng)常帶它們?nèi)ネ嫠�，還不給它們布置作業(yè)。
這時(shí)，我在想“如果我的老師能這樣該多好呀！”那里的老師叫蜜兒，蜜兒老師有一把很奇怪的傘，那把傘能飛到任何地方。老師為什么會帶這么多孩子到云朵上的學(xué)校呢？因?yàn)楹⒆觽兊募议L和老師每天就知道讓他們學(xué)習(xí)，上各種輔導(dǎo)班，天天都沒有玩的'時(shí)間…..真的好累��！而蜜兒老師就很不忍心看到他們這么辛苦，這么累，所以就把他們帶到了云朵上的學(xué)校。
如果我也能像在云朵上的學(xué)校上學(xué)該多好呀！如果老師也能溫柔的天天帶我們做游戲，帶著我們出去看看這個(gè)美麗的世界，領(lǐng)略一下如畫的風(fēng)景，感受一下各地的風(fēng)土人情，那該多好�。∪绻刻鞗]有這么多的輔導(dǎo)班要上，還我們一個(gè)快樂的童年，就更好了！云朵上的學(xué)校真是太神奇！你們不想在云朵上的學(xué)校上學(xué)嗎？
讀云朵上的學(xué)校有感5
《云朵上的學(xué)�！肥切ω埲沼浿械囊槐�。每當(dāng)看到笑貓，自然而然便會想起楊紅櫻阿姨。
這本書主要講述了蜜兒在云朵上有一所充滿魔力的學(xué)校，那些曾經(jīng)噩夢連連的孩子都無比快樂。里面不再是無趣的語文、數(shù)學(xué)、英語......，里面的飯菜不再是白米粥和芝麻......每天都讓人激動(dòng)而期待。
我最喜歡其中第6章：花樣早餐�！昂⒆觽兗娂娙×送斜P，來到桃樹下，伸手從樹上摘了一朵桃花和一個(gè)紅嘴兒的桃放在托盤里，然后端著托盤坐到小飯桌前。孩子們拍一下母雞的背，母雞便咯嗒地叫了一聲，然后生下一個(gè)雞蛋。孩子們又拿著杯子，放在花奶牛身下，杯子里立刻注滿了濃濃的牛奶�！笨吹竭@么豐富的早餐，我早就口水直流了！桃花其實(shí)是草莓醬花卷，紅嘴兒桃是米糕，而雞蛋也是熟的。如果我也可以吃上一口紅嘴兒桃樣的米糕，見一次能下熟雞蛋的母雞，那我的心里一定比喝蜜還要甜上一千倍，一萬倍！
書中讓我最印象深刻的人是蜜兒�！耙�?yàn)樗蛣e的老師都差不多，但就是她的臉上多了親切地笑容，身上多了只可意會，不可言傳的仙氣。”笑貓是這么說的'。所以讓我感到她更加和藹可親，我好似看到了她彎彎的眉毛，微微上揚(yáng)的嘴角，隱約看到了一絲淡淡的紅暈。如果我的老師像蜜兒一樣那該多好啊！
讀了這本書，我真想去云朵學(xué)校見識一番，大家也都千萬別錯(cuò)過它哦！
讀云朵上的學(xué)校有感6
一片片神秘又美麗的云朵上，有著一座房子，那，就是云朵上的學(xué)校。
舉止優(yōu)雅的貴婦犬小白；神秘的女老師蜜兒；神奇的動(dòng)物花臉獸；翩翩起舞的仙鶴；愛笑愛愛觀察的笑貓和不好不壞的球球老老鼠都深深的印在了我的腦海中。
除了一群有趣的人物外，書中還描繪了大自然的迷人景色。波濤翻滾的河流，亮晶晶的雨點(diǎn)兒，結(jié)晶的湖泊，巍峨的雪山，密密層層的高山針葉林，涓涓細(xì)流，美麗的雪花，看著看著你就仿佛進(jìn)入了那個(gè)奇妙的學(xué)校。
書雖然讀完了。但我常常在想那個(gè)云朵上的學(xué)校，去看看那些在上學(xué)的孩子們。我羨慕那的花樣早餐；羨慕那的大自然課堂；羨慕那最有創(chuàng)意的`作業(yè)；羨慕那的神秘有趣。
《云朵上的學(xué)�！罚@本神秘有趣的書。那里的早餐雖然和普通人家沒什么區(qū)別，但卻非常特別。那的課不在教室上，而是在大自然中上，那的作業(yè)和我們的作業(yè)與眾不同，他們的作業(yè)是共同完成，作業(yè)就是寫書。要是能看到他們寫的書，那該多好��！“發(fā)現(xiàn)是快樂的源頭�！泵蹆豪蠋熞龑�(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，讓孩子們的好奇心求知欲得到了滿足，也讓孩子們的在發(fā)現(xiàn)和探索中得到前所未有的成就感。這么簡單的道理，許多大人卻不懂。
��！我多么想在云朵上的學(xué)校上學(xué)��！
讀云朵上的學(xué)校有感7
暑假里，我買了《笑貓日記 云朵上的學(xué)�！�，回到家，我迫不及待地翻開書，一口氣讀完。那里的故事好看極了！它描寫了一個(gè)充滿自由和快樂的神奇世界。
它主要講述了初夏，笑貓從球球老老鼠的一個(gè)子孫口中得知：在西山山脈的最高峰，有一所充滿魔力的學(xué)校一一云朵上的.學(xué)校，小白和它的女主人一一蜜兒，就在這所學(xué)校里。那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢連連的孩子，在這里都快樂無比：早上學(xué)小鳥飛、學(xué)青蛙跳……蜜兒也會給孩子們布置一些有創(chuàng)意的作業(yè)，比如：讓他們寫書一一《我的太陽》、《水的故事》、《蝴蝶谷中的季節(jié)變化》等。他們跟隨著花臉獸去尋找河流的源頭，和長生不老的仙鶴們的奇遇……
在云朵上的學(xué)校，蜜兒引導(dǎo)孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，讓孩子們的好奇心得到了滿足，讓孩子們的求知欲得到了滿足，也讓孩子們在發(fā)現(xiàn)和探索中獲得了前所未有的成就感。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多大人只會讓孩子們無休止境地寫作業(yè)、考試，強(qiáng)迫孩子們學(xué)習(xí)，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度很被動(dòng)，他們常常覺得學(xué)習(xí)是件很難的事，他們的心理壓力也很大，越學(xué)越?jīng)]有自信，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心理和抵觸心理。希望大人們能讀懂孩子們的心聲，像蜜兒老師一樣，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)、成長。
讀云朵上的學(xué)校有感8
《笑貓日記》中這些從嚴(yán)冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我成長的“心情寶典”，讓我感動(dòng)，讓我流淚，讓我哈哈大笑，讓我開始生命中最初的思考……今天，我讀了《笑貓日記》中《云朵上的學(xué)�！愤@本書，深有感觸。
當(dāng)初夏的陽光將這座城市變成一座美麗的綠城的時(shí)候，球球老老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來了一個(gè)令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和它的女主人——蜜兒，就在這所學(xué)校里。這是一所充滿魔力的學(xué)校。在這里，草原上、大雨中、八角亭……到處都是教室。神秘的蜜兒老師讓孩子們感到這個(gè)世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來的話聯(lián)手，陪伴孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^；仙鶴帶領(lǐng)孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的云彩，讓孩子們在探索中不斷收獲著知識、自信和快樂……多么令人羨慕的學(xué)習(xí)生活呀！這些從經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢連連的孩子，在這里都變得快樂無比。
如今，所有的學(xué)校都是填鴨式教學(xué)，由于只是太多，課堂上講不完，所以連孩子們休息的時(shí)間也占用了，使孩子們本該應(yīng)付快樂的童年變得枯燥無味，每天都在繁忙的`學(xué)習(xí)和繁多的作業(yè)中度過。
如今，有多少家長能夠從孩子的心理出發(fā)去為孩子著想？不多。大多數(shù)家長都只是打著為孩子好的旗號，將自己的決定和想法強(qiáng)加在孩子身上，為逼迫孩子學(xué)習(xí)找借口罷了。
其實(shí)人們都忽略了最原始的“課本”——大自然。現(xiàn)代小學(xué)生的生活節(jié)奏很快：還沒吃飽飯，作業(yè)已經(jīng)放在桌子上了，等作業(yè)完成了，家長又遞過來一本本名著，要求孩子一門看完后寫一篇讀后感。他們殊不知，這樣會讓孩子們感到多么沉重的壓力，不僅會讓孩子厭學(xué)，還會讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。
老師們，家長們，請您們一會“為孩子著想”的時(shí)候，多站在孩子的角度上考慮吧！希望您們能還給孩子們一個(gè)快樂的童年，一段開心的小學(xué)時(shí)光！
讀云朵上的學(xué)校有感9
我們在老師的教導(dǎo)下一天比一天成績進(jìn)步，學(xué)習(xí)一天比一天更上一城樓。當(dāng)然，孩子們最好的課堂還是大自然。
假期里，我閱讀了楊紅櫻創(chuàng)作的《笑貓日記》系列作品中的一本——《云朵上的學(xué)校》，我喜愛看這本書。這本書講述了蜜兒把一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而經(jīng)常做噩夢的孩子帶到了云朵上的學(xué)校里去。因?yàn)閷W(xué)不好，他們都是不快樂的。在那里，蜜兒把大自然當(dāng)作課堂，帶著孩子們在大自然中學(xué)習(xí)，漸漸地過得快樂起來，大家都感覺找回了快樂，找回了自信。
我很喜歡蜜兒，因?yàn)樗茏尯⒆觽兛鞓返貙W(xué)習(xí)、成長。蜜兒在云朵上的學(xué)校里帶著孩子們學(xué)習(xí)有一件事讓我印象深刻：那是蜜兒把孩子們帶到一個(gè)池塘邊活動(dòng)的事。蜜兒在教男生用空南瓜抓魚，女生們則在做花環(huán)。花環(huán)做好了，女生們把其中一個(gè)花環(huán)戴到蜜兒頭上，像極了美麗的花仙子。晚上，蜜兒發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都在熟睡著，做著甜甜的美夢。就這樣，孩子們在云朵上的學(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情，直到孩子們想家了，蜜兒才用魔法把他們送回家。
我作為一名小學(xué)生，主要任務(wù)就是讀書、學(xué)習(xí)。我覺得學(xué)習(xí)不是件容易的事，我們每天有做不完的作業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但只要能刻苦學(xué)習(xí)，就一定能學(xué)好。文中的.蜜兒教孩子的方式很不一樣，她是讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊玩，孩子們自然就能學(xué)好。真是與眾不同��！
我還跟爸爸講了讀這本書的感受，爸爸很高興地與我交流。爸爸啟發(fā)我說：“蜜兒是一個(gè)好老師，好向?qū)�，帶領(lǐng)大家去快樂學(xué)習(xí)，我們都要向她學(xué)習(xí)。同時(shí)，也要求每一個(gè)人，如果我們不去接觸大自然，單單只去學(xué)書本上知識，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，很片面，對學(xué)習(xí)也會因?yàn)榭菰锒鴧挓�，就像小說里做夢的孩子們一樣。只有主動(dòng)去親近大自然，在大自然里面愉快地學(xué)習(xí)，接觸新事物，積累新知識，才會得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。”
我聽了爸爸的話，點(diǎn)點(diǎn)頭，暗暗下決心：今后，我要努力學(xué)習(xí)，長大后做一個(gè)像蜜兒一樣的能讓孩子們快樂學(xué)習(xí)的好老師！
讀云朵上的學(xué)校有感10
穿過美麗而神秘的云朵，笑貓和球球老鼠發(fā)現(xiàn)了一座神奇的學(xué)�！贫渖系膶W(xué)校。這所學(xué)校里的孩子能跟著小鳥和青蛙學(xué)習(xí)飛翔和游泳，仙女蜜兒老師在大自然里給孩子們上課，讓這些原本被學(xué)習(xí)搞得噩夢連連的小孩在云朵上的學(xué)校里變得快樂無比。
讀了《云朵上的學(xué)�！�，我知道世界上竟然有一所像樂園一樣讓學(xué)習(xí)可以變得快樂無比的學(xué)校。
讀著讀著，我好像來到了這個(gè)學(xué)校，在里面開心地生活、學(xué)習(xí)、玩樂。你看，我從“蜜兒引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，也讓孩子們在發(fā)現(xiàn)和探索中獲得了前所未有的成就感……”在發(fā)現(xiàn)中能獲得前所未有的成就感，多么有趣的感悟呀！在書中，我還似懂非懂地感覺到每個(gè)小孩都愛學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的方法不一樣。
我的'生活中就有一位像蜜兒老師一樣的好老師，每次問問題都像蜜兒老師一樣，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。記得我剛上一年級，有一次在講春天的課文，老師就興致勃勃地領(lǐng)著我們到課室外面去找春天，從新長的樹葉、發(fā)芽的小草、雨中的花一瓣、剛探出頭的蝸牛中、歡唱的小鳥中去尋找春天的到來，讓我們從生活中發(fā)現(xiàn)春天，感受春天的氣息，真有趣！是呀，原來我也一直都在“云朵上的學(xué)�！鄙�！羨慕我吧！
我真希望自己也能像書本里的孩子一樣，能一直開心地學(xué)習(xí)，帶著問題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍，從此愛上學(xué)習(xí)。我希望我遇到的所有老師都像蜜兒老師一樣，有一雙發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點(diǎn)的眼睛，讓所有的孩子都變得活潑快樂！
讀云朵上的學(xué)校有感11
我是個(gè)愛讀書的女孩，我讀過很多書，也喜歡很多的書，但我最喜歡的還是楊紅纓阿姨寫的《笑貓日記之云朵上的學(xué)�！妨�。
這本書非常有趣。它主要講了：當(dāng)初夏的地一縷陽光將這座美麗的城市照l亮的時(shí)候，球球老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來一個(gè)令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，一所云朵上的學(xué)校，小白和它的女主人-蜜兒，就在這所學(xué)校。這是一所充滿魔力的.學(xué)校。神秘的蜜兒老師讓孩子們感到這個(gè)世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來的花臉獸，陪伴孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^；仙鶴帶領(lǐng)孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵云彩，讓孩子們在探索中不斷收獲著知識、自信與快樂讓這些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢連連的孩子，在這里都快樂無比。
讀了這本書我知道了一個(gè)很好寫景的片段：已近黃昏，天邊的夕陽漸漸西沉。山下的田野、山中的樹木和眼前的墓地，都被籠罩在蒼茫的暮色里，呈現(xiàn)出一中沉浸又有點(diǎn)兒神秘的美。以前，我非常討厭寫景的作文，但是現(xiàn)在我正準(zhǔn)備把這段話摘抄下來寫一篇景的作文呢！
讀云朵上的學(xué)校有感12
今天我讀了《笑貓日記之云朵上的學(xué)�！�。這一本書好像不是一本普通的書，而是一個(gè)打開童年與幻想之路的大門。
這本書里，講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢的孩子，跟一位仙女來到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里，孩子們在快樂的生活中找回了自己的快樂。
下面我來為大家詳細(xì)的介紹一下這本書的內(nèi)容吧。一只名叫“小白”小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會提著一個(gè)粉紅色的袋子或一個(gè)黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做們的夢。她往往用粉紅色的袋子裝好夢，用黑色袋子裝噩夢。她會把經(jīng)常做噩夢的'孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因?yàn)槟切┖⒆拥氖遣豢鞓返�。她要把孩子們的快樂還給他們。在云朵上的學(xué)校里，孩子們開心的生活著。仙女在大自然里給他們上課：他領(lǐng)著孩子們在調(diào)色板上畫畫，孩子們創(chuàng)意出了許多顏色；她帶著孩子們在田野上玩耍，用香瓜抓魚；她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。從此，每天晚上，孩子們便會做甜美的夢。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，讓不快樂的孩子們也開心的“玩�！崩病６覀冞@個(gè)世界里，每一位老師都會把孩子們帶進(jìn)課堂，讓她（他）們在課本里學(xué)習(xí)知識，但是我覺得，在大自然里學(xué)比在課堂里有趣得多。在仙女的指導(dǎo)下，孩子們寫了很多本書，其中有一本介紹太陽的書《我的太陽》，仙女看了這一本書以后，夸他們才華橫溢，并準(zhǔn)備請他們再寫一本書，書名叫《水的故事》。這些孩子們以前都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢的孩子，他們沒有想到，仙女竟然會這樣地夸獎(jiǎng)他們。我感覺，這位仙女有一雙會發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點(diǎn)的眼睛，也許這也是促使孩子們進(jìn)步這么快得原因吧。又過了很長時(shí)間，孩子們想家了，那位仙女就讓他們閉上眼睛，并用魔法送他們回家。
我覺得仙女的法力太強(qiáng)大了，因?yàn)橐婚]眼就可以讓孩子們回家。
我們一定要快樂，有快樂才有想象，沒有快樂就只有悲傷！
讀云朵上的學(xué)校有感13
馬克思曾說過：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己�！庇谑�，我最近讀了一本由楊紅纓阿姨寫的《云朵上的學(xué)校》這本書。
我羨慕那的花樣早餐；羨慕那的大自然課堂；羨慕那最有創(chuàng)意的作業(yè)；羨慕那的神秘有趣。
那里的早餐夾雜著大自然的芳香，十分特別。他們都不在教室里上課，而是在大自然中上課，使孩子們親近大自然。那里的作業(yè)和我們的作業(yè)與眾不同，他們的作業(yè)是共同完成，而且還是寫書�！鞍l(fā)現(xiàn)是快樂的源頭�！泵蹆豪蠋熯�引導(dǎo)孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，讓孩子們的好奇心求知欲得到了滿足，也讓孩子們的在發(fā)現(xiàn)和探索中得到前所未有的.成就感。
讀了這本書，我相信很多同學(xué)都想去云朵上的學(xué)校上學(xué)，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生有太大壓力，除了寫作業(yè)，還是寫作業(yè)，就像一個(gè)寫作業(yè)的機(jī)器人。其次，很多學(xué)生的壓力還來自于自己的家長。有的家長為了自己的面子，想讓別人都說自己的孩子好，就不假思索地給自己的孩子報(bào)一大堆課外補(bǔ)習(xí)班，使得孩子身上的壓力就越來越重，每天都沉浸在學(xué)習(xí)的苦海之中。那樣的學(xué)習(xí)其實(shí)一點(diǎn)也不快樂，沒有了學(xué)生自己的主動(dòng)性，只是帶有一種對家長的畏懼感而學(xué)習(xí)。這種現(xiàn)象在當(dāng)今的生活中并不少見，結(jié)果也不見得好到哪里去。因?yàn)楹⒆訋в幸环N對家長的恐懼和厭惡去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績也肯定不好。還有一種是家長望子成龍，望女成鳳，希望在自己孩子的身上實(shí)現(xiàn)自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，給孩子語重心長進(jìn)行教導(dǎo)。這樣使孩子內(nèi)心形成壓力，對這個(gè)世界產(chǎn)生恐懼，所以學(xué)習(xí)成績也不想而知了。
我們這些學(xué)生是多么希望可以快快樂樂地學(xué)習(xí)，沒有任何壓力。希望廣大的家長和老師向蜜兒老師學(xué)習(xí)，多諒解諒解我們，讓我們輕松高興地學(xué)習(xí)！
3、讀云朵上的學(xué)校有感300字 讀《云朵上的學(xué)�！酚懈�
假日里，我讀了《笑貓日記—云朵上的學(xué)校》這本書。書里有一位仙女，她的名字叫“蜜兒”。每天晚上她都會撐著一把美麗的油紙傘，穿著白色的蕾絲紗裙，提著一個(gè)白色和黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢。她用白色的袋子裝好夢，用黑色的袋子裝噩夢。她把作噩夢的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓返�。她要把孩子們的快樂還給他們。
在云朵上的學(xué)校里，蜜兒在大自然里給他們上課：她讓孩子跟著小鳥和青蛙學(xué)習(xí)飛翔和游泳;她帶著孩子們在田野上玩耍，用香瓜捉魚;她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。孩子們在這里都找回了自己希望得到的快樂，讀著讀著，我似乎感覺身臨其境，來到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面開心的生活，玩耍。
讀完這本書，我有很多的收獲，它的道理讓我懂得，做任何事情都要有堅(jiān)持不懈的精神，遇到困難不能退縮，而是要勇往直前、永不言敗。
讀云朵上的學(xué)校有感14
我喜歡讀書，尤其喜歡楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》，這不，《笑貓日記》又出新書了——《云朵上的學(xué)校》。我急不可待的讓媽媽買了這本新書，一口氣把她看完了。讀著讀著，我似乎感覺身臨其境，來到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面開心的生活、玩耍。
一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老老鼠在高聳入云的山巔意外地發(fā)現(xiàn)了一所神奇的學(xué)�！贫渖系膶W(xué)校。這是一所充滿了魔力的學(xué)校。擁有魔力的蜜兒老師每天晚上都會提著一個(gè)粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的'夢，粉紅色的袋子裝好夢，黑色的袋子裝噩夢。她還會把那些在學(xué)習(xí)壓力下噩夢連連、不快樂的孩子，帶到云朵上的學(xué)校里。
這所學(xué)校里的孩子能跟著小鳥和青蛙學(xué)習(xí)飛翔和游泳，蜜兒老師在大自然里給他們上課：她領(lǐng)著孩子們在調(diào)色板上畫畫，孩子們創(chuàng)意出了許多的顏色；她帶著孩子們在田野上玩耍，用香瓜捉魚；她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，還會夸獎(jiǎng)他們，讓這些不快樂的孩子開心地在“玩�！敝袑W(xué)習(xí)，把快樂還給了他們。從此，每天晚上，這些以前因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢孩子們便會做甜美的夢。我感覺，這位仙女有著一雙會發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點(diǎn)的眼睛，也許這就是促使孩子們進(jìn)步的原因吧。
看到這里，大家是不是跟我一樣都會想，那位善良的“蜜兒”仙女在哪里？其實(shí)，每天晚上她都會撐著一把美麗的油紙傘，穿著白色的蕾絲紗裙，飛向星空。雖然我們看不見她，但是假如你仰望星空，可能她正在你的身邊，或你們家的屋頂上，向著你微笑呢……
現(xiàn)實(shí)生活中的大人們，只會讓孩子們無休止境的讀書，讓孩子們討厭讀書、厭倦讀書。而這座云朵上的學(xué)校，讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)知識，使他們喜歡上讀書。所以，我希望那些大人可以讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí)，讓他們喜歡上讀書。
《笑貓日記——云朵上的學(xué)�！肥且槐痉浅：玫臅�，看了之后保證你們會有很多的收獲。
讀云朵上的學(xué)校有感15
今天我看了《云朵上的學(xué)�！愤@本書，那些在學(xué)習(xí)的壓力下，經(jīng)常做噩夢的孩子們，在云朵上的學(xué)校，都變得快樂無比。
小白的女主人蜜兒是這所學(xué)校的老師，她讓學(xué)校里的孩子很愛學(xué)習(xí)。因?yàn)槊蹆翰幌駝e的學(xué)校老師，給學(xué)生硬灌知識，而是讓他們在大自然中去發(fā)現(xiàn)，去探索。發(fā)現(xiàn)是快樂的源泉。以前寫作文一個(gè)字也寫不出來的孩子，在蜜兒的帶領(lǐng)下，都能寫論文、一本書，蜜兒帶著孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^，孩子們學(xué)會了用香瓜捉魚、太陽照到清澈的水會發(fā)生散射，變得五顏六色······ 兩種教學(xué)方法的效率相差幾十倍！蜜兒還在中間夸獎(jiǎng)孩子，讓他們找到了自信。
我非常喜歡這本書。
假期里，我讀了《云朵上的學(xué)�！�。讀完這本書以后我的感受很深刻。因?yàn)檫@一本書似乎不像是一本普通的書，而是一個(gè)打開童心與幻想之路的大門。
這本書里，講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢的孩子，跟一位仙女來到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里，孩子們在快樂的生活中找回了自己的快樂。讀著讀著，我似乎感覺身臨其境，來到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面開心的生活，玩耍。
一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會提著一個(gè)粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的'夢。她往往會用粉紅色的袋子裝好夢，用黑色的袋子裝噩夢。她會把經(jīng)常作噩夢的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓返�。她要把孩子們的快樂還給他們。我感覺，她這樣做一定是為了拯救那些不快樂的孩子們吧。她的心可真好！
這些孩子以前都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢的孩子，他們沒有想到，仙女竟然會這樣地夸獎(jiǎng)他們。我感覺，這位仙女有著一雙會發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點(diǎn)的眼睛，也許這也是促使孩子們進(jìn)步這么快的原因吧。我讀了一本書，它的名字叫云朵上的學(xué)校。里面的人物有小白，蜜兒、花臉獸、仙鶴、笑貓和球球老鼠。
它主要講的是小白的女主人是一個(gè)仙女，她有著獨(dú)特地教育方法。下雨天，她帶著孩子們在雨中跳舞，教他們樂觀的面對生活；雨過天晴，換了衣服的她和孩子們探究雨水從哪里來；她讓孩子們畫山，一點(diǎn)點(diǎn)不同的顏色也要畫出來，有些不同顏色要用綠加黃、或者藍(lán)；她讓孩子們在野外露營，學(xué)會野外生存，認(rèn)識和找尋野外能吃的東西，了解大自然……這些都是一般學(xué)校沒有的��！云朵上的學(xué)校的學(xué)生愛作業(yè)，因?yàn)槟切┲R是自己發(fā)現(xiàn)的；也愛老師，因?yàn)槊蹆簺]有給他們壓力。他們自己發(fā)現(xiàn)花臉獸吃花，喝露水，仙鶴喝的是大海源頭的水，可以長生不老······
我喜歡孩子們的天真可愛，有豐富的想象力和無限的遐想。還有孩子們那一顆顆美麗的童心。我喜歡蜜兒老師為孩子們著想的心意，并懂得孩子內(nèi)心的世界。
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