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橋的讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的橋的讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
橋的讀后感1
天快亮了，大雨襲來，100多號人霎那間驚慌失措，洪水從山谷奔來，勢不可擋，而希望只是北面那座窄窄的小木橋，希望如此渺小，人們爭先恐后，生怕就連這唯一的希望化作云霧，人們心中只用一個念頭：不能死!要活下去!盯著這群亂哄哄的人，卻是一名即將退休的老漢。
在這里人世間的貪生怕死，居然是在強壯的年輕人身上看出來的!鎮(zhèn)定，是在一位老漢身上找到的!老漢一臉沉著，他應(yīng)該在笑這群無知的`人，因為只要不慌不亂，才有機會得救。
老漢冷冷地喊了幾嗓子，所有的人鴉雀無聲，他們心中不僅內(nèi)疚，還很佩服老漢，他們應(yīng)該向老漢學(xué)習。他們懂了，只要井然有序得過橋，才能活命，為什么老漢突然在隊伍中拉出一個小伙子呢?
往后看，幾個浪頭吞沒了這個臨危不懼的英雄和他拉出來的小伙子。幾天后，一個老太太來祭奠這兩個人，老漢是她的丈夫，小伙子是她的兒子。
我相信你也流下了抑制不住的淚，你也恍然大悟：那個被老漢莫名其妙拉出來的小伙子是他的兒子啊!老太太應(yīng)該沒有哭，不代表她不傷心，不悲傷，而是因為她驕傲，她自豪!她的親人救了100多個人，不是白白犧牲的!
在此之前，人們說他像一座山，但現(xiàn)在，這座山并沒有坍塌，而是更加挺拔，更加雄偉，更加巍峨。這位普通的老漢，我們不知道他的名字，但他用生命詮釋了遇事鎮(zhèn)靜，臨危不懼的精神，他舍己救人的精神永留我們心中，我們一定會銘記在心，永生難忘!
橋的讀后感2
讀了《橋》這篇課文，我感到正義有時會比生命還重要。有一個村莊，早上的時候，人們被驚醒的時候，洪水早已沖到了路面上來了。
人們都非�；炭�，失去了理智。這個村莊此時東面沒有路，西面沒有路，只有北邊有一座窄窄的木橋。人們跌跌撞撞的像那個木橋涌去。木橋前，站著他們的黨支部書記，那個全村擁戴的老漢，他讓大家排成一隊，要黨員排在后面，還說誰要想退黨就到他那里報名。突然老漢從隊伍里揪出一個小伙子：“你還算是個黨員嗎?派到后面去�！钡阶詈笾皇Ｏ吕项^和小伙子都被淹到了水里。事過之后，一個老太太被人攙扶著來到墓前看他的丈夫和兒子。可想而知，那老頭不顧兒女私情，公正無私，大義滅親。在生死面前也一點也不慌張。
你聽說過大禹治水這個故事嗎?這個故事講的就是大禹這個人為了治水三過家門而不入，好多次大禹想進去，但是，他想到了還有很多人等著他，所以，他不能進去。
我們可以從小事做起，比如，在公交車上，我們應(yīng)該尊老愛幼，主動讓座。，還有許多許多這樣的小事，同學(xué)們，讓我們從今天開始，從點滴做起，時刻為他人著想吧!
真是不愧作為一名黨員，他做到了一名黨員的.義務(wù)和責任。很是值得我們的尊敬。我想比起那些只會說不會做的黨員來說，要高貴的幾千倍幾百倍。能像他這樣大義滅親的黨員恐怕屈指可數(shù)。
橋的讀后感3
讀了《飛奪瀘定橋》后，我心里久久不能平靜，對紅軍戰(zhàn)士的敬佩之情不禁油然而生。
這篇文章主要寫了紅軍為了渡過大渡河，他們想出一個辦法使敵人中計，然后奪取瀘定橋。講述了22位英雄在宏亮的沖鋒號聲中經(jīng)過兩個小時的激戰(zhàn)中把敵從消滅的事件。
我最喜歡這段戰(zhàn)斗場面的描寫：紅車拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人的槍林彈雨，攀著鐵鏈向岸上沖去…。。每當我讀到這里，我就會想起那22位紅軍英雄氣概的情景。
而我呢，跟那22位英雄相比我是多么的慚愧！一想到我去學(xué)鋼琴的事我就更慚愧了。一開始我非常有興致，練得很認真，很刻苦。可是，時間長了，我覺得越學(xué)越難，樂譜又長，練得我雙手非常疼、非常累。再加上每次練得不好又被媽媽罵。有時我一見到鋼琴就恨不得把它砸爛。每次媽媽叫我練琴，我都是一副垂頭喪氣的樣子。后來，媽媽批評了我，教育了我，我才硬著頭皮學(xué)下去�？粗@篇文章我心里想：“當時紅軍時間緊迫，天又下著雨，在漆黑的夜里，又冷又餓。前面又有敵人，后面又有追兵。橋離水面有十多米高，只有十三條鐵鏈組成，木板也被敵人抽掉了，橋下面是奔流不息的江水……紅軍就在這樣惡劣的情況下奪取了瀘定橋。”而我卻是碰到了一丁點的困難就想退縮，而不是想應(yīng)該如何解決困難。在今后的生活中是會有許多困難的'，如果一直這樣退縮就會一事無成。
今后，我一定要學(xué)習紅軍那勇往直前、不怕困難的精神，做一個有恒心、勇于進取的男子漢。
橋的讀后感4
唉,想想我本身真是感到慚愧。平時在家里總是因為一些雞毛蒜皮的大事和弟弟爭吵打鬧,雖然我心里也很疼愛他,可總以為不甘心,希望他能被好好教訓(xùn)一頓,每次我和弟弟的戰(zhàn)爭結(jié)束后,弟弟總被媽媽打。我真是太小氣了,實在只要讓他一下,也就什么事也不會有,再說,哪個小男孩不淘氣呢? {大禹治水}這個故事講的就是大禹這個人為了治水三過家門而不入,好多次大禹想進去,但是,他想到了還有很多人等著他,以是,他不能進去。橋的讀后感
多好的一個人啊,多么深刻的一句話啊。老舍養(yǎng)花讀后感 老舍的. 養(yǎng)花 讀后感 我們應(yīng)該向木匠學(xué)習,學(xué)習他的聰明睿智,學(xué)習他的助人為樂。在我們的生活中,難免會產(chǎn)生一些誤會,矛盾。如果我們都能像木匠那樣,那么世界就會多一分理解,少一分誤會;多一分熱情,少一分冷酷。
自從我讀了{橋}這篇文章后,我就念茲在茲,因為它令我深思,尤其是文中的那位老夫,他作為一名共產(chǎn)黨員,在存亡關(guān)頭,一心想著村民,寧可犧牲本身,也要掩護村民們的寧靜,體現(xiàn)了老夫舍己為人的高尚品德。老夫這種舍小家為大家的精神值得我們大家學(xué)習。老夫這種高尚的品德更值得我們學(xué)習。
實在,在日常生活中也有許多這樣的人,他們舍己為人,不徇私情,大公無私。為了更多人的生命,他們絕不猶豫地選擇了把生的希望留給別人,把死的危險留給本身。橋的讀后感
同硯們,讓我們從今天開始,時刻為他人著想吧!
{大禹治水}這個故事講的就是大禹這個人為了治水三過家門而不入,好多次大禹想進去,但是,他想到了還有很多人等著他,以是,他不能進去。
橋的讀后感5
在去年的寒假里，我讀了一本書，名字叫《星星的橋》。這本書里的許多情節(jié)都另我記憶深刻，讓我受益匪淺。
這本書的作者韓青辰，畢業(yè)于南京大學(xué)中文系。是國家一級作者。這本書描寫了一個小女孩和爺爺相處的故事，爺爺?shù)摹皹颉苯o了星星很大的`支持。在星星老家后院有一條河，對面有一位小奶奶，河上有一座橋。一天星星偷偷過了河，小奶奶款待了他。在與小奶奶的談話中星星得知小奶奶的兒子、田谷、很多很多人、甚至那些牛都從那座橋上掉下去，無一生還……
第二天爺爺把星星帶回城市就去北方打工了，星星曾問爺爺：“工地辛苦嗎？”爺爺笑著說：“喜歡做的事情不辛苦。”春節(jié)前爺爺回來了，他生了一場大病，星星在最后的一場考試結(jié)束時被媽媽連拉帶拽拖進醫(yī)院，星星猛喊“爺爺”，一聲比一聲響。可爺爺已經(jīng)永遠離開了她。
那天晚上，星星看了爺爺留給她的信。信里說爺爺從小就喜歡小奶奶，小奶奶的兒子在橋上乘涼不小心掉下河。當時爺爺抱著爸爸，沒有參加救援隊，這是爺爺一輩子的譴責。他把所有的錢都給了星星，星星按照他的遺愿在清河造了一座橋�！扒搴酉裣催^一樣透明如鏡，它倒影著天空的湛藍，河岸的翠綠和金黃，順便也倒映出一座潔白如蛟龍的新橋，白的欄桿像翅膀，橋面平整寬闊足夠跑馬�！睆倪@句可以看出星星對橋的喜愛，因為這是爺爺和她的橋。
從這個故事我們得到了啟示，人活著就需要知錯就改，否則逃不過良心的懲罰。面對過錯是很艱難的事情，也需要很大的勇氣。就像我們離不開修正帶一樣，人生也需要不斷的修改、校正。
橋的讀后感6
《橋》這篇課文,詳細記敘了老漢在洪水中先人后己,無私無畏,不徇私情和面對一件事情沉著冷靜的態(tài)度。在黎明的時候,雨下大了。
《橋》這篇課文，詳細記敘了老漢在洪水中先人后己，無私無畏，不徇私情和面對一件事情沉著冷靜的態(tài)度。
在黎明的時候，雨下大了。在睡夢中的人們被勢不可擋的.洪水給驚醒了。老漢面對著狂奔而來的洪水，他以自己的威嚴和沉穩(wěn)，果斷的指揮，將村民們送上了跨越死亡的生命木橋。他把生的希望留給別人，把死亡的危險留給自己，他用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁！
我們要學(xué)習老漢的先人后己，在生活中我們也要發(fā)揚這種精神。記得有一次去乘車，我排在最前面，發(fā)現(xiàn)后面還有幾位老婆婆，于是我先讓她們上了車，我最后一個才上車，婆婆們都夸我了呢�！�
我們還要學(xué)習老漢的沉著冷靜的態(tài)度。又一次，我在做作業(yè)的時候遇到了一道難題，左思右想，可就是想不出來。這時我開始有一些發(fā)火了，心里面越來越亂。但是我又反過來想了一下，心越亂不是越想不通嗎？于是告訴自己，要學(xué)習老漢的沉著冷靜！漸漸地我冷靜了下來。我認真的思考著題目的破解方法，最后我終于想出了題目的答案。我好高興哦！……
《橋》這篇課文中，雖然架起的是普通的橋，但是很不平凡！它還是架通每個人心靈的橋！讓我們把這光輝思想發(fā)揚下去吧！
橋的讀后感7
今天，我們學(xué)習了《飛奪瀘定橋》一課，我深深地感受到了紅軍不畏艱險、不怕犧牲的精神。
在1935年5月期間，紅軍北上抗日，向天險大渡河挺進。他們要度過大渡河，必須奪取瀘定橋。因此，紅軍不吃不睡，跟敵人的援兵搶時間，冒雨率先到達瀘定橋。接著，二連突擊隊開始攻奪“天險”和“人險”——瀘定橋。經(jīng)過一場浴血奮戰(zhàn)，紅軍奪下了瀘定橋，主力部隊終于度過了大渡河。
瀘定橋里水面有幾十丈高，現(xiàn)在連木板都被敵人抽掉了，只剩下鐵索。大渡河水流湍急，只要一失足，掉到了河里，生命就結(jié)束了�？梢娂t軍奪橋的艱難。
紅軍拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去……看，在這么艱險的環(huán)境下，紅軍卻奮不顧身、不畏艱險、英勇頑強、勇往直前，他們這種革命精神值得我們好好學(xué)習。
長征雖然離我們遠去了，但在那部數(shù)十萬紅軍用生命和鮮血書寫的英雄史詩里，每一個字都閃爍這震撼靈魂的光輝，每一詩行都有一股力量沉淀在我們的'民族血液中。長征精神也值得我問每一個中華兒女學(xué)習。
雖然，我們現(xiàn)在無法向革命先輩一樣，為祖國做出偉大的貢獻。但是，我們卻可以在面對困難、挫折時選擇不怕困難，勇往直前；在面對集體與個人利益地得失時，選擇犧牲自我，把集體的利益看得高于一切。踏踏實實、認認真真的做好每一件事，勤奮學(xué)習，刻苦努力，堅持不懈……
橋的讀后感8
一個黨員，戰(zhàn)爭年代可能是在表面上只是對付侵略者，但《橋》這篇課文讓我明白了黨員另外的責任。
《橋》講的是在一個小村莊中發(fā)了一場大洪水。村民們跑到一個小橋旁，看見了一個老漢。老漢身后是一座窄窄的'橋。老漢說：“窄橋，不要擠，黨員排在最后�！钡幸粋�人喊了一聲：“黨員也是人！”老漢卻冷冷的回答：“可以退黨，到我這報名！”隨后就有人再喊一聲，人們很快就走光了，只剩下一個小伙子和老漢。小伙子推了一把老漢，老漢反過來把小伙子推上木橋。木橋塌了，小伙子掉了下去，老漢也被洪水吞沒了。幾天后，洪水退了，一個老太太被攙扶著，來祭奠他的兒子和丈夫。然后老漢被評為優(yōu)秀黨員。
看完這個故事，我不禁流下了眼淚。這個故事也讓我明白，一個黨員不僅要和侵略者進行抗衡，還要在與死亡的危險中不害怕，沉著冷靜，還要指導(dǎo)別人逃脫，自己最后一個走。這才是真正的黨員。
其中，最讓我感動的是，老漢把小伙子從第一個拉出來站在最后的那個情景，老漢沒有因為親情而讓自己的兒子先跑。是為群眾著想，舍己為人，大公無私，但最后人群走光了，還是把親情放在第一位，讓小伙子先跑。本文用到了意外法，讓我知道了為什么最后小伙子還是讓老漢先跑。
這篇課文讓我記憶深刻，好像印在我的腦子里似的。
簡評：立意很好，但小作者沒有把自己的想法表達清楚。
橋的讀后感9
原來的語文課本上有一篇課文，題目是《橋》。聽著這個名字，就覺得：橋有什么呀！不就是一座橋嘛！有什么值得學(xué)的呀。讀了這篇課文后有很大的感受。那么，你就繼續(xù)往下看吧！
有一天，一個村莊下起了大雨，打起了雷，村民們都醒了。急忙走出去一看，天啊，洪水快淹沒了整個村莊，東面、西面都沒有路，只有北面有座窄窄的橋，全村幾百人，可怎么過去呀！木橋前站著他們的黨支部書記，那個全村都擁戴的老漢。
老漢喊了一聲說：“橋窄，排成一隊，黨員在后。”忽然，老漢從隊伍中揪出一個小伙子說：“你還算黨員嗎？排到后面去！”小伙子
很生氣，最后，村民們都上了橋，雨水淹沒了小伙子和老漢。過了幾天，雨停了，一位老太太被人攙扶著來祭奠老漢和小伙子。原來，老漢和小伙子是她的丈夫和兒子。
洪水是多么無情呀！我從“少廢話，快走�！敝畜w會到老漢愛子情深，在最后關(guān)頭還是十分的.愛自己的兒子，讓兒子有生的希望。“老漢似乎要喊著什么�！蔽覐倪@句話體會到了老漢是多么的愛兒子，一定會喊：“兒子，我對不起你呀！”
讀后，我還覺得這篇文章最后才告訴我們老漢和小伙子是父子關(guān)系，設(shè)置了懸念，構(gòu)思新穎，震撼人心。讀了這些動人的事跡我有什么理由不對他們由衷而生敬意，有什么理由不熱愛我們偉大的共產(chǎn)黨呢？
橋的讀后感10
橋讀后感 今天我拿起語文書，無意中看見了16課-----《橋》。當我看見這篇文章時，情不自禁地回想起這篇文章的內(nèi)容。 黎明的時候，雨下大了，山洪咆哮著，勢不可擋。 人們驚醒了，個個走出家門，你擁我擠地往南跑�？墒�，南邊沒路，只有北邊有座窄窄的木橋。人們在木橋前，看見了他們的黨支部書記，他是老漢。老漢讓大家排一隊，黨員在后面。有的人不滿了，可是老漢把他們說了回去。一百多人很快排成隊，依次過木橋。
忽然老漢從隊里揪出一個小伙子，讓小伙子站在后面。小伙子生氣地瞪了老漢一眼，站在了后面。最后，只剩下他和小伙子。小伙子讓老漢先走，老漢不走，他把小伙子推上橋。橋塌了，小伙子和老漢沒了。五天后，一個老太太來祭奠兩個人，她丈夫和她兒子。 讀完這篇文章，我頗有感受。通過最后一句話，我們知道，原來，洪水中的老漢和小伙子是一對父子�？墒�，雖然是父子，老漢一點也不包庇自己的兒子，鐵面無私，所以受到了人們的愛戴。 老漢舍己為人，把別人都送到了安全的地方，自己和兒子卻被洪水卷走了。 在我的書上，可以清楚地看到幾行字：一位老黨員用自己的血肉之軀筑起一座不朽的`橋梁，這座橋梁是黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”。 老漢的行為難道不讓人感動嗎？
橋的讀后感11
我愛讀書，書里許多感人的情節(jié)，都曾深深打動過我。但最最觸動我心靈的是在語文課本《生命的壯歌》中的“生命橋”。
文中講述了一群羚羊，被獵人追趕到懸崖邊，在無路可走的情況下，羊群猶如接到無聲的命令，迅速分成了兩群：一群是老羚羊，一群是年輕的小羊。為了能讓小羚羊順利跳過懸崖，老羚羊招呼小羚羊先起跳，老羚羊緊跟其后飛躍出去。當年輕的小羊在空中下墜時，奇跡出現(xiàn)了，老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，年輕的羚羊在老羚羊的`背上猛蹬一下，下墜的身體隨即升高并輕巧地落在了對面的懸崖邊，這時，老羚羊就像一只斷翅的鳥，筆直地墜入山澗。就這樣，老羚羊們用犧牲自己為小羚羊架起了一座生命的橋梁，使一只只年輕的羚羊獲得了新生。
獵人們被老羚羊舍生救子的壯舉所震驚而放下了槍。我也被老羚羊為了整個羊群家族能繼續(xù)生存下去，毫不猶豫，敢于奉獻自己生命的精神而感動流淚。其實，在我們的生活中，無論是動物還是人類，當災(zāi)難來臨時，爸爸、媽媽首先想到的就是救孩子。汶川大地震中，老師為了救自己的學(xué)生，犧牲了自己的生命；媽媽為了保護自己的孩子用自己的身體抵擋倒塌的樓板，把生的希望留給了孩子，把死亡留給自己。還有那些為了救治病人，不惜冒著被病毒感染的醫(yī)生與護士們，是什么讓他們面對死亡無所畏懼？原因只有一個，那就是愛。
我敬仰老羚羊，我崇拜在危難中幫助別人的英雄們。因為有了愛，生命才能延續(xù)；因為有了愛，世界才變得溫暖而美麗。
橋的讀后感12
我是一只生活在大草原的年輕羚羊，我叫莎莉。這里，草地一望無際，天空湛藍湛藍的，十分美麗。我的父親是一只強壯的老羚羊。我們的家族十分龐大，約數(shù)千只羚羊�？墒牵惶�，狩獵隊來到了這里，打破了我們寧靜的生活。他們到處追殺我們，想要我們頭上的羊角，我們逃到樹林，狡猾的獵人在哪里設(shè)下陷阱，一次，我們羚羊群一起去吃草。我還沒有開始嘗呢，就見我的好朋友鑫可倒了下去，緊接著，我的另外幾個朋友也隨他走了。這時，我才知道，草中有毒！獵人們來到這兒，把他們裝進了一個袋子里，我們顧不上休息，又落荒而逃。
終于，獵人們把我們趕到了懸崖邊，我回頭望了一眼，心想：跳下去必死無疑 。這時，我的姐姐莎斯把我拉到了一邊，我們便分為了兩隊，一隊是老羚羊，一隊是我們，一群年輕的羚羊。姐姐說：“你去試跳吧，莎莉。”我想了想，鼓起勇氣來到了懸崖邊。我后退了幾步，向懸崖跳去，我的.父親也緊跟后面一跳，我跳下去時還不知要干什么，奇跡出現(xiàn)了，我正好站在我父親的背上，只聽他說：“跳呀！莎莉！”我用力一跳輕巧的到了懸崖邊，父親像一只斷了翅的鳥，墜入山澗�，F(xiàn)在，我才知道，原來使用老羚羊們的生命來換我們的生命。獵人們總算放下了手中的。請保護動物吧！
橋的讀后感13
今天，我們學(xué)習了《橋》這篇課文。課文主要寫了一位老共產(chǎn)黨員面對狂奔而來的洪，把生的希望讓給別人，把的危險留給自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋。
學(xué)習完課文，我好像看到了老漢，他在洪水之中沉著冷靜，沒有獨自逃生，而是站在那橋前，不慌不忙地指揮著全村人逃生。我也看到了老漢從逃生的隊伍中揪出了一個小伙子，這個小伙子身為黨員卻站在群眾中間，老漢把他揪出來，真是鐵面無私！可是，可是，老漢，親愛的老漢，這個小伙子是你的家人啊！您不趕快讓他走，怎么忍心把他揪出來呢？最后，我看到全村人都逃了出去，唯獨老漢父子死在了洪水的手中。
學(xué)習完課文，我在想，如果沒有老漢，人們一定會你擁我擠，這座橋一定不會支撐住，到最后別說是全村人，估計連一半人都逃不出去。
橋,本來是生活中為了人們提供方便的一種建筑物。
學(xué)習完課文，我知道了本文的橋是一座生命之橋、救命之橋。
學(xué)習完課文，我更覺得橋就是老漢。老漢就是那座窄窄的.木橋,他以一個人的微弱力量救了全村人的生命。
學(xué)習完課文，我在想：老漢為什么只為別人著想?yún)s不想自己？哦，原來他是一個心系別人的人！再看看自己，平時只想著為自己，不為別人著想，在學(xué)校為了是誰的垃圾而去爭吵，不想幫助別人；在家里，為一點小事而去和姐姐爭這爭那。想想這些，我覺得我還不如金絲猴。金絲猴它們在身上癢癢時，只要弓起后背來，別的金絲猴就會搶著給它撓癢癢。一想到這些，我臉紅！
以后，我要向他們學(xué)習，心系他人，為他人著想！
橋的讀后感14
“彎橋是一個多么好的孩子呀”當我最近讀了《彎橋的四個夢》這本書后，我被深深感染。
文中的彎橋住在油麻地最窮的一戶人家里。八歲那年，他生了一場大病，因沒有及時治療，落下了病根，腦袋也不會思考了。孩子們總是喜歡嘲笑他捉弄他，而彎橋從不生氣，卻很開心。他認為自己能給別人帶來快樂，甚至有點引以為豪�？吹絼e人笑他時，他只開心地想：有這么多人都是他的朋友啊。他有一顆多么善良、純潔，不受任何污染的心啊！
有一天，彎橋睡在了一棵甜橙樹下，有四個小伙伴給彎橋畫起了鬼臉。彎橋醒后，把自己的夢告訴了小伙伴們。在夢中他們是那樣偉大，成為了彎橋真正的朋友。彎橋用他的善良感動了小伙伴們，，用他的純真感動了他們。大家都畫起了鬼臉甜橙樹又笑又鬧，可熱鬧極了！
在我們生活中，有一些同學(xué)可能因為學(xué)習成績不好而受欺負。我們都看不見他們的那一顆純潔、善良的心。每當他們犯了錯誤給班級抹黑時，大家埋怨的目光讓那些同學(xué)會無地自容。他們比我們更傷心��！我們請求他們幫忙，他們總是連忙答應(yīng)。而當他們要向別人借一些小文具時，有人總是猶豫再三，把文具借時還總要叮囑再三，別忘了還。而他們也不生氣，依舊默默地為大家服務(wù)。
就這樣，他們也會因為有一顆善良、純潔的'心而最終像彎橋一樣，用純潔的心靈融化了同學(xué)之間的冷漠，并找到最最寶貴的友誼！
人人都付出一點愛，世界將變成美好的人間！但愿人人都有一顆純潔的心，讓人與人之間，相互沒有猜疑！
橋的讀后感15
閱讀是通往心靈最近的路。愉悅的假期我徜徉書海，痛快閱讀了好多書。其中老師隆重推薦的《彎橋的四個夢》非常喜歡，它是曹文軒大師的另一杰作，由《阿雛》《埋在雪下的小屋》《彎橋的四個夢》等短篇小說組成的合集。那為什么作者要以《彎橋的四個夢》命為書名呢?我滿腹疑惑，先睹為快。
《彎橋的四個夢》講述了小主人公彎橋因生病沒有得到及時治療，腦袋變得愚笨，不會思考了。孩子們總是嘲笑他，戲弄他。但他總是不放在心上，他傻傻地地以為是他給別人帶來了快樂。他美美在在樹蔭下做了關(guān)于好朋友的四個夢，他渴望無私的幫助、渴望真摯的'友情。彎橋用他的純真、善良感動了小伙伴，大家一起在他臉上涂鴉作畫，又說又笑，好不熱鬧......
《埋在雪下的小屋》讓人倍感溫暖。大野哥的精神值得我溫暖。大野哥的精神值得我們學(xué)習，他是頂天立地的大英雄。四個孩子被捆在雪下的小屋，度日如年地熬過10天，靠吃雪維持生命，詩文、亮光、一瓶罐頭全部成了救命稻草，是他們死里逃生的所有希望，他們在大野哥的帶領(lǐng)下奇跡般地戰(zhàn)勝了饑餓、寒冷、病魔、黑和恐懼，他們相依為命，艱難地走出重重困境，生命力如此頑強的孩子們?nèi)缍湛莶荽猴L吹又生。遺憾的是大野哥永遠地睡著了，他睡得那么香甜，他的嘴角永遠掛著一抹微笑，如燦爛的陽光溫暖著這群孩子的心，也溫暖著我們的心......
一個個看似平凡無奇卻觸動人心的故事，一群樸素、正直、善良、真誠的農(nóng)村孩子，他們擁有金子般的心靈，把黑黑的油麻地照耀地閃閃發(fā)光。
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