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讀《蠟燭》有感15篇
品味完一本名著后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的讀《蠟燭》有感，歡迎大家分享。
讀《蠟燭》有感1
蠟燭被杰奎琳帶走，秘密安全了，全家人的性命安全了�？吹竭@個(gè)結(jié)局，我也為伯諾德一家人的鎮(zhèn)定、勇敢、機(jī)智而喝彩，但我更注意到了那位露出笑容的少校。
防衛(wèi)者偉大，侵略者可惡。這是許多人心中固舊不變的觀念的觀點(diǎn)，但善惡并不是那么好區(qū)分的，例如文中的這位少校。
人們?cè)谕春耷致哉叩男U橫無恥時(shí)，卻沒有注意到他們——也被戰(zhàn)爭(zhēng)所傷害的進(jìn)攻國士兵。他們被迫背井離鄉(xiāng)，到國外南征北戰(zhàn)，他們也需要家，需要溫暖。
少校正是這樣，他有女兒，有妻子，有一個(gè)或許不大但很溫暖的家，但他必須離開她們，他愛他的女兒“我也有一個(gè)像你這么大的女兒，和你一樣可愛”這句話傳遞的是他深深的父愛，在炮火連天中，女兒是他最大的`牽掛。此時(shí)此刻，人性的光輝在他身上放大、放大、熠熠生輝。
我聽到了少校在對(duì)杰奎琳道晚安，聲音柔和如在哄自己的小天使，此時(shí)，他不是少校，也不是法國人口中“討厭的德國佬”，他只是一位父親，人性的光輝在他身上跳躍、放肆成滿天的星光。
他望著杰奎琳笑了，讓她拿走了蠟燭。如果不是戰(zhàn)爭(zhēng)，他肯定是一個(gè)感情豐富且心地善良的人，但殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)扭曲了人性，當(dāng)中尉甲、乙對(duì)伯諾德一家行為無禮時(shí)，他竟無動(dòng)于衷，絲毫不加干涉。我為他悲哀。
什么是人性？這個(gè)問題如紛亂的星象，哲學(xué)家們不能揭破，我也不能揭破，但我明白人性是純潔的、美好的，只要去凈化自己的靈魂，人性的光輝就會(huì)在心上發(fā)散開來，熠熠生輝。
讀《蠟燭》有感2
今天，我讀了《蠟燭》這篇文章，使我受益匪淺。
文中圍繞著一次停電，主人公用蠟燭照明寫作業(yè)這個(gè)故事，故事短小精悍，通俗易懂，但是這個(gè)故事背后確有一種高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
蠟燭愿意犧牲以自己，來換取主人的光明，真是不易呀!現(xiàn)實(shí)生活中一些人為了自己的利益，無所欲為，兩者何以論比。
點(diǎn)燃自己，用光芒照亮別人，蠟燭一生就是這樣度過的，它的一生雖很短暫，但非常有意義。
生活中有很多這樣的例子，比如辛勤的老師、令人敬佩的警察、救死扶傷的.白衣天使，他們都具有蠟燭的奉獻(xiàn)精神。
前蘇聯(lián)偉大的作家高爾基說過：“給”要比“拿”愉快。蠟燭不正是這樣嗎?它給人們光明并不向人們央求什么，而是無私的向人們奉獻(xiàn)。難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神嗎?
的確，蠟燭微弱的光亮遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及電燈的光亮強(qiáng)，但它總能在危及的時(shí)候挺身而出，它難道不是讓人贊美的“大英雄”嗎?
讀《蠟燭》有感3
在老師的推薦下，我在三月就滿懷期待地走進(jìn)了日本童話之父小川未明的童話世界《紅蠟燭與美人魚》。
第一次看到書的目錄時(shí)，我就產(chǎn)生了一些疑問：真的有藍(lán)色的煤油燈嗎？各種各樣的成長(zhǎng)是指哪幾種成長(zhǎng)呢？萬又是怎么死的呢？這些故事深深地吸引了我，我料定這段閱讀之旅一定不同尋常！
當(dāng)我開始閱讀的時(shí)候，那真是悲喜交加。這本書里的故事有許多難以言狀情感，字里行間都流露出作者對(duì)美好事物的贊嘆，對(duì)弱者的同情，對(duì)孩子的關(guān)愛。故事中的每個(gè)人物都栩栩如生，仿佛自己就是故事情節(jié)中的路人，看著故事的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果
其中，最讓我感動(dòng)的就非《柚子的'故事》莫屬了。故事講述了年雄小時(shí)候摘了爸爸愛惜的未成熟的柚子，哥哥為了保護(hù)弟弟，說是自己摘的，替年雄受罰。沒想到第二年春天，這位溫柔、善良的哥哥就因病逝世了。這個(gè)故事讓我惋惜、感動(dòng)。惋惜是因?yàn)樯屏嫉母绺缒昙o(jì)這么小就去世了；感動(dòng)是因?yàn)楦绺缣婺晷凼芰P，還沒有告訴爸爸真相，讓人淚目。
看完這個(gè)故事，我想到了我的妹妹和我自己。平時(shí)我也沒有寵著、護(hù)著妹妹，我讓她什么事情都自己解決。其實(shí)她才三歲，自理能力還很弱，哪里能夠事事都自己做呢？我應(yīng)該多給妹妹一些關(guān)愛，做個(gè)好姐姐。
讀完整本書，我懂得了許多道理，獲得了很多感動(dòng)。一本好書真的不僅僅能帶給人知識(shí)，還能帶給我們一次心靈的洗禮。
讀《蠟燭》有感4
讀完，《半截蠟燭》后，我的眼睛有點(diǎn)濕潤了。故事中的伯諾德夫人是一位愛國家的女英雄。
故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間，一位法國家庭主婦和她的兩個(gè)孩子身上，他們的祖國被德國軍占領(lǐng)了，一家三口決定參加秘密情報(bào)的傳遞工作，趕走敵人。伯諾德是一個(gè)機(jī)智聰慧的家庭主婦，把密報(bào)藏在半截蠟燭中，放在最顯眼的位置，所以騙過了德國前來搜查的軍隊(duì)，可危機(jī)并沒有消除。三個(gè)德國軍官闖進(jìn)了房子。坐下來，順手拿過藏有情報(bào)的蠟燭，把蠟燭點(diǎn)燃。把伯諾德夫人嚇壞了，趕緊又從廚房里拿出一盞油燈，又把蠟燭熄滅了。伯諾德夫人剛剛放松下來，一個(gè)中尉又把蠟燭點(diǎn)了起來，伯諾德夫人又緊張起來。小兒子杰克慢慢地站起來說要去柴房拿柴，生火取暖，可剛端著蠟燭走幾步，軍官就攔住杰克不要去。杰克沒辦法就只好坐下了。這時(shí)，小女兒杰葵琳就站出來嬌聲地對(duì)德國人說：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？“少校看了看杰葵琳，就同意了，杰葵琳鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)端走。
他們的所作所為讓我不禁想起了中國女英雄劉胡蘭，擁有著像劉胡蘭的崇高的品質(zhì)，不愿服從敵國的指令，而是誓死保衛(wèi)家園。
他們的一舉一動(dòng)都是英雄的.風(fēng)范。他們的高尚的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我們應(yīng)該要愛護(hù)祖國，保護(hù)祖國，做一個(gè)又有英雄范的人。
指導(dǎo)老師：周老師
指導(dǎo)評(píng)語：小作者的文章條理清晰，運(yùn)用讀后感五部曲——點(diǎn)、介、議、聯(lián)、結(jié)描寫讀后感，并從中聯(lián)想到了實(shí)際，很精彩。
讀《蠟燭》有感5
“我祖先的熱血，流到我這里還沒有流干�！薄緶_(dá)《紅與黑》。
何為愛國？
這是一個(gè)值得探究的問題。問題的答案于《半截蠟燭》中得到了很好的詮釋。閱讀、品味它的同時(shí)，伯諾德夫人一家那熱愛民族、熱愛祖國的滿腔熱情深深地震撼了我。字里行間，那短短的蠟燭，伴著夜風(fēng)搖曳著燭光，晃動(dòng)的虛影，猶如利刃般劃破內(nèi)心的平靜，滴落的燭淚，又在為誰哭泣？順手點(diǎn)燃的蠟燭緊緊地、牢牢地牽動(dòng)著我的心，害怕那絕望的審判突然來臨，害怕那蠟燭的希望之光驟然熄滅……此時(shí)此刻，迷茫、不安、煎熬縈繞著伯諾德夫人一家，我的心，也提到了嗓子眼兒。誰也不知道，蠟燭的光輝何時(shí)熄滅，而又能否重新燃起……
絕望、希望，這兩個(gè)截然不同的詞語卻碰到了一起。絕望中的一縷希望，就如生命里的第一束燦爛的陽光，讓快速跳動(dòng)的心與繃緊的心弦頓時(shí)放松了許多。誰能想到，一位婦女竟能在如此危機(jī)關(guān)頭冷靜處事，以微笑面對(duì)；誰能想到，兩位年幼的兒童竟也懷著一顆熾熱的赤子之心？愛國，不分年齡與國界。正如《請(qǐng)把我埋的淺一點(diǎn)》一文里，那小女孩天真無邪的話語和燦爛溫暖的笑靨，還有誓死不向納粹屈服的愛國情，這無一不刺痛了我的心。
看到結(jié)局，伯諾德夫人一家保住了情報(bào)，也保住了自己的性命，我的心弦徹底松了下來。不過，我相信，即使結(jié)局不是美好的，伯諾德夫人一家為保情報(bào)而英勇犧牲，他們的這份精神也將與國家的尊嚴(yán)永不泯滅！
回過頭來，反觀全文，作為一個(gè)婦女，伯諾德夫人很好地詮釋了“巾幗不讓須眉”的真諦；作為一個(gè)懂事的小男孩，杰克向我們展現(xiàn)了他的從容與冷靜；作為一個(gè)小女孩，杰奎琳向我們證明了孩子的機(jī)智與勇敢。這樣的一個(gè)普通的'一家三口，竟有如此至死不渝的愛國情懷！試問，古往今來，多少愛國人士為了國家之興亡拋頭顱，灑熱血？多少無名英雄為了國家之尊嚴(yán)而斷送大好光陰？這樣的人數(shù)不勝數(shù)：林則徐虎門銷煙，為了國家不沉浸在鴉片的腐朽里；屈原縱身投江，為了國家最后的尊嚴(yán)；文天祥抗擊元兵，為了國家的安寧，還寫下了《過零丁洋》，留下了赤膽忠誠的千古名句——“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。還有肖邦、楊靖宇……他們的事跡值得傳頌，他們的名字應(yīng)當(dāng)不朽，他們的精神，將成為歷史的長(zhǎng)河中那永不倒下的豐碑！我們也將延續(xù)他們的意志，讓愛國之光輝永生長(zhǎng)存！
現(xiàn)如今，作為全國十三億人中的一份子，雖然渺小，但也能為我們的祖國貢獻(xiàn)一份力，以一顆無比赤誠之心，去回報(bào)孕育我們的祖國母親，至死不渝！
這半截蠟燭，承載著的太多太多。生命的希望，還有那永生不朽、至死不渝的光輝……
讀《蠟燭》有感6
我在兩天的時(shí)間里把《千只鶴》這本書看完了。里面的《紅蠟燭與美人魚》這個(gè)故事我最喜歡了。
這個(gè)故事講了在藍(lán)色的大海里住著一條可愛又善良的美人魚。美人魚把自己的孩子給了一家賣蠟燭的老人家家里，這家店生意很好。美人魚漸漸長(zhǎng)大，她用毛筆在蠟燭上畫了魚、蝦、海馬，老奶奶家的生意更加好了。人們把用過的帶畫的蠟燭帶回家，出海就不會(huì)遇難了。
有一天，一個(gè)商人要把美人魚買走，老人不同意。商人說：“美人魚是不祥之物，不趕快撒手就會(huì)大難臨頭的'�！崩夏棠叹桶衙廊唆~賣給了商人，還掙了大錢。
過了幾天，有一個(gè)女人來買蠟燭，老奶奶發(fā)現(xiàn)她給的錢是貝殼。三年過去了沒有人來買過蠟燭，這家店和寺廟都不見了。
這個(gè)故事告訴我們做人要善良，要懂得感恩。我們要多做好事，不要只聽別人的話，要有自己的主見。
讀《蠟燭》有感7
誰聽過一位家庭婦女和兩個(gè)孩子為了保住情報(bào)站的事與德國軍官斗智斗勇，巧妙周旋？而這所有的一切就在半截蠟燭的身上？當(dāng)我第一次看到這篇短文時(shí)，我很納悶：就區(qū)區(qū)母子三人是怎樣與敵人“斗爭(zhēng)”的呢？
我懷著種種疑問就讀了這篇文章，原來這是在第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生的一件事。伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報(bào)藏好，等自己的軍隊(duì)派人前來取走。可情報(bào)怎樣才能藏的安全呢？她想了很多主意，但最后都被否定了。直到她想到把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭內(nèi)，讓后把這半截蠟燭藏在燭臺(tái)上。
但當(dāng)我讀到這一片段時(shí)，我的心也跟著他們一家人的心提到了嗓子眼上：燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，他仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙餓狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。那一刻，我仿佛感到了伯諾德夫人的緊張與無奈，那深深的絕望讓人無比的心急如焚。
可小女孩嬌聲細(xì)語的的'一段話就改變了一切，那十分動(dòng)聽又頗有禮貌的話語騙過了德軍。從容不迫使母子三人保住了性命，保全了秘密。
讀了這篇短文，我覺得在進(jìn)行心理描寫時(shí)應(yīng)通過動(dòng)作、表情、語言來反映人物心理。例如文中，只描寫了人物的表情、動(dòng)作，沒有過多的著重描寫人物的心理，但雖沒有直接刻畫人物的心理，但卻總給人一種緊張激烈的感覺。
讀《蠟燭》有感8
暑假到了，媽媽給我買了好多書，我可開心了。
我最喜歡《煩惱的大腳》里的《阿土的蠟燭》這個(gè)故事。這個(gè)故事說的是很有愛心、做了數(shù)也數(shù)不清蠟燭的阿土爺爺與小動(dòng)物們的故事。阿土爺爺送給害怕天黑的小兔子蠟燭和燈籠，照亮回家的路；送給貓頭鷹媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭和燭臺(tái)，因?yàn)樗膶殞毾矚g點(diǎn)著蠟燭聽故事……阿土爺爺幫助了許許多多的小動(dòng)物。最后，小動(dòng)物們也給了愛幫助人的阿土爺爺一個(gè)大大的驚喜——小動(dòng)物們點(diǎn)起蠟燭幫阿土爺爺慶祝100歲生日！
是的，對(duì)待別人要有愛心，要懂得幫助別人，更要懂得感恩幫助自己的.人。媽媽也是這樣教育我的，所以我在學(xué)校里也經(jīng)常幫助同學(xué)們，幫他們做值日生，幫他們解決難題；做老師的小助手，幫老師收作業(yè)，幫忙管理班級(jí)的紀(jì)律。在家里，我也會(huì)幫媽媽照看弟弟，幫助弟弟一起收拾玩具。
阿土爺爺是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他的蠟燭很小卻像點(diǎn)點(diǎn)星光為我們點(diǎn)亮了夜空。我喜歡幫助別人，幫助別人讓我感覺到開心！
讀《蠟燭》有感9
大家都知道，從德國入侵波蘭到日本戰(zhàn)敗投降，總共幾十年的第二次世界大戰(zhàn)期間，多少的人民因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了寶貴的生命，侵略者的滔天罪行令人發(fā)指，人民的悲慘命運(yùn)也令人萬分同情。今天，我偶然讀了一篇文章——《半截蠟燭》，讀完之后，我的.心情久久不能平靜，腦海中思潮起伏。
文章講述了一個(gè)名叫伯諾德的夫人把一份秘密文件藏在半截蠟燭里。在蠟燭被例行檢查的德國軍官點(diǎn)燃蠟燭的危急關(guān)頭，為了保住蠟燭里的秘密，伯諾德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢與敵人巧妙周旋，展開了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)，終于保護(hù)了秘密文件，取得了勝利的事情。
讀完之后，我的心中心潮起伏，洶涌澎湃，陷入了深深的沉思：戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的危害實(shí)在是太大了！僅僅只是因?yàn)榘虢叵灎T，伯諾德夫人、杰克、杰奎琳一家三口就險(xiǎn)些喪命于可怕的納粹侵略者的魔掌之中；杰克、杰奎琳這對(duì)兄妹倆小小年紀(jì)又是多么的勇敢——不怕遇到生命危險(xiǎn)牽制敵人，分散敵人的注意力，如果不是伯諾德夫人的苦心教導(dǎo)，又怎會(huì)有杰奎琳的成功呢？如果杰奎琳沒有把蠟燭取上樓去，伯諾德夫人一家肯定會(huì)被滿門抄斬，重要機(jī)密也會(huì)泄露！可以說，所有的一切伯諾德夫人都功不可沒！
絕密情報(bào)最終沒有被暴露，聯(lián)絡(luò)站也沒有遭到破壞，伯諾德夫人一家也得救了！杰克、杰奎琳這對(duì)兄妹倆的機(jī)智鎮(zhèn)靜，在我的腦子里面揮之不去——這也是愛國的表現(xiàn)啊！我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，對(duì)待每一門功課都精益求精，長(zhǎng)大后才能成為有用之才！
讀《蠟燭》有感10
我讀了一篇，題目是《半截蠟燭》，讀完后一陣強(qiáng)烈的愛國精神在我的腦海里留下深深的印象，揮之不去。
講的是伯諾德夫人一家三口在德國侵略法國時(shí)參加傳遞情報(bào)的工作。伯諾德夫人把情報(bào)藏在了蠟燭心里，可蠟燭被德國軍官點(diǎn)燃了，為保護(hù)情報(bào)，伯諾德夫人要用燈替換可惜阻止了，大兒子慌稱柴火。也被阻止了，最后小女兒騙軍官樓上太黑想拿一盞燈，軍官答應(yīng)了女兒拿著蠟燭上樓，在走上最后一階樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。
我感嘆了，一個(gè)家庭主婦帶著三個(gè)幼小的孩子參與抗戰(zhàn)，這是多么濃厚的愛國情誼呀，年紀(jì)輕輕的孩子在敵人面前能從容地保護(hù)情報(bào)，這是多么深厚的愛國情誼呀！
我不由想起了古代愛國詩人陸游，陸游寫了這么一首詩叫《示兒》死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。大詩人陸游心中最放不下的.不是金錢，不是地位，也不是大詩人的名號(hào)，而是他的祖國，在西去前還不忘記把這種愛國情傳給他的子子孫孫，還不忘讓孩子代他關(guān)心祖國，我從心底里佩服他，佩服他對(duì)祖國最深的敬愛。
每人的心中都有一份愛國情，像伯諾德夫人和孩子們一樣，有著對(duì)祖國無可代替的熱愛，伯諾德夫人告訴我一個(gè)真理，愛國誰都可以，只是看他有沒有這份勇氣。
指導(dǎo)老師：王老師
指導(dǎo)評(píng)語：小作者讀有感，按照五步驟將自己的感受寫了下來，全文條理清晰，結(jié)構(gòu)把握得也很好！
讀《蠟燭》有感11
在我讀過的愛國文篇中，《半截蠟燭》給我的感受最大。
文章主要講的是第二次世界大戰(zhàn)期間，法國有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個(gè)幼小的兒女，為把德國強(qiáng)盜趕出自己的祖國，全家三口都參加了秘密情報(bào)的傳遞工作。伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的情報(bào)藏好，等自己的軍隊(duì)派人前來取走。于是，伯諾德便把情報(bào)藏在了半截蠟燭中。敵軍正好來搜查，便發(fā)生了可怕的事情，但是在一家三口的'努力下，終于戰(zhàn)勝了敵人。這主要是靠他們的機(jī)智與從容。
這個(gè)故事一開始就讓人感到緊張，并且對(duì)伯諾德夫人一家擔(dān)心，但是大家的擔(dān)心是多余的，伯諾德夫人雖然沒能騙過敵軍，但是在兩個(gè)孩子的機(jī)智下逃過劫難。伯諾德夫人一家在遇到困難時(shí)顯得非常鎮(zhèn)定，這就要告訴我們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)與困難的時(shí)候，不要緊張，否則就會(huì)不知所措。只有鎮(zhèn)定才可以平靜心情想出好的辦法去戰(zhàn)勝它。我們不僅要學(xué)習(xí)這一點(diǎn)，還要學(xué)習(xí)他們的愛國精神。他們?yōu)榱俗鎳y(tǒng)一把自己的生命當(dāng)作了抵押，這種精神不是更值得學(xué)習(xí)嗎？
我們要好好學(xué)習(xí)，將來把自己的祖國建設(shè)得更美好，更富強(qiáng)！
讀《蠟燭》有感12
在這個(gè)學(xué)期中，我學(xué)習(xí)了《半截蠟燭》這篇課文后，使我驚心動(dòng)魄，文中伯諾德夫人一家機(jī)智勇敢，使我敬佩不已。
本課講述了在第二次世界大戰(zhàn)期間，德國佬經(jīng)常來別人家中查看，在伯諾德夫人家中，一家人正在討論為了把秘密情報(bào)保護(hù)好，還要付出生命的代價(jià)。不一會(huì)兒，德國軍官來到他們家中，搜查了以后沒有要走的意思，因?yàn)橥饷嬲沃箫L(fēng)。士官問了他們幾個(gè)問題，她們都機(jī)智的回答了。到了最后關(guān)頭，正當(dāng)杰奎琳走上最后一層臺(tái)階時(shí)，蠟燭滅了。當(dāng)我讀到最后時(shí)，我的心提到了嗓子眼，我為伯諾德一家而擔(dān)心，還好情報(bào)沒有被發(fā)現(xiàn)。
這篇課文歌頌了法國人民崇高的愛國之情，體現(xiàn)伯諾德一家人的勇敢機(jī)智，不畏犧牲的精神，她們用智慧與敵人展開了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)，就是被敵人殺死了，我相信她們是死而無憾的，是死得其所的，我真佩服她們。在與軍官的對(duì)話中，我感受到了她們不畏，視死如歸的的偉大精神。因?yàn)橛辛松嫦聛淼?信心，在有驚無險(xiǎn)的對(duì)話中，在最后的緊要關(guān)頭，這樣才活了下來。
在解放之前，世界總是戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，許多人為了自己的國家利益，付出了寶貴的生命。我希望今后不會(huì)再有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平永駐人間。
讀《蠟燭》有感13
昨天，我們學(xué)完了《半截蠟燭》這篇課文，我感受頗深。這篇課文講述了伯諾德夫人一家三口保護(hù)秘密情報(bào)的故事，故事的大概內(nèi)容是這樣的：
第二次世界大戰(zhàn)期間，有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人，他們一家三口為了把德軍趕出自己的國家，都加入了秘密情報(bào)的傳遞工作。伯諾德夫人把一支藏有情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭之內(nèi)。一天，他們家闖進(jìn)了三個(gè)德軍，一個(gè)德軍順手把窗臺(tái)上的蠟燭點(diǎn)燃，但是他們不知道，情報(bào)就藏在哪半截蠟燭之內(nèi)，于是，伯諾德夫人和他的大兒子杰克三番五次的想把蠟燭拿走，但是最終都沒有成功，正當(dāng)天無絕人之路時(shí)，她的小女兒杰奎琳利用自己的嬌氣把蠟燭拿走了……
讀完這篇課文，令我感受最深的`就是伯諾德夫人的小女兒杰奎琳，在非常時(shí)期做出了非常的舉動(dòng)，是她救了他們一家三口的生命，是她保護(hù)了情報(bào)，是她救了用自己的行動(dòng)捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)。
讀《蠟燭》有感14
課文的大概內(nèi)容就是伯諾德夫人要保護(hù)一個(gè)黨的秘密，她就把那一個(gè)黨的秘密封在了“半截蠟燭”之內(nèi)。
然后，就有三個(gè)德國佬來了，一個(gè)是少校還有兩個(gè)中尉，伯諾德夫人看到了就想把那個(gè)半截蠟燭給拿走，就說：“太對(duì)不起了，先生們忘了點(diǎn)燈。瞧，這燈亮一些，可以把這個(gè)昏暗的小蠟燭熄了。”
可是這三個(gè)德國佬不同意，說多只蠟燭也好嘛。然后，杰克就說：“天真冷。先生們，我去柴房抱來生個(gè)火吧�！�
可是這三個(gè)德國人還是不同意，最后最小的女兒故意打了一個(gè)哈欠說：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？
最后，那三個(gè)德國佬終于同意了。
我認(rèn)為在這篇文章中杰奎琳做得很好，她在媽媽哥哥報(bào)情報(bào)，失敗后挺身而出，保全了情報(bào)。如果是我們，我們肯定不會(huì)如此地機(jī)智，勇敢。是長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)使她變得如此機(jī)智勇敢。
白娜的夫人是用一盞油燈換取了一點(diǎn)時(shí)間，杰克想用搬柴生火之際拿走蠟燭，但是沒有成功。他倆是用冷靜的態(tài)度來面對(duì)，如果不用冷靜的態(tài)度，敵人一定會(huì)發(fā)覺的。
在生活中我們要對(duì)待事物，災(zāi)難先采用冷靜的頭腦，機(jī)智的'思維才有可能獲得成功。
記得有一次，我和姐姐去玩回來買了一大堆東西，我還騎著自行車，好多袋子勒的我們手疼，姐姐先把東西分三類：兩大袋重的，一袋輕的重的掛在自行車不會(huì)感到重，輕的姐姐拎，一舉兩得，又可以再買了。
做事，我們要學(xué)習(xí)杰奎琳，要冷靜的頭腦，機(jī)智的思維那才是真正的聰明人。
讀《蠟燭》有感15
“縱然在那當(dāng)兒，老婦人也出又講話，他不過抬起眼睛來，朝那些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，十分莊寬的對(duì)他們深深一鞠躬；然后，把她的烏色大年夜圍巾拉直了，顫巍巍得走了……”
老婦人在阿誰時(shí)分固然出有講話，然則她的神采是極為復(fù)雜的，有對(duì)義士犧牲的哀痛，也有對(duì)赤軍戰(zhàn)士的敬意。由于她飽受了法西斯的侵犯之苦，對(duì)侵犯者懷有深仇大年夜恨，所以她渴看解放，渴看安靜。對(duì)那些為了南斯拉婦人平易遠(yuǎn)的幸運(yùn)而奉獻(xiàn)了本身的掃數(shù)生命的戰(zhàn)士，她深懷敬意，所以他對(duì)赤軍戰(zhàn)士“莊寬”地“深深一鞠躬”。
在炮水燒焦樂的地皮上，在詐彎了的鐵器和燒死樂的樹木中間，那位南斯拉婦母親的唯一珍愛的工具――她的成婚花燭――還是亮堂堂的面在一個(gè)蘇聯(lián)青年得墳頭。
那一面花燭是不會(huì)熄滅的'。它意味著母親對(duì)兒子的深情厚誼――那是人類最好好的情感，不分版圖，情同母子。它將永久燃著，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的大膽，那樣永垂不朽。
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