教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15篇
在學(xué)習(xí)、工作生活中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家,下午好！
很高興在此再次見到您.首先感謝您一學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作的大力支持和幫助!今天我想談三點(diǎn):1本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求；2開學(xué)以來(lái)孩子們的表現(xiàn)與存在的問(wèn)題；3談幾點(diǎn)家庭教育的方法.
首先,我來(lái)說(shuō)一下本期的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo).本學(xué)期是孩子們?cè)谛W(xué)的最后一學(xué)期,教材的編排也做了些許調(diào)整,由過(guò)去的六個(gè)unit改編為四個(gè),復(fù)習(xí)單元還是兩個(gè),但容量分別加大了一倍.由此可見,我們?cè)谛∩醯漠厴I(yè)階段要加大英語(yǔ)各知識(shí)點(diǎn)的歸納、整理和復(fù)習(xí)力度.對(duì)于課本中的124個(gè)單詞,要求學(xué)生達(dá)到聽、說(shuō)、讀、寫四會(huì)；對(duì)話、句型部分希望孩子們理解漢語(yǔ)意思,了解涉及到的語(yǔ)法、固定用法等,能熟練誦讀句型、甚至背誦語(yǔ)篇等；語(yǔ)音部分要求孩子們能正確讀出字母和字母組合的讀音,會(huì)結(jié)合音標(biāo)識(shí)讀單詞,會(huì)使用英語(yǔ)工具書（如:語(yǔ)法書、英語(yǔ)詞典）.
接著,我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)開學(xué)來(lái)孩子們的表現(xiàn).總體來(lái)看,孩子們絕大部分表現(xiàn)非常好,但仍有部分孩子還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),表現(xiàn)在上課遲到、聽講不專注、不記筆記、作業(yè)不能認(rèn)真完成并及時(shí)上交等.所以,希望家長(zhǎng)朋友們能嚴(yán)格按照老師每天校信通發(fā)的要求檢查孩子的各項(xiàng)作業(yè).閑暇之余能看看孩子的課堂筆記,提問(wèn)或檢查一下孩子們的單詞、句型、語(yǔ)法等的掌握情況.若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決不了時(shí)可以及時(shí)通過(guò)校信通、電話等與我聯(lián)系.
最后,我想與各位家長(zhǎng)分享幾點(diǎn)家庭教育的方法.有教育專家經(jīng)研究得出:不同的家庭教育決定著孩子們不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著不同的學(xué)習(xí)方法,不同的學(xué)習(xí)方法決定著不同的'學(xué)習(xí)基礎(chǔ),不同的基礎(chǔ)知識(shí)直接決定了學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣.可見家庭教育是孩子成長(zhǎng)的重中之重.心理學(xué)家指出,一個(gè)人的良好習(xí)慣的養(yǎng)成要持續(xù)21天,在21天的艱難修行后才可能產(chǎn)生質(zhì)變.良好的家庭教育應(yīng)該是先嚴(yán)后松的.如果您的孩子在過(guò)去近六年的時(shí)間里還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣的話,那么請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們一定要下大力氣利用最后的半年時(shí)間幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生.學(xué)習(xí)分三個(gè)過(guò)程:在校學(xué)習(xí),家庭學(xué)習(xí)和周末學(xué)習(xí).在校的學(xué)習(xí)過(guò)程是聽、讀、看、記,這是知識(shí)的獲取過(guò)程.家庭學(xué)習(xí)過(guò)程是知識(shí)的理解、消化和吸收的過(guò)程.周末的回顧、整理和復(fù)習(xí)是查漏補(bǔ)缺的過(guò)程.要想取得好成績(jī),這三個(gè)過(guò)程缺一不可.我告訴家長(zhǎng)朋友們兩個(gè)字:查和改.查指檢查孩子的課堂筆記,查孩子的作業(yè)、測(cè)試卷等,只有通過(guò)查才能了解孩子們的課堂學(xué)習(xí)成效,查過(guò)發(fā)現(xiàn)不足時(shí)要及時(shí)督促孩子改正.培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣可以嘗試做以下四點(diǎn):1處罰.處罰的前提條件是先給孩子立規(guī)矩,處罰時(shí)要有“愛”在里面,切忌簡(jiǎn)單、粗暴的打罵.2陪讀.孩子學(xué)習(xí)時(shí)您可以在旁邊觀察、輔導(dǎo),也可以率先垂范,身教永遠(yuǎn)重于言教.3表?yè)P(yáng).賞識(shí)教育是培養(yǎng)好孩子的十分有效的教育方法,贊揚(yáng)孩子時(shí)要真誠(chéng),要發(fā)之肺腑,但忌無(wú)原則的濫用表?yè)P(yáng).4監(jiān)督.家長(zhǎng)們要監(jiān)督孩子落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù).
家長(zhǎng)朋友們,無(wú)論您貧窮還是富有,都請(qǐng)您毫不吝嗇地掏出您口袋里的兩樣?xùn)|西給孩子:時(shí)間和耐心.在孩子良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和修正的痛苦階段,希望您能耐心陪伴孩子.教育的目的不是知識(shí)的一味灌輸,而是喚醒孩子們的興趣和求知的欲望.讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)更優(yōu)秀的孩子繼續(xù)努力吧！謝謝！
教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好!
感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加本次會(huì)議，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，使家長(zhǎng)更清楚的了解您的孩子在校的生活、紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，同時(shí)老師也能夠了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)校、我們的孩子、老師三者共同的.心愿。總之一句話，就是“一切為了您的孩子”。
今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有三個(gè)環(huán)節(jié)：一、班級(jí)基本情況。二、期中考試分析。三、對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議和要求。最后任課教師和家長(zhǎng)一一互動(dòng)活動(dòng)。
一、班級(jí)基本情況：
1、本班共有學(xué)生47人，其中女生24人，男生23人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
期中考試成績(jī)情況：在成績(jī)上，這學(xué)期期中考試我們班英語(yǔ)有更大的進(jìn)步，全班110分以上16人，96分以上29人，不及格10人，但是，我們班同學(xué)兩極分化嚴(yán)重，優(yōu)生特別優(yōu)秀，學(xué)困生極差，這也帶來(lái)了我們教學(xué)過(guò)程中的過(guò)關(guān)講課的難度，但我們還是有信心讓每位同學(xué)進(jìn)步，一天天進(jìn)步。雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但這些成績(jī)的取得，除了各位老師的辛苦、同學(xué)們的努力外，跟各位家長(zhǎng)的教育和對(duì)他們的支持也是分不開的。
雖然現(xiàn)在的教育仍提倡素質(zhì)教育。但目前的狀況仍是萬(wàn)人過(guò)獨(dú)木橋。在20xx年中考中我校取得優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入康中的6名學(xué)生�？梢哉f(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。因此我們對(duì)家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)要求：
1、做好孩子的心理準(zhǔn)備工作。初一二內(nèi)容較簡(jiǎn)單，基本上是學(xué)生么考什么，而初三則綜合性極強(qiáng)，難度極大，學(xué)生成績(jī)普遍降低，加上我校對(duì)學(xué)生的要求比其他學(xué)校要高，因此在教學(xué)的深度和廣度上都不一樣了，因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊(duì)，因此需要家長(zhǎng)配合老師做好思想教育工作，讓孩子能以空杯的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。
2、做好后勤保障：筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復(fù)讀機(jī)、磁帶
3、和孩子一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)法指導(dǎo)，幫助孩子了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。由于我校學(xué)生絕大部分是數(shù)學(xué)特優(yōu)生，這些孩子最怕死記硬背，但英語(yǔ)就是一個(gè)“死去活來(lái)”的學(xué)科，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的字詞句基礎(chǔ)，就沒(méi)有靈活運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力。當(dāng)然“死”有“死”的科學(xué)性，記憶力的訓(xùn)練同身體鍛煉是一樣的，只要不斷進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練就能不斷提高。越不背越難背。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能只靠理解和做題(例子)
4、每天作業(yè)：
學(xué)生每天都有作業(yè)內(nèi)容及要求的詳細(xì)說(shuō)明，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子先制定好完成作業(yè)的計(jì)劃：時(shí)間起止點(diǎn)，并逐項(xiàng)檢查并在作業(yè)要求后逐項(xiàng)簽字。作業(yè)一般有以下幾個(gè)內(nèi)容：
朗讀：每天15分鐘，共兩天。跟磁帶大聲、清晰地讀，逐句跟讀三遍，最后連起來(lái)快速讀三遍背一遍。
聽聽力：每天所學(xué)內(nèi)容全部聽三遍。
默寫：請(qǐng)嚴(yán)格監(jiān)督
周記：內(nèi)容包括1分鐘贊美;1分鐘反思;1分鐘改進(jìn);英語(yǔ)摘抄;日記。格式自己設(shè)計(jì)，用每天所學(xué)新句型來(lái)寫。
孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來(lái)的幸福生活，讓我們一起努力!
謝謝!
教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是本班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個(gè)合格加特長(zhǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長(zhǎng)會(huì)主要是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，作為家長(zhǎng)一對(duì)一的短信要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的短信效果更好。
這次考試，從試卷的內(nèi)容來(lái)講，出得比較好，覆蓋了書上第一、二單元的知識(shí)點(diǎn)，題目出得比較活，難度不是很大，但考滿分也不是很容易。這次考滿分的共2人，他們是王瑩、范蕭兒。九十五分以上有16人，九十分以上的 35 人，占全班人數(shù)的百分之 67 %左右，存在一些問(wèn)題：從學(xué)生考試的卷面來(lái)看，還是有些孩子不夠細(xì)心，有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差。這就需要我們的家長(zhǎng)配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，為了打好基礎(chǔ)..
一、近兩個(gè)多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況
1、上課認(rèn)真，回答問(wèn)題積極的同學(xué)：
2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高，且書寫認(rèn)真的同學(xué)有：
3、積極問(wèn)老師題目的同學(xué)：
4、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)：
二、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃
五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn)，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始復(fù)習(xí)，課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的.知識(shí)練習(xí)，目的是找出針對(duì)性的問(wèn)題;二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí)，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并考察是否過(guò)關(guān)。這就需要家長(zhǎng)囑咐孩子上課一定要用心聽、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨(dú)立完成。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問(wèn)題所在的重要途徑，通過(guò)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
三、給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議
1. 多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子確實(shí)努力了，成績(jī)還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵(lì)他，千萬(wàn)不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。
2. 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長(zhǎng)配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全，如沒(méi)有的話，督促他準(zhǔn)備好。教育他要認(rèn)真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標(biāo)上題號(hào)，這樣在驗(yàn)算檢查時(shí)只要在原來(lái)的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會(huì)抄錯(cuò)。
3. 平時(shí)應(yīng)和孩子談?wù)勑�，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學(xué)上還有什么問(wèn)題，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通�？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對(duì)癥下藥。
各位家長(zhǎng)，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有2個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績(jī)。謝謝大家!
教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
我是四（8）班的新任班主任，我姓吳，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四（8）的全體任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎！你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加會(huì)議就是他們的驕傲，他們就會(huì)感到幸福，更能體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心，就會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)老師。
首先，向各位介紹一下我們學(xué)校和班級(jí)的情況。
我校是一所新建的現(xiàn)代化學(xué)校，這里有一流的硬件，塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，籃球場(chǎng)和全縣最寬敞的學(xué)生教室。教學(xué)設(shè)備一流，最先進(jìn)的班班通工程進(jìn)入每個(gè)教室，投影儀，電子白板，給學(xué)生最直觀最科學(xué)的教學(xué)方式。師資力量一流，現(xiàn)有教師150多位，大多是來(lái)自縣城各小學(xué)一線的優(yōu)秀骨干教師，教師們有經(jīng)驗(yàn)，有責(zé)任心，滿腔熱情，沖勁十足。教風(fēng)學(xué)風(fēng)很好。我們班現(xiàn)有學(xué)生61人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，大部分學(xué)生很聽老師的話。但本班學(xué)生以前語(yǔ)文基礎(chǔ)很差，上學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)很不理想。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校安排我接這個(gè)班，任這個(gè)班的語(yǔ)文課，說(shuō)實(shí)在話，這既是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的信任，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，奉命于危難之中，也的確感到壓力很大。但我有信心，因?yàn)橛懈魑焕蠋煹闹С�，特別是我們的何老師，再說(shuō)，我們班的孩子都是聰明好學(xué)、活潑可愛的好孩子，盡管有些孩子較為頑皮，不太聽話，但好動(dòng)是孩子們的天性，只要我們做老師和做家長(zhǎng)的善于引導(dǎo)，注意教育方式，我相信，這個(gè)班一定會(huì)好起來(lái)的。本學(xué)期兩個(gè)多月來(lái)，語(yǔ)文經(jīng)過(guò)了三次單元考試，第一次有二十四人不及格，第二次有十六人不及格，第三次只有十人不及格。這次期中考試，我們班的語(yǔ)文成績(jī)：最高分 ，最低分 。90分以上 人，80分以上人，60分以上人。及格率 %，不及格率 %。這種進(jìn)步相對(duì)來(lái)說(shuō)，是可喜的！數(shù)學(xué)成績(jī)：最高分 ，最低分 。90分以上 人，80分以上人，60分以上人。及格率 %，不及格率 %。我們班值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)有：
1、聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：
2、書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)：
3、進(jìn)步快的同學(xué)：
4、其他方面：
部分差生的成績(jī)之所以一時(shí)上不去，主要原因是：學(xué)習(xí)習(xí)慣馬虎，上課沒(méi)有認(rèn)真聽講，課后也不做作業(yè)，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，家庭督促監(jiān)管有的也不到位等等。教育是個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等方方面面的共同努力。
下面，是對(duì)家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議。
作為班主任，我的工作思想是：一切從提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求事事第一，但求天天進(jìn)步，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參加鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論好壞，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)得好，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，我相信平時(shí)表現(xiàn)好的學(xué)生最后一定能取得好成績(jī)。
一個(gè)學(xué)校最重要的就是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事情也是教育孩子。然而很多家長(zhǎng)卻認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生成績(jī)好，而有的學(xué)生成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育和配合。我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友關(guān)注以下幾個(gè)方面：
一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和糾正。
二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的供給，學(xué)生更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，及時(shí)檢查孩子是否完成老師布置的家庭作業(yè)等等。
三、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想知道學(xué)生在校的真實(shí)情況，家長(zhǎng)朋友們還要和我們多多溝通、交流。
四、不要過(guò)分嬌慣孩子。
現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，沒(méi)吃過(guò)苦，沒(méi)受過(guò)累，就像是溫室里的花朵。可是孩子畢竟是要長(zhǎng)大成人的，是要走進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的.，如果缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)一定會(huì)吃大虧，收大罪的。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？所以，我們對(duì)孩子的挫折教育一定要及時(shí)。所謂挫折教育，就是給孩子的成長(zhǎng)設(shè)置一定的可以掌控的障礙，讓孩子學(xué)會(huì)自己面對(duì)并克服障礙，讓孩子們知道不可能什么事情都能順心如意，一帆風(fēng)順的。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
在配合學(xué)校教育方面，我還希望父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要專心聽講，聚精會(huì)神，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題應(yīng)采取誘導(dǎo)的方式，引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
各位尊敬的家長(zhǎng):
大家好!
一、下面我重點(diǎn)來(lái)介紹一下這門學(xué)科的特點(diǎn)。
你們的孩子進(jìn)入三年級(jí)
二 關(guān)于科學(xué)課的材料
既然科學(xué)學(xué)科內(nèi)容這么多，又需要孩子動(dòng)手去探究，這就涉及到實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備問(wèn)題，在上一學(xué)期中，在學(xué)習(xí)植物單元中，要求學(xué)生自己觀察大樹，小草，找出他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，材料在水的沉浮讓學(xué)生自己帶一些常見的材料來(lái)學(xué)校做實(shí)驗(yàn)，有三分之一的學(xué)生沒(méi)有帶材料，比較誰(shuí)流的快慢實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生在家中自己做，需要一滴食用油一滴洗潔精一滴水，有部分學(xué)生沒(méi)做。學(xué)生不做的`原因有很多，我想有部分家長(zhǎng)不支持，只要學(xué)生為了學(xué)習(xí)的事情，家長(zhǎng)都要支持，
三 科學(xué)作業(yè)
科學(xué)作業(yè)有一本作業(yè)本，再就是科學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)，在考試科目中是作業(yè)最少的，課堂作業(yè)一般當(dāng)節(jié)課就完成，家庭作業(yè)就是做完記住創(chuàng)新學(xué)習(xí)上的題，創(chuàng)新學(xué)習(xí)后邊有答案，以前的沒(méi)有答案，創(chuàng)新學(xué)習(xí)讓小組長(zhǎng)批閱，我上著兩個(gè)年級(jí)六個(gè)班，270多個(gè)學(xué)上，一本作業(yè)看一分鐘，就得四個(gè)半小時(shí)，教務(wù)處里邊還有很多事，課堂作業(yè)老師批閱，創(chuàng)新學(xué)習(xí)有學(xué)生組長(zhǎng)批閱。科學(xué)我們是每周兩節(jié)課，一般是一節(jié)課上一課，如果這一課的內(nèi)容較少的話，有時(shí)候一節(jié)課上2課，科學(xué)共四個(gè)單元28課，我們這一學(xué)期19周，共38課時(shí)，這里面還包括五一，清明假期在內(nèi)，我們還有實(shí)驗(yàn)，還得期末考查，復(fù)習(xí)等，時(shí)間是很緊的，我上著三年級(jí)和五年級(jí)六個(gè)班，有270多名學(xué)生，光靠我自己的力量，很難做到全部學(xué)生都照顧到，所以各位家長(zhǎng)在家每周抽出半小時(shí)的時(shí)間檢查一下孩子的創(chuàng)新學(xué)習(xí)，提問(wèn)孩子創(chuàng)新上的題就行，簡(jiǎn)單地說(shuō)，你背不過(guò)，你就做不上，你做不上，你就不會(huì)得高分。孩子記憶的時(shí)候，并不是死記硬背，而是在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。
3、多詢問(wèn)、多傾聽。孩子在學(xué)校里的見聞和探究活動(dòng)，家長(zhǎng)需要多詢問(wèn)、多傾聽。一方面，通過(guò)孩子個(gè)人的介紹，能夠訓(xùn)練孩子將看到的、想到的，思考的東西呈現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)有利于他理清自己的實(shí)驗(yàn)思路和鍛煉嚴(yán)密的表達(dá)能力。另一方面，家長(zhǎng)對(duì)孩子的傾聽，也有助于孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，善于去傾聽其他孩子的建議，形成合力，共同做好實(shí)驗(yàn)。
4、多鼓勵(lì)孩子嘗試�？茖W(xué)本身來(lái)源于生活，在生活中尤其是男孩子喜歡挑戰(zhàn)和嘗試各種稀奇古怪的事情。家長(zhǎng)不要刻意阻攔孩子的“探索”，（除去一些危險(xiǎn)游戲或者活動(dòng)加以阻止或者勸告外），最好能多誘導(dǎo)孩子完成想做的事情，多表?yè)P(yáng)孩子的小發(fā)現(xiàn)、小發(fā)明，哪怕是異想天開。
教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
在座的許多家長(zhǎng)都和我是老朋友了，見到你們我感到格外的親切。在此，我要向各位的到來(lái)表示由衷的感謝，謝謝你們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持。
我們這個(gè)班，由于種種原因老師換了一茬又一茬，也許有些家長(zhǎng)不能理解，怕因此會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。說(shuō)句實(shí)在話，在某種程度上說(shuō)，確實(shí)會(huì)有些影響，因?yàn)槊看卫蠋煹母鼡Q，孩子們對(duì)新來(lái)的老師都需要有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，但這不是最主要的。我要負(fù)責(zé)任地告訴在座的各位家長(zhǎng)朋友，我們班的教師在整個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)都是高素質(zhì)的，盡心盡職的，這點(diǎn)請(qǐng)大家放心。就拿我們的班主任曹志華老師來(lái)說(shuō)，她雖然去年才到我們學(xué)校，但她也是個(gè)高學(xué)歷的老教師，有著多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期擔(dān)任班主任以來(lái)，班級(jí)管理細(xì)致入微，班級(jí)工作抓得實(shí)，抓得牢。作為一名女教師，一方面要擔(dān)負(fù)起家庭教育的重任，一方面要教育好班上47名學(xué)生，確實(shí)很累，但她從無(wú)怨言。她特別有愛心，經(jīng)常找學(xué)生談心，及時(shí)幫學(xué)生輔導(dǎo)，用慈母般的愛溫暖著每一個(gè)孩子，深受孩子們的愛戴。
其他任課教師我就不多說(shuō)了。下面，我來(lái)談?wù)勎宜鶊?zhí)教的語(yǔ)文科方面的情況。 距上一次家長(zhǎng)會(huì)上的初次會(huì)面已有一年多了，有許多話真想和你們好好聊聊。 上次家長(zhǎng)會(huì)上，你們對(duì)貴子（女）殷切的期望和對(duì)老師們的重托，你們提出的那些寶貴意見和建議，委實(shí)令我感動(dòng)，我至今銘記于心。
作為家長(zhǎng)，一般極為關(guān)注孩子的考試分?jǐn)?shù)。此心之切，無(wú)可厚非。天下父母都一樣，孰不“望子成龍，望女成鳳”？然而，身為教師，為了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們首先關(guān)注的是孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)，注重對(duì)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
通過(guò)一年多來(lái)對(duì)孩子們的觀察、了解，我們班絕大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是好的，但從上課、作業(yè)、檢測(cè)的情況分析，我班的整體素養(yǎng)并不是我想象中那么高。具體表現(xiàn)在：上課發(fā)言不夠積極，表達(dá)水平有限，自學(xué)、自糾能力不夠強(qiáng)，律己、自控能力較差。學(xué)習(xí)成績(jī)呈兩極分化，拼音、寫字水平不夠理想，朗讀還停留在唱讀上，閱讀理解運(yùn)用能力有待加強(qiáng)，寫作水平還停滯于模仿狀林林總總，這些都是目前亟待解決的問(wèn)題。你我都是過(guò)來(lái)人，都有過(guò)讀書的切身體驗(yàn)。毋庸置疑，如今的孩子大都比我們聰明，很多方面比我們強(qiáng)，可他們當(dāng)中的許多孩子偏偏在學(xué)習(xí)上老是讓大人們揪心，究其原因，習(xí)慣使然。我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣大多取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。俗話說(shuō)得好，好習(xí)慣成就美好人生。目前，學(xué)校將出臺(tái)一系列的整改措施，涉及課堂紀(jì)律、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)等方面，目的就是想盡快改變現(xiàn)狀，全面提升孩子們的學(xué)
習(xí)素養(yǎng)，以提高孩子們語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，給家長(zhǎng)朋友一份較滿意的答卷。在此，敬請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們鼎力的'支持和密切的配合。
記得上次在家長(zhǎng)會(huì)上我曾說(shuō)過(guò)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉獵的領(lǐng)域極為廣泛，可謂包羅萬(wàn)象；語(yǔ)文學(xué)習(xí)又是一個(gè)積累的過(guò)程，需要不斷地閱讀、體驗(yàn)、感悟，只有當(dāng)你的相關(guān)知識(shí)累積到一定量的時(shí)候，才能有質(zhì)的飛躍。所謂“厚積而薄發(fā)”，也正是這個(gè)道理。切莫急功近利，更不可能一蹴而就。
五年級(jí)語(yǔ)文所涵蓋的知識(shí)結(jié)構(gòu)和以往有所不同，從每次檢測(cè)所占的分值比例來(lái)看，你便可知曉。它不是僅局限于學(xué)生對(duì)字詞句的把握，而是更注重于閱讀（課外）和寫作能力的培養(yǎng)。這就給四年級(jí)的小孩提出了更高的要求。一方面書本上的知識(shí)那是需要熟練掌握的，這是學(xué)好語(yǔ)文最基本的要求；另一方面就是要有較高的閱讀和寫作水平，這是全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重中之重�；诖�，我建議家長(zhǎng)朋友做好如下幾點(diǎn)：（僅供參考）
抓好預(yù)習(xí)，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。①朗讀課文兩三遍，在文中劃出生字，注音并組詞。②初讀后，找出新詞，不理解的詞語(yǔ)，查詞典或聯(lián)系上下文弄懂詞語(yǔ)的意思，并寫在書上，覺得寫得好的詞語(yǔ)、句子積累在學(xué)習(xí)筆記上。③通過(guò)各種途徑查找與課文相關(guān)的資料，整理后摘抄或剪貼在學(xué)習(xí)筆記上。④整體把握課文，讀后談感想和提出不懂的問(wèn)題。
抓好孩子的生字、詞語(yǔ)的聽寫，重點(diǎn)課文和單元“日積月累”的背誦、默寫，督促子女及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)知識(shí)。有些孩子就是這樣，你要檢查時(shí)他（她）記得，可過(guò)后他（她）就忘得一干二凈了，到考試時(shí)無(wú)法下筆，成績(jī)也可想而知了。我們都清楚，對(duì)任何東西的記憶都要遵循“遺忘規(guī)律”的，遺忘是一個(gè)由快到慢的過(guò)程。因此，我建議你最好要求孩子按以下時(shí)間間隔復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)：1（當(dāng)天）—4—7—15—30（天）。經(jīng)過(guò)反復(fù)地溫習(xí)，知識(shí)恐很難忘卻了。
按時(shí)檢查作業(yè)，練習(xí)冊(cè)、抄寫本、作文本、周記本一樣都不要錯(cuò)過(guò)。不要聽信孩子的一句“做完了”就了事，要仔細(xì)檢查其作業(yè)的完成質(zhì)量。檢查完畢要簽字。要求孩子認(rèn)真訂正作業(yè)，最好準(zhǔn)備一本訂正本（勘誤本），以加深孩子對(duì)錯(cuò)題的印象。
指定一個(gè)“親子閱讀”時(shí)間，每天或幾天一次，陪孩子一起閱讀，共同成長(zhǎng)。閱讀內(nèi)容可以是課內(nèi)的美文、經(jīng)典文章，也可以是經(jīng)典的成語(yǔ)、寓言、童話故事、古典名著等。分析作品的結(jié)構(gòu)布局、寫作方法，賞析其中的精彩片段和句子，在不斷閱讀欣賞中培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。大周末，帶孩子逛逛書店，不要讓電腦擠占孩子的閱讀時(shí)間。
執(zhí)教數(shù)十載，我從未感覺到肩上的擔(dān)子有今日之沉重。教學(xué)中，從不敢有絲毫懈怠，每每殫精竭慮，生怕因?yàn)樽约旱氖杪绊懙胶⒆觽兊膶W(xué)業(yè)，辜負(fù)了家長(zhǎng)朋友對(duì)我的重托。路漫漫，其修遠(yuǎn)。讓你、我攜起手來(lái)，用我們的愛心為孩子們導(dǎo)航，把他們引向成功的彼岸。
以上只言片語(yǔ)，若有不妥之處，還請(qǐng)多多賜教，不勝感激。
祝大家
工作順利，闔家幸福！
教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
大家好，我是某老師，現(xiàn)在任教105和106的數(shù)學(xué)，在座的各位應(yīng)該大多數(shù)的都認(rèn)識(shí)我，也進(jìn)行過(guò)一些溝通。今天是家長(zhǎng)的聚會(huì)日，大家齊聚在一起，為了一個(gè)共同的目的，更加了解學(xué)校的情況，了解孩子的在校表現(xiàn)，也借此機(jī)會(huì)和老師進(jìn)行一個(gè)交流和溝通。謝謝大家在忙碌中能來(lái)，我今天很開心。
首先，我先肯定的是我們105 的班主任何老師，我想說(shuō)的是何老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，也很有愛心，同學(xué)們都很喜歡她，還說(shuō)何老師很漂亮。記得有一次，我們班有幾個(gè)孩子留校 ，何老師覺得孩子不能回家肯定很想家，為了讓孩子們快樂(lè)點(diǎn)，她就買了些零食給他們，孩子們臉上燦爛的笑容至今讓我感動(dòng)。
接著，我想談?wù)剶?shù)學(xué)，俗話說(shuō)，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。數(shù)學(xué)這門學(xué)科，從一年級(jí)到初中到高中到大學(xué)，他像一條線貫通整個(gè)教育的始終，數(shù)學(xué)也在我們的生活中隨處可見，課改后的數(shù)學(xué)我們一直在強(qiáng)調(diào)要學(xué)有用的數(shù)學(xué)。我今年35歲，我的孩子今年6歲，我應(yīng)該和孩子的爸爸媽媽差不多年齡，我們那個(gè)年代的數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單，一年級(jí)考試不是100就是99，我也教過(guò)老教材的數(shù)學(xué)，那時(shí)，我們教書省力多了，幾個(gè)例題一講，練習(xí)一做，任務(wù)就完成了。去年一年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候還有家長(zhǎng)說(shuō)我的孩子一年級(jí)怎么才考那么幾分啊？今年有些家長(zhǎng)就說(shuō)了，現(xiàn)在的一年級(jí)數(shù)學(xué)怎么這么難，有些題目我都不知道怎么做。我們的數(shù)學(xué)教材，每?jī)?cè)都包含了數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計(jì)與概率，實(shí)踐與綜合應(yīng)用。它們是我們的主要脈絡(luò)，每一冊(cè)都有一個(gè)提升，所以他們是連貫的，而新教材我認(rèn)為最突出的是很多數(shù)學(xué)場(chǎng)景來(lái)自于生活，能解決現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)問(wèn)題�？傊蚁胝f(shuō)的就是數(shù)學(xué)真的很重要。
第三點(diǎn)我想說(shuō)說(shuō)在數(shù)學(xué)課堂及作業(yè)上反應(yīng)的讓我深思的.問(wèn)題，現(xiàn)在的孩子依賴性太強(qiáng)，一遇到困難就退縮，就說(shuō)不會(huì)，要么就放棄，要么就求助于家長(zhǎng)或老師。有些家長(zhǎng)和我反應(yīng)，老師，你說(shuō)我的孩子數(shù)學(xué)挺不錯(cuò)的，怎么一回家做數(shù)學(xué)題，就說(shuō)這個(gè)不會(huì)，那個(gè)不會(huì)的，是不是他都不懂的啊。其實(shí)孩子在耍小聰明，他說(shuō)不會(huì)，家長(zhǎng)就會(huì)教他的唄，數(shù)學(xué)作業(yè)不是抄抄寫寫的，每題幾乎都要經(jīng)過(guò)腦子思考的，所以在座的家長(zhǎng)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，周末回家，孩子都喜歡先寫語(yǔ)文作業(yè)，再寫數(shù)學(xué)作業(yè)的。
我總和孩子們說(shuō)，數(shù)學(xué)的最大魅力在于你遇到難題，想盡辦法，絞盡腦汁解出題目，收獲的是那份成功的喜悅。理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。因此，我們平時(shí)要注意糾正孩子的思維惰性，改變他們一味依賴別人的不良習(xí)慣，但也并非不聞不問(wèn)，當(dāng)孩子一旦遇到了困難，我們應(yīng)該適當(dāng)給一些引導(dǎo)和幫助，給他一根“拐杖”，降低一些思維的難度，扶著他走上新的學(xué)習(xí)臺(tái)階。比如孩子在家做作業(yè)時(shí)，如果碰到不懂的字家長(zhǎng)可以讀給孩子聽，家長(zhǎng)不需要一直坐在邊上看著，看到不對(duì)的馬上指出，有的家長(zhǎng)做的比較好，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正。我們家長(zhǎng)既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問(wèn)，任其發(fā)展。關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。我想無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上都要讓孩子遇到困難要勇敢地去面對(duì)。
第四點(diǎn)談?wù)劶议L(zhǎng)很關(guān)心的考試分?jǐn)?shù)，應(yīng)該說(shuō)好成績(jī)應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號(hào)的，是和平時(shí)的努力分不開的，在平時(shí)生活中家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立鉆研，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，經(jīng)常讓孩子用“我認(rèn)為”、“我的想法是”、“讓我再來(lái)試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見，同時(shí)在學(xué)習(xí)中還要善于聯(lián)想、想象，敢于假設(shè)。因?yàn)槿魏蝿?chuàng)造都離不開這種思維習(xí)慣。 但是，千萬(wàn)別把成績(jī)看的太重，因?yàn)槲乙呀?jīng)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子為了得到好的成績(jī)，考試時(shí)東張西望，再說(shuō)了，數(shù)學(xué)考試，有些類型其實(shí)他會(huì)做，可就是粗心，有些是他根本沒(méi)有掌握，我們要學(xué)會(huì)分析，找到原因，不要一聽分?jǐn)?shù)就生氣，讓孩子自己找原因，然后
一起找解決的方法。還有就是我們數(shù)學(xué)教研組在試點(diǎn)出一些較難的題目和試卷，讓孩子做難題，一開始時(shí)可能問(wèn)題比較多，但是孩子習(xí)慣了，慢慢能開發(fā)孩子的思維，讓孩子有挫折感并不是一件壞事哦。
有些家長(zhǎng)可能對(duì)孩子的期望和現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)差距，其實(shí)在每個(gè)家長(zhǎng)的眼里自己的孩子都是最棒的，我也是一樣的，我也很能理解大家的心情。說(shuō)實(shí)話，老師何曾不想每個(gè)孩子都好，每個(gè)家長(zhǎng)都滿意呢？但每個(gè)人都是有個(gè)性差異的，成績(jī)不夠理想的學(xué)生，我們老師花在他身上的時(shí)間比別人更多，有時(shí)是語(yǔ)文老師要，數(shù)學(xué)老師也要，搶著要呢。只有家長(zhǎng)和老師共同努力，孩子就一定會(huì)進(jìn)步的。我覺得孩子學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)是最重要的。
最后，我想說(shuō)的是，我很愿意成為大家的朋友，平時(shí)我們可以多溝通和交流，我是很直接的人，有什么說(shuō)什么，我也是一個(gè)樂(lè)于分享的人，愿意和大家分享孩子教育上的收獲與心得。謝謝大家。
教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
非常感謝大家能在百忙中抽空參加今天的會(huì)議。新學(xué)期開始了，我們的孩子們也都進(jìn)入了全新的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)階段里，主要要與大家分享以下幾點(diǎn)，以確保為孩子提供最好的成長(zhǎng)環(huán)境。
一、尊重孩子，做孩子的知心朋友。
在生活中，學(xué)習(xí)上要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，做孩子的知心朋友，贏得孩子的信任。讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情，不管講什么都好，家長(zhǎng)要耐心傾聽。聽聽她對(duì)一些事情的看法，告訴她什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。讓她感覺我們是朋友。切忌千萬(wàn)不能家長(zhǎng)制；獨(dú)斷專行，要與孩子商量，培養(yǎng)孩子的自信心。堅(jiān)決不能打罵孩子。
二、教育孩子要以身作則。培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)有禮貌。
我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。我們的許多缺點(diǎn)在孩子身上也能看見。小孩的模仿能力很強(qiáng)，我們的言談舉止直接影響到孩子，比如，做不到的事情，不要答應(yīng)孩子；不能在孩子面前說(shuō)臟話；更不能在孩子面前撒謊。我相信很多父母深有體會(huì)！孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，因此，家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種無(wú)聲的教育。
三.避免把孩子分?jǐn)?shù)看得太重要，學(xué)會(huì)換位思考。
家長(zhǎng)不要但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
四.學(xué)會(huì)寬容，忍讓，做有愛心，知道感恩的好孩子。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是個(gè)高尚的人。我們的心，如同一個(gè)容器，當(dāng)我愛越來(lái)越多的時(shí)候整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)。孩子得了高分就心花怒放；得了低分就心灰意冷。弄得孩子一到考試就心情緊張.誠(chéng)惶誠(chéng)恐.無(wú)心學(xué)習(xí).害怕考試。要看看孩子沒(méi)得一百分，是因?yàn)椴粫?huì)還是因?yàn)轳R虎;還是因?yàn)闀鴮懖还ふＮ腋杏X多數(shù)都是因?yàn)轳R虎和書寫不工整。然后，多出些同類型題，讓他們仔細(xì)閱讀，認(rèn)真書寫，別再犯同樣的錯(cuò)誤。要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)能力，不要盲目攀比，其實(shí)想想，我們也是很普通的父母，，仇恨就會(huì)被擠出去。所以，我們要不斷的用愛來(lái)充滿內(nèi)心，用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟。當(dāng)孩子與別的`同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要教育孩子，同學(xué)之間要互相幫助，不能互相傷害。同學(xué)不小心碰了你一下，千萬(wàn)不能抬手去打同學(xué)。孩子不小心傷到同學(xué)，要馬上說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的�！睂W(xué)習(xí)用品，美術(shù)用具，要借給沒(méi)帶的同學(xué)。坐公交車時(shí)給爺爺奶奶讓座，等等。對(duì)別人對(duì)自己的幫助更要真誠(chéng)的說(shuō)聲：“謝謝！”
五.好孩子是夸出來(lái)的，不是打出來(lái)的。
人性最深切的渴望是獲得他人的贊賞，孩子也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)心的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使她進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成性格。孩子做作業(yè)時(shí)如果她的字跡不工整、錯(cuò)別字多、數(shù)學(xué)計(jì)算題經(jīng)常算錯(cuò)別責(zé)罵她，千萬(wàn)別動(dòng)手打她。否則在不經(jīng)意中你就嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心，所以今后我們要多一點(diǎn)耐心，對(duì)孩子多鼓勵(lì)少責(zé)罵。
六.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣。
興趣是最好的老師，只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子主動(dòng)去學(xué)。有很多家長(zhǎng)盲從，讓孩子參加各種學(xué)習(xí)班，完全不考慮孩子是否感興趣，既浪費(fèi)金錢，更浪費(fèi)孩子天真快樂(lè)的童年時(shí)光。所以，我們要捉取孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，使她的學(xué)習(xí)興趣燃燒起來(lái)，在不影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，掌握一定的一技之長(zhǎng)，這樣才能達(dá)到理想效果。
七.培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí)
孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，碰到的坎坷會(huì)很多，也許他們會(huì)摔倒在地擦破了皮，也許會(huì)因?yàn)榛锇榈闹g誤會(huì)而傷心哭泣，也許會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)愿望未實(shí)現(xiàn)而灰心失望。父母不可能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情。即使能夠關(guān)注，也可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)多的干預(yù)而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴，失去自己處理問(wèn)題的能力。我們家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力，讓孩子學(xué)會(huì)在自己的世界里面對(duì)和解決問(wèn)題。
八.保持家庭生活美滿和諧。
家庭和睦，也是培養(yǎng)孩子快樂(lè)性格的一個(gè)主要因素。盡量不要在孩子面前吵架。盡可能多一些時(shí)間陪孩子讀書，做游戲……讓她感覺到家的溫馨，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
希望家長(zhǎng)朋友們能夠積極配合學(xué)校的工作，為孩子營(yíng)造營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。
謝謝大家！
教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：
你們好！
感謝你們?cè)诎倜χ星皝?lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)。
剛才我們的班主任曹瑞華老師已經(jīng)把我向大家做了簡(jiǎn)單的介紹。我想在加上你們的孩子這幾天回去對(duì)你們談起關(guān)于我的只言片語(yǔ)，在你們的心中對(duì)我這個(gè)新任的語(yǔ)文老師已經(jīng)有了個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，或者說(shuō)已經(jīng)有了一定的評(píng)價(jià)，雖然它還不全面。
正如曹老師所說(shuō)，我是今年通過(guò)選拔考試才進(jìn)入銀城二小的，現(xiàn)在學(xué)校安排我接任我們的六年級(jí)一班的語(yǔ)文教師，我很珍惜這次機(jī)會(huì)，同時(shí)也感到了莫大的壓力。這壓力來(lái)源于以下幾個(gè)方面：
第一，班級(jí)人數(shù)眾多，教學(xué)任務(wù)繁重，管理起來(lái)相對(duì)困難。我長(zhǎng)期在村完小任教，雖然也曾多次擔(dān)任畢業(yè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。但與以往不同的是，曾經(jīng)帶過(guò)的班級(jí)人數(shù)大多維持在四十人左右。學(xué)生人數(shù)少，再加上都是農(nóng)村的孩子，非常的珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，守紀(jì)觀念比較強(qiáng)，對(duì)老師非常尊重。所以盡管任教科目較多，工作量大，但相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)不會(huì)感到特別的費(fèi)力。而我們現(xiàn)在的六（1）班人數(shù)為65人，而且男女生比較失調(diào)，有近四十名男同學(xué)。這些男同學(xué)中，有相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣不濃，存在明顯的偏科現(xiàn)象。雖然作業(yè)布置量大不是特別大，但人數(shù)多，而且有些同學(xué)作業(yè)質(zhì)量過(guò)低，批改時(shí)間長(zhǎng)。
第二，在我們同年級(jí)三個(gè)班中，我們班的語(yǔ)文相對(duì)來(lái)說(shuō)偏弱點(diǎn)。其他兩個(gè)班級(jí)的兩位語(yǔ)文老師教學(xué)水平都較高，而且與學(xué)生接觸時(shí)間長(zhǎng)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，師生之間已經(jīng)形成了一種質(zhì)量較高的教學(xué)模式。而我是中途接手，目前對(duì)班級(jí)情況還是不太熟悉，因此我很擔(dān)心同學(xué)不適應(yīng)我的教學(xué)方法，從而出現(xiàn)一種讓大家失望的情況，也就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果不高，教學(xué)質(zhì)量不升反降的結(jié)果。
第三，我們現(xiàn)在是畢業(yè)班級(jí)，面臨著升學(xué)的壓力。這個(gè)壓力也重重的壓在了我的身上。家長(zhǎng)們都希望自己的孩子能夠在畢業(yè)考試中考出好成績(jī)，我也有同樣的愿望。
從9月1日正式開學(xué)上課，到今天已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多星期的時(shí)間。在這近十天的與同學(xué)們打交道的過(guò)程中，我的心中有了很多不同的感覺。
首先，我們班上的班干部除了對(duì)于自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)上也能帶頭作用，比如班長(zhǎng)鄭宇祥同學(xué)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員周琪爍同學(xué)上課聽講就非常認(rèn)真，也能很好的回答老師的'提問(wèn)。還有朱繼誠(chéng)同學(xué)，徐金秀同學(xué)，樓俊宏同學(xué)，程潤(rùn)科同學(xué)，朱潔雅同學(xué)等等，他們能很好的讓自己進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，班上厭學(xué)情緒很嚴(yán)重的同學(xué)也大有人在。上課的時(shí)候，他們不是按照要求主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而是做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。比如與同學(xué)講話，自己做自己的事情。我讓同學(xué)朗讀課文的時(shí)候，有一部分同學(xué)連口都不張。人家南郭先生為了“濫竽充數(shù)”還裝腔作勢(shì)呢！可這些同學(xué)卻是嘴唇緊閉，不吐一字呀。學(xué)習(xí)語(yǔ)文最好的方法就是將我們所學(xué)的課文讀通讀透，所謂“讀書百遍，其義自見”是也！從這一個(gè)星期的作業(yè)檢查情況來(lái)看，蘇家旺，李文杰，徐若輝，黃佳偉，丁國(guó)平等同學(xué)學(xué)習(xí)用心不夠，練習(xí)冊(cè)出現(xiàn)空題不做的現(xiàn)象。
再次，班上部分同學(xué)，包括幾個(gè)女生紀(jì)律觀念不強(qiáng)，不能很好的遵守課堂紀(jì)律。由于上課時(shí)有閑談的現(xiàn)象，再加上人數(shù)眾多，所以有時(shí)候正常的教學(xué)進(jìn)行不下去。我不得不停下來(lái)提醒這些同學(xué)尊重老師，尊重其他同學(xué)，也尊重自己。
這些是我在這一個(gè)星期的教學(xué)中的一些感受，我用了與學(xué)生面對(duì)面的交談，布置全班同學(xué)寫自我介紹的作文，來(lái)加深對(duì)學(xué)生的了解。我把它說(shuō)出來(lái)，我是想在情感上與家長(zhǎng)們?nèi)〉霉缠Q。我很愛你們的孩子，非常地希望他們能在這一年的時(shí)間里有所收獲。因此我非常希望得到你們的理解和配合。
首先，你得叮囑你的孩子，一定要愛自己的學(xué)習(xí)。無(wú)論是在學(xué)校，還是在家里，你得時(shí)常督促您的孩子完成作業(yè)，多讀書。要認(rèn)真地對(duì)待每一次的作業(yè)，您得幫助孩子檢查檢查他的作業(yè)完成情況。是不是拖著不做？是不是做了一些就停止了？是不是做完了但卻是胡亂應(yīng)付的？
第二，請(qǐng)你在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，在自己力所能及的情況下，幫助孩子解決他們遇到的難題。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中肯定會(huì)遇到疑難問(wèn)題，這是學(xué)習(xí)的必然。沒(méi)有不會(huì)的，倒是反常。當(dāng)他們到你的身邊詢問(wèn)的時(shí)候，你得耐心的解答。你除了是孩子的家長(zhǎng)，你也是孩子的老師，不能推卸自己的責(zé)任。
第三，作為語(yǔ)文老師，我想提出一個(gè)建議。有的時(shí)候我沒(méi)布置書面作業(yè)，但并不代表我的不負(fù)責(zé)任。要知道，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)除了課堂所學(xué)，在課外多讀點(diǎn)課外書，對(duì)于提高語(yǔ)文的學(xué)習(xí)效果同樣重要。希望你能幫助孩子選擇一些適合的課外書籍，讓孩子們變得愛看書，看好書，能把書看好！
今天，我借著這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，把自己的心里話說(shuō)出來(lái)，算是再一次做了自我介紹。衷心感謝各位家長(zhǎng)的傾聽，也請(qǐng)你們?cè)谝院蟮臅r(shí)間里，多多支持我的工作！
謝謝！！
教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，我代表學(xué)校和我們班全體老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們老師工作的支持。我還要替學(xué)生們感謝大家的到來(lái)為什么這么說(shuō)呢？我覺得在學(xué)生的心中，他們不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力！
個(gè)人介紹：
在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，特別是有這么多的家長(zhǎng)的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大，在很多方面我還有不足。下面請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)我班的一些事項(xiàng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，如有不當(dāng)之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
下面我把這個(gè)學(xué)期的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。
一、匯報(bào)班級(jí)基本情況：
我們班共有40名學(xué)生，27名女生，13名男生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力，整體成績(jī)處于中上水平。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒�(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品質(zhì)都是好的。誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)主動(dòng)為他值日；見到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班69名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的有12個(gè)人，中等偏上的約有二十人，中等成績(jī)的約有8個(gè)，不理想的極少。
1、學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有：
2、發(fā)言積極的的同學(xué)有：
3、書寫認(rèn)真規(guī)范的同學(xué)有：
4、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有：
5、成績(jī)較突出的同學(xué)有：
6、勞動(dòng)積極的同學(xué)有：
二、匯報(bào)班主任班級(jí)管理工作
在這里我把班主任的班級(jí)管理工作向大家介紹一下，不是要得到大家的認(rèn)可，而是希望大家有所了解之后，能更加理解支持班主任工作。
1、生活問(wèn)題由于孩子小，玩心大所以早餐中餐都得有人督促，這也是我的一項(xiàng)工作，每天不管早中餐，我都督促孩子們按時(shí)吃飯，吃完飯后還要檢查他們的碗，這樣確保每個(gè)孩子每天都能在校吃好吃飽，對(duì)于一個(gè)正在長(zhǎng)身體的孩子來(lái)說(shuō)這也是很關(guān)鍵的。
2、衛(wèi)生問(wèn)題每天早晨我都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地到校督促孩子們打掃衛(wèi)生，學(xué)習(xí)。下午放學(xué)后我更是和孩子們一起打掃衛(wèi)生，一起離開，絕不讓班上落下一個(gè)學(xué)生。
3、安全問(wèn)題開學(xué)初，我們對(duì)孩子“重安全，抓習(xí)慣”的教育。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的倡導(dǎo)，利用凡是能用的時(shí)間適時(shí)的教育孩子。如在早讀、課前、下課時(shí)、班會(huì)時(shí)，我們會(huì)經(jīng)常教育孩子在家中、在校內(nèi)、掌握一些自護(hù)的方法。家長(zhǎng)們都看到了，我們的學(xué)生是在三層教學(xué)樓，在校內(nèi)，要求學(xué)生靠右上下樓，不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學(xué)生上下樓的安全。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔?xùn)|西，不能亂跑，同學(xué)嬉戲要適度，不能過(guò)分。保證自身的安全。
如校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，如果有什么特殊情況不能及時(shí)來(lái)上課，一定要提前打電話給老師。同時(shí)，教育孩子學(xué)會(huì)寬容，能夠善待別人。我經(jīng)常教育學(xué)生小事不要斤斤計(jì)較，要寬容大度一些，這樣，才能有大出息。人們常說(shuō)“宰相肚里能撐船，”各位家長(zhǎng)，這不是讓孩子吃啞巴虧，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)和人相處，一個(gè)事事不想吃虧的人，在社會(huì)上可能吃大虧。
三、學(xué)習(xí)方面（我是教語(yǔ)文的。我就談?wù)務(wù)Z文教學(xué)）
（一）課前
俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！边@個(gè)比喻雖然用在這里不是很恰當(dāng)，但是在我心中是這樣認(rèn)為的。要上好一堂課，要提高一堂課的實(shí)效性。
（二）上課
上課我非常重視課堂紀(jì)律。如果有人問(wèn)：“為什么要重視課堂紀(jì)律？”幾乎所有的老師都會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有好的紀(jì)律，教學(xué)就難以進(jìn)行，更別談成績(jī)了�！边@句話有道理，課堂紀(jì)律對(duì)提高課堂教學(xué)的有效性是很關(guān)鍵的'。例如，我今年帶的是三年級(jí)，孩子小，自覺性差，如果不抓紀(jì)律，那教學(xué)時(shí)很難進(jìn)行的，但抓紀(jì)律也要講究方法。好的課堂紀(jì)律不是所謂單一的“安靜”，而是要做到嚴(yán)肅和活潑相結(jié)合，動(dòng)和靜相結(jié)合。在教學(xué)時(shí)要嚴(yán)肅，安靜。在需要發(fā)言時(shí)需要活潑輕松，暢所欲言。課堂中還可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)?shù)刂v些小故事，或者使用些幽默的語(yǔ)言來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛。這樣才能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提高的語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性。
（三）課后
課后我非常注重知識(shí)的落實(shí)。設(shè)計(jì)合理的作業(yè)來(lái)復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。
下面我把語(yǔ)文家庭作業(yè)的幾種形式給大家介紹一下：
1、寫生字詞。這樣的作業(yè)經(jīng)常布置。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生，家長(zhǎng)盡量能抽時(shí)間聽寫，如果有錯(cuò)誤，找出錯(cuò)字的原因，錯(cuò)在哪兒，讓他們訂正，這樣才能記牢。
2、背課文。背誦課文不僅增強(qiáng)孩子的記憶力，還能豐富語(yǔ)言的積累，提高寫作水平。對(duì)這樣的作業(yè)有很多家長(zhǎng)只是問(wèn)問(wèn)學(xué)生背過(guò)了沒(méi)有，就簽上名字了，并沒(méi)有去檢查。
3、寫作文。孩子會(huì)有許多新奇巧妙的想法，如果不及時(shí)、善于引導(dǎo)，那些想法就會(huì)被扼殺。有的家長(zhǎng)說(shuō)不會(huì)指導(dǎo)寫作文，其實(shí)是你要求高，或許太謙虛了。剛開始時(shí)先讓他做一件事，要求認(rèn)真體會(huì)，認(rèn)真觀察，做完后把想的什么寫下來(lái)就可以了。孩子認(rèn)為作文難的一個(gè)客觀原因是他們?cè)谟^察一幅圖、一處景物或一件事時(shí)，所有的聲音，圖像等是一古腦兒，整體進(jìn)入大腦的。一旦要作文，就要求把這個(gè)整體變成一條線有條有理地寫出來(lái)，這時(shí)學(xué)生就找不著頭緒，不知該從何入手。我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序，先寫什么，再寫什么，最后寫什么。有的家長(zhǎng)總認(rèn)為作文是老師教出來(lái)的，實(shí)際并不完全是這樣，學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫。他自己的親身經(jīng)歷寫起來(lái)就容易得多，走入社會(huì)，他的視野一下子變得開闊了，有了很多新鮮事，奇怪事，這時(shí)他如果無(wú)拘無(wú)束的說(shuō)話，他會(huì)打開話匣子說(shuō)得滔滔不絕�；貋�(lái)后，再讓他回憶印象最深的是哪一件事，按順序?qū)懴聛?lái)就行。
4、閱讀課外書。我們也知道，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力決非一日之功�，F(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文，閱讀經(jīng)典名著對(duì)于一次考試也許沒(méi)有幫助，但等到將來(lái)初中高中，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書的孩子和讀了幾百首詩(shī)詞、上百本名著的孩子，誰(shuí)更有潛力？隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子知識(shí)面越來(lái)越廣，他們的求知欲也愈來(lái)愈強(qiáng)，在這個(gè)時(shí)期我們應(yīng)該共同攜起手來(lái)將孩子引入一個(gè)更廣闊的天地，讓他們更充實(shí)、更快樂(lè)。
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每周的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。
5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)習(xí)成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋�，想想怎樣才能把他的成�?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。
6、家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行安全教育：交通安全、游泳、居家用電等安全教育。
最后，我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校，也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們要做到：相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?jiān)谧鏊械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。
最后祝家長(zhǎng)們工作順利，萬(wàn)事如意！
教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
各位家長(zhǎng)：大家好！
首先，我代表六（一）班的全體任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天有幾十位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，可見家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校工作的支持，我也替你們的孩子感謝你們的到來(lái)，因?yàn)槟銈冇脤?shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)孩子們的關(guān)心。隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)一段時(shí)間就要參加小學(xué)階段的最后一次考試――畢業(yè)考試。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。 召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)
快樂(lè)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交際等等。我校也不例外。我校經(jīng)多年的實(shí)踐，總結(jié)了一條辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們鄭重地向家長(zhǎng)承諾：我們的努力目標(biāo)是――給孩子一個(gè)夢(mèng)想，給家長(zhǎng)一個(gè)希望。
二、目前情況對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，六年級(jí)畢業(yè)班成績(jī)的好壞是我校辦學(xué)
六年級(jí)又是學(xué)校的一塊招牌，是我校生存發(fā)展的命根子。我們與各位
家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的。對(duì)于今年這屆畢業(yè)班，特別是六（一）班，我們學(xué)校十分重視。然而說(shuō)句實(shí)話，我班生源復(fù)雜，參差不齊，有的基礎(chǔ)還是比較薄弱的，小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來(lái)面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，走好這一步，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響�？梢哉f(shuō)，六年級(jí)是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑。
三、工作設(shè)想
下面我談?wù)劷诘墓ぷ髟O(shè)想，敬請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴的意見。
�。ㄒ唬﹪�(yán)格管理，營(yíng)造氛圍。鐵的紀(jì)律是把備考工作做好的重要保證。我要求教師一定要履行教師的承諾，以愛育愛，以真情換取學(xué)
做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。（二）勞逸結(jié)合，舒緩緊張。本學(xué)期學(xué)生承擔(dān)著緊張而繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)校一方面要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)。
四、意見建議
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開家庭教育的力量，為此，對(duì)家長(zhǎng)提出如下建議： （一）要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。不是神，他們也有缺點(diǎn)，切忌給孩子護(hù)短，在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)。
就我的教學(xué)生涯（二）給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。家長(zhǎng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對(duì)他的.關(guān)心。要經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。
�。ㄈ┮�(jīng)常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。特別是本學(xué)期，家長(zhǎng)要同老師多交流，多發(fā)現(xiàn)差距和不足，家長(zhǎng)要利用畢業(yè)考試前的時(shí)間，配合老師共同提高孩子的成績(jī)。給孩子一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。也請(qǐng)各位學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督，保證孩子不擇不扣的完成。
�。ㄋ模┮匾曅睦斫】担o予孩子自信心。給孩子一個(gè)夢(mèng)想、一個(gè)追求，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年、幸福的童年，是我校教師培育學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的配合。 各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。
謝謝大家! XX
XX
教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng)：
你們好，感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我是高一7班班的生物老師，很高興能和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。剛才班主任老師已經(jīng)就班級(jí)的情況做了詳細(xì)的介紹。今天，我就主要談?wù)勔韵聨c(diǎn)：
一、班級(jí)生物學(xué)習(xí)及成績(jī)情況：
本班有58名同學(xué)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)有些混亂，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，心不在學(xué)習(xí)上。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)看一看生物成績(jī)登記表，了解一下自己孩子的生物成績(jī)情況。講解表冊(cè)。
二、原因分析：歸結(jié)為：差、懶。
1、差：基礎(chǔ)較差，47名同學(xué)生物基礎(chǔ)突出好的----沒(méi)有，較好的也只有10來(lái)個(gè)，有10多個(gè)就漢語(yǔ)拼音和解釋詞義都有問(wèn)題；閱讀理解能力較差，很多同學(xué)拿到一篇文章或一段文字，不知怎樣去讀，如何解決問(wèn)題，所以在這次期中考試中及格人數(shù)減少，平均分降低；寫作方面各具春秋，有的錯(cuò)別字較多，有的句子不通順，有的敘事不清，有的東拉西扯文不對(duì)題；還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)勁頭不足。
2、懶：主要表現(xiàn)：作業(yè)不按時(shí)按質(zhì)按量完成，有的同學(xué)甚至不是獨(dú)立完成而是抄襲他人作業(yè)。
三、建議：
�。�1）要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
�。�2）要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)和獨(dú)立做事的習(xí)慣。
�。�3）要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四環(huán)節(jié)。
（4）要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不保管好學(xué)習(xí)資料，隨意損壞或丟棄等。家長(zhǎng)要經(jīng)常教育，這些毛病會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
（5）了解、重視孩子的'心理健康教育。
各位家長(zhǎng)，和孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)生活，做一些對(duì)社會(huì)對(duì)他人有意義的事。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
最后各位家長(zhǎng)，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了孩子的明天，我們一定會(huì)積極配合、一起努力。
謝謝各位家長(zhǎng)！祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福。
20xx年11月8日
高一7班家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿
高一年級(jí)組
譚 璠
20xx.11.8
教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的家長(zhǎng)：
你們好!十分感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)主要是圍繞這半學(xué)期來(lái)孩子們的學(xué)習(xí)及其他各方面的情況而開的。
本學(xué)期開學(xué)至今，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛很濃，各科教學(xué)都緊張而有序地進(jìn)行。因?yàn)檫M(jìn)入五年級(jí)了，各科學(xué)習(xí)任務(wù)都很重，時(shí)間都很緊，孩子們都很辛苦，鑒于這種情況，我們也開展了一系列的活動(dòng)，參加了學(xué)校的廣播操比賽，我們班榮獲了五六年級(jí)組第二名，因?yàn)槿ツ晔撬哪昙?jí)和三年級(jí)比，我們很輕松地拿了第一，而這次是和六年級(jí)比，有難度，但令人欣慰的是孩子們都很努力，為了班級(jí)的榮譽(yù)，苦練動(dòng)作，得了第二，實(shí)在不簡(jiǎn)單。另外，還開展了“慶�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年”及“中國(guó)人了不起”的中隊(duì)活動(dòng)。我還給孩子們每小組拍了一張合照，貼在他們小組合作自己親手做的像框里，這樣不僅可以培養(yǎng)他們的合作能力，還可以增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。還搞了手抄小報(bào)的活動(dòng)，四人一小組，設(shè)計(jì)并創(chuàng)作一張手抄小報(bào)，同學(xué)們興致都很高，美編，文字，排版，分工明確，合作意識(shí)很強(qiáng)。
接下來(lái)我就英語(yǔ)教學(xué)方面的情況跟大家談一談
為了適應(yīng)大環(huán)境，本學(xué)期的英語(yǔ)教材更換了，大家都知道換成了牛津小學(xué)英語(yǔ)，我們五年級(jí)用的是5a，這套教材應(yīng)該是三年級(jí)開始從3a逐步學(xué)起的，由于種種原因，當(dāng)時(shí)我們學(xué)的是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)，那也就是說(shuō)我們過(guò)去3a到4b的四冊(cè)內(nèi)容都沒(méi)學(xué)過(guò)，而一下子要孩子接觸5a，而且拒有關(guān)專家講，從4b到5a的跨度非常大，是所有牛津小學(xué)英語(yǔ)中冊(cè)與冊(cè)之間跨度最大的，書中絕大多數(shù)都是長(zhǎng)句子，語(yǔ)法知識(shí)也很多，而且以前的教材對(duì)于寫的要求也不高，考查的力度也不大，鑒于以上這些情況，因此本次期中考試的成績(jī)整體都不理想，值得高興的是我們班的浦睿同學(xué)考了全年級(jí)英語(yǔ)最高分97分。孩子們第一次接觸這樣的教材，這樣的題型，這次試卷又有些偏，因?yàn)槲覀円郧暗慕滩闹挥形覀儗W(xué)校用，所以試卷都是老師自己出，而且也沒(méi)有范圍，因此，看起來(lái)普遍成績(jī)都很好。其實(shí)這次考試不太理想也許是件好事，一方面可以對(duì)孩子有點(diǎn)觸動(dòng)，另一方面也可以使我們了解到新教材與就教材之間的差異，而更好地為以后的教學(xué)服務(wù)。這次的考試包括以后的月考，期中期末考都不再是老師自己出卷了，而且題型不是一成不變的，英語(yǔ)這門學(xué)科和語(yǔ)數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識(shí)：?jiǎn)卧~，短語(yǔ)，句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬(wàn)變不離其宗。
曾經(jīng)有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我他孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差怎么辦，我的回答很簡(jiǎn)單，“只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問(wèn)題不大!”我的回答很簡(jiǎn)單，可真的做起來(lái)不那么容易哦!有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科只要孩子用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來(lái)了，可能由于有些家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到英語(yǔ)在考試中的地位而對(duì)這一學(xué)科有所忽略，現(xiàn)在，我想告訴各位，小升初的考試，好一些的中學(xué)，比如：××中學(xué)，××中學(xué)等都要求考英語(yǔ)，而且揚(yáng)中是要把英語(yǔ)分?jǐn)?shù)納入總分計(jì)算的，所以，目前的形勢(shì)決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科，你們思想上重視了，無(wú)形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學(xué)�？隙ㄊ亲サ煤芫o，中午休息時(shí)間，晚自習(xí)前后甚至早晨全都用來(lái)給孩子補(bǔ)課。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒(méi)有充分利用起來(lái)，我們每周的回家作業(yè)上都會(huì)有一項(xiàng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)無(wú)比抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)監(jiān)督他這一任務(wù)的完成情況，你們可以看家校聯(lián)系冊(cè)，然后來(lái)報(bào)單詞，短語(yǔ)的中文讓孩子寫英文，對(duì)照書來(lái)檢查掌握情況，這樣周一的復(fù)習(xí)聽寫才能有好的效果，單元測(cè)驗(yàn)才能取得好成績(jī)。否則，他們兩天時(shí)間就白白浪費(fèi)掉了，你們還可以讓他跟著磁帶讀課文，課文熟練了，很多題目就自然而然會(huì)做了，多讀還可以培養(yǎng)他的語(yǔ)感，還請(qǐng)家長(zhǎng)多多配合。說(shuō)了這么多，我只有目的，也是各位家長(zhǎng)所想的：我們配合好，把他們的成績(jī)逐步提高上去。謝謝各位的合作，
期中考試 結(jié)束后，我組織本班同學(xué)進(jìn)行個(gè)人小結(jié)，要求寫出對(duì)本次考試的評(píng)價(jià)，即對(duì)自己的成績(jī)是否滿意，為什么，以后有什么打算。大部分學(xué)生明確表示對(duì)自己這次成績(jī)不滿意，表示以后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考個(gè)滿意的成績(jī)。透過(guò)同學(xué)們這一張張考試小結(jié)，我們可以感受到他們的心靈承受著怎樣的痛苦。對(duì)自己成績(jī)不滿意的同學(xué)中，他們用“悲傷”、“痛苦”、“慚愧”、“后悔”、“很丟臉”等詞來(lái)描述成績(jī)出來(lái)后的心情，一名同學(xué)說(shuō)“一看分?jǐn)?shù)，心就冷了，酸了”;一名同學(xué)說(shuō)“當(dāng)時(shí)真想狠狠地打自己一個(gè)耳光”。 一名同學(xué)說(shuō)，“考試的時(shí)候，大家都特別擔(dān)心，生怕考不好，挨老師的批評(píng)，挨家長(zhǎng)的打�！边�有一位同學(xué)說(shuō)，發(fā)試卷的這一天，簡(jiǎn)直是世界末日到了”。大部分同學(xué)都說(shuō)，由于自己平時(shí)上課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽講，復(fù)習(xí)時(shí)又想著動(dòng)畫片或故事書，沒(méi)有考到好的成績(jī)，對(duì)不起老師，對(duì)不起父母。經(jīng)后要好好地學(xué)，為老師、父母爭(zhēng)光。為了這次家長(zhǎng)會(huì)，我事先還讓同學(xué)們給父母寫了幾句知心話，并告訴他們想什么就寫什么，但一定要寫真心話，在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我不會(huì)說(shuō)他們的姓名。交上來(lái)后，我真為他們的懂事而高興。平時(shí)，我們總覺得他們還小，太貪玩，但是他們并不真如我們想象的“什么也不懂”。一部分同學(xué)用深情而樸素的文字寫出了對(duì)自己父母的感謝之情，還有同學(xué)在感謝父母的同時(shí)還提出了誠(chéng)懇的意見和建議，還有同學(xué)表示了他們的決心，表示一定要考一個(gè)好的成績(jī)。下面，我就分別有代表性地選擇幾篇給大家讀一下。
一名學(xué)習(xí)較好的女同學(xué)是這樣寫的：爸爸媽媽：
你們辛苦了!你們?yōu)榱酥芜@個(gè)家，讓我生活得更好而起早貪黑，整天忙碌，十分疲勞，可卻從來(lái)沒(méi)有叫一聲累，你們?yōu)槲一撕芏嘈难�，你們所做的一切不都是為了讓我專心學(xué)習(xí)，將來(lái)考一所好大學(xué)嗎?我明白你們并不是渴望我考上大學(xué)后去報(bào)答你們，是不想讓我們接你們的班去四處奔波那么辛苦，而想讓我有很好的工作，對(duì)嗎?我謝謝你們，親愛的爸爸媽媽!
一位學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的女同學(xué)是這樣寫的：
我想對(duì)我的爸爸說(shuō)一聲謝謝，你對(duì)我的'養(yǎng)育之恩，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，從小到大，你對(duì)我是那么好，一次都沒(méi)有打過(guò)我，你真是我的好爸爸。我呢，從小到大，幾乎一次都沒(méi)有考好過(guò)，可你次次不打我，這就是父愛吧?我知道你很難受，我想我總有一天能考好的，你能了解我嗎?我一定要考好。
一位同學(xué)是這樣給他的媽媽寫的：
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)，您是天底下最好的媽媽，在我最困難的時(shí)候，您在我面前鼓勵(lì)我，讓我振作起來(lái)，不要被困難嚇倒，不要向困難低頭，當(dāng)我考不好時(shí)，你從不罵我，只是讓我前進(jìn)，讓我有信心，下次再爭(zhēng)取好的成績(jī)。媽媽，你是天底下最好的媽媽，我謝謝您。
當(dāng)然除了感謝自己的父母之外，他們也寫出了自己的建議，這里，我只選擇兩篇給大家讀一下。
有一位同學(xué)是這樣寫的：
親愛的爸爸媽媽：
你們?cè)牢以趯W(xué)校學(xué)習(xí)怎么樣，作業(yè)認(rèn)真做了嗎?你們從來(lái)沒(méi)有在我寫作業(yè)的時(shí)候輔導(dǎo)我，教過(guò)我，你們一天到晚地工作，我這個(gè)做孩子的也能理解，你們是為了我們?nèi)胰说纳詈茫墒遣还茉趺礃�，我的學(xué)習(xí)你們還是要管的，作為一個(gè)有責(zé)任心的家長(zhǎng)，應(yīng)該對(duì)自己的孩子有責(zé)任，并不是整天工作，從不過(guò)問(wèn)自己孩子的學(xué)習(xí)與成績(jī)，這樣能是有責(zé)任心的家長(zhǎng)嗎?一周把我放在學(xué)校里不管不顧，放假兩天都不能看看我的作業(yè)，幫我背背書，這樣只能害了我，所以你們要做一個(gè)有責(zé)任心的家長(zhǎng)，要是有空的話，多陪陪我，輔導(dǎo)一下我的功課，這樣才是一個(gè)好家長(zhǎng)，有責(zé)任心的家長(zhǎng)。
一位同學(xué)是這樣寫的：
我最想說(shuō)的話是，爸爸媽媽，請(qǐng)把我抓緊一點(diǎn)吧。當(dāng)我看見別的同學(xué)的家長(zhǎng)都很嚴(yán)格的教育他們，而我的家長(zhǎng)卻不怎么管我，我是多么的難受。我聽同學(xué)們說(shuō)被媽媽爸爸管的他們都很討厭自己的親人了，而且光知道給他們布置作業(yè)，而我的家長(zhǎng)卻從來(lái)不管我的學(xué)習(xí)是怎樣的，我想怎么做就怎樣做，就算成績(jī)不好，也從來(lái)不打不罵，我只想說(shuō)一聲，爸爸媽媽，請(qǐng)你們把我嚴(yán)格的管一下吧。
另外，有的同學(xué)希望她的父親不要再喝酒了，不要再抽煙了，還有的說(shuō)，希望自己的媽媽平時(shí)臉上多一些笑容。一位同學(xué)說(shuō)，她的媽媽時(shí)常罵她笨，讓她很傷心，一位同學(xué)說(shuō)她的爸爸脾氣很暴躁，他說(shuō)：“每次問(wèn)你問(wèn)題，你就打罵我，我希望你不要生氣，能夠心平氣和地給我說(shuō)作業(yè)”。
由于時(shí)間關(guān)系，我這里就不一一給大家讀了。
下面跟大家談一談關(guān)于孩子教育 方面的話題
(一) 對(duì)于“好學(xué)生”的界定和教育。
“好學(xué)生”這三個(gè)字，想必在座的各位一定不會(huì)陌生吧，我們都希望自己的孩子是一名“好學(xué)生”，對(duì)吧?但什么是“好學(xué)生”?“好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?我們傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)總局限在“學(xué)習(xí)”一個(gè)方面，甚至僅僅局限在“主科的成績(jī)”一點(diǎn)上，其實(shí)這是很不對(duì)的。成績(jī)高固然重要，但那些高分低能的人算是優(yōu)秀學(xué)生嗎?讀書讀到最后而自我封閉的學(xué)生是優(yōu)秀學(xué)生嗎?評(píng)價(jià)一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是多方面的，所以，絕不能因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)好，就忽視了諸如懂得融入社會(huì)，和別人和睦相處，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，能夠克服困難等品質(zhì)的教育。大家知道，我們每一個(gè)人，在生活中要經(jīng)受多少的打擊與挫折。愈是好學(xué)生，愈要抓緊，不能讓他滋生驕傲自滿、輕視他人的缺點(diǎn)�！绊懝牟挥弥劐N敲”這一觀念大家要改一改。而成績(jī)暫時(shí)不太理想的同學(xué)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師配合，正確地引導(dǎo)他們，不能一張?jiān)嚲砭投怂麄兊男裕矣浀妹恐芊艑W(xué)回家同學(xué)們要去乘車之前，每次都是嚴(yán)凱文同學(xué)第一個(gè)主動(dòng)地和我說(shuō)再見，很有禮貌，而許多品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)都未必能做到這一點(diǎn)。所以說(shuō)，每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn)，我們要把他們挖掘出來(lái)。
(二)、針對(duì)學(xué)生的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
作為家長(zhǎng)，應(yīng)該想一想，孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，上課的時(shí)間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則區(qū)別很大，這種大優(yōu)大劣分化的原因是什么呢?除了孩子之間的智力差異外，很大程度在于家長(zhǎng)的配合上。對(duì)孩子的 教育是學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的，如果只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育而忽視家庭教育是絕對(duì)不行的。我曾看過(guò)這樣一篇文章，去年，香港某校發(fā)生了這樣一件事，一位家長(zhǎng)，在孩子放假8天后，忽然心血來(lái)潮，要看孩子的成績(jī)單，讓孩子到學(xué)校去取，孩子一走再?zèng)]有回來(lái)。后來(lái)經(jīng)查實(shí)，這個(gè)學(xué)生已經(jīng)連續(xù)一星期沒(méi)有上學(xué)，學(xué)校多次給該生家打電話，都打不通，到學(xué)生父母所在的單位，單位說(shuō)這個(gè)人已經(jīng)被解聘。舉這樣一個(gè)例子是想說(shuō)我們工作的目的是為了讓自己的生活更好一些，讓自己的子女受的教育更多一些，如果連自己的子女都顧不上管，工作還有什么意義呢?
還有，有的同學(xué)，因?yàn)榈搅诵碌膶W(xué)校，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，一直在心里是個(gè)疙瘩，因?yàn)椴贿m應(yīng)而覺得老師這兒不好，那兒不好，作為家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)與老師聯(lián)系，盡快地給孩子做好工作，讓他適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(三)、關(guān)于分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
同學(xué)們常說(shuō)，考考考，老師的寶。的確，在當(dāng)前乃至經(jīng)后的很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，考試制度還將存在，分?jǐn)?shù)的話題也會(huì)繼續(xù)存在，但是，我們一定要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，就是說(shuō)，分?jǐn)?shù)的高低并不能真正代表學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，一兩次的考試也說(shuō)明不了什么。我們每一個(gè)教育者、家長(zhǎng)，要關(guān)心分?jǐn)?shù)，但不能太注重分?jǐn)?shù)，要具體地分析，是什么原因使得學(xué)生考得好，又是什么原因使他們沒(méi)有考好，不能盲目地給自己地孩子定很高的目標(biāo)，比如，語(yǔ)文要達(dá)到100分，這在高年級(jí)是不可能達(dá)到的，因?yàn)樽魑氖菦](méi)有滿分的。同時(shí)，試題特別簡(jiǎn)單的時(shí)候，全班同學(xué)都考了90分，你就沒(méi)必要為自己孩子的80分慶祝了。家長(zhǎng)要明白，高分不是罵出來(lái)的，更不是打出來(lái)的，對(duì)自己的孩子要有耐心與信心。學(xué)校教育它是群體性的教育形式，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十名同學(xué)，所以老師不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，有時(shí)候面對(duì)不交作業(yè)，不認(rèn)真書寫時(shí)，采取一些簡(jiǎn)單的教育行為，這是無(wú)可奈何的舉措。
(四)、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對(duì)一個(gè)人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習(xí)慣分不開。下面，主要說(shuō)說(shuō)大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。
2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、力戒拖延和磨蹭
“名模”(名磨=出了名的磨蹭)的惡果：不僅會(huì)白白浪費(fèi)了時(shí)光，養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣，還會(huì)造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒(méi)有效率。
4、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。
5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。
7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣
為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。讓孩子能有進(jìn)步，能健康成長(zhǎng)!
謝謝大家!
教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng)，大家好！
感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持，特別是對(duì)我們老師的工作的支持。就此機(jī)會(huì)，我就數(shù)學(xué)方面也和家長(zhǎng)聊一聊。
一、注重實(shí)踐
我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些數(shù)學(xué)知識(shí)是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透：
第一，抓住一切時(shí)機(jī)，提高孩子的口算能力，本學(xué)期的重點(diǎn)是20以內(nèi)的加減法，20以內(nèi)加減法的口算能力是今后所有加減法計(jì)算的基礎(chǔ)。放學(xué)路上、散步時(shí)，買東西時(shí)都可以隨口出幾題給孩子算一算。
第二，認(rèn)識(shí)鐘面，教學(xué)中要求孩子認(rèn)識(shí)整時(shí)，幾時(shí)半，快幾時(shí)了和幾時(shí)剛過(guò)，在生活中多讓訓(xùn)練這方面的時(shí)間，
第三，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。
第四，方向與位置，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，或者某一物體在你的左邊還是右邊。
二、學(xué)生作業(yè)的重要性
�。�1）、督促孩子做作業(yè)
1．家長(zhǎng)為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。
2．杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)；在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所。
3．督促孩子按要求認(rèn)真書寫作業(yè)。
4．讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)。有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽，你來(lái)看看這題……”時(shí)間一長(zhǎng)，就不會(huì)自己思考了。如果你的'孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō)，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，這時(shí)你可以給他引導(dǎo)一下，這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事依賴你。
（2）、檢查孩子每天的家庭作業(yè)并簽字
建議每位家長(zhǎng)每天拿出一定的時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。老師面向的是全體學(xué)生，有51個(gè)孩子，不能挨個(gè)輔導(dǎo)。比如一個(gè)學(xué)生做十道題，那老師就得判500多道題，可對(duì)于就不同了，你只需要檢查十道題，那可是你自己的孩子啊，請(qǐng)多用點(diǎn)心吧。有一位家長(zhǎng)說(shuō)的好，孩子學(xué)習(xí)不好，掙那么多錢有什么用。
�。�3）、幫助孩子認(rèn)字
家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多積累一些數(shù)學(xué)中常見的、不認(rèn)識(shí)的字。鼓勵(lì)學(xué)生自己讀題，不懂再教，加強(qiáng)對(duì)字的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)不要解釋題目的意思，只要幫孩子把題目帶著讀一遍即可。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但不要直接告之答案，讓其自身去發(fā)現(xiàn)、探究，謹(jǐn)防依賴性，缺乏獨(dú)立思考的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。
下面我給大家提點(diǎn)建議:
學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備.剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散.因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺子,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素.例如,孩子用活動(dòng)鉛筆,筆芯非常細(xì)容易斷,孩子才開始學(xué)習(xí)寫字,力量各方面都不能很好控制,筆心很容易折斷,筆心一斷,他就會(huì)停下來(lái)慢慢按筆芯,所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶削筆刀到學(xué)校,避免不安全隱患.另外,文具盡量選擇簡(jiǎn)單的,一個(gè)樣式繁多、花花綠綠的的文具, ,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力.在此還特別提醒一下家長(zhǎng)們，不要讓孩子把玩具和零食帶來(lái)學(xué)校，有的孩子上課也光玩或吃這些東西，這樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí) 。
最后我想說(shuō)，我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。歡迎您對(duì)我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴的意見，希望我們多交流、多探討，期待在我們的共同努力下，讓我們的孩子不斷的進(jìn)步！
教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng)大家好！
我是一年級(jí)英語(yǔ)老師汪娟娟，非常高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面交流。一年級(jí)入學(xué)是孩子人生中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生很大變化，為了讓孩子們喜歡并學(xué)好英語(yǔ)，今天我會(huì)跟大家分享一些我個(gè)人的教育心得和孩子學(xué)習(xí)需要注意的細(xì)節(jié)，希望能幫家長(zhǎng)朋友們解決一些疑惑，讓孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)能更得心應(yīng)手。
一、英語(yǔ)的重要性
相信每個(gè)家長(zhǎng)都有這樣一個(gè)共識(shí)：隨著社會(huì)的發(fā)展，英語(yǔ)的受重視程度越來(lái)越高，“學(xué)好數(shù)理化，英語(yǔ)不好也白搭”正是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)英語(yǔ)的重要性的一個(gè)通俗描述。如果我們的孩子能從小開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，熟練地掌握并應(yīng)用英語(yǔ)，無(wú)論是個(gè)人自信心還是將來(lái)發(fā)展，都是極其有利的。
二、孩子的特點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)舉措
孩子們的年齡都集中在6——8歲，共同特點(diǎn)是好玩，好動(dòng)。注意力還不能持久穩(wěn)定。但他們可愛、聰明、熱情。正處于掌握語(yǔ)言的最佳時(shí)期。我作為他們的英語(yǔ)老師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力通過(guò)豐富多彩形式多樣充滿趣味性的教學(xué)活動(dòng)
三、教材特點(diǎn)
本學(xué)期學(xué)校采用了新的教材，是譯林出版社的牛津小學(xué)英語(yǔ)，每學(xué)期上完一本。此冊(cè)書共有10個(gè)單元，每個(gè)單元分三個(gè)部分，分別要求聽，認(rèn)，說(shuō)。從難度上來(lái)說(shuō)，此教材比去年學(xué)校采用的外研社版要簡(jiǎn)單很多，詞匯量少，句型簡(jiǎn)單，這大大減輕了孩子們學(xué)習(xí)的壓力，同時(shí)也減少了家長(zhǎng)輔導(dǎo)的難度。教材遵循由淺入深，由易入難的規(guī)律，所選內(nèi)容均是與學(xué)生平時(shí)日常生活有關(guān)，可以密接結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)歷，切實(shí)做到了理論與實(shí)踐結(jié)合，讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中也能有機(jī)會(huì)鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)。
四、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng)
重視孩子朗讀作業(yè)的完成。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，一般書寫作業(yè)較少，大多是一些朗讀的作業(yè)。朗讀作業(yè)同樣非常重要，完成時(shí)一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒(méi)時(shí)間，邊做家務(wù)邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當(dāng)然，這個(gè)幾遍只是一般意義上的，()也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準(zhǔn)記牢為標(biāo)準(zhǔn)。讀完后家長(zhǎng)簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。
五、樹立家校通力合作，教育才能達(dá)到最佳效果的觀念
要樹立正確的教育觀念�，F(xiàn)代社會(huì)，在小學(xué)階段對(duì)孩子影響最大的還是來(lái)自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強(qiáng)人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時(shí)間精力養(yǎng)育他，您的態(tài)度、習(xí)慣決定了您孩子的態(tài)度和習(xí)慣。
六、注重鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。
孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道，失敗是成功之母，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語(yǔ)，這樣的話語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。一年級(jí)的知識(shí)對(duì)成年人來(lái)說(shuō)您肯定覺得太簡(jiǎn)單了，但對(duì)孩子卻不同，而且每個(gè)孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時(shí)間，不要急于求成。
以上是我和家長(zhǎng)們交流的幾點(diǎn)建議，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。希望在老師、孩子和家長(zhǎng)的共同努力下早日看到孩子們的進(jìn)步。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿家長(zhǎng)座談會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿
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