小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，回顧自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐，雖然其中也不免有一些小小的失誤，但我想這都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，尤其是每當(dāng)我面對(duì)我的學(xué)生們那純真的笑臉的時(shí)候，我就會(huì)一如既往的鼓起勇氣，繼續(xù)努力前進(jìn)，因?yàn)樗麄兙褪俏磥?lái)，就是希望！
反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，有許多的收獲，現(xiàn)做總結(jié)如下：
一、鉆研教材，做好備課工作
我們使用的人教版教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合。在備課時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入研究教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程（），始終堅(jiān)持做到：扣緊大綱、抓住重點(diǎn)、備教材、備學(xué)生、備教法；圍繞教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，去糟取精。每次課前再重新復(fù)習(xí)一遍教學(xué)方法，課后記下教后記，教學(xué)反思。經(jīng)過(guò)精心的備課準(zhǔn)備，課堂取得了顯著的教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)興趣濃厚。
為了保持學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情，我認(rèn)真的備學(xué)生、了解學(xué)生，不斷改變方法，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，嚴(yán)把課堂質(zhì)量關(guān)，并處處體現(xiàn)分層教學(xué)，使學(xué)生主動(dòng)求發(fā)展。
二、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)，是教學(xué)工作的重點(diǎn)
二年級(jí)是識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)階段。我發(fā)現(xiàn)二年級(jí)的`識(shí)字量特別大。上冊(cè)要認(rèn)450個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)350個(gè)生字，下冊(cè)要認(rèn)400個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。
鑒于識(shí)字量之大，第一步我采取了多種方法幫助學(xué)生識(shí)字。例如：卡片識(shí)字、猜謎識(shí)字、拆分法。加一加、減一減，并采用由易到難的方法，現(xiàn)借助拼音、去掉拼音、帶生字進(jìn)課文、讀生子小短文識(shí)字，采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律。
第二步：在每節(jié)課前我都要求學(xué)生預(yù)習(xí)，對(duì)于二年級(jí)的小孩子而言，不斷重復(fù)出現(xiàn)是最有利于識(shí)記的好方法。當(dāng)然，學(xué)生面對(duì)已學(xué)過(guò)的字有些不能集中精力。于是我就采用激勵(lì)法、競(jìng)賽法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。果然，孩子們個(gè)個(gè)情趣高漲，斗志昂揚(yáng)，都想成為紅旗手，語(yǔ)文明星，常勝小將軍，生字自然記得更牢。
除了認(rèn)字以外，需要會(huì)寫(xiě)的字較多，平均每課都有8個(gè)以上要求會(huì)寫(xiě)的字。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也是在這一階段形成的。在指導(dǎo)寫(xiě)字過(guò)程中，我要求學(xué)生做到：一看二臨三比較。一看是先觀察生字的間架結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)位置；二臨是照著認(rèn)真臨寫(xiě)，最后比一比與范字的差別，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)。并運(yùn)用作業(yè)展覽，評(píng)選，書(shū)寫(xiě)閃耀明星，寫(xiě)字大王等方法，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，提高學(xué)生寫(xiě)字的技巧。
三、形成學(xué)習(xí)能力，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
在教學(xué)中，我努力做到創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，叫他們學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)尊重他人，更教會(huì)他們求知，合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在。確有所得。
在探求語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)程中，我力求將“講”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)”，將機(jī)械重復(fù)的練習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)活潑的游戲，讓學(xué)生充分體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)，為他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，初步形成學(xué)習(xí)能力。
最后，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
二年級(jí)第一學(xué)期期中考試過(guò)后，我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐，課件園，培優(yōu)補(bǔ)差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣，也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，有利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此我堅(jiān)持做到有計(jì)劃，有記錄，有輔導(dǎo)，有鼓勵(lì)，努力提高學(xué)生的整體水平。我經(jīng)常用一句話來(lái)鼓舞孩子們的信心，“二四無(wú)差生”，撒下什么樣的種子，就會(huì)收獲什么樣的果實(shí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作，果真做到了“二四無(wú)差生”。
一份付出，一份收獲。在教書(shū)育人的道路上，我付出的是汗水，收獲的卻是一份充實(shí)，一份深深的情感。我用心去澆灌我的學(xué)生，我相信他們定是明日最絢爛的花朵！
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以新課程改革為主線，認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，以教研組建設(shè)為載體，以研究課堂教學(xué)為突破口，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教學(xué)品質(zhì)�，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
為了推進(jìn)課程改革，學(xué)校組織教師充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)新課程改革的核心理念和重要意義，使廣大教師進(jìn)一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的教育觀念，為新課程工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
今年開(kāi)學(xué)伊始，每周三被定為長(zhǎng)寧區(qū)快樂(lè)拓展日，這天沒(méi)作業(yè)，取而代之的是主題式長(zhǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)�！伴L(zhǎng)作業(yè)”多樣化的設(shè)計(jì)既是課程內(nèi)容、年級(jí)序列、教師資質(zhì)、評(píng)價(jià)方案等方面的綜合呈現(xiàn)，也是整合學(xué)校、社區(qū)、家長(zhǎng)等各方資源的個(gè)性指向，目的在于使學(xué)生“學(xué)修一體”，在體驗(yàn)更多社會(huì)角色中掌握知識(shí)，增長(zhǎng)智慧。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此，在設(shè)計(jì)長(zhǎng)作業(yè)時(shí)，我們立足于教材，從學(xué)生興趣出發(fā)，向生活要素材，從而激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，開(kāi)發(fā)潛能，讓長(zhǎng)作業(yè)成為孩子鞏固知識(shí)、快樂(lè)實(shí)踐、創(chuàng)新的園地。
我校雖然不是“快樂(lè)拓展日”的試點(diǎn)學(xué)校，但老師們?nèi)哉J(rèn)真地投入了這一實(shí)踐活動(dòng)，并積極參加了區(qū)的“長(zhǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)”比賽。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的中心工作來(lái)抓。
制定了教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有教學(xué)重難點(diǎn)；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)；要求教師在現(xiàn)有的教案上按要求作好修改；提倡寫(xiě)教學(xué)反思，授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
學(xué)校實(shí)行學(xué)�！虒�(dǎo)處——教研組三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，由教研組定期開(kāi)展備課、作業(yè)批改及教學(xué)反思的相互檢查評(píng)比交流活動(dòng)，對(duì)出現(xiàn)的共性問(wèn)題集體討論，提出改進(jìn)建議。對(duì)個(gè)別教師出現(xiàn)的問(wèn)題，采用同伴幫助，共同提高的方式，對(duì)個(gè)別教師身上出現(xiàn)的集中問(wèn)題，學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)管力度，由教導(dǎo)和校長(zhǎng)采用跟蹤了解，集中監(jiān)督整改的方式。通過(guò)這些措施，學(xué)校對(duì)全校的教學(xué)工作情況做到隨時(shí)跟蹤，加強(qiáng)督導(dǎo)。
另外，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和區(qū)學(xué)科項(xiàng)目組成員的作用，積極推薦他們參加區(qū)“長(zhǎng)教杯”、“希望杯”比賽，力爭(zhēng)達(dá)到“三能”（能講：講課、講座；能說(shuō)：說(shuō)課、評(píng)課；能寫(xiě)：論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）的.要求。并通過(guò)以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)各學(xué)科的指導(dǎo)和研討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使他們真正成為課改的帶頭人。
過(guò)去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但我們深深認(rèn)識(shí)到成績(jī)的取得離不開(kāi)廣大教師辛勤的耕耘，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。同時(shí)，我們還意識(shí)到自身更多的不足，教學(xué)常規(guī)檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處，教師的教學(xué)方法還需不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)二期課改的要求。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們還需不斷求索！在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)依靠全校師生，堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期自己的教學(xué)工作思緒萬(wàn)千�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課題的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生興趣盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
�。ㄒ唬┳⒁庑抡n導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡(jiǎn)單和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。能夠用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。
�。ǘ┡囵B(yǎng)用心探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維潛力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言好處、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)潛力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽質(zhì)疑，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。透過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)是無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的`道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶給了廣闊的舞臺(tái)。
二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們能夠在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，好處內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。
三、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作水平
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。生活本身是豐富多彩的，是作文的源泉。文章是客觀生活的反映，這種反映是以人的心理為中介的，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，則主要是內(nèi)心世界的種種心理表象。表象在小學(xué)生作文中起著巨大的作用。小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)著力促進(jìn)兒童的自覺(jué)表象活動(dòng)的發(fā)展，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明而深刻的印象。兒童記憶庫(kù)中表象的穩(wěn)定度、鮮明度越高，就越利于加工，思維就越活躍，就越具有創(chuàng)造性，也就越有可能寫(xiě)出資料真實(shí)、形象具體的好文章。因此筆者首先要做的是，教學(xué)生學(xué)會(huì)去“愛(ài)”。愛(ài)山，愛(ài)水，愛(ài)名勝古跡；愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)周圍的人；愛(ài)植物，愛(ài)動(dòng)物，愛(ài)小物件；愛(ài)看書(shū)，愛(ài)收集，愛(ài)手工制作；還有愛(ài)種植，愛(ài)采摘，愛(ài)參觀訪問(wèn)等等……正是由于這些愛(ài)，孩子們的情感更豐富了，頭腦中儲(chǔ)存的東西更多了，他們會(huì)隨筆寫(xiě)下精彩段落。
（二）作文訓(xùn)練形式的多樣化。
1、擴(kuò)大閱讀面，注重知識(shí)積累，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集信息、處理信息的潛力。
2、口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo)。
3、作文應(yīng)用與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)加以訓(xùn)練。
4、自評(píng)自改與互判互評(píng)也是作文訓(xùn)練的有效方法。
5、平時(shí)一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來(lái)。
這多種多樣、別致、搞笑的訓(xùn)練形式，不僅僅使學(xué)生在興趣中寫(xiě)作，在寫(xiě)作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動(dòng)，作文與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，提高了作文的綜合潛力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的職責(zé)合潛力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了必須的成績(jī)，但還有許多問(wèn)題等待解決，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，努力全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本、科研興教、穩(wěn)步發(fā)展”的指導(dǎo)思想，以校本教研與科研為主陣地，緊抓學(xué)科教研組建設(shè)，營(yíng)造“務(wù)實(shí)求精”的教學(xué)與研究氛圍，不斷轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改革課堂教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式。“一校兩區(qū)”全面創(chuàng)優(yōu)，追求一流教育質(zhì)量。
一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，落實(shí)“六認(rèn)真”，提高課堂教學(xué)水平。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 培訓(xùn) ，不斷提高教師的教學(xué)理念。
各教研組組織教師回顧課改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施情況，總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，感受理念的變化與實(shí)踐的收獲，反思存在的問(wèn)題。在總結(jié)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)，把握課程改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，用教學(xué)理論引領(lǐng)教學(xué)改革。本學(xué)期，就“如何開(kāi)展課外閱讀拓展”和“整數(shù)計(jì)算教學(xué)研究”兩方面進(jìn)行了專題講座。9月23日，教導(dǎo)處對(duì)剛參加工作的新教師進(jìn)行“如何鉆研教材、備課、上課”等方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。10月6日，朱小砂校長(zhǎng)對(duì)35周歲以下的青年教師作《教師專業(yè)化發(fā)展》專題講座。教導(dǎo)處認(rèn)真組織老師各種校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期培訓(xùn)學(xué)習(xí)達(dá)80人次。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是課堂教學(xué)改革的前提。
（1）加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的意識(shí)，進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》，促進(jìn)全體教師具有常規(guī)教學(xué)的意識(shí)，同時(shí)注意把本校有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自身的教學(xué)常規(guī)。教導(dǎo)處已制訂好《鄒小各學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理意見(jiàn)》，將在下學(xué)期實(shí)施。
（2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中落實(shí)各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)，并在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步修改與完善。本學(xué)期，我們繼續(xù)把 教學(xué)管理 落實(shí)到教學(xué)“六認(rèn)真”上。以教研組為單位，每?jī)芍芤淮渭w備課，每月一次專題論壇活動(dòng)。每個(gè)教師每周至少聽(tīng)2節(jié)同學(xué)科教學(xué)課。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，以了解老師常態(tài)課堂教學(xué)情況，并及時(shí)與教師交流，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
�。�3）積極面對(duì)省、區(qū)教育教學(xué)規(guī)范管理調(diào)研。
9月8日，武進(jìn)區(qū)教育局教研室教研員在教育局張世善副局長(zhǎng)和教研室錢(qián)興建主任的帶領(lǐng)下來(lái)到我校開(kāi)展了為期一天的調(diào)研活動(dòng)。上午，各位教研員隨堂聽(tīng)課并與所聽(tīng)老師進(jìn)行了全方位的交流。下午的座談會(huì)上，各學(xué)科教研員對(duì)我校所聽(tīng)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。他們充分肯定了我校老師的教學(xué)功底和課堂表現(xiàn)，同時(shí)也對(duì)課堂教學(xué)中的設(shè)計(jì)提出了中肯的建議。張世善副局長(zhǎng)對(duì)調(diào)研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì)，對(duì)我校的發(fā)展提出了新的期望。
10月30日，我校迎來(lái)了以鎮(zhèn)江市政府督學(xué)吳明寶主任為組長(zhǎng)的《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》督導(dǎo)檢查組。檢查組專家對(duì)教師和學(xué)生分別進(jìn)行了隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查，還在四點(diǎn)鐘學(xué)生放學(xué)時(shí)，隨機(jī)抽取10位接送孩子放學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)填寫(xiě)了問(wèn)卷。專家們對(duì)我校在落實(shí)《管理規(guī)范》工作中所做的細(xì)致工作和規(guī)范的管理、全校師生的奮發(fā)向上的工作和學(xué)習(xí)激情以及學(xué)校在教育教學(xué)所取得的豐碩成果給予了高度的評(píng)價(jià)。
3、教學(xué)調(diào)研是課堂教學(xué)改革調(diào)控標(biāo)尺。
教導(dǎo)處為了了解教師課程執(zhí)行狀況、教師的課堂教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況，對(duì)一校兩區(qū)進(jìn)行學(xué)科聯(lián)合調(diào)研。10月23日，對(duì)5-10年工作經(jīng)歷的教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課并對(duì)“教師的 師德 師風(fēng)”進(jìn)行學(xué)生座談。本次調(diào)研，分語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、術(shù)課組、座談組，由學(xué)校行政人員、教學(xué)骨干、教代會(huì)代表組成。調(diào)研要求明確，活動(dòng)圓滿。10月26日，教導(dǎo)處還對(duì)“一年級(jí)拼音教學(xué)”和六年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)行調(diào)研測(cè)試。各教師針對(duì)調(diào)研進(jìn)行書(shū)面分析，教導(dǎo)處組織被調(diào)研教師進(jìn)行一次座談，全面通報(bào)并對(duì)相關(guān)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行調(diào)研分析反思，提出整改措施。
二、依托校本教研，推進(jìn)“六制”，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展。
1、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教研組建設(shè)。
本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研，強(qiáng)調(diào)其規(guī)范化，并充分調(diào)動(dòng)教師參與的積極性、主動(dòng)性。努力以校為本，研究自己教學(xué)實(shí)踐中急需解決的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校和教師的發(fā)展。本學(xué)期，組織舉行了32節(jié)教研公開(kāi)課，教導(dǎo)處特別重視研討課后評(píng)課活動(dòng)。每次研討都有分管學(xué)科教導(dǎo)參與，并作主題講座，以促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，讓學(xué)科教師在同伴互助學(xué)習(xí)中得到專業(yè)化的發(fā)展。
教導(dǎo)處繼續(xù)扎實(shí)、有效地進(jìn)行“六制”的'落實(shí)，（全面推行隨堂聽(tīng)課制、加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研制、規(guī)范校本教研考核制、強(qiáng)化集體備課制、引進(jìn)學(xué)科單項(xiàng)競(jìng)賽制、拓展學(xué)科興趣小組制），使其規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。教導(dǎo)處引領(lǐng)教師進(jìn)行集體備課，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的預(yù)設(shè)，強(qiáng)調(diào)了 教學(xué)反思 的撰寫(xiě)，要求教師一課一得，在教學(xué)反思中尋求發(fā)展。教研組活動(dòng)要求規(guī)范化，定期開(kāi)展研討活動(dòng)，每學(xué)期至少八次，切實(shí)提高教研質(zhì)量。
2、教學(xué)活動(dòng)形式多元，以活動(dòng)促提高。
（1）開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處分學(xué)科組織學(xué)習(xí)《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》。
�。�2）9月，區(qū)教研室舉行了小學(xué)中高年級(jí)的現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。教導(dǎo)處認(rèn)真組織了六年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)生作文選拔賽，選出了一位優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級(jí)比賽。我校六（1）班湯鈺淼同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。
�。�3）10月，舉行�！扒嗄杲處熋牢摹闭b讀比賽，選拔出周華等5位青年教師參加區(qū)經(jīng)典誦讀比賽，獲得教師組一等獎(jiǎng)。選拔高年級(jí)周柳青、陸靜曄等9位學(xué)生參加區(qū)經(jīng)典誦讀比賽，獲得學(xué)生組一等獎(jiǎng)。
（4）10月23日，教導(dǎo)處對(duì)工作5-10年的教師進(jìn)行教學(xué)工作調(diào)研，分組分學(xué)科隨堂聽(tīng)課并對(duì)“教師的師德師風(fēng)”進(jìn)行學(xué)生座談。
�。�5）10月26日，舉行一校兩區(qū)一年級(jí)語(yǔ)文、六年級(jí)數(shù)學(xué)調(diào)研測(cè)試。
（6）11月，組織參加武進(jìn)區(qū)中小學(xué) 詩(shī)歌 競(jìng)賽。我校四(4)班董露露《我愛(ài)你，鄒區(qū)！》獲詩(shī)歌創(chuàng)作區(qū)二等獎(jiǎng)，六(1) 班湯鈺淼《落葉的心愿》獲詩(shī)歌創(chuàng)作區(qū)三等獎(jiǎng)，六(4)班焦麗娜《贈(zèng)汪倫》獲區(qū)詩(shī)歌作文三等獎(jiǎng)，五（5）班趙家月《池上》獲區(qū)詩(shī)歌作文三等獎(jiǎng)。
�。�7）11月，組織五、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，共有83位學(xué)生參加了比賽。本次比賽真實(shí)地反映了我校五、六年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作水平和寫(xiě)作現(xiàn)狀，對(duì)獲得一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�8）12月11日，舉行了“鄒小第一屆國(guó)際數(shù)棋比賽”。
�。�9）12月，與東方學(xué)校一起選拔1~6年級(jí)的共10位學(xué)生代表參加區(qū)英語(yǔ)朗誦比賽，分別獲二、三等獎(jiǎng)。
�。�10）12月，組織各班學(xué)生參加常州市“好娃娃杯”少兒書(shū)法、繪畫(huà)、作文、剪紙大賽，中高年級(jí)共選拔43篇作文和2幅剪紙參加比賽。
�。�11）12月下旬，舉行了一校兩區(qū)口算、計(jì)算比賽和語(yǔ)文課外閱讀考查。
�。�12）教導(dǎo)處與工會(huì)聯(lián)合舉行“第二屆青年教師技能比賽課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)”。
�。�13）12月19日，我校與韜小學(xué)聯(lián)合舉辦“卜湟協(xié)作片語(yǔ)文教研活動(dòng)”。本次活動(dòng)圍繞“閱讀教學(xué)中注重表達(dá)能力的提高”這個(gè)研究主題，我校楊丹、儲(chǔ)潔、王圣穎分別執(zhí)教了低、中、高年級(jí)的三堂語(yǔ)文課，得到了區(qū)教研室張新東老師和兄弟學(xué)校老師的好評(píng)。
三、不斷開(kāi)發(fā)校本課程，努力實(shí)現(xiàn)課程全面和諧發(fā)展。
我校除了按要求開(kāi)足上好國(guó)家課程、地方課程外，還積極開(kāi)發(fā)校本課程，目前已形成了“小公民德育計(jì)劃”系列、“重視藝術(shù)特色創(chuàng)建，提高師生人文素養(yǎng)”系列、“依托燈具文化，培養(yǎng)學(xué)生地方經(jīng)濟(jì)意識(shí)”系列這三個(gè)方面的校本課程。一二年級(jí)重點(diǎn)實(shí)施校本課程教學(xué)與研究；三至六年級(jí)重點(diǎn)實(shí)施“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”。
1、以公民教育為突破口，體現(xiàn)課程活力。
本學(xué)期，繼續(xù)以《對(duì)小學(xué)生進(jìn)行公民教育實(shí)踐活動(dòng)的研究》這一課題為抓手，扎實(shí)推進(jìn)公民教育實(shí)踐活動(dòng)。低年級(jí)校本公開(kāi)課《小動(dòng)物過(guò)冬》、《落葉貼畫(huà)》，中高年級(jí)開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)《關(guān)于凌家塘農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)環(huán)境問(wèn)題的研究》《有趣的標(biāo)點(diǎn)》都給課堂注入了生命的活力。另外，09年擬開(kāi)展的公民教育項(xiàng)目《關(guān)于鄒區(qū)街鎮(zhèn)夜排擋的整頓與管理》等已申報(bào)市、區(qū)教研室。
2、積極組織開(kāi)展校本綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)校本課程的實(shí)施。
加強(qiáng)綜實(shí)、校本教研組建設(shè)，重視活動(dòng)過(guò)程性考評(píng)，側(cè)重學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)方面的綜合評(píng)價(jià)，規(guī)范教研組考核。
（1）校本綜合活動(dòng)與少先隊(duì)活動(dòng)相整合，既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，又促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，三、五年級(jí)分別開(kāi)展了《與平安相伴》、《為有源頭活水來(lái)》等生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)。
�。�2）、開(kāi)展主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。如“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”等主題活動(dòng)，我們總是考慮如何才能最大化的解放學(xué)生，讓學(xué)生自主地在活動(dòng)中得到鍛煉，得到體驗(yàn)，得到成長(zhǎng)，得到快樂(lè)。
�。�3）、重視實(shí)踐與理論結(jié)合，積極撰寫(xiě)論文。在常州市論文評(píng)比中，蔣小萼老師、方偉校長(zhǎng)、楊菲老師撰寫(xiě)的論文《淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效指導(dǎo)》、《依托綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展公民教育的嘗試》、《談綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的有效策略》分別獲常州市一、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
四、認(rèn)真開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。
本學(xué)期，我校的各興趣小組活動(dòng)有計(jì)劃、有組織開(kāi)展，并取得了豐碩的成果，充分展示了鄒小學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)！
�。�1）在20xx年常州市中小學(xué)教師生電腦制作活動(dòng)中，我校共有24人次獲獎(jiǎng)，基中一等獎(jiǎng)5個(gè)，二等獎(jiǎng)9個(gè)。全國(guó)第九屆中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)決賽在黑龍江省哈爾濱市舉行，常州市小學(xué)組共有三位選手入選此次全國(guó)一二等獎(jiǎng)的現(xiàn)場(chǎng)面試（鄒區(qū)中心小學(xué)就有兩個(gè)選手入選）。經(jīng)過(guò)由教育部、中央電教館的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)自全國(guó)各地的專家組成的組委會(huì)對(duì)各位選手進(jìn)行技術(shù)測(cè)試、作品答辯，根據(jù)選手的表現(xiàn)綜合評(píng)定后，我校的顧夢(mèng)偉、朱哲鍇同學(xué)的作品《捉》、《谷堆童趣》分列電腦繪畫(huà)項(xiàng)目第一名和第八名，均被評(píng)為全國(guó)一等獎(jiǎng)；焦麗娜的電子報(bào)刊《家鄉(xiāng)的橋》獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。
�。�2）11月17日，“我體驗(yàn)，我創(chuàng)新”為主題的科技節(jié)隆重開(kāi)幕。本屆科技節(jié)學(xué)校為同學(xué)們精心準(zhǔn)備了各項(xiàng)內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)�；顒�(dòng)項(xiàng)目：每班出好一期“科普在我身邊”板報(bào)；組織一次科普講座；完成一篇科普類 征文 或 觀后感 ；組織以“節(jié)約和諧創(chuàng)新”為主題的科普知識(shí)紅領(lǐng)巾廣播。還有各類的競(jìng)賽項(xiàng)目，如國(guó)際數(shù)棋比賽、航空模型比賽、航天模型等比賽。
為了參加區(qū)教育局舉行的“金鑰匙”科技大賽、“小哥白尼”杯車模比賽，幾位科學(xué)老師精心輔導(dǎo)培訓(xùn)，8位參賽學(xué)生，人人獲獎(jiǎng)，其中張富立、戴嘉偉同學(xué)獲省一等獎(jiǎng)，王若霏、杜仕玉、李嘉程同學(xué)獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，袁楊、陳新超、吳清政同學(xué)獲省三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。通過(guò)科技比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的意識(shí)，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
�。�3）由教科室主任芮新豐、施小飛、章丹、殷林潔、周麗媛等共同輔導(dǎo)的美術(shù)興趣小組，成績(jī)喜人�！�20xx年武進(jìn)區(qū)中小學(xué)書(shū)畫(huà)陶藝比賽”活動(dòng)中，繪畫(huà)：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名；書(shū)法：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。武進(jìn)區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽（科學(xué)繪畫(huà)）獲一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)13名，三等獎(jiǎng)17名，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
五、存在問(wèn)題與不足。
1、教學(xué)管理還不夠深入，不夠細(xì)化。特別是青年教師的培養(yǎng)工作上，教導(dǎo)處要對(duì)他們的課堂教學(xué)水平進(jìn)行有效的專業(yè)引領(lǐng)，真正促使青年教師的專業(yè)化發(fā)展。
2、如何進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科活動(dòng)的開(kāi)展與輔導(dǎo)工作，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)水平與素質(zhì)特長(zhǎng)同步發(fā)展。
3、教師的校本教研水平有待于進(jìn)一步提升，要特別加強(qiáng)主題教研活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)科骨干教師在教研活動(dòng)的能力，以點(diǎn)促面，真正地帶動(dòng)一校兩區(qū)和諧發(fā)展。
二0xx年一月
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5
xxxx—xxxx學(xué)年第一學(xué)期的教育教學(xué)的工作即將結(jié)束了，本學(xué)期在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，嚴(yán)格履行教師的職業(yè)道德要求，以認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量為主線，經(jīng)過(guò)刻苦努力，取得了較好的成果。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下。
一、政治學(xué)習(xí)與師德修養(yǎng)情況
本學(xué)期認(rèn)真執(zhí)行縣局布置的提升教師職業(yè)道德的要求，以提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)為己任。平時(shí)做到了積極參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì)；認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師的職責(zé)，工作勤奮。關(guān)心體貼每一個(gè)學(xué)生，不論是課上課下十分關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，注重培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣；工作上嚴(yán)于律己，身正垂范。積極配合班主任，并結(jié)合六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)做好班級(jí)管理以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成，得到了學(xué)生的愛(ài)戴。
二、教育教學(xué)情況
1、認(rèn)真抓好學(xué)生的基礎(chǔ)
從接受本班，以及從上學(xué)期期末水平測(cè)試節(jié)課來(lái)看中，本班學(xué)生的基礎(chǔ)非常的差，有18名學(xué)生為差生。因此，狠抓基礎(chǔ)就是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。采取的手段有，如對(duì)課文的`生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如“句子的變換形式”和“修改病句”等，采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)關(guān)。另外，對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練采取盡量課上完成，一是減負(fù)的需要，更主要的是教師可以當(dāng)堂指導(dǎo)。這樣原來(lái)字跡潦草的大多數(shù)男生的書(shū)寫(xiě)達(dá)到了比較規(guī)范的要求。
2、進(jìn)一步改進(jìn)和完善“先學(xué)后教”的模式，提高課堂教學(xué)的效率
針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的缺點(diǎn)，結(jié)合我的課題“先學(xué)后教”的模式的研究，重點(diǎn)在高效教學(xué)“效”上動(dòng)腦筋想辦法。進(jìn)一步改進(jìn)備課預(yù)設(shè)的合理性，力爭(zhēng)促成小學(xué)生合作與探究性學(xué)習(xí)。課上，注重小學(xué)生閱讀與寫(xiě)作方法的滲透與指導(dǎo)。通過(guò)每節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成帶著問(wèn)題讀書(shū)、邊讀書(shū)邊做圈畫(huà)，特別是學(xué)會(huì)做批注等好的讀書(shū)方法。讀書(shū)中組織學(xué)生積極交流，分享閱讀的快樂(lè)。時(shí)常激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑解疑，培養(yǎng)學(xué)生初步的探究精神。小學(xué)生朗讀訓(xùn)練是普遍的弱點(diǎn)，為解決這個(gè)老大難問(wèn)題，教師除了采用以上教法外，做好范讀，利用課件渲染，賽度等活動(dòng)，業(yè)已受到了很好的效果。
3、熱情耐心地做好轉(zhuǎn)差工作
事實(shí)表明，我班歷年來(lái)出現(xiàn)了雙基較差學(xué)生不少于18人。轉(zhuǎn)差脫貧又是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)工作之一。采取了許多有效的做法，主要是“打氣”——課上多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們看到自己的進(jìn)步，打消以前的失望情緒；課下利用點(diǎn)滴時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)。另外，做好加飯和電話溝通工作，感化家長(zhǎng)支持自己的工作，和孩子一同恢復(fù)學(xué)習(xí)的信心。鼓勵(lì)便開(kāi)展學(xué)生間的互幫活動(dòng)，差生有差生的優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)生也有自身的不足。相互開(kāi)展互幫互助，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的努力，同學(xué)們提高很大。本學(xué)期的師生共同努力這些差生都取得了很好的畢業(yè)成績(jī)。我班的畢業(yè)考試成績(jī)很好。
四、積極參加教科研活動(dòng)
本學(xué)期，積極組織全校干部教師開(kāi)展教育教學(xué)科研的活動(dòng)，取得了很好的成效，三項(xiàng)縣級(jí)課題材料已經(jīng)遞交縣教科室，其中我為組長(zhǎng)的一項(xiàng)“寧河區(qū)新課程改革實(shí)驗(yàn)專題研究”已經(jīng)結(jié)題。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6
光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我回校已經(jīng)半年了，這一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了，回首這一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，有成績(jī)，但也有不足，竟將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便以后更好的開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
本學(xué)期我所擔(dān)任的班級(jí)是一年級(jí)一四、一五、一六三個(gè)班級(jí)和三年級(jí)五個(gè)班的音樂(lè)課程，由于以前沒(méi)有教過(guò)三年級(jí)，所以，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我把重點(diǎn)放在了三年級(jí)上，在上課前，我總是在辦公室體現(xiàn)彈唱練習(xí)好要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以確保我的課堂內(nèi)容能夠順利的進(jìn)行圓滿的完成。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校舉行了歌詠比賽，在我們各個(gè)老師的努力練習(xí)下，各個(gè)班級(jí)都能夠很好的演唱所參賽的曲目，并且取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
學(xué)校的街舞輔導(dǎo)班由我負(fù)責(zé)，在上課之前我都能夠提前備課，讓學(xué)生每次在課堂上都能學(xué)到東西，兩個(gè)輔導(dǎo)班的工作下來(lái)，雖然很累，但我卻很充實(shí)，也讓我學(xué)到了不少東西和知識(shí)。
我所跟的班級(jí)是一五班，在這期間都能做到及時(shí)到校，到宿舍照看學(xué)生洗刷，配合老師的工作，特別是在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，由于小林老師有事情。我努力配合余老師的安排，聽(tīng)從他的吩咐，讓我們班的家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿的成功。
當(dāng)然，我的`教學(xué)工作中也存在著不足：
家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我負(fù)責(zé)了三年級(jí)的啦啦操這個(gè)節(jié)目，這個(gè)節(jié)目的音樂(lè)是非�；顫�，積極向上的，在編排動(dòng)作的時(shí)候，我為了凸顯學(xué)生的活潑性，設(shè)計(jì)了太多跳的動(dòng)作，卻忽視了學(xué)生的整齊性，在以后的工作中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，來(lái)編排整個(gè)舞蹈的動(dòng)作，把舞蹈的整齊性放到第一位。
在輔導(dǎo)班的教學(xué)工作中，我也存在不足，這也正是我需要努力的方向，在以后的工作中，我會(huì)通過(guò)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。
在課堂教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松。
在今后的教學(xué)工作中，我將加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己特長(zhǎng)的教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實(shí)教學(xué)，利用各種方法培養(yǎng)學(xué)生各種潛力和思想的進(jìn)步，多參加活動(dòng)以錘煉自己。課堂形式，設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性，趣味性，探索性，挑戰(zhàn)性，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。
總之，我相信勤能補(bǔ)拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任，關(guān)心幫助下，我會(huì)更上一層樓，不斷進(jìn)步。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。回顧一學(xué)年的工作，我沒(méi)有太大的成就也沒(méi)有令人驕傲的成績(jī)，但是我能認(rèn)真地完成每一項(xiàng)工作，盡心盡力地上好每一節(jié)課，所以這一個(gè)學(xué)期我是在忙碌與充實(shí)中度過(guò)的。
這個(gè)學(xué)期我任教四二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，班級(jí)共有學(xué)生59人。
現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下小結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
我認(rèn)真地備好每節(jié)課，在課前認(rèn)真閱讀教材、教參，積極向同組的老師請(qǐng)教各種問(wèn)題。用心設(shè)計(jì)好每節(jié)課，根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容制作相應(yīng)的教學(xué)課件。
教案設(shè)計(jì)充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
數(shù)學(xué)書(shū)和練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題我都是自己提前做一遍，這樣在給孩子講解習(xí)題時(shí)更有針對(duì)性。
二、注重課堂教學(xué)。
我認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
我及時(shí)對(duì)學(xué)生的'作業(yè)進(jìn)行批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)完成較好的作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)；完成不及時(shí)、不準(zhǔn)確的作業(yè)進(jìn)行督促改正。
四、注重多種評(píng)價(jià)。
在平時(shí)的教學(xué)中我根據(jù)孩子們?cè)谡n上的表現(xiàn)每節(jié)課評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；每周評(píng)選出數(shù)學(xué)課“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”、每月評(píng)選出“數(shù)學(xué)小明星”。制定數(shù)學(xué)學(xué)科的相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)制度，貼在班里讓孩子們知道自己應(yīng)該怎樣做會(huì)表現(xiàn)的更出色。
本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，認(rèn)真上好每一節(jié)課。以后要更加努力，不斷嚴(yán)格要求自己，我相信：只要行動(dòng)就有收獲!
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8
說(shuō)說(shuō)我這一學(xué)期的教學(xué)工作吧，說(shuō)教學(xué)工作才是我的強(qiáng)項(xiàng)。
這一學(xué)期，任老師擔(dān)任光明小學(xué)一年級(jí)8個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，課時(shí)量是16節(jié)正課+2節(jié)輔導(dǎo)課+1節(jié)社團(tuán)活動(dòng)=19節(jié)課，另外還要加上每天早上在四樓樓道執(zhí)勤10——15分鐘；加上每周兩次的中午飯班，加上每天晚上寫(xiě)教學(xué)日記�？烧媸切量�，但沒(méi)有音樂(lè)老師辛苦，音樂(lè)老師20節(jié)正課。
在一開(kāi)學(xué)，我為這些一年級(jí)的孩子做的第一件事是：將八個(gè)班的圖畫(huà)本，歸總到我這里。任老師自己獨(dú)立將八個(gè)班的圖畫(huà)本從一樓一路搬到三樓辦公室。正值夏天，一動(dòng)一身汗的時(shí)候，我來(lái)回好幾趟的搬圖畫(huà)本，同事們看我這樣做，都覺(jué)得任老師很多余，干什么受這樣的累呀。
這就要說(shuō)起一年級(jí)的.孩子第一個(gè)特點(diǎn)：孩子經(jīng)常一筆畫(huà)不好，他就翻篇，又一筆畫(huà)不好就又翻篇，十分鐘可以毀一個(gè)本兒，唯一的辦法就是把本子歸總到我這里，每次發(fā)一張紙。
現(xiàn)在的圖畫(huà)本質(zhì)量都很好，釘?shù)臅?shū)釘結(jié)實(shí)，涂的膠也特粘，任老師每天在辦公室里把每一個(gè)圖畫(huà)本拆書(shū)釘，把本子撕成一張張的圖畫(huà)紙。愛(ài)美的任老師指甲上都是刺兒，手上都有裂口了，但一定要這樣做，這就要說(shuō)起孩子的第二個(gè)特點(diǎn)：愛(ài)“好”。紙發(fā)到他們手里，他會(huì)因?yàn)檫@張紙上有兩個(gè)釘子眼兒，跟任老師換紙，還會(huì)因?yàn)榧堖厓河悬c(diǎn)兒膠，覺(jué)得這是一張壞紙，來(lái)跟任老師換紙。任老師耐心講起圖畫(huà)本的誕生經(jīng)歷：這是在圖畫(huà)本制作過(guò)程中必然的工序，不是壞了。孩子們理解了。
開(kāi)始畫(huà)畫(huà)啦，任老師特別注意孩子們畫(huà)的第一筆，第一筆正確了，后面就好畫(huà)了。但還是有孩子畫(huà)了一筆，呀！畫(huà)錯(cuò)了！找到任老師要求再來(lái)一張紙。任老師不給孩子換紙，孩子就會(huì)委屈的畫(huà)不下去，難過(guò)的不行。任老師給孩子們講道理，小朋友要節(jié)約用紙，在課堂上如果畫(huà)得好，老師可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子孩子一張紙。但畫(huà)得不好的同學(xué)因?yàn)楫?huà)錯(cuò)了，得到紙就壞了，所有的同學(xué)都畫(huà)錯(cuò)，都想得到一張新紙，行嗎？孩子們回答說(shuō)：不行！
任老師給孩子們講故事：一棵想成為藝術(shù)品的樹(shù)。（記載在博客中）聽(tīng)完了這個(gè)故事，孩子們都特別感動(dòng)，看到手邊兒的紙，決心要把它畫(huà)上最美的畫(huà)，讓它們成為一件藝術(shù)品。
任老師給孩子們講故事《胸有成竹》。畫(huà)家在畫(huà)一幅畫(huà)之前要做到胸有成竹，一筆到位畫(huà)對(duì)了它，才行。孩子們好為難，那實(shí)在畫(huà)錯(cuò)了怎么辦？任老師接著講故事“繡花姑娘和小梅花”的故事：繡花姑娘不小心刺破了手，一滴鮮血滴在繡花布上，怎么辦？聰明的繡花姑娘靈機(jī)一動(dòng)，在鮮血上繡了一朵小梅花。妙吧？孩子們回答:妙！任老師這時(shí)候會(huì)勸解孩子，這不叫錯(cuò)，只是和自己想象的不一樣而已。怎么辦呢？改！怎么改？剛開(kāi)始任老師就幫孩子改上一、兩筆，但是容易讓孩子們產(chǎn)生依賴心理，慢慢的，讓孩子們自己練著改畫(huà)。一點(diǎn)點(diǎn)兒的孩子們?cè)綆г胶�，在開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)候，孩子們上課就沒(méi)有因?yàn)楫?huà)錯(cuò)了找我換紙的現(xiàn)象了，也沒(méi)有孩子上課圍著任老師，讓任老師改畫(huà)的現(xiàn)象了。
在技法方面，我教孩子們認(rèn)識(shí)顏色，運(yùn)用顏色，用黑水筆直接起稿，孩子們拿起畫(huà)筆特別自信，畫(huà)得越來(lái)越快，越來(lái)越好。
后面兩個(gè)月里，任老師就開(kāi)始帶著孩子在廣泛的文化情境中遨游了。我們?cè)谝黄鹫J(rèn)識(shí)了幾個(gè)大畫(huà)家，了解了畫(huà)家的生平事跡，欣賞分析了畫(huà)家的大作。在學(xué)習(xí)《有趣的勺子》的時(shí)候，我們還欣賞了古代獸骨勺子，青銅勺子，還認(rèn)識(shí)了中國(guó)古代小篆字“勺”，我們比較了古代勺字和現(xiàn)代勺字的不同。最有意思的是《讓我的飛機(jī)上藍(lán)天》一課，真是好玩，我們從中國(guó)的風(fēng)箏講起，講到了熱氣球，滑翔機(jī)，撲翼飛機(jī)，萊特兄弟等，不僅是孩子，就連任老師都感到很感興趣。
一次，我走到了樓道里，偶遇一群孩子上樓，一個(gè)一年級(jí)男孩兒拉著我的手說(shuō)：“任老師，我就愛(ài)上您的課！”任老師好欣慰。
在孩子們眼里，任老師每天都光芒四射，精力充沛，可孩子們不知道，每每研究一節(jié)課，任老師是多么的辛苦，最累的時(shí)候，這半邊兒身體都是“木”的，不知道哪疼，就是半邊身體發(fā)“木”，吃了藥，好好休息，第二天知道哪疼了，是后背疼，第三天又好了點(diǎn)兒，就感到心口針扎似的痛，我想可能是“心絞痛”吧。
任老師現(xiàn)在就像“達(dá)芬奇”一樣了，全身心投入工作，不光博客中記錄工作，就連私密空間的微信里也全是工作，搞得我的閨蜜們天天那樣看我，辛苦的也真的沒(méi)有時(shí)間去想別的事兒。別人愿意說(shuō)什么就說(shuō)什么吧，沒(méi)有辦法？任老師就是一個(gè)好傻好傻的人。
我呀，愿意這樣一直傻下去。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)期，教導(dǎo)處學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹區(qū)教研室工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、取得成績(jī)
1、教學(xué)調(diào)研情況：
在20xx年6月京口區(qū)期末檢測(cè)中，四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)珔^(qū)第五，四年級(jí)語(yǔ)文全區(qū)第八，四年級(jí)英語(yǔ)全區(qū)第三，英語(yǔ)呈上升態(tài)勢(shì)。
在20xx年5月鎮(zhèn)江市調(diào)研中，五年績(jī)優(yōu)股語(yǔ)文全區(qū)第一，五年級(jí)數(shù)學(xué)全區(qū)第七，五年級(jí)英語(yǔ)全區(qū)第三。語(yǔ)文成績(jī)上長(zhǎng)顯著，獲區(qū)表?yè)P(yáng)，并在我們舉行了一次區(qū)域集備活動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)展示和經(jīng)驗(yàn)交流。
2、舉行公開(kāi)教學(xué)情況：
我校承辦了鎮(zhèn)江市“金山大講壇——特級(jí)教師進(jìn)校園”暨我校第六屆“求實(shí)”教學(xué)節(jié)研討活動(dòng)。
我校承辦了京口區(qū)五數(shù)區(qū)域集備展示活動(dòng)。
我校承辦了京口區(qū)五英區(qū)域集備展示活動(dòng)。
我校承辦了京口區(qū)六語(yǔ)區(qū)域集備展示活動(dòng)。
3、學(xué)校榮譽(yù)：獲江浙滬冀校本課程展評(píng)一等獎(jiǎng)。
4、論文發(fā)表獲獎(jiǎng)情況：我校xx年發(fā)表論文6篇。
5、教師個(gè)人獲獎(jiǎng)情況：教師競(jìng)賽江浙滬冀體育教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1人，鎮(zhèn)江市數(shù)學(xué)教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)一人，區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)十四人。展示課、講座二十二人。論文獲獎(jiǎng)六十余次，教師指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)五十余次，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表省、市二十余次。
6、學(xué)生獲獎(jiǎng)情況：
在暑假征文中14人獲獎(jiǎng)、寒假12人獲獎(jiǎng)。
在20xx鎮(zhèn)江市漢字錄入中3人獲一等獎(jiǎng)。2人獲二等獎(jiǎng).
在第十六屆“1+1”全國(guó)小學(xué)生讀寫(xiě)大賽中6人獲全能金獎(jiǎng)。
在中全國(guó)青少年“五好小公民”主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文比賽8人分獲一、二、三等獎(jiǎng)。
二、規(guī)范辦學(xué)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了巡課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。專門(mén)成立了視導(dǎo)組，加強(qiáng)蹲點(diǎn)行政的監(jiān)督。深入進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研1.教師有償家教問(wèn)題的專題培訓(xùn)和調(diào)查，2.學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)卷調(diào)查，不斷的規(guī)范學(xué)校管理和教師的教育教學(xué)行為，受到了家長(zhǎng)的肯定。
三、調(diào)整舉措，促進(jìn)教學(xué)行為的有效。
1.從學(xué)校管理向教研組自我管理過(guò)渡。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)科大組負(fù)責(zé)制的運(yùn)作，有了一套成熟的管理內(nèi)容和節(jié)奏安排。教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于教師的個(gè)人主動(dòng)性和創(chuàng)造性。根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和班本特點(diǎn)進(jìn)行教研組管理和個(gè)性化質(zhì)量提升。教師已形成了較強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí)。并且有一定的質(zhì)量提升的有效舉措。教研組也能起到很好的引領(lǐng)作用，形成集體研討的氛圍。
2.嘗試問(wèn)課制。首先在數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行試驗(yàn)，上教研課前五分鐘請(qǐng)執(zhí)教老師說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)目標(biāo)、本節(jié)課的重難點(diǎn)及如何突破等，然后正式進(jìn)入上課，課后五分鐘進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。讓老師們能做到上又準(zhǔn)備的課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。下面將把問(wèn)課制推廣到每一次聽(tīng)課中。
2、隨堂聽(tīng)課與隨堂查。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂抽簽聽(tīng)課制度，每天聽(tīng)課都由總值聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)不僅看老師怎么教，更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如課前準(zhǔn)備、聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等等。上完課隨即檢查教師的教案，翻看學(xué)生的作業(yè)，了解本班學(xué)生的作業(yè)情況及批改情況。聽(tīng)課后總值均與上課教師耐心交流，肯定成績(jī)，指出不足，以引導(dǎo)教師把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中，提高課堂效率，督促其教學(xué)相長(zhǎng)。
3、以調(diào)研促轉(zhuǎn)變。本學(xué)期我校接受了京口區(qū)教師發(fā)展中心的校校行調(diào)研。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題請(qǐng)專家跟蹤問(wèn)診。專家的指導(dǎo)，整合校內(nèi)團(tuán)隊(duì)，從教師課堂教學(xué)、教師作業(yè)批改、教研活動(dòng)記錄、學(xué)校教學(xué)管理等方面尋找問(wèn)題，研究對(duì)策。語(yǔ)文學(xué)科：當(dāng)堂指導(dǎo)、當(dāng)堂練習(xí)不夠，低年級(jí)書(shū)寫(xiě)要多花時(shí)間，中年級(jí)作業(yè)評(píng)語(yǔ)要多些，內(nèi)容要豐富些，高年級(jí)課堂節(jié)奏要快，數(shù)學(xué)學(xué)科（1）發(fā)揮學(xué)生主體性，老師要多放手。（2）課堂反饋要有針對(duì)性，錯(cuò)誤要?dú)w類梳理。英語(yǔ)學(xué)科：（1）給學(xué)生練習(xí)、一些讀音和文化拓展，教師要先做，充分考慮年級(jí)特征，（2）課堂上，把時(shí)間多留給學(xué)。綜合學(xué)科：循環(huán)用書(shū)、打擊樂(lè)器、科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材要到位，要多開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)管理要加強(qiáng)：（1）學(xué)生良好習(xí)慣專注度的培養(yǎng)。尤其是第一年段聽(tīng)講發(fā)言專注度要加強(qiáng)，書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量要進(jìn)一步提高。（2）作業(yè)的練習(xí)的要有選擇，精心設(shè)計(jì)。3.晚輔導(dǎo)的監(jiān)控，高層次學(xué)生的提優(yōu)的思考。針對(duì)這些方面我們進(jìn)行了（1）調(diào)研了非核心課程學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，讓大家一起抓書(shū)寫(xiě)，（2）進(jìn)行了學(xué)科組研討和印制練習(xí)有效性的調(diào)研，關(guān)注學(xué)生所做的練習(xí)是否有效，做減法，抓有效。
三、著眼質(zhì)量，夯實(shí)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)。
1.我校語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科均建立知識(shí)點(diǎn)的喚醒體系。以教研組為單位，依靠核心組成員、教研組長(zhǎng)集合全體教師的智慧形成我校一到六年級(jí)每學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)體系。結(jié)合周周練、月考等進(jìn)行一些單項(xiàng)過(guò)關(guān)檢測(cè)，每學(xué)期由學(xué)校統(tǒng)一組織過(guò)關(guān)檢測(cè)，對(duì)未過(guò)關(guān)的學(xué)生教導(dǎo)處進(jìn)行監(jiān)控，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)后再次進(jìn)行二次過(guò)關(guān)。真正做到基礎(chǔ)知識(shí)人人過(guò)關(guān)。
2.建立新的質(zhì)量觀。在上學(xué)期末，我校進(jìn)行了三年級(jí)語(yǔ)數(shù)的質(zhì)量過(guò)關(guān)。針對(duì)調(diào)研情況，采取了以下的措施：（1）導(dǎo)向性：通過(guò)分析反饋，引導(dǎo)每個(gè)老師，改變思想要樹(shù)立抓好每一個(gè)年級(jí)的質(zhì)量觀，避免到了高年級(jí)再去抓質(zhì)量，形成一個(gè)質(zhì)量監(jiān)控體系。（2）激勵(lì)：通過(guò)質(zhì)量獎(jiǎng)給予體現(xiàn)，促使老師抓好低中段的質(zhì)量。（3）補(bǔ)差：實(shí)現(xiàn)了分段補(bǔ)償，促使老師們?cè)谶@個(gè)階段就進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，避免把缺漏全部集中到高年級(jí)。（4）調(diào)動(dòng)：調(diào)動(dòng)了低中段老師的`工作積極性，原來(lái)是高年級(jí)老師的壓力比較大，現(xiàn)在讓我低中段老師也感到有質(zhì)量的壓力。
3.四五六年級(jí)齊頭并進(jìn)。（1）暑期通過(guò)教研組長(zhǎng)組閣制我們優(yōu)化了四五六年級(jí)的師資，（2）開(kāi)學(xué)初我們進(jìn)行了四五六年級(jí)的質(zhì)量提升動(dòng)員會(huì)，老師們士氣大增。（3）學(xué)校教導(dǎo)處有專人蹲點(diǎn)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科，經(jīng)常深入他們的課堂，進(jìn)行課堂教學(xué)及練習(xí)的指導(dǎo)。（4）教導(dǎo)處每月對(duì)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科進(jìn)行調(diào)研，并集中進(jìn)行分析，同時(shí)制定下一階段的課堂教學(xué)或復(fù)習(xí)計(jì)劃。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤調(diào)研。
四、抓培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
20xx年度我校專科以上占比提升至91.3%。培訓(xùn)學(xué)時(shí)合格率100%。學(xué)校名師工作室有計(jì)劃有總結(jié)，有過(guò)程資料有成果展示，很好的促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)，其健全與發(fā)展作為亮點(diǎn)受到表?yè)P(yáng)。學(xué)校共有市、區(qū)級(jí)課題10項(xiàng)，學(xué)校主課題《指向教師教學(xué)行為專業(yè)化的課堂研究》有條不紊的開(kāi)展，全校教師參與，有計(jì)劃有過(guò)程有總結(jié)，統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)管理。 五、存在問(wèn)題及構(gòu)想。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。
在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在
1.教師的質(zhì)量意識(shí)有所提升，如何高效的進(jìn)行質(zhì)量提升，是需要再探討的問(wèn)題。
2.優(yōu)秀學(xué)生的分層提升是新的課題。
3.各學(xué)科中學(xué)生自主性和學(xué)生活動(dòng)的的欠缺，教師講與包辦得太多。
下學(xué)期我們將把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為八叉巷小學(xué)譜寫(xiě)教育新篇章！
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10
一、指導(dǎo)思想
英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科是學(xué)生們新接觸的，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)充滿了好奇心，為了讓學(xué)生們保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，我本著“以學(xué)生為本”的思想，課堂上以學(xué)生為主，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，開(kāi)展自己的教育教學(xué)工作，兩個(gè)月以來(lái)，現(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：
�。ㄒ唬� 專業(yè)成長(zhǎng)
1、結(jié)合學(xué)期初的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，我讀了《好媽媽勝過(guò)好老師》，《了解你的學(xué)生》等書(shū)籍，通過(guò)讀書(shū)自己學(xué)會(huì)了一些教育教學(xué)的方法，同時(shí)也了解了有時(shí)家長(zhǎng)和老師想法之間的差異，這為更好地展開(kāi)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
2、老教師引領(lǐng)，共同成長(zhǎng)。我校經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽(tīng)課，年輕教師通過(guò)聽(tīng)老教師的課，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格。老教師在聽(tīng)課過(guò)程中能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師的問(wèn)題，指導(dǎo)其改正，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。
（二）規(guī)管理促
1、教師嚴(yán)格按照學(xué)校常規(guī)開(kāi)展工作，上課期間嚴(yán)格按照提前五分鐘到教師候課，遵守上課鈴和下課鈴，不出現(xiàn)空崗情況，按時(shí)上下班，不遲到不早退。嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律和課堂作業(yè)的`效率，在教學(xué)中嚴(yán)格使用普通話，規(guī)范字樣的語(yǔ)言和行為，確保學(xué)生的身心健康。
繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格管理，確保良好的課堂秩序。對(duì)學(xué)生上課遲到、喝水、吃零食等行為要嚴(yán)格控制，堅(jiān)決克服學(xué)生上課趴桌子現(xiàn)象。任課教師是課堂第一責(zé)任人。科任教師與班主任通力合作，形成合力。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)抓好：寫(xiě)字姿勢(shì)要“三個(gè)一”（握筆一寸長(zhǎng)、看書(shū)一尺遠(yuǎn)、端坐一拳寬）；課堂常規(guī)要“三個(gè)有”（學(xué)具上課有準(zhǔn)備、下課有收拾、平時(shí)桌內(nèi)擺放有秩序）；集體活動(dòng)要“三要求”（快、靜、齊）；校園生活要“三講”（講文明、講禮貌、講和諧）。
2、輔導(dǎo)：這主要落實(shí)兩個(gè)層面。在對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和落后學(xué)生的輔導(dǎo)，對(duì)于優(yōu)秀生在他們學(xué)會(huì)課堂內(nèi)容后，讓他們當(dāng)小老師，指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，同時(shí)安排他們新的小任務(wù)，使他們?cè)陟柟膛f知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。對(duì)于學(xué)困生，采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法，對(duì)于學(xué)習(xí)有點(diǎn)困難的同學(xué)交給小老師負(fù)責(zé)，對(duì)于學(xué)習(xí)困難較大的同學(xué)由老師負(fù)責(zé)，抽取課間、課下的時(shí)間，進(jìn)行輔導(dǎo)。
二、獲得榮譽(yù)：
論文 《關(guān)于小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考》 獲二等獎(jiǎng)
三、打算以及改進(jìn)措施
綜合以上幾個(gè)問(wèn)題，自己下半年主要有以下幾個(gè)打算：
�。ㄒ唬┱J(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)可愛(ài)的精靈，都是他們父母手中的寶，他們也是我心中的寶，只有認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，才是真正對(duì)他們負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
�。ǘ┓e極參加學(xué)校及區(qū)里組織的各種活動(dòng)。學(xué)無(wú)止境，自己在每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中都會(huì)有所收獲，哪怕只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，但積累的多了就成為了財(cái)富。
�。ㄈ﹪�(yán)格管理班級(jí)。制定一定的規(guī)章制度，讓學(xué)生們?cè)谛袆?dòng)上會(huì)有所思想束縛，通過(guò)班會(huì)等形式讓學(xué)生們了解并明白作為小學(xué)生我們應(yīng)該遵守的禮儀規(guī)范。
�。ㄋ模┒喽嗉訌�(qiáng)與學(xué)生的溝通。尤其是對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，從開(kāi)學(xué)伊始就不放棄他，督促他們學(xué)習(xí)，我相信他們一定會(huì)有相當(dāng)大的進(jìn)步。
�。ㄎ澹⿲⒁虿氖┙陶嬲剡\(yùn)用到教學(xué)中。通過(guò)兩個(gè)月的觀察，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，好的學(xué)生就特別好，差的學(xué)生就特別差，我將繼續(xù)思考，該如何進(jìn)行因材施教，這就需要在教學(xué)中摸索了。
回首過(guò)去，積累經(jīng)驗(yàn)；面向未來(lái)，信心滿滿，相信自己一定可以做到更好。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)11
學(xué)期忙忙碌碌的過(guò)去了，駐駕莊小學(xué)的教學(xué)工作告一段落，現(xiàn)將這一學(xué)期所作的零碎工作總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格過(guò)程管理，打造勤緊的工作精神。
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)?jīng)特別重視教育教學(xué)工作的結(jié)果管理，以最終的一次結(jié)果決定對(duì)教師的獎(jiǎng)懲。事實(shí)上，教育教學(xué)工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準(zhǔn)確性和公正性的，而且，由于結(jié)果的不可逆轉(zhuǎn)性，只重結(jié)果并不能有效保證每個(gè)人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過(guò)程管理，努力形成勤謹(jǐn)工作的.精神。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，使教師們對(duì)每項(xiàng)的要求都做到心知肚明，在教學(xué)工作中自覺(jué)的遵照?qǐng)?zhí)行，并建立了教師業(yè)務(wù)檔案制度，開(kāi)學(xué)初制定出每周的監(jiān)控重點(diǎn)，充分利用監(jiān)控的功能作用，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，并把每次的監(jiān)控結(jié)果及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布，做到公開(kāi)、公平、公正，教師們可以隨時(shí)查閱全校教師的各項(xiàng)工作情況，學(xué)校定期對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析，召開(kāi)教師會(huì)對(duì)好的表?yè)P(yáng)，對(duì)存在的不足點(diǎn)明，引起教師們重視。學(xué)期末把各項(xiàng)的監(jiān)控結(jié)果統(tǒng)計(jì)，作為評(píng)定教師工作的依據(jù)。通過(guò)過(guò)程管理的實(shí)施，教師們平時(shí)的工作積極性提高了，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)了，教學(xué)秩序井然有序。
二、建立學(xué)習(xí)型組織。
在深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我們只有時(shí)時(shí)保持進(jìn)取的精神，把學(xué)習(xí)與研究作為永恒的主題，方能適應(yīng)新的形勢(shì)。為促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，我們做了三方面工作：一是制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究制度。學(xué)校分別在每月、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)或者教學(xué)研究活動(dòng)，要求教師個(gè)人在每周時(shí)間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章，并每周撰寫(xiě)教育博客(教后反思至少2篇，教育心得至少1篇)。每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)小論文。二是創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究條件。動(dòng)員教師訂閱業(yè)務(wù)報(bào)刊，使我們擁有更多的學(xué)習(xí)資料。
三、正確導(dǎo)向，保證教學(xué)質(zhì)量。
新課標(biāo)的出臺(tái)為課堂教學(xué)指明了方向，本學(xué)期縣期初視導(dǎo)抽測(cè)和質(zhì)量評(píng)價(jià)方案的出臺(tái)，也為我們教師的提供了更具體的藍(lán)本，開(kāi)學(xué)初我校抓住這個(gè)契機(jī)，組織語(yǔ)數(shù)英和課任教師對(duì)抽測(cè)內(nèi)容和質(zhì)量評(píng)價(jià)方案進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研討，從研究題型入手，到討論考核的內(nèi)容，從研討中教師們明確了教學(xué)中該抓什么，該怎么抓，明確的教學(xué)的內(nèi)容和方向。
俗話說(shuō)，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，為了讓教師們及時(shí)了解我校各班的教學(xué)動(dòng)態(tài)，在本學(xué)期結(jié)合我校的活動(dòng)，開(kāi)展了多次教學(xué)研討活動(dòng)。在各類活動(dòng)中全體教師都得到了一定的提高。相信在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校同仁的積極努力下，我校的教學(xué)工作在新的一年、新的一學(xué)期里，將走得更加穩(wěn)健、更加高效。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)12
回顧這一學(xué)期將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多，為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，下面將對(duì)我這個(gè)學(xué)期的工作作一個(gè)總結(jié)：
一、班級(jí)情況
班上的孩子最大的特點(diǎn)就是你成熟乖巧，經(jīng)過(guò)一學(xué)期，孩子們的變化很大。相比上學(xué)期，學(xué)生的反應(yīng)速度有所加快，課堂回答問(wèn)題上也變得比較積極，越來(lái)越多的閃光點(diǎn)在他們身上體現(xiàn)。班級(jí)95%的學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)有待提高。在歷次測(cè)試中，班級(jí)整體成績(jī)都很優(yōu)秀。但也有5人成績(jī)不太穩(wěn)定，其中3人掌握能力較弱，需要進(jìn)一步努力。
二、數(shù)學(xué)期中、期末測(cè)試對(duì)比情況
(一)五年級(jí)(4)班數(shù)學(xué)期中、期末測(cè)試對(duì)比情況
通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的成績(jī)有所下降，對(duì)于在考試中體現(xiàn)出來(lái)的一些問(wèn)題，需找出原因進(jìn)行加強(qiáng)。
(二)五年級(jí)期末考試試卷分析
此次數(shù)學(xué)期末測(cè)試題內(nèi)容全面，覆蓋廣泛。注重考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本能力的培養(yǎng)。試題內(nèi)容全面，貼近生活，考查了學(xué)生聯(lián)系生活的能力。試題從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)情況和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選取源于孩子身邊的事和物，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。孩子聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生思維能力、觀察能力、操作能力、解決問(wèn)題能力。
優(yōu)點(diǎn)：
書(shū)寫(xiě)工整，整體正確率較高特別是計(jì)算題。
不足：
1、學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯(cuò)誤的能力有待提高。如：填空題的一些很基本的題目出錯(cuò)，講過(guò)的類型題目，在作答時(shí)仍然出錯(cuò)。
2、不認(rèn)真審題：在計(jì)算題中要求簡(jiǎn)便計(jì)算，部分同學(xué)沒(méi)有按要求答題。
3、上課聽(tīng)講不認(rèn)真，老師講過(guò)的題，考試時(shí)還是出錯(cuò)。
改進(jìn)措施：
1、及時(shí)反思，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從最后一名學(xué)生抓起.及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)差，落實(shí)到位堂堂清。
4、 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同努力。
5、 利用假期留分層次作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生在假期知識(shí)有銜接,能力有提高，查漏補(bǔ)缺。
三、數(shù)學(xué)教學(xué)
(一)課堂教學(xué)及評(píng)價(jià)
根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課、寫(xiě)好活頁(yè)教案，高效利用課堂時(shí)間完成課本內(nèi)容的教學(xué)。
四年級(jí)的孩子正處于興趣和習(xí)慣的形成期，因此我的課堂教學(xué)及評(píng)價(jià)都是圍繞這兩方面展開(kāi)的。為了激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與興趣，我利用情境教學(xué)法，重點(diǎn)挖掘課本情境，建立與生活的聯(lián)系，充分利用身邊的教具學(xué)具等進(jìn)行教學(xué)，并采取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲措施(例如給表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)放學(xué)習(xí)用品)以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。
(二)作業(yè)批改及評(píng)價(jià)
四年級(jí)的作業(yè)主要有《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》和《黃岡小狀元》。對(duì)于《黃岡小狀元》是全批全改，對(duì)于《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是選擇性的做。預(yù)留的`部分供給學(xué)有余力的學(xué)生完成。
關(guān)于作業(yè)評(píng)價(jià)，我采取等級(jí)制。根據(jù)正確率、書(shū)寫(xiě)情況將作業(yè)分為四個(gè)等級(jí)，使學(xué)生和家長(zhǎng)明確每個(gè)等級(jí)對(duì)應(yīng)的作業(yè)質(zhì)量以及應(yīng)該改進(jìn)的地方。制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，有利于學(xué)生即使訂正。
四、家校交流
本學(xué)期的家校交流主要有以下幾種：
(一)周末小紙條。
在周末作業(yè)中把本周學(xué)習(xí)的知識(shí)重點(diǎn)張貼出來(lái)，方便家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也能及時(shí)輔導(dǎo)，對(duì)孩子知識(shí)掌握有一個(gè)把關(guān)。
(二)面談和信息。
在放學(xué)后，利用家長(zhǎng)來(lái)接孩子的機(jī)會(huì)，宇家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)等情況。或者通過(guò)短信方式溝通孩子的表現(xiàn)情況，有問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)解決。
五、同幫互助
本學(xué)期主要觀摩劉國(guó)莉老師和王翠老師的數(shù)學(xué)課堂，并通過(guò)博客等形式進(jìn)行交流。另外通過(guò)數(shù)學(xué)教研組的“咖啡時(shí)間”共同研修。
六、自我研訓(xùn)
1、博客記錄以及閱讀特級(jí)教師的書(shū)，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)智慧。
2、用自己的課堂培訓(xùn)自己，不斷對(duì)照反思自己的課堂。
3、在校內(nèi)聽(tīng)公開(kāi)課或觀摩課，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。
作為一名初出茅廬的菜鳥(niǎo)，在這學(xué)期我學(xué)到了很多，也收獲了很多。一切進(jìn)步在總結(jié)中反思。希望通過(guò)不斷地總結(jié)讓自己能站得更高，走的更遠(yuǎn)。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)13
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼時(shí)間我已經(jīng)在湖南師大附中海口中學(xué)執(zhí)教了半年，作為一名新老師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，特別是在師傅張子儀的苦心栽培下，我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少�；仡欉@半年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)及三年級(jí)科學(xué)的教學(xué)工作，作為一名新教師，基本功不扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足，為了更好的勝任這份工作以及提高自己的教學(xué)水平，我做了如下幾點(diǎn)：1、多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教；2、認(rèn)真?zhèn)湔n，專研教材；3、多看書(shū)，多聽(tīng)課；4、關(guān)注學(xué)生，培優(yōu)補(bǔ)差。在我的努力下，我們班成績(jī)保持在年級(jí)前列的水平，還有經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的工作，我發(fā)現(xiàn)我跟著師傅，以及各位老教師，我真的學(xué)到了很多，收獲了不少。下面，我對(duì)我本學(xué)期的工作作一個(gè)總結(jié)。
1、多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。
作為一名新教師，很多工作方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常缺乏；所以我在工作當(dāng)中，生活當(dāng)中都在認(rèn)真的觀察、學(xué)習(xí)各位老教師的工作方法，課堂紀(jì)律管理方法，與學(xué)生溝通的方法等等，我每個(gè)星期都去聽(tīng)?zhēng)煾狄约捌渌辖處煹恼n，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法；特別是跟著張子儀師傅，他細(xì)心的教我怎么去備課，首先備課要吃透教材，備課不僅僅被教材，還有備學(xué)生，這些都是師傅給我講的珍貴的經(jīng)驗(yàn)、方法，我都牢記在心。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。
在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。
3、多聽(tīng)課，多與老教師交流。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論知識(shí)，多聽(tīng)課學(xué)習(xí)老教師的上課方法，控制學(xué)生的'技巧，聽(tīng)完課多與老教師交流心得，交換意見(jiàn)，從他們與學(xué)生的溝通中也可以學(xué)到一些意想不到的寶貴財(cái)富，所以有時(shí)候有老師在批評(píng)學(xué)生，或者找學(xué)生談話時(shí)，我都悄悄的在旁邊假裝看書(shū)，在聽(tīng)他們與學(xué)生談話的方式方法，有不明白的直接找他們問(wèn)，他們都很慷慨的向我解答，我非常的感激，我覺(jué)得在我們海口中學(xué)小學(xué)部真的很溫馨，很榮幸！
4、寫(xiě)教學(xué)反思、悟教學(xué)方法。
我在每一次上完課之后，即使我沒(méi)有寫(xiě)出教學(xué)反思，但是我內(nèi)心里都會(huì)在感悟這一節(jié)課的成功之處在哪？失敗的地方在哪？如果給我再來(lái)一次，我會(huì)怎樣上得更好？等等這些感悟，悟完之后我會(huì)寫(xiě)出解決方法，以待下一次盡量避免。我上課還有一本專門(mén)的小冊(cè)子，用來(lái)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，作業(yè)完成情況，差生的薄弱環(huán)節(jié)在哪里？然后我會(huì)根據(jù)這些情況對(duì)他們進(jìn)行專門(mén)的輔導(dǎo)，以及微調(diào)我上課的節(jié)奏以及方向。我覺(jué)得這一點(diǎn)是我在工作當(dāng)中找到的一個(gè)適合自己的方法，并且效果還不錯(cuò)。
今后，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教育理論知識(shí)；在業(yè)務(wù)技能上，努力加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練，力爭(zhēng)在一年內(nèi)使個(gè)人的教育教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的高度！我將繼續(xù)努力下去，我相信付出一定會(huì)有回報(bào)，即使不是泉水般的回報(bào)我也會(huì)付出更多的努力！學(xué)高為師，行為示范！
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)14
這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任五年級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，并以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作；現(xiàn)總結(jié)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作以便今后的教學(xué)方法再上一個(gè)新的臺(tái)階：
一、學(xué)科成績(jī)簡(jiǎn)析
本學(xué)期期末考試五（1）有學(xué)生 46人，參考人數(shù) 46 人，實(shí)考人數(shù) 46人，及格人數(shù)屈指可數(shù)，很多簡(jiǎn)單的題目在復(fù)習(xí)階段都有加強(qiáng)練習(xí)，但還是考得不理想。
二、取得的經(jīng)驗(yàn)
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課督促好學(xué)生完成作業(yè)。為了上好課，我做了下面的'工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①熟悉教材：對(duì)教材的基本概念每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生水平：他們的興趣、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在差生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)差生努力做到以講解基礎(chǔ)為主，關(guān)鍵是要讓他能夠?qū)W到基本的知識(shí)。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向通過(guò)學(xué)科教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
三、存在問(wèn)題
1。部分學(xué)生自覺(jué)性比較差，上課不專心，紀(jì)律差。
2。學(xué)困生多，教學(xué)時(shí)間少，輔導(dǎo)成效不明顯。
3。有一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，上課聽(tīng)不懂。
4。部分同學(xué)懶惰，不按時(shí)完成作業(yè)，特別是臨近期末。
5。有些學(xué)生做題不細(xì)心，考試丟分嚴(yán)重。
四、改進(jìn)措施
1。嚴(yán)格把關(guān)，做好基礎(chǔ)知識(shí)的講解。
2。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注后進(jìn)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，讓其上課認(rèn)真。
3。注重培養(yǎng)尖子生，照顧好基礎(chǔ)較差的學(xué)生。注重抓兩頭帶中間。
5。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
8。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)15
一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論知識(shí)，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，應(yīng)做以下幾方面：俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展地形式。通過(guò)閱讀大量地書(shū)籍，勇于分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了上好課，我課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n；認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，了解學(xué)生原有的動(dòng)作技能，了解他們的興趣、需要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新動(dòng)作前可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；組織好課堂教學(xué)，我還積極參與聽(tīng)課、虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平；熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。 我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，帶領(lǐng)學(xué)生每天早晨科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行籃球訓(xùn)練。不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。在工作中，我潛心研究教材、教法，并積極做好摘記，撰寫(xiě)好心得體會(huì)。在教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。并謙虛的向老教師學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的工作中，我上交了兩篇教研論文到區(qū)研訓(xùn)中心和市教研室參加評(píng)選。其中一篇教學(xué)反思獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，一篇教學(xué)論文獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。
作為一名體育教師積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)開(kāi)展體育工作，今年的工作實(shí)績(jī)?nèi)缦拢航M織召開(kāi)了球類運(yùn)動(dòng)會(huì)，在比賽中運(yùn)動(dòng)員的那種精神是值得大家學(xué)習(xí)的.，班與班，生與生之間競(jìng)爭(zhēng)激烈真正達(dá)到了，促進(jìn)學(xué)生身心之目的，本次球類運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得了圓滿成功�；厥妆緦W(xué)期自己所做的工作，雖取得了一些小小的成績(jī)，但我絕不會(huì)滿足于此，因?yàn)槲抑滥芊癯蔀榭蒲行徒逃�，只有自己去發(fā)現(xiàn)去摸索，我將繼續(xù)努力，努力發(fā)現(xiàn)自己的不足，改進(jìn)自己的不足，做一名科研型的教師。
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