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初二第一學(xué)期期末考試語文試卷

　　為了鞏固好我們初二年級的語文基礎(chǔ)，何不多做一些語文試卷呢?以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)沓醵昙壣蠈W(xué)期期末考試語文試卷，以供參閱。

初二第一學(xué)期期末考試語文試卷

　　初二第一學(xué)期期末考試語文試卷(一)

　　1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)

　　①(dì) 聽 ②丘(hè) _ ③鄭重其( shì) ④相(yìng) _成趣

　　2.下面一段文字中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分)

　　在生命的旅途中，來自四面八方的各種提醒，讓人感覺到無限的溫磬。那是一雙雙關(guān)切的眼睛，注視著我們前行;那是一個個清晰的路標(biāo)，指引我們前進(jìn)的方向;那是舉喪時的一絲慰籍，是喧囂時的一份靜密，是落寞時的一語問詢，是迷茫中的一盞燈……

錯別字
改正

　　3. 默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家、作品。(10分)

　�、� ，夜泊秦淮近酒家。 (杜牧《泊秦淮》)

　�、� ，一覽眾山小。 (杜甫《》)

　�、弁ハ氯绶e水空明，，蓋竹柏影也。 (蘇軾《記承天寺夜游》)

　�、懿晃犯≡普谕�， _____ 。 (王安石《登飛來峰》)

　�、輄________________，誰家新燕啄春泥。 (__________《錢塘湖春行》)

　�、蘼浼t不是無情物， __ 。 (龔自珍《己亥雜詩》)

　�、吆谠茐撼浅怯�，__________________。 (李賀《雁門太守行》)

　�、郷________________，天涯若比鄰。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)

　　4.名著閱讀。(3分)

　　“醫(yī)生建議他再作一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說：‘到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧。’”

　　選文中的“他”指的是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公，“做點(diǎn)別的事”具體是指，這也表明主人公已經(jīng)從過去的中解脫出來，重新開始規(guī)劃新的生活。

　　5.近幾年來，霧霾天氣已經(jīng)嚴(yán)重影響了人們的日常生活。某小組收集的網(wǎng)上關(guān)于霧霾天氣的“神吐槽”。請你運(yùn)用所學(xué)到的語文知識，說說這些“神吐槽”在表達(dá)上有什么共同的妙處。(3分)

　　(注:“吐槽”一詞，是指從對方的語言或行為中找到一個漏洞或關(guān)鍵詞作為切入點(diǎn)，發(fā)出帶有調(diào)侃意味的感慨或疑問。神吐槽就是相當(dāng)?shù)耐虏�、給力的吐槽，是吐槽的更高級。)

　�、偃艜r節(jié)霧紛紛，路上行人吸斷魂;

　�、陟F以吸為貴;

　�、酆竦螺d霧，自強(qiáng)不吸;

　�、莒F霾霾兮，天昏暗，壯士一去兮不復(fù)還。

　　_________________________________________________________________________

　　第二部分(36分)

　　閱讀《小石潭記》中的選段，完成6～9題。(8分)

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，怡然不動;俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　6.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

　　(1)心樂之( ) (2)下見小潭( )

　　(3)怡然不動( ) (4)凄神寒骨( )

　　7.閱讀第一段，說說“伐竹取道”對表現(xiàn)人物心理和小石潭特點(diǎn)的作用。(2分)

　　_________________________________________________________________________

　　8.在節(jié)選的語段中，哪些地方能讓你感受到小石潭“水尤清洌”的特點(diǎn)?請結(jié)合有關(guān)語句作簡要說明。(2分)

　　_________________________________________________________________________

　　9.作者開頭說“心樂之”，為什么在第四段又寫“凄神寒骨，悄愴幽邃”?(2分)

　　_________________________________________________________________________

　　閱讀下面一篇文言短文，完成第10題。

　　甲乙二人同游太行山。甲曰：“本大行，何得稱太行?”乙曰：“本太行，如何稱大行?”共決于老者，老者可甲而否乙。甲去，乙詢曰：“奈何公亦顛倒若是?”答曰：“人有爭氣者，不可與辯。今其人妄謂己是，不屑證明是非，有爭氣矣。吾不與辯者，使其終身不知有太行山也。”

　　10.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

　�、倌魏喂囝嵉谷羰�?

　�、谖岵慌c辯者，使其終身不知有太行山也。

　　閱讀《幽徑悲劇》選段，完成 11 - 14 題。(9分)

　�、倜ＣＱ鄨@中，只剩下幽徑的這一棵藤蘿了。它成了燕園中的魯?shù)铎`光。每天春天，我在悲憤、惆悵之余，惟一的一點(diǎn)安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，聽到嗡嗡的蜂聲，頓覺這個世界還是值得留戀的，人生還不全是荊棘叢。其中情味，只有我一個人知道，不足為外人道也。

　�、谌欢�，我快樂得太早了，人生畢竟還是一個荊棘叢，決不這到處都盛開著玫瑰花。今年春天，我走過長著這棵古藤的地方，我的眼前一閃，嚇了一大跳：古藤那一段原來凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍斷，只留上段懸在空中，在風(fēng)中搖曳。再抬頭向上看，藤蘿初綻出來的一些淡紫的成串的花朵，還在綠葉叢中微笑。它們還沒有來得及知道，自己賴以生存的根干已經(jīng)被砍斷，脫離了地面，再沒有水分供它們生存了。它們仿佛成了失掉了母親的孤兒，不久就會微笑不下去，連痛哭也沒有地方了。

　�、畚沂且粋€沒有出息的人。我的感情太多，總是供過于求，經(jīng)常為一些小動物、小花草惹起萬斛閑愁。真正的偉人們是決不會這樣的。反過來說，如果他們像我這樣的話，也決不能成為偉人。我還有點(diǎn)自知之明，我注定是一個渺小的人，也甘于如此，我甘于為一些小貓小狗小花小草流淚嘆氣。這一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦，別人是無法理解的。

　　11.根據(jù)選段內(nèi)容，用簡潔的語言概括燕園幽徑發(fā)生了怎樣的悲劇。(2分)

　　_________________________________________________________________________

　　12.選文第①段中作者說“人生還不全是荊棘叢”，第②段又說“人生畢竟還是一個荊棘叢”，這是否矛盾，為什么?(2分)

　　_________________________________________________________________________

　　13.第②段劃線的句子在語言表達(dá)上很有特色，請簡要賞析。(2分)

　　再抬頭向上看，藤蘿初綻出來的一些淡紫的成串的花朵，還在綠葉叢中微笑。

　　_________________________________________________________________________

　　14.選文第③段中寫道“真正的偉人們是決不會這樣的。反過來說，如果他們像我這樣的話，也決不會成為偉人”，結(jié)合選文內(nèi)容，體會作者的情感。(3分)

　　_________________________________________________________________________

　　閱讀下面一篇文章，完成15—19題。(15分)

　　逼來的春天

　　馮驥才

　　那時,大地依然一派毫無松動的嚴(yán)冬景象,土地堅硬,樹枝全抽搐著,害病似的打著冷戰(zhàn);雀兒們曬太陽時,羽毛乍開好像絨球,緊擠一起,彼此借著體溫。你呢,面頰和耳朵邊兒像要凍裂那樣的疼痛……然而,你那凍得通紅的鼻尖,迎著冷冽的風(fēng),卻忽然聞到了春天的氣味!

　　春天最先是聞到的。

　　可是,當(dāng)你用力再去吸吮這空氣時,這氣味竟又沒了!你準(zhǔn)會懷疑它不過是瞬間的錯覺罷了。春天還被遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔絕在地平線之外吧。

　　但最先來到人間的春意,總是被雄踞大地的嚴(yán)冬所拒絕、所稀釋、所泯滅。正因?yàn)檫@樣,每逢這春之將至的日子,人們總會格外的興奮、敏感和好奇。

　　如果你有這樣的機(jī)會多好?天天來到這小湖邊,你就能親眼看到冬天究竟怎樣退去,春天怎樣到來,大自然究竟怎樣完成這一年一度起死回生的最奇妙和最偉大的過渡。

　　但開始時,每瞧它一眼,都會換來絕望。這小湖干脆就是整整一塊巨大無比的冰,牢牢實(shí)實(shí),堅不可摧;它一直凍到湖底了吧?魚兒全死了吧?灰白色的冰面在陽光反射里光芒刺目;小鳥從不敢在這寒氣逼人的冰面上站一站。

　　然而,一天,一大片冰面竟像沉船那樣陷落下去,剛剛從裂開的冰洞里露出的湖水,漆黑又明亮,使你想起一雙因?yàn)閻勰愣鵁o限深邃又默默的眼睛。

　　這坍塌的冰洞是個奇跡,盡管寒潮來臨,水面重新結(jié)冰,但在白日陽光的照耀下又很快地融化和洞開。冬的傷口再也難以愈合。

　　冬天與春天的界限是冰的瓦解。

　　冰的坍塌不是冬的風(fēng)景,而是隱形的春所創(chuàng)造的第一幅壯麗的圖畫。

　　隨后湖面中間閃現(xiàn)一條長長的裂痕,不等你確認(rèn)它的原因和走向,居然又發(fā)現(xiàn)幾條粗壯的裂痕從斜刺里交叉過來。跟著,另一處湖面,冰層又坍塌下去。一個、兩個、三個……某一天,你來到湖邊,會止不住出聲地驚叫起來,巨冰已經(jīng)裂開!黑黑的湖水像打開兩扇沉重的大門,把一分為二的巨冰推向兩旁,終于袒露出自己闊大、光滑而迷人的胸膛……

　　那些在冰層下憋悶了長長一冬的大魚,它們時而激情難耐,猛地蹦出水面,在陽光下銀光閃爍打個“挺兒”,“嘩啦”落入水中。你會深深感到,春天不是由遠(yuǎn)方來到眼前,不是由天外來到人間。它原是深藏在萬物的生命之中的,它是從生命深處爆發(fā)出來的,它是生的欲望、生的能源與生的激情。它永遠(yuǎn)是死亡的背面。唯此,春天才是不可遏制的。它把酷烈的嚴(yán)冬作為自己的序曲,不管這序曲多么漫長。

　　追逐著凜冽的朔風(fēng)的尾巴,總是明媚的春光。那封閉大地的白雪下邊是什么?你揮動掃帚,掃去白雪,一準(zhǔn)是連天的醉人的綠意……你眼前終于出現(xiàn)這般景象：寬展的湖面上到處浮動著大大小小的冰塊。這些冬的殘骸被解脫出來的湖水戲弄著，今兒推到湖這邊兒，明日又推到湖那邊兒。早來的候鳥常常一群群落在浮冰上，像乘載游船，欣賞著日漸稀薄的冬意。這些浮冰不會馬上消失，有時還會和一場春寒凍結(jié)一起，霸道地凌駕湖上，重溫昔日威嚴(yán)的夢。然而，春天的湖水既自信又有耐性，有信心才有耐性。

　　它在這浮冰四周，揚(yáng)起小小的浪頭，好似許許多多溫和而透明的小舌頭，去舔弄著這些漸軟漸松漸小的冰塊……最后,整個湖中只剩下一塊肥皂大小的冰片了,湖水反而不急于吞沒它,而是把它托舉在浪波之上,搖搖晃晃,一起一伏,展示著嚴(yán)冬最終的悲哀、無助和無可奈何……終于,它消失了。冬,頓時也消失于天地間。這時你會發(fā)現(xiàn),湖水并不黝黑,而是湛藍(lán)湛藍(lán)。它和天空有著一樣的顏色。

　　天空是永遠(yuǎn)寧靜的湖水,湖水是永難平靜的天空。

　　春天一旦跨到地平線這邊來,大地便換了一番風(fēng)景。它日日夜夜散發(fā)著一種氣息,就像青年人身體散發(fā)出的氣息。清新的、充沛的、誘惑而撩人的,這是生命本身的氣息。大自然囚禁了整整一冬的生命,要重新開始新的一輪競爭了。而它們,這些碧綠的針尖一般的葦芽,不僅叫你看到了嶄新的生命,還叫你深刻地感受到生命的銳氣、堅韌、迫切,還有生命和春的必然。 (有改動)

　　15.“天天來到這小湖邊,你就能親眼看到冬天究竟怎樣退去,春天怎樣到來”,作者的筆下,冬天是怎樣退去,春天是怎樣到來的呢?按照提示在下面橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)

　　堅不可摧→__________ →________→________→________→春回大地

　　16.“它把酷烈的嚴(yán)冬作為自己的序曲，不管這序曲多么漫長。”你怎樣理解這句話在文中的深刻含意?(2分)

　　_________________________________________________________________________

　　17.作者在文中“春天的湖水既自信又有耐性，有信心才有耐性。”請說說“耐性”在文中的具體含義。(2分)

　　_________________________________________________________________________

　　18.作者在文章的結(jié)尾如何描寫春天的景象?作用是什么?(3分)

　　_________________________________________________________________________

　　19.作者說，春天是逼來的。什么力量把春天逼來的呢?請聯(lián)系全文談?wù)勀愕目捶ā?4分)

　　_________________________________________________________________________

　　第三部分(40分)

　　20.作文。

　　請以“幾分____________在心頭”為題目，寫一篇文章。

　　要求：①先將題目補(bǔ)充完整，題目橫線處可以填寫：“感動”“愜意”“思念”“豪邁”“憂傷”“酸澀”……然后作文;

　�、谀憧梢源竽戇x擇你最能駕馭的文體(詩歌除外)，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感;

　�、畚闹胁灰霈F(xiàn)真實(shí)的姓名

　�、懿� 少于600字。

　�、輹鴮懸_、規(guī)范、美觀。

　　參考答案

　　1. ①諦 ②壑 ③事 ④映

錯別字	磬	舉	籍	密
改正	馨	沮	藉	謐

　　3.略

　　4.保爾或保爾·柯察金樂觀豁達(dá) 從事寫作或文學(xué)創(chuàng)作絕望或精神危機(jī)

　　5.運(yùn)用諧音雙關(guān)/仿化(化用古詩、成語、俗語等)手法，生動形象地表達(dá)了網(wǎng)友對霧霾天氣的抱怨，富有幽默感。

　　6.略

　　7.①表明作者被悅耳水聲吸引，產(chǎn)生一探究竟的愿望，突出其內(nèi)心之“樂”;②表明小石潭無路可通、人跡罕至，側(cè)面寫出其環(huán)境幽僻的特點(diǎn)。

　　8.寫小石潭“全石以為底”，說明水清澈見底;寫魚在水中的情景，如“皆若空游無所依”等讓人感覺不到水的存在，說明了水的清澈透明。

　　9.因?yàn)樽髡邊⑴c改革失敗后被貶，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調(diào)。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。

　　10.①為什么您也如此顛倒(是非)?②我不和(他)辯論的原因，是讓他終身不知道太行山啊。

　　11.燕園幽徑僅存的一棵古藤被無端砍斷。

　　12.說“人生還不全是荊棘叢”是因?yàn)楣盘俳o“我”悲憤、惆悵的心情帶來安慰，給我?guī)碓S多快樂，讓我忘卻了人生的許多困難;而說“人生畢竟還是個荊棘叢”是因?yàn)楣盘偬}被人砍斷了，還存在“愚氓滅美”的事實(shí)。

　　13.運(yùn)用擬人的手法，把藤蘿的花朵當(dāng)做人來寫，生動形象地寫出了古藤被砍后花朵仍綻放的情景，給幽徑增添美麗(這一點(diǎn)如答表現(xiàn)了古藤的頑強(qiáng)亦可)，表達(dá)了作者內(nèi)心無比悲痛之情。

　　14.表達(dá)了作者對漠視美被破壞的譴責(zé)，對美被破壞的痛心，以及愛護(hù)美的決心。

　　15.冰面陷落;出現(xiàn)裂痕;巨冰裂開;冰片沉浮(意近即可)

　　16.春天歷經(jīng)了酷烈的冬天，懷抱希望，長久堅持，春天的到來是必然的。

　　17.(1)湖水的耐性來源于對春天高度信任。

　　(2)春天伊始，湖水用他的溫和，戲弄、舔弄、托舉那些不愿退出湖面的殘冰。

　　18.寫法：先寫春天來時給人的總體感受是總寫，接著從泥土、樹枝、小鳥、云、湖水、葦芽這幾個方面去描寫它們的變化是分寫;先從整體去寫是面的展開，后分寫是點(diǎn)的展現(xiàn)。在具體分寫時運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。“大地的肌膚——泥土，松軟而柔和”是比喻，“樹枝再不抽搐，軟軟地在空中自由舒展，那纖細(xì)的枝梢無風(fēng)時也顫悠悠地?fù)u動，招呼著一個萬物萌芽的季節(jié)的到來。”是擬人。

　　作用：結(jié)尾描寫春天的景象和開頭寫冬天的景象形成對比.進(jìn)一步深化了只有保持銳氣、堅韌、迫切的生命才會有春天的主旨。

　　19.在這里“逼來”可以理解為“步步逼近”。作者在文中描寫的是冬春之交的景象,“逼來的春天”形象地寫出了早春時節(jié)大自然所蘊(yùn)含的勃勃生機(jī),也表現(xiàn)出作者希望春天早日到來的迫切心情,表達(dá)了作者對自然和生活的熱愛。

　　20.略

　　初二第一學(xué)期期末考試語文試卷(二)

　　一、積累與運(yùn)用(32分)

　　1.古詩文名句默寫。(10分)

　　(1)非學(xué)無以廣才，_____________________。 (諸葛亮《誡子書》)

　　(2)___________________，為有源頭活水來。 (朱熹《觀書有感》)

　　(3)亂花漸欲迷人眼，___________________。 (白居易《錢塘湖春行》)

　　(4)___________________，鐵馬冰河入夢來。 (陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)

　　(5)角聲滿天秋色里，___________________。 (李賀《雁門太守行》)

　　(6)___________________，自緣身在最高層。 (王安石《登飛來峰》)

　　(7)___________________，_________________,蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)

　　(8)“時有落花至，遠(yuǎn)隨流水香”這兩句詩表現(xiàn)了落花積極進(jìn)取的精神。但龔自珍《已亥雜詩》中的“___________________，___________________”在境界上更勝一籌。

　　2.閱讀下面一段文字，按要求回答問題。(4分)

　　沒有什么比擁有青春更令人獻(xiàn)慕，因?yàn)榍啻菏M了自信，洋溢著激情。你可以對狂妄的成功者宣戰(zhàn)：我一定能超越你;可以對暫時的失敗理直氣狀地說：我一定能成功。這就是我們的青春。

　　(1)給文段中加點(diǎn)字注音。(2分)

　　盛：__________暫：__________

　　(2)找出文段中的兩個錯別字并加以改正。(2分)

　　__________改為__________ __________改為__________

　　3.下面句子中加點(diǎn)成語使用錯誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.炮轟食品犯罪行為，維護(hù)百姓餐桌安全，是時代賦予新聞工作者義不容辭的責(zé)任。

　　B.城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展理念。

　　C.黃海濕地自然保護(hù)區(qū)大堤上高高低低的樹木鱗次櫛比，觀鶴臺就坐落在綠樹濃蔭中。

　　D.如果母親生在現(xiàn)在，有機(jī)會成為一名教員，必定是一個循循善誘的良師。

　　4.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　�、倌窃撌谴笞匀辉诙嚅L的時間里的杰作!

　�、谖覀兙幼〉倪@個星球在最古老時代原是一個寂寞的大石球，沒有一層土壤。

　　③想一想肥沃土地的來歷，你會不由得涌起一種遙接萬代的感情。

　�、芙�(jīng)過了多少億萬年，太陽風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)過千年萬年，土壤才增加薄薄的一層。

　�、菹胍幌胛覀兡峭寥篮襁_(dá)五十米的華北黃土高原吧!

　　A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④

　　5.閱讀下面材料，按要求答題。(3分)

　　新華網(wǎng)消息：2012年1月6日，甘肅省慶陽五中操場舉行校車發(fā)車儀式，為當(dāng)?shù)赜變簣@配備的40輛“大鼻子”校車開始正式投入使用。

　　慶陽市政府副市長辛剛國介紹，這40輛校車將全部分配到當(dāng)?shù)匦＼嚺鋫洳蛔愕挠變簣@使用。此次慶陽市配備新校車總投資1000萬元，其中700萬元是計劃用于2012年更新公車的資金，市政府還通過各種渠道另外籌集300萬元。

　　給這則材料擬寫一個標(biāo)題，要求書寫正確、端正、整潔，不超過16字。

　　6.名著閱讀。(5分)

　　達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾小時以后，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔(dān) 心，我可不會這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧!”

　　保爾堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)的隊伍中去。

　　(1)這段文字選自蘇聯(lián)作家寫的《》。(2分)

　　(2)選文中說保爾“選擇了一條道路”，這條道路指什么?從他的人生經(jīng)歷和影響來看，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾的什么精神?(3分)

　　_______________________________________________________________________________

　　7.專題與語文實(shí)踐活動。(6 分)

　　班級開展“我愛漢字”的主題活動，你一直參與其中：

　　⑴某同學(xué)的“趣解”漢字給了大家很多啟發(fā)，也請你參照示例，從“夢”、“沙”中任選一個漢字“趣解”。(2 分，不要求句式一致)

　　【示例】悟：做事之前先用心思考，“吾”(我)就不會糊涂。

　　漢字：趣解：

　　⑵請你以主持人的身份為“我愛漢字”主題活動設(shè)計一段開場白。(4分)

　　____________________________________________________________________________

　　二、閱讀與理解(48分)

　　(一)閱讀下面古詩，完成8、9題。(6分)

　　春望

　　杜甫

　　國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

　　烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

　　8.尾聯(lián)刻畫了詩人怎樣的形象?(2分)

　　9.結(jié)合全詩，說說題目中的“望”字包含哪些含義。(4分)

　　__________________________________________________________

　　(二)閱讀下面文言語段，完成10—15題。(18分)

　　【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　10.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)?

　　(1)魚可百許頭：___________ (2)俶爾遠(yuǎn)逝：___________

　　(3)斗折蛇行： ___________ (4)不可久居： ___________

　　11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(4分)?

　　(1)日光下徹，影布石上?

　　__________________________________________________________

　　(2)凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　__________________________________________________________

　　12.本文多處運(yùn)用動靜結(jié)合的手法寫景，請結(jié)合所給語段選擇一處作簡要分析。(3分)?

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　【乙】吳郡陳遺，家至孝。母好食鐺①底焦飯，遺作郡主簿，恒裝一囊，每煮食，輒貯錄②焦飯，歸以遺③母。后值孫恩賊出吳郡，袁府君④即日便征。遺已聚斂得數(shù)斗焦飯，未展⑤歸家，遂帶以從軍。戰(zhàn)于滬瀆，敗，軍人⑥潰散，逃走山澤，皆多饑死，遺獨(dú)以焦飯得活。時人以為純孝之報也。 (選自《世說新語》)

　　【注】①鐺(chēnɡ)：平底淺鍋。 ②貯錄：儲存，收存。 ③遺(wèi)：給予。 ④袁府君：袁山松，晉朝吳郡太守，孫恩攻滬瀆，袁山松固守，城陷而死。 ⑤未展：來不及。 ⑥軍人：這里指官軍。

　　13.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)

　�、拍负檬宠K底焦飯_______________ ⑵袁府君即日便征_______________

　　14.憑借注釋，用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(3分)

　　每煮食，輒貯錄焦飯，歸以遺母。

　　________________________________________________________________________

　　15.請就選文寫一句富有文采的讀后感言。(2分)

　　___________________________________________________________________________

　　(三)閱讀下面說明文，完成16—18題。(10分)

　　閑話白菜

　　錢國宏

　　①白菜是南北方一種極其普通的蔬菜。別看它普通，閑暇時，弄一桌“白菜宴”，既解饞又養(yǎng)生。

　　②白菜栽培歷史悠久，種類繁多。據(jù)考證，自從有人類以來，它就與人們的生活息息相關(guān)。其種類北方有膠州白、北京青白、天津綠、東北大矮白菜、山西大毛邊等;南方有烏金白、蠶白菜、雞冠白、雪里青等。

　　③白菜味道鮮美，營養(yǎng)豐富，有“菜中之王”美稱。用于燉、炒、熘、拌以及做餡、配菜都可以，故俗語云：“肉中就數(shù)豬肉美，菜里唯有白菜鮮。”

　�、馨撞顺鳛槭卟斯┤藗兪秤弥�，還有一定的藥用價值。古代醫(yī)書《名醫(yī)別錄》里記載：“白菜能通利胃腸，除胸中煩，解酒毒”。清代《本草綱目拾遺》中說：“白菜汁，甘溫?zé)o毒，利腸胃，除胸?zé)�，解酒渴，利大小便，和中止�?rdquo;，并說“冬汁尤佳”。

　�、莅撞耸撤H多，從烹調(diào)方法上看，無論是炒、熘、燒、煎、燴、扒、涮、涼拌、腌制，都可做成美味佳肴，如果同鮮菇、冬菇、火腿、蝦米、肉、栗子等一起燒，還可以做出很多富有地方特色的菜肴。用新鮮豬肉末制成丸子，再加大白菜紅燒，這是河南地區(qū)有名的“大白菜燒丸子”。把干辣椒節(jié)過油炸，然后用醋與白菜塊同炒，這是有名的“醋溜白菜”。東北有道名菜就叫“栗子燒白菜”，這道菜的特點(diǎn)是汁鮮味美，酥爛適口，紅白黃三色相間，色、香、味兼?zhèn)洹４送�，還有“奶汁靠白菜”、“如意白菜卷”等等一系列菜肴。

　　⑥總之，白菜食用方法很多，僅入書的就有數(shù)百種。在東北，吃得最普遍的還是燉白菜湯和燉酸菜。東北人喜歡把白菜漬成酸菜，酸菜燉火鍋、燉大骨頭成為了東北人引以為豪的家常菜。酸菜燉大骨頭端上桌后，香氣繚繞，熱氣騰騰，骨頭肉顫巍巍，絲絲縷縷，涇渭分明;酸菜晶瑩剔透，油花閃爍，讓人舉箸之際，耳邊油然想起東北腔席卷四方的斷喝：“翠花，上酸菜!”

　　16.請用簡潔的語言概括出白菜的三種特征。(3分)

　　17.第④段中畫線的句子采用了什么說明方法?有何作用?(3分)

　　18.結(jié)合語境，說說文中畫波浪線的句中加點(diǎn)詞語的作用。(4分)

　　(1)“據(jù)考證，自從有人類以來，它就與人們的生活息息相關(guān)。”句中的“據(jù)考證”能否刪掉，為什么?

　　(2)“白菜食用方法很多，僅入書的就有數(shù)百種。”句中的“僅”若換成“全部”，表達(dá)效果有什么不同?

　　(四)閱讀下面文章，完成19—22題。(14分)

　　弱種子也要發(fā)芽

　　劉克升

　　(1)開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。

　　(2)這時，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。

　　(3)城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。

　　(4)不一會兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎?”

　　(5)城里人怎么會有這種想法?農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以!我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量?”

　　(6)城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說：“因?yàn)橐粓鲠t(yī)療事故，我兒子的兩個耳朵聽力嚴(yán)重受損，非要附耳說話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎�，難道是它們不能發(fā)芽嗎?……所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵、一個希望。這一百元錢，就算是對你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧。”

　　(7)農(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不能收!我這就把那些癟種子種到地里去!你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對它們的期望也最高。”

　　(8)城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。

　　(9)這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。

　　(10)城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門。

　　(11)現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法。

　　(12)“再弱的種子，也要發(fā)芽;再嫩的幼苗，也渴望長大!”作為一名種地的老把勢，這個道理，他懂!

　　(13)農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢!他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。

　　19.用簡潔的語言在橫線上寫出主要故事情節(jié)。(2分)

　�、� 議種癟種 ⑵ 給兒新生

　　20.閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號中的問題。(4分)

　　⑴他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。

　　(“一一”、“只”可以看出農(nóng)民對癟種子怎樣的態(tài)度?)

　�、七@雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。

　　(“農(nóng)民的心事”指的是什么?)

　　21.文中的農(nóng)民是一個怎樣的父親形象?(3分)

　　22.美國作家海倫·凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。你覺得文中誰是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢?并說明理由。(2分)

　　23.選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義?(3分)

　　【附加題】閱讀下文，完成24—28題。(20分)

　　燒炭工和紳士

　　亞米契斯

　　(1) 諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚(yáng)，目中無人。他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴(yán)肅，幾乎每天送兒子上學(xué)，接兒子放學(xué)。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個孩子——燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比斯自知理虧，無法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說：“你父親是個乞丐!”倍梯委屈得要命，頓時面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告訴了父親。

　　(2)午飯過后，全身黑糊糊、個子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來到學(xué)校，向老師抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣，他聽到有人叫自己的名字，便走進(jìn)教室，問是怎么回事。

　　(3)“是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對他兒子說：‘你父親是個乞丐!’”老師回答。

　　(4)諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅，于是詢問兒子：“你說那句話了嗎?”諾比斯站在教室中間，當(dāng)著倍梯的面，低著頭不言不語。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說：“快道聲對不起。”

　　(5)燒炭工以和事老的口吻連聲說：“算了吧，算了吧。”

　　(6)可紳士不理睬他，依然諄諄勸導(dǎo)兒子說：“照我的話這樣說：‘我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手，那將是非常榮幸的!’”

　　(7)燒炭工做了個果斷的手勢，好像在說：“我不愿意。”紳士不聽他的話，逼兒子照他說的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細(xì)氣而斷斷續(xù)續(xù)地說：“我說了——愚昧無知的話，侮辱了——你的——父親，請——你原諒。如果我父親——能緊握你——父親的手，那——那將是非常——榮幸的!”

　　(8)紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。

　　(9)“老師，請您幫個忙，讓他倆坐在一起好嗎?”紳士問老師。于是，老師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐下。待他倆坐好后，諾比斯的父親打了個招呼告辭了。

　　(10)燒炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個孩子，然后，來到課桌前，帶著愛憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說些什么，可什么也沒說出來。他伸手想慈愛地跟他親熱一下，似乎又沒有這個膽量，只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。他走到教室門口，回頭瞥了諾比斯一眼，才邁著慢慢的步子走開了。

　　(11)“孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情。”老師語重心長地說，“這是本學(xué)年最精彩的一課了!”

　　(選自《愛的教育》，略有改動)

　　24.請你用簡潔的語言概括這篇小說的主要情節(jié)。(30字左右)(4分)

　　25.結(jié)合上下文,品析加點(diǎn)詞或短語的含義，指出其表達(dá)效果。(6分)

　　(1)諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅。

　　(2)紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。

　　26.第(10)段中說“(燒炭工)仿佛想說些什么，可什么也沒說出來”。請揣摩燒炭工當(dāng)時的心理活動，用第一人稱把它表述出來。(50字左右)(4分)

　　27.結(jié)合全文，分析文中紳士的形象。(3分)

　　28.小說的結(jié)尾，老師語重心長地說：“這是本學(xué)年最精彩的一課了!”你認(rèn)為“精彩”在哪里?(3分)

　　三、寫作(40分)

　　29.成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點(diǎn)清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求;失敗時，留一點(diǎn)夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣;幸福時，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂;憂傷時，留一點(diǎn)微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……

　　請以“留一點(diǎn) 給自己”為題，寫一篇文章。

　　要求：(1)將標(biāo)題補(bǔ)充完整;

　　(2)文體不限，字?jǐn)?shù)不少于550;

　　(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

　　八年級語文試卷答案

　　1.(1)非志無以成學(xué)(2)問渠哪得清如許(3)淺草才能沒馬蹄(4)夜闌臥聽風(fēng)吹雨(5)塞上燕脂凝夜紫(6)不畏浮云遮望眼(7)庭下如積水空明，水中藻荇交橫(8)落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

　　2.(1)Chéng zàn(2)獻(xiàn)--羨狀--壯

　　3. C 4. C

　　5. 甘肅慶陽為幼兒園配40輛“大鼻子”校車

　　6. 奧斯托洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的

　　寫作(或文學(xué)創(chuàng)作)(1分)，應(yīng)學(xué)習(xí)他為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)，學(xué)習(xí)他與命運(yùn)抗?fàn)�、永不言敗�?精神(意近即可，2分)。

　　7.(1)沙沒有了水，生命將變得像沙漠一樣荒蕪。夢：林間有夕陽，如畫一樣的美麗風(fēng)景。(2)要求：稱呼(1分)、緊扣主題(2分)、語言流暢(1分)。

　　8.滿頭白發(fā)，愁苦不堪。(2分，每點(diǎn)1分。)

　　9①詩人眼中所見：山河破碎，春天的凄涼景象。(2分)②詩人心中的期盼：親人團(tuán)聚，國家安定。(2分。意思對即可，只抄寫詩句不得分。)

　　10.大約忽然像北斗星那樣曲折停留

　　11.陽光直照到水底，魚的影子映在石上。感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。

　　12.示例一：寫魚：先寫“影布石上，佁然不動”的靜態(tài)畫面，后寫“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”的活動畫面，妙趣橫生。

　　示例二：寫溪流：“斗折”寫的是溪身，這是靜止的;“蛇行”寫的是溪水，這是流動的。一動一靜，各具特色。

　　13.⑴吃 ⑵出征

　　14.每次煮飯，(陳遺)就把焦飯收存起來，帶回家給母親吃。

　　15.示例一：焦飯有情，孝心無價。示例二：至孝的故事就像故鄉(xiāng)的小河永遠(yuǎn)流淌在我的心中。

　　16.歷史悠久，種類繁多;味道鮮美，營養(yǎng)豐富;有藥用價值。(3分，每一點(diǎn)1分)

　　17.引用的說明方法(1分)。通過引用古代醫(yī)書使“白菜除作為蔬菜供人們食用之外，還有一定的藥用價值”更有說服力(1分)。

　　18.(1)不能去掉。其理由是：“據(jù)考證”是根據(jù)資料考核證實(shí)并作出了一定的結(jié)論，說明“白菜栽培歷史悠久”不是憑空捏造(1分)。若去掉，有可能讓人覺得是杜撰的，體現(xiàn)不了說明文語言的科學(xué)性(嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性)(1分)。(判斷錯，該題不得分;判斷正確，不講理由，也不得分)

　　(2)“僅”表范圍小的副詞，表示“白菜食用方法”只限制在“入書”范圍內(nèi)，不包括還沒入書的。“全部”表范圍大的副詞，表示沒有遺漏，這與客觀事實(shí)不符合。

　　19. ⑴挑種種地 ⑵種下癟種

　　20.⑴冷落(“漠視”或“拋棄”)。⑵ 他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門。

　　21.農(nóng)民是一個寬厚友善、知錯就改、有責(zé)任心的父親。

　　22.示例一：我覺得是農(nóng)民，因?yàn)槭寝r(nóng)民花去了所有的積蓄為他安最好的假肢，讓他發(fā)芽、開花、結(jié)果，給了他成長的力量。示例二：我覺得是城里人父子，因?yàn)槭撬麄兇偈罐r(nóng)民改變了想法，才讓他有了發(fā)芽、開花、結(jié)果的希望。

　　23.用“弱種子”喻指存在某種缺陷的生命，小說以“弱種子也要發(fā)芽”為題告訴讀者即使有缺陷的生命也有成長的權(quán)利，不能被剝奪;也喻勸人們要呵護(hù)“弱種子”，使其發(fā)芽、開花、結(jié)果。

　　【附加題】

　　24.紳士的兒子(諾比斯)羞辱了燒炭工的兒子，紳士要兒子道歉。(大意相符即可)(道歉的原因不寫，扣2分;沒有指明紳士，扣1 分。)

　　25.(1)“皺皺眉頭”，說明心事大，難處理。這里，包含了多層意思：既有為自己的兒子侮辱同學(xué)感到意外、吃驚，也有為自己沒能教育好兒子感到的羞愧，同時還有為妥善處理好這件事而產(chǎn)生的擔(dān)憂。(答出兩點(diǎn)即可)

　　(2)一方面，“用力”一詞寫出了燒炭工對這位紳士教子有方的感動;另一方面，也表達(dá)了對紳士沒有貧賤觀念、平等待人的崇敬心理。(大意相符即可)

　　26.示例(1)：孩子，對不起，我難為你了。你知錯能改，好可愛。

　　示例(2)：我真為你的勇敢高興，更為你的爸爸感動。孩子，委屈你了!

　　(能扣住“愛憐”和“歉意”寫，各1分，語言連貫2 分，共4 分)

　　27.他是一位嚴(yán)于教子、有錯必糾、平等待人、尊重弱勢群體的紳士。(寫出兩點(diǎn)即可)

　　28.教育學(xué)生不能嫌貧愛富;做了錯事，要敢于承認(rèn)并主動道歉;從人格上說，人人都是平等的。(寫出兩點(diǎn)即可)(3分)

　　初二第一學(xué)期期末考試語文模擬試卷

　　一、基礎(chǔ)。(22分)

　　1、默寫填空，每空1分，共10分。

　　(1) ，老大徒傷悲。(《長歌行》)(1分)

　　(2)夜闌臥聽風(fēng)吹雨，。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)(1分)

　　(3)理想是什么?理想就是 “ ， ”的雄偉氣魄。(用杜甫《望岳》中的詩句填空) (2分)

　　(4)《桃花源記》中描寫桃花源中人們安居樂業(yè)的句子是：，。(2分)

　　(5)請把杜甫《春望》默寫完整。(4分)

　　國破山河在，城春草木深。，。

　　，。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

　　2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語,并填在相應(yīng)的橫線上。(4分)

　　(1)一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，ruì bù kě dāng。 ___________________

　　(2)那小船很厲害地zè wāi了一下。 ___________________

　　(3)十分莊嚴(yán)地對他們深深一jū gōng。 ___________________

　　(4)融成了一幅悲哀而美麗、真實(shí)而huāng miù的畫面。 ___________________

　　3、下列句中的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　A、月色朦朧的夜晚，同學(xué)們聚在一起開篝火晚會，歡聲笑語，盡情的享受天倫之樂。

　　B、如果臺灣當(dāng)權(quán)者膽敢鋌而走險，制造臺獨(dú)重大事變，中國人民將不惜一切代價，堅決地粉碎臺獨(dú)分裂圖謀。

　　C、老師語重心長地給我講沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。

　　D、4月22日是“世界地球日”，王鋼和他的幾個志同道合的同學(xué)決定組成一個名為“綠色先鋒”的課外活動小組。

　　4、從下面A組中至少選用兩個詞語，B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語，寫一段某人性格的話。(80字以內(nèi))(4分)

　　A組：仁慈自信胸有成竹小心翼翼油然而生事半功倍

　　B組：雖然……但是…… 如果……就……

　　5、請為以下這則新聞擬一個標(biāo)題。(2分，不超過20個字)

　　新華社北京9月19日電商務(wù)部新聞發(fā)言人沈丹陽19日說，中日經(jīng)貿(mào)合作符合雙方利益，日本非法“購島”鬧劇，勢必影響、損害中日經(jīng)貿(mào)關(guān)系的正常發(fā)展。這是我們所不愿意看到的，對此日方必須承擔(dān)完全責(zé)任。

　　他是在商務(wù)部舉行的月度例行記者會上回答記者有關(guān)提問時作出上述表示的。

　　沈丹陽說，釣魚島自古以來是中國的固有領(lǐng)土，日本上演非法“購島”鬧劇，是對中國領(lǐng)土主權(quán)的嚴(yán)重侵犯，是對中國人民感情的嚴(yán)重傷害，已經(jīng)激起了全中國人民的強(qiáng)烈憤慨和堅決抵制。

　　二、閱讀。(38分)

　　(一)愛蓮說(12分)

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃，晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　6、文中畫線的句子的句式是( )(3分)

　　A、省略句 B、判斷句 C、被動句

　　7、下面句中加點(diǎn)字解釋都正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　�、倏蓯壅呱蹀�(多) ②濯清漣而不妖(洗滌) ③亭亭凈植(種植)

　�、芸蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩焉(親近而態(tài)度不莊重) ⑤陶后鮮有聞(陶淵明的后代、后裔)

　　A、①②③ B、②④⑤ C、①②④ D、③④⑤

　　8、請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(3分)

　　蓮，花之君子者也。

　　9、用上面文段中的原句回答。(3分)

　　比喻君子不同流合污的語句是：。

　　(二)《蘆花蕩》節(jié)選(9分)

　　老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地?fù)沃�，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。

　　小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。

　　眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。

　　一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。

　　老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。

　　他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。

　　在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。

　　10、“像敲打頑固的老玉米一樣”一句中，本體是指什么?喻體是指什么?體現(xiàn)人物怎樣的心情?(3分)

　　11、結(jié)尾段和上文照應(yīng)，“女孩子”是，她看著這場英雄行為心里會怎么想?(4分)

　　12、上文表明老頭子是一個什么樣的人?(2分)

　　(三)《王牌老師》(9分)

　　(1)那日，我記得很清楚，教室外大雨滂沱，而我的心也陰霾如窗外的天空。他們一個個瑟縮在椅子上，眉眼低垂，而我則立在講桌前，望著攤滿一桌的考卷，氣的臉色發(fā)青。

　　(2)那年九月，正是我褪去學(xué)子的青澀，意氣風(fēng)發(fā)的執(zhí)起教鞭、踏上講臺，正式成為一名教師的時候。

　　(3)我努力成為一名好教師——以寬容對待他們無心的過失;以耐心聆聽他們或許曾被疏忽的心情。但是，我卻忽略了“成績”才是別人評定你是否為“好老師”的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在第一次考試后，我所任課班級的導(dǎo)師，急沖到我辦公室桌前，拋給我一張班級成績排名表，并且當(dāng)著四周的同事，用那高八度的聲音對我說：“我們班怎么最后一名?你到底會不會教呀?”當(dāng)時，受傷的自尊心讓我有了一個念頭：等著瞧，要比成績還不容易!

　　(4)從此，課堂上我板起了臉，凡不會考的我不教。什么作者生平軼事，算了吧!倒不如叫他們默熟單字解釋更為重要。小考標(biāo)準(zhǔn)90分，月考標(biāo)準(zhǔn)85分，當(dāng)然，那個少一分就克那個一下。果然第二次考試，他們士別三日，令人刮目相看。其他老師紛紛涌向我打聽“秘方”。我嘗到了為人師表的虛榮，原來這虛榮是可以如此輕易建筑在學(xué)生的分?jǐn)?shù)上的。

　　(5)所以，我開始“樂此不疲”，只為維持那虛幻的成就感。直到那一天，我準(zhǔn)備發(fā)考卷，并把那幾個老是考不好的“害群之馬”叫出來，好好整頓一番時……

　　(6)考30分的那個有輕微智障的學(xué)生，慢吞吞地走到我面前，平舉雙手，同時慢慢抬起頭。我的棍子正要落下，她突然極其遲緩、口齒不清地注視我的眼睛說：“老——師——對——不——起!”剎那間，我如遭電擊，手足無措。

　　(7)叫她回到座位后，我慢慢環(huán)視那緊張的坐在椅子上的孩子。第一次我開始明白，我是如何殘忍地犧牲他們的求知欲及上課興趣，來換取名次上的高位，該說對不起的是我呀，孩子們!

　　(8)現(xiàn)在，我不在乎是否成為一名所謂的王牌老師，因?yàn)�，我知道，要�?dāng)一名能自我肯定的好老師更難!

　　13、瀏覽全文，請說說文章是以什么為順序來結(jié)構(gòu)全文? (2分)

　　14、細(xì)讀全文，說說開頭一段中“我氣得臉色發(fā)青”的原因是什么?(2分)

　　15、摘錄文中“我”的神情變化的短語，寫在下面的橫線上。(3分)

　　→→ →→

　　16、第(6)段中的劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法?有什么好處?(2分)

　　(四)名著閱讀(8分)

　　現(xiàn)在，他身體徹底垮了，失去了重新歸隊的希望，他該怎樣對待自己呢?他終于使巴扎諾娃吐露了真情，這個女醫(yī)生告訴他，前面還有更可怕的不幸等待著他。怎么辦?這個惱人的問題就擺在面前，逼著他解決。

　　他已經(jīng)失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，活著還有什么用呢?在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己生活得有價值呢?又有什么來充實(shí)自己的生活呢?光是吃、喝、呼吸嗎?當(dāng)一名力不從心的旁觀者，看著戰(zhàn)友們向前沖殺嗎?

　　就這樣成為戰(zhàn)斗隊伍的累贅嗎?他想起了基輔無產(chǎn)階級的領(lǐng)袖葉夫格妮亞·博什。這位久經(jīng)考驗(yàn)的女地下工作者得了肺結(jié)核，喪失了工作能力，不久前自殺身亡。她在簡短的留言中解釋了這樣做的理由：“我不能接受生活的施舍。既然成了自己的黨的病患，我認(rèn)為繼續(xù)活下去是不必要的。”把背叛了自己的肉體也消滅掉，怎么樣?朝心口開一槍，就完事了!過去既然能夠生活得不壞，現(xiàn)在也應(yīng)該能夠適時地結(jié)束生命。一個戰(zhàn)士不愿再受臨終前痛苦的折磨，誰能去責(zé)備他呢?

　　他的手摸到了口袋里光滑的勃朗寧手槍，手指習(xí)慣地抓住了槍柄。他慢慢掏出手槍。

　　“誰想到你會有今天?”

　　槍口輕蔑地直視著他的眼睛。他把手槍放到膝上，惡狠狠地罵了起來：“這算什么英雄，純粹是冒牌貨，老弟!任何一個笨蛋，隨便什么時候，都會對自己開一槍。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。生活不下去——就一死了之。對懦夫來說，也不需要更好的出路。你試過去戰(zhàn)勝這種生活嗎?你盡一切努力沖破這鐵環(huán)了嗎?你忘了在諾沃格勒—沃倫斯基附近，是怎樣一天發(fā)起十七次沖鋒，終于排除萬難，攻克了那座城市嗎?把槍藏起來吧，永遠(yuǎn)也不要對任何人提起這件事。

　　就是到了生活已經(jīng)無法忍受的時候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民。”

　　他站起來，朝大道走去。一個過路的山里人趕著四輪馬車，順路把他拉進(jìn)城里。

　　17、是什么原因使他絕望，想要自殺?(4分)

　　18、是什么信念支撐著他，讓他積極面對生活，最終戰(zhàn)勝自我的?(4分)

　　三、作文。(40分)

　　19、題目：沒想到我如此____________ (浮躁虛榮堅強(qiáng) 幸運(yùn) 依賴父母……)

　　寫作要求如下：

　　(1)結(jié)合個人生活經(jīng)歷，從括號里的五個詞語中任選其一填寫在前面的橫線上，使作文題目完整。

　　(2)文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí);恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真實(shí)感受。

　　(3)寫一篇500字以上的記敘文。

　　饒平縣城西實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013年八年級上學(xué)期第一次月考語文答案

　　一、基礎(chǔ)。(22分)