初二的知識(shí)點(diǎn)[范例15篇]

　　在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，相信大家一定都接觸過(guò)知識(shí)點(diǎn)吧！知識(shí)點(diǎn)也不一定都是文字，數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識(shí)點(diǎn)。掌握知識(shí)點(diǎn)有助于大家更好的學(xué)習(xí)。下面是小編精心整理的初二的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

初二的知識(shí)點(diǎn)1

　　重點(diǎn)短語(yǔ)

　　1、thinkof=thinkabout認(rèn)為

　　Whatdoyouthinkof(=howdoyoulike)thismovie?

　　Whatdoesyourfatherthinkofhisboss?

　　Howaboutdoing?做怎么樣?

　　2、Idon’tmindthem.我不介意他們。

　　mind:n頭腦、想法changeone’smind改變主意makeupone’smind下決心mind:v介意;在乎;反對(duì)。多用于以下句型：(表示請(qǐng)求或征求意見(jiàn))

　　Wouldyouminddoing…?

　　Wouldyoumindopeningthedoor?Doyoumind…?Doyoumindmydog?

　　3、Ican’tstandit!我不能忍受它/我受不了它!

　　stand:順利接受;忍受(多用于否定句、疑問(wèn)句)

　　4、Ido,too./Idon’t,either.我也/我也不

　　too與either的區(qū)別：too“也”，表示肯定意義，與肯定的表達(dá)方法連用;而either“也不”，表示否定意義，與否定的表達(dá)方法連用。

　　--Mybrotherlikestoplaysoccer.?Ido,too.

　　--Mybrotherdoesn’tliketoplaysoccer.?Idon’t,either.

　　5、athirteen-year-oldboy一個(gè)十三歲的男孩。此結(jié)構(gòu)中，year用單數(shù)形式，且用連字符，類似的結(jié)構(gòu)還有：five-month-oldbaby五個(gè)月大的嬰兒試比較：

　　Heisastudent.Heisthirteenyearsold.Heisathirteen-year-oldstudent.

　　6、hairclip發(fā)卡

　　有關(guān)hair的其他幾個(gè)常見(jiàn)短語(yǔ)：

　　hairband發(fā)帶,haircut發(fā)型，發(fā)式;理發(fā)(名詞),hairdresser理發(fā)師

　　7、happen

　　Sthhappen+時(shí)間/地點(diǎn)某時(shí)某地發(fā)生了什么

　　Sthhappentosb某人出了某事(不好的'事情)

　　Sbhappentodosth某人碰巧做某事

　　Ithappenedthat碰巧發(fā)生某事

　　8、befamous/well-knownfor因什么而出名

　　Befamous/well-knownas作為什么而出名

　　asfamousas與一樣有名

初二的知識(shí)點(diǎn)2

　　1.不同的時(shí)代，面對(duì)不同的問(wèn)題，對(duì)公平有著不同的理解。公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求、對(duì)權(quán)利的尊重、對(duì)自身力量的肯定。

　　2.公平的含義：公平是得到自己該得的，公平是分擔(dān)自己該做的。人們心目中的'公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。

　　3.人們?cè)谏鐣?huì)合作交往中，如果受到不公平對(duì)待，產(chǎn)生不公平的感覺(jué)，就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼;會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)�由此帶�?lái)一系列社會(huì)問(wèn)題，影響社會(huì)的長(zhǎng)久治安。

　　4.有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障;有了公平，我們才可能通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。

　　5.公平總是受到一定社會(huì)條件的制約，任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平現(xiàn)象。公平總是相對(duì)的，無(wú)論我們?nèi)绾闻�力，都不可能達(dá)到絕對(duì)公平。

　　6.對(duì)待不公平現(xiàn)象的正確做法：①.我們應(yīng)增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平;②.調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念，或許我們會(huì)更加客觀地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象。③.崇尚公平、主持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。

　　7.公平與否的判斷，受到個(gè)人價(jià)值觀念、思維方式的制約。

　　8.合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。 公平的合作，必然是互惠的合作。樹(shù)立公平合作的意識(shí)，有助于我們順利地融入社會(huì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

初二的知識(shí)點(diǎn)3

　　一．知識(shí)框架

　　二．知識(shí)概念

　　1.算術(shù)平方根：一般地，如果一個(gè)正數(shù)x的平方等于a，即x2=a，那么正數(shù)x叫做a的算術(shù)平方根，記作。0的算術(shù)平方根為0；從定義可知，只有當(dāng)a≥0時(shí),a才有算術(shù)平方根。

　　2.平方根：一般地，如果一個(gè)數(shù)x的平方根等于a，即x2=a，那么數(shù)x就叫做a的平方根。

　　3.正數(shù)有兩個(gè)平方根（一正一負(fù)）它們互為相反數(shù)；0只有一個(gè)平方根，就是它本身；負(fù)數(shù)沒(méi)有平方根。

　　4.正數(shù)的立方根是正數(shù)；0的立方根是0；負(fù)數(shù)的立方根是負(fù)數(shù)。

　　5.數(shù)a的相反數(shù)是-a，一個(gè)正實(shí)數(shù)的絕對(duì)值是它本身，一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù)，0的絕對(duì)值是0

　　實(shí)數(shù)部分主要要求學(xué)生了解無(wú)理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念，知道實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)，能估算無(wú)理數(shù)的.大小；了解實(shí)數(shù)的運(yùn)算法則及運(yùn)算律，會(huì)進(jìn)行實(shí)數(shù)的運(yùn)算。重點(diǎn)是實(shí)數(shù)的意義和實(shí)數(shù)的分類；實(shí)數(shù)的運(yùn)算法則及運(yùn)算律。

初二的知識(shí)點(diǎn)4

　　句子成分和類型

　　1.主語(yǔ)：句子所陳述的對(duì)象。

　　2.謂語(yǔ)：主語(yǔ)發(fā)出的動(dòng)作。一般是有動(dòng)作意義的動(dòng)詞。

　　3.賓語(yǔ)：分為動(dòng)詞賓語(yǔ)和介詞賓語(yǔ)，屬于動(dòng)作的承受者。

　　4.系動(dòng)詞：表示狀態(tài)或狀態(tài)變化的動(dòng)詞，沒(méi)有實(shí)際的動(dòng)作意義。如be，感官系動(dòng)詞(look，sound，smell，taste和feel)、保持類系動(dòng)詞(keep，stay和remain)、狀態(tài)變化類系動(dòng)詞(become、get、turn和go)等。

　　5.表語(yǔ)：緊跟系動(dòng)詞后面的成分。

　　6.定語(yǔ)：修飾名詞或代詞的成分。

　　7.狀語(yǔ)：修飾形容詞、副詞、動(dòng)詞或句子的成分。

　　8.補(bǔ)語(yǔ)：分為賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)和主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。是對(duì)賓語(yǔ)和主語(yǔ)的補(bǔ)充說(shuō)明，與其有主動(dòng)或被動(dòng)的邏輯關(guān)系。

　　例如：You should keep the room clean and tidy.

　　你應(yīng)該讓屋子保持干凈整潔。

　　(You是主語(yǔ)，should keep是謂語(yǔ)，the room是賓語(yǔ)，clean and tidy是賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。)

　　This kind of food tastes delicious.

　　這種食物吃起來(lái)很可口。

　　(This kind of food是主語(yǔ)，tastes是系動(dòng)詞，delicious是表語(yǔ)。)

　　注意：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、系動(dòng)詞、表語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)是一個(gè)句子的主干成分;定語(yǔ)和狀語(yǔ)是一個(gè)句子的修飾性成分，不是主干成分。

　　9.簡(jiǎn)單句的'基本形式是由一個(gè)主語(yǔ)加一個(gè)謂語(yǔ)構(gòu)成。

　　10.復(fù)合句由一個(gè)主句和一個(gè)或一個(gè)以上的從句構(gòu)成。

　　11.兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡(jiǎn)單句用并列連詞連在一起構(gòu)成的句子，叫做并列句，其基本結(jié)構(gòu)是“簡(jiǎn)單句+并列連詞+簡(jiǎn)單句”。

　　一般疑問(wèn)句

　　一、不用疑問(wèn)詞，但需要用yes或no回答的疑問(wèn)句，叫一般疑問(wèn)句。句末用問(wèn)號(hào)“?”。

　　一般疑問(wèn)句的基本用法及結(jié)構(gòu)一般疑問(wèn)句用于對(duì)某一情況提出疑問(wèn)，通�？捎脃es和no來(lái)回答，讀時(shí)用升調(diào)。其基本結(jié)構(gòu)是“be / have /助動(dòng)詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)(表語(yǔ))”：

　　Is he interested in going?他有興趣去嗎?

　　Have you ever been to Japan?你到過(guò)日本嗎?

　　Does she often have colds?她常常感冒嗎?

　　Did you ask her which to buy?你問(wèn)沒(méi)問(wèn)她該買哪一個(gè)?

　　二、陳述句變一般疑問(wèn)句的方法

　　1.動(dòng)詞be的疑問(wèn)式：動(dòng)詞be根據(jù)不同的時(shí)態(tài)和人稱可以有am，is，are，was，were等不同形式，可用作連系動(dòng)詞(表示“是”、“在”等)和助動(dòng)詞(用于構(gòu)成進(jìn)行時(shí)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等)，但不管何種情況，構(gòu)成疑問(wèn)式時(shí)，一律將動(dòng)詞be的適當(dāng)形式置于句首：句型：Be動(dòng)詞+主語(yǔ)～?

　　Is your father angry?你父親生氣了嗎?

　　Yes，he is.是的，他生氣了。

　　No，he isn"t.不，他沒(méi)生氣。

　　Were the babies crying last night?(進(jìn)行時(shí))

　　昨天晚上這些孩子們一直在哭嗎?

　　Yes，they were.是的，他們?cè)诳蕖?/p>

　　No，they weren"t.不，他們沒(méi)哭。

　　Is English spoken all over the world?(被動(dòng)語(yǔ)態(tài))

　　全世界都說(shuō)英語(yǔ)嗎?

　　Yes，it is.是的。

　　No，it isn"t.不。

　　2.動(dòng)詞have的疑問(wèn)式：動(dòng)詞have根據(jù)不同的時(shí)態(tài)和人稱可以有have，has，had等形式，可以用作實(shí)意動(dòng)詞和助動(dòng)詞，分以下情況討論：

　�、儆米鲗�(shí)意動(dòng)詞表示狀態(tài)，如表示擁有、患病或用于have to表示“必須”等，在構(gòu)成構(gòu)成式時(shí)可以直接將have，has，had置于句首，也可根據(jù)情況在句首使用do，does，did：

　　Does he have [Has he] anything to say?他有什么話要說(shuō)嗎?

　　Do you have [Have you] to leave so soon?你必須這么早走嗎?

　　Did you have [Had you] any friends then?他當(dāng)時(shí)有朋友嗎?

　　②用作實(shí)意動(dòng)詞表示動(dòng)作，如表示“吃(=eat)”、“喝(=drink)”、“拿(=take)”、“收到(=receive)”、“度過(guò)(=spend)”等，構(gòu)成疑問(wèn)式時(shí)不能將have提前至句首，而應(yīng)在句首使用do，does，did：

　　Does he have breakfast at home?他在家吃早餐嗎?

　　Did you have a good time at the party?你在晚會(huì)上玩得高興嗎?

　　③完成時(shí)的一般疑問(wèn)句

　　句型：Have(Has)+主語(yǔ)+動(dòng)詞的過(guò)去分詞+～?

　　Have you known her since your childhood?

　　你從童年就認(rèn)識(shí)她嗎?

　　Yes，I have.是的。

　　No，I haven"t.不。

　　過(guò)去完成時(shí)的一般疑問(wèn)句

　　句型：Had +主語(yǔ)+動(dòng)詞的過(guò)去分詞+～?

　　Had he learned about two thousand English

　　words before he came here?

　　他來(lái)這里以前就已經(jīng)學(xué)了大約兩千個(gè)單詞了嗎?

　　Yes，he had.是的。

　　No，he hadn"t.不。

　　3.情態(tài)動(dòng)詞的疑問(wèn)式：情態(tài)動(dòng)詞的疑問(wèn)式通常是將情態(tài)動(dòng)詞置于句首：

　　句型：情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形～?

　　Can you bring me some apples?

　　你能給我拿來(lái)些蘋果嗎?

　　Yes，I can.是的，可以。

　　No，I can"t.不，不可以。

　　Can you speak English?你會(huì)說(shuō)英語(yǔ)嗎?

　　Must I finish the work at once?我必須馬上完成工作嗎?

　　4.實(shí)意動(dòng)詞的疑問(wèn)式：一般實(shí)意動(dòng)詞的疑問(wèn)式，通常應(yīng)根據(jù)不同時(shí)態(tài)和人稱在句首加助動(dòng)詞do，does，did等：

　　句型：Do(Does，Did)+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形～?

　　Do you go to school every day?你每天都上學(xué)嗎?

　　Does the boy like dancing?這男孩喜歡唱歌嗎?

　　Did you see the film last night?你昨晚看了這部電影嗎?

　　Did he do morning exercises yesterday?

　　昨天他做早操了嗎?

　　Yes，he did.是的，他做了。

　　No，he didn"t.不，他沒(méi)做。

　　特殊疑問(wèn)句

　　用疑問(wèn)詞引導(dǎo)的疑問(wèn)句叫做特殊疑問(wèn)句�；卮鹛厥庖蓡�(wèn)句時(shí)不能用yes或no。用降調(diào)。為了便于理解、掌握特殊疑問(wèn)句，我們把疑問(wèn)詞分為三類：

　　疑問(wèn)代詞：what，who，Which，whose，whom

　　疑問(wèn)副詞：when，where，why，how

　　疑問(wèn)形容詞：what(which，whose)+名詞

　　一、疑問(wèn)代詞的用法

　　1.what引導(dǎo)的疑問(wèn)句

　　此類疑問(wèn)句可以對(duì)主語(yǔ)、表語(yǔ)和賓語(yǔ)提問(wèn)。

　　A.對(duì)主語(yǔ)提問(wèn)

　　What is in your pocket?

　　你口袋里有什么?

　　這個(gè)問(wèn)題可以有兩種回答：

　　a：There is an egg in it.

　　在口袋里有一個(gè)蛋。

　　b：An egg is(in it).

　　一個(gè)蛋(在里面)。

　　There are a lot of chairs in it.

　　=A 1ot of chairs are in it.有許多椅子。

　　注意

　　回答此句型的問(wèn)題時(shí)，答句的單復(fù)數(shù)根據(jù)實(shí)際情況而定。

　　B.對(duì)賓語(yǔ)提問(wèn)

　　What did you buy?你買了什么?

　　C.對(duì)表語(yǔ)提問(wèn)

　　What is this?這是什么?

　　It"s a bench.這是一條長(zhǎng)凳。

　　What is your mother?你媽媽是干什么的?

　　2.Who，whom，whose引導(dǎo)的疑問(wèn)句

　　此類疑問(wèn)句可以對(duì)主語(yǔ)、表語(yǔ)和賓語(yǔ)提問(wèn)。

　　Who broke the window?(對(duì)主語(yǔ)提問(wèn))

　　誰(shuí)打破了窗戶?

　　who可以對(duì)主語(yǔ)和表語(yǔ)提問(wèn)。whom是who的賓格，對(duì)賓語(yǔ)提問(wèn)，但在口語(yǔ)中who可以代替whom。

　　Li Ming did.李明打破的。

　　Who is that woman?(對(duì)表語(yǔ)提問(wèn))

　　那個(gè)女人是誰(shuí)?

　　She is my mother.她是我媽媽。(關(guān)系)

　　或者：She is Rose.她是羅思。(姓名)

　　二、疑問(wèn)形容詞的用法

　　what，which，whose后面跟上名詞時(shí)，這三個(gè)疑問(wèn)詞起形容詞作用。

　　What sports do you like?(對(duì)賓語(yǔ)提問(wèn))

　　你喜歡什么運(yùn)動(dòng)?

　　I like basketball.我喜歡籃球。

　　Whose pens are these?(對(duì)表語(yǔ)提問(wèn))

　　這些是誰(shuí)的鋼筆?

　　They are Li Ming"s.這些是李明的。

　　Whose father died two years ago?(對(duì)主語(yǔ)提問(wèn))

　　兩年前誰(shuí)的父親死了?

　　Which picture did you take?(對(duì)賓語(yǔ)提問(wèn))

　　哪一張照片是你拍的?

　　I took the one on the right.

　　右邊的那一張是我拍的。

　　三、疑問(wèn)副詞的用法

　　句型：疑問(wèn)副詞+一般疑問(wèn)句的語(yǔ)序～?

　　(疑問(wèn)副詞在句中作狀語(yǔ)，所以它們不可能對(duì)主語(yǔ)提問(wèn))

　　when引導(dǎo)的疑問(wèn)句：詢問(wèn)時(shí)間

　　When were you born?你何時(shí)出生?

　　(I was born)on June 5，1962.

　　我是1962年6月5日出生的。

初二的知識(shí)點(diǎn)5

　　平方根、算數(shù)平方根和立方根

　　1、算術(shù)平方根：一般地，如果一個(gè)正數(shù)x的平方等于a，即x2=a，那么這個(gè)正數(shù)x就叫做a的算術(shù)平方根。特別地，0的算術(shù)平方根是0。

　　表示方法：讀作根號(hào)a。

　　性質(zhì)：正數(shù)和零的算術(shù)平方根都只有一個(gè)，零的算術(shù)平方根是零。

　　2、平方根：一般地，如果一個(gè)數(shù)x的平方等于a，即x2=a，那么這個(gè)數(shù)x就叫做a的平方根(或二次方根)。

　　表示方法：正數(shù)a的平方根，讀作“正、負(fù)根號(hào)a”。

　　性質(zhì)：一個(gè)正數(shù)有兩個(gè)平方根，它們互為相反數(shù);零的平方根是零;負(fù)數(shù)沒(méi)有平方根。

　　開(kāi)平方：求一個(gè)數(shù)a的.平方根的運(yùn)算，叫做開(kāi)平方。

初二的知識(shí)點(diǎn)6

　　1.電功(W):電能轉(zhuǎn)化成其他形式能的多少叫電功,

　　2.功的國(guó)際單位:焦耳.常用:度(千瓦時(shí)),1度=1千瓦時(shí)=3.6?06焦耳.

　　3.測(cè)量電功的工具:電能表

　　4.電功公式:W=Pt=UIt(式中單位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒).

　　利用W=UIt計(jì)算時(shí)注意:

　�、偈街械腤.U.I和t是在同一段電路;

　�、谟�(jì)算時(shí)單位要統(tǒng)一;

　�、垡阎�任意的三個(gè)量都可以求出第四個(gè)量.還有公式:=I2Rt

　　電功率(P):表示電流做功的快慢.國(guó)際單位:瓦特(W);常用:千瓦

　　公式:式中單位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V),I→安(A)

　　利用計(jì)算時(shí)單位要統(tǒng)一

　�、偃绻鸚用焦,t用秒,則P的單位是瓦;

　　②如果W用千瓦時(shí),t用小時(shí),則P的單位是千瓦.

　　10.計(jì)算電功率還可用右公式:P=I2R和P=U2/R

　　11.額定電壓(U0):用電器正常工作的電壓.另有:額定電流

　　12.額定功率(P0):用電器在額定電壓下的功率.

　　13.實(shí)際電壓(U):實(shí)際加在用電器兩端的電壓.另有:實(shí)際電流

　　14.實(shí)際功率(P):用電器在實(shí)際電壓下的功率.

　　當(dāng)U>U0時(shí),則P>P0;燈很亮,易燒壞.

　　當(dāng)U

　　當(dāng)U=U0時(shí),則P=P0;正常發(fā)光.

　　15.同一個(gè)電阻,接在不同的'電壓下使用,則有;如:當(dāng)實(shí)際電壓是額定電壓的一半時(shí),則實(shí)際功率就是額定功率的1/4.例"220V100W"如果接在110伏的電路中,則實(shí)際功率是25瓦.)

　　16.熱功率:導(dǎo)體的熱功率跟電流的二次方成正比,跟導(dǎo)體的電阻成正比.

　　17.P熱公式:P=I2Rt,(式中單位P→瓦(W);I→安(A);R→歐(Ω);t→秒.)

　　18.當(dāng)電流通過(guò)導(dǎo)體做的功(電功)全部用來(lái)產(chǎn)生熱量(電熱),則有:熱功率=電功率,可用電功率公式來(lái)計(jì)算熱功率.(如電熱器,電阻就是這樣的.)

初二的知識(shí)點(diǎn)7

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1．給下列加點(diǎn)字注音。

　　滕téng謫zhé守浩浩湯湯shāng

　　淫yín雨霏霏fēi檣qiáng傾楫jí催

　　岸芷zhǐ汀tīng蘭嗟jiē

　　2．解釋下面加點(diǎn)的詞。

　　(1)增其舊制制：規(guī)模。

　　(2)予觀夫巴陵勝狀勝狀：勝景，好景色。

　　(3)橫無(wú)際涯橫：廣遠(yuǎn)。

　　(4)南極瀟湘極：盡。

　　(5)連月不開(kāi)開(kāi)：放晴。

　　(6)濁浪排空排：沖向。

　　(7)薄暮冥冥�。浩冉�。

　　(8)春和景明景：日光。

　　(9)波瀾不驚驚：這里有"起""動(dòng)"的意思。

　　(10)把酒臨風(fēng)把：持、執(zhí)。

　　(11)予嘗求古仁人之心求：探求。

　　(12)或異二者之為或：近于"或許""也許"的意思。為：(以上)兩種心情。

　　3．找出下面句中的通假字并解釋。

　　(1)百?gòu)U具興

　　具通俱解釋為全，皆

　　(2)屬于作文以記之

　　屬通囑解釋為囑咐

　　4．寫出出自本文的成語(yǔ)(不少于三個(gè))，并解釋其現(xiàn)在的意思。

　　百?gòu)U俱興：各種荒廢了的事都興辦起來(lái)了。

　　氣象萬(wàn)千：形容景物或事物多種多樣，富于變化，非常壯觀。

　　心曠神怡：胸懷開(kāi)闊，精神愉快。

　　寵辱偕忘：得意和失意的事全忘了。

　　點(diǎn)撥：本課成語(yǔ)很多，寫出三個(gè)即可。

　　二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單。

　　1．用原文填空。

　　(1)越明年，政通人和，百?gòu)U具興。

　　(2)登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

　　(3)登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

　　(4)"此則岳陽(yáng)樓之大觀也"中的"此"指的是銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。

　　(5)用動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫"月光"的句子是浮光躍金，靜影沉璧。

　　(6)為人應(yīng)心胸豁達(dá)，切勿患得患失，就如范仲淹在文中所寫的'那樣："不以物喜，不以己悲"，唯有如此，方可成就一番事業(yè)。

　　(7)范仲淹借寫《岳陽(yáng)樓記》之機(jī)，稱贊好友不以個(gè)人沉浮為意，一心系情于民的高尚情懷，并以"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"的遠(yuǎn)大抱負(fù)與好友共勉。

　　2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　(1)屬予作文以記之。

　　囑托我寫篇文章來(lái)記下這件事。

　　(2)覽物之情，得無(wú)異乎?

　　看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有所不同吧？

　　(3)日星隱曜，山岳潛形。

　　太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體。

　　(4)去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。

　　離開(kāi)國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心(人家)說(shuō)壞話，懼怕(人家)批評(píng)指責(zé)。

　　(5)而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。

　　有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，浮動(dòng)(在水面上)的光如跳躍的碎金，靜靜的月影像沉入水中的玉壁。

　　(6)予嘗求古仁人之心，或異二者之為。

　　我曾經(jīng)探求過(guò)古代品德高浙的人們的思想感情，或許不同于(以上)兩種心情。

　　(7)不以物喜，不以己悲。

　　不因外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲。

　　(8)其必曰"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"乎。

　　那一定要說(shuō)"在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)"吧。

　　(9)微斯人，吾誰(shuí)與歸?

　　(如果)沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢?

　　三、段背記知識(shí)清單

　　默寫課文第三、四段。

　　若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

　　至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

　　四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

　　《岳陽(yáng)樓記》選自《范文正公集》，作者是范仲淹，字希文，北宋初期著名的政治家、文學(xué)家，死后謚號(hào)文正。

初二的知識(shí)點(diǎn)8

　　第十一章三角形

　　一、三角形相關(guān)概念

　　1．三角形的概念

　　由不在同一直線上的三條線段首尾順次連結(jié)所組成的圖形叫做三角形要點(diǎn)：①三條線段；②不在同一直線上；③首尾順次相接．2．三角形的表示

　　通常用三個(gè)大寫字母表示三角形的頂點(diǎn)，如用A、B、C表示三角形的三個(gè)頂點(diǎn)時(shí)，此三角形可記作△ABC，其中線段AB、BC、AC是三角形的三條邊，∠A、∠B、∠C分別表示三角形的三個(gè)內(nèi)角．3．三角形中的三種重要線段

　　三角形的角平分線、中線、高線是三角形中的三種重要線段．

　�。�1）三角形的角平分線：三角形一個(gè)角的平分線與這個(gè)角的對(duì)邊相交，這個(gè)角的頂點(diǎn)和交點(diǎn)之間的線段叫做三角形的角平分線．

　　注意：

　�、偃�角形的角平分線是一條線段，而角的平分線是經(jīng)過(guò)角的頂點(diǎn)且平分此角的一條射線．

　�、谌�角形有三條角平分線且相交于一點(diǎn)，這一點(diǎn)一定在三角形的內(nèi)部．

　�、廴�角形的角平分線畫法與角平分線的畫法相同，可以用量角器畫，也可通過(guò)尺規(guī)作圖來(lái)畫．

　�。�2）三角形的'中線：在一個(gè)三角形中，連結(jié)一個(gè)頂點(diǎn)和它的對(duì)邊中點(diǎn)的線段叫做三角形的中線．注意：①三角形有三條中線，且它們相交三角形內(nèi)部一點(diǎn)，交點(diǎn)叫重心．

　�、诋嬋�角形中線時(shí)只需連結(jié)頂點(diǎn)及對(duì)邊的中點(diǎn)即可．

　�。�3）三角形的高線：從三角形一個(gè)頂點(diǎn)向它的對(duì)邊作垂線，頂點(diǎn)和垂足間的線段叫做三角形的高。注意：

　�、偃�角形的三條高是線段

　�、诋嬋�角形的高時(shí)，只需要三角形一個(gè)頂點(diǎn)向?qū)�邊或�(qū)�邊的延長(zhǎng)線作垂線，連結(jié)頂點(diǎn)與垂足的線段就是該邊上的高．

　　二、三角形三邊關(guān)系定理

　�、偃�角形兩邊之和大于第三邊，故同時(shí)滿足△ABC三邊長(zhǎng)a、b、c的不等式有：a+b>c，b+c>a，c+a>b．

　�、谌�角形兩邊之差小于第三邊，故同時(shí)滿足△ABC三邊長(zhǎng)a、b、c的不等式有：a>b-c，b>a-c，c>b-a．注意：已知兩邊可得第三邊的取值范圍是：兩邊之差<第三邊<兩邊之和

　　三、三角形的穩(wěn)定性

　　三角形的三邊確定了，那么它的形狀、大小都確定了，三角形的這個(gè)性質(zhì)就叫做三角形的穩(wěn)定性．例如起重機(jī)的支架采用三角形結(jié)構(gòu)就是這個(gè)道理．

　　四、三角形的內(nèi)角

　　三角形內(nèi)角和性質(zhì)的推理方法有多種，常見(jiàn)的有以下幾種：

　　結(jié)論1：三角形的內(nèi)角和為180°．表示：在△ABC中，∠A+∠B+∠C=180°（1）構(gòu)造平角

　　①可過(guò)A點(diǎn)作MN∥BC(如圖)

　�、诳蛇^(guò)一邊上任一點(diǎn)，作另兩邊的平行線（如圖）（2）構(gòu)造鄰補(bǔ)角，可延長(zhǎng)任一邊得鄰補(bǔ)角（如圖）

　　構(gòu)造同旁內(nèi)角，過(guò)任一頂點(diǎn)作射線平行于對(duì)邊（如圖）

　　結(jié)論2：在直角三角形中，兩個(gè)銳角互余．表示：如圖，在直角三角形ABC中，∠C=90°，那么∠A+∠B=90°

　　（因?yàn)椤螦+∠B+∠C=180°）

　　注意：①在三角形中，已知兩個(gè)內(nèi)角可以求出第三個(gè)內(nèi)角

　　如：在△ABC中，∠C=180°－（∠A+∠B）

　�、谠谌�角形中，已知三個(gè)內(nèi)角和的比或它們之間的關(guān)系，求各內(nèi)角．

　　如：△ABC中，已知∠A：∠B：∠C=2：3：4，求∠A、∠B、∠C的度數(shù)．

　　五、三角形的外角

　　1．意義：三角形一邊與另一邊的延長(zhǎng)線組成的角叫做三角形的外角．如圖，∠ACD為△ABC的一個(gè)外角，∠BCE也是△ABC的一個(gè)外角，這兩個(gè)角為對(duì)頂角，大小相等．2．性質(zhì)：

　�、偃�角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和. ②三角形的一個(gè)外角大于與它不相鄰的任何一個(gè)內(nèi)角.如圖中，∠ACD=∠A+∠B , ∠ACD>∠A , ∠ACD>∠B. ③三角形的一個(gè)外角與與之相鄰的內(nèi)角互補(bǔ)3．外角個(gè)數(shù)

　　過(guò)三角形的一個(gè)頂點(diǎn)有兩個(gè)外角，這兩個(gè)角為對(duì)頂角（相等），可見(jiàn)一個(gè)三角形共有六個(gè)外角．

　　六、多邊形

　�、俣噙呅蔚膶�(duì)角線n(n?3)

　　2

　　條對(duì)角線

　　②n邊形的內(nèi)角和為（n－2）×180° ③多邊形的外角和為360°

初二的知識(shí)點(diǎn)9

　　平方根表示法：一個(gè)非負(fù)數(shù)a的平方根記作，讀作正負(fù)根號(hào)a。a叫被開(kāi)方數(shù)。

　　中被開(kāi)方數(shù)的取值范圍：被開(kāi)方數(shù)a≥0

　　平方根性質(zhì)：

　�、僖粋�(gè)正數(shù)的平方根有兩個(gè)，它們互為相反數(shù)。

　　②0的平方根是它本身0。③負(fù)數(shù)沒(méi)有平方根

　　開(kāi)平方：

　　求一個(gè)數(shù)的平方根的'運(yùn)算，叫做開(kāi)平方。

　　平方根與算術(shù)平方根區(qū)別：

　　1、定義不同。2表示方法不同。3、個(gè)數(shù)不同。4、取值范圍不同。

　　聯(lián)系

　　1、二者之間存在著從屬關(guān)系。2、存在條件相同。3、0的算術(shù)平方根與平方根都是0

　　含根號(hào)式子的意義：

　　表示a的平方根，表示a的算術(shù)平方根，表示a的負(fù)的平方根。

　　求正數(shù)a的算術(shù)平方根的方法：

　　完全平方數(shù)類型

　　①想誰(shuí)的平方是數(shù)a。②所以a的平方根是多少。③用式子表示。

　　求正數(shù)a的算術(shù)平方根，只需找出平方后等于a的正數(shù)。

　　三個(gè)重要的非負(fù)數(shù)：

　　求正數(shù)a的平方根的方法;完全平方數(shù)類型

　�、傧胝l(shuí)的平方是數(shù)a。②所以a的平方根是多少。③用式子表示=。

　　公式：(a≥0)∣a∣=

初二的知識(shí)點(diǎn)10

　　第一章：走進(jìn)物理世界

　　1、物理學(xué)史研究光、熱、力、聲、電等形形色色物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)

　　2、觀察和實(shí)驗(yàn)是獲取物理知識(shí)的重要來(lái)源

　　3、長(zhǎng)度測(cè)量的工具是刻度尺，長(zhǎng)度的國(guó)際基本單位是米，符號(hào)是m;常用單位還有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等。它們之間的換算關(guān)系是

　　1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lcm=l0mm

　　1mm=1 000μn lμm=1 000nm

　　4、長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果的記錄包括準(zhǔn)確值、估計(jì)值和單位。

　　5、誤差：測(cè)量值和真實(shí)值之間的差別叫誤差。誤差產(chǎn)生的原因：①與測(cè)量的人有關(guān);②與測(cè)量的工具有關(guān)。任何測(cè)量結(jié)果都有誤差，誤差只能盡量減小，不能絕對(duì)避免;但錯(cuò)誤是可以避免的。

　　減小誤差的方法：①選用更精密的測(cè)量工具;②采用更合理的測(cè)量方法;

　�、鄱啻螠y(cè)量取平均值。

　　6、測(cè)量時(shí)間的工具是秒表，時(shí)間的國(guó)際基本單位是秒，符號(hào)是s;常用的單位還有小時(shí)(h)、分(min)等。它們之間的換算關(guān)系是 1h=60min lmin=60s

　　7、科學(xué)探究的主要過(guò)程是：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、指定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作

　　第二章：聲音與環(huán)境

　　1、產(chǎn)生：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，聲音就停止;振動(dòng)發(fā)聲的物體叫聲源

　　2、傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音。聲音在介質(zhì)中是以波的形式傳播;在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，一般在固體中傳播最快，氣體中傳播最慢。15℃的空氣中聲音傳播速度為340m/s。

　　3、聲音的三個(gè)特性：

　　(1)音調(diào)：人耳感覺(jué)到聲音的高低叫音調(diào);音調(diào)的高低跟發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。

　　(2)響度：人耳感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱，響度的大小跟發(fā)聲體振動(dòng)的幅度有關(guān);振幅越大，響度越大;響度還跟距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。

　　(3)音色：又叫音品，不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。

　　4、頻率的高低決定音調(diào)的高低;振幅的大小決定聲音的響度。頻率的單位是赫茲，符號(hào)是Hz，人能感受到的聲音頻率范圍是20Hz~20000Hz。人們把低于20Hz的聲音叫次聲，高于20000Hz的聲音叫超聲。超聲的應(yīng)用有：超聲波粉碎結(jié)石、聲納探測(cè)潛艇、魚群，B超檢查內(nèi)臟器官。

　　5、樂(lè)音與噪聲：

　　樂(lè)音：悅耳動(dòng)聽(tīng)、使人愉快的聲音;是物體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。

　　噪聲：使人們感到厭煩、有害身心健康的聲音;是物體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。人們用分貝來(lái)劃分dB聲音的強(qiáng)弱的等級(jí)。

　　6、控制噪聲的三個(gè)途徑是：吸聲、隔聲、消聲;即在聲源處、在傳播途徑和在接收處控制。

　　7、聲的利用：(1)聲音可以傳遞信息：如漁民利用聲納探測(cè)魚群

　　(2)聲音可以傳遞能量：如某些霧化器利用超聲波產(chǎn)生水霧

　　8、回聲：聲音在傳播途徑中遇到礙物被返射回去的現(xiàn)象，叫回聲。如回聲比原聲到達(dá)人耳晚0.1s以上，人耳能把他們區(qū)分開(kāi)，否則回聲會(huì)與原聲混在一起會(huì)加強(qiáng)原聲。利用“雙耳效應(yīng)”可以聽(tīng)到立體聲。

　　第三章：光和眼睛

　　一、光的傳播

　　1、自身能夠發(fā)光的物體叫光源，如太陽(yáng)、螢火蟲等，而月亮不是光源。

　　2、光在同種均勻的介質(zhì)中沿直線傳播，生活中應(yīng)用光的直線傳播的事例有：日食、月食，小孔成像，排隊(duì)瞄準(zhǔn)等。

　　3、光在真空中傳播速度是最快的，真空中的光速c=3.0×108m/s,光在不同的介質(zhì)中傳播速度是不同的

　　二、光的顏色

　　1、色散：太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光的現(xiàn)象，這說(shuō)明白光不是單色光。

　　2、色光的三基色：紅、綠、藍(lán);不透明物體的顏色是由它發(fā)射的光決定的，透明物體的顏色是由它透過(guò)的光決定的。顏料三原色是：品紅、黃、青。

　　三、光的反射

　　1、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線的兩側(cè);反射角等于入射角。

　　2、在光的反射現(xiàn)象中光路是可逆的

　　3、光在物體表面的反射有兩類：一類是鏡面反射，反射面是光滑的，如黑板“反光”;另一類是漫反射，反射面是粗造的，如我們能從不同的方向看到本身不發(fā)光的物體。鏡面反射和漫反射都遵守光的反射定律

　　4、平面鏡成像規(guī)律：物體在平面鏡中成的虛像、像與物的大小相等，像與物的連線跟鏡面垂直、像與物到鏡面的距離相等

　　5、球面鏡包括凸面鏡，如：汽車的后視鏡，公路拐彎處的反光鏡，主要作用是擴(kuò)大視野;還有凹面鏡，如：太陽(yáng)灶、手電筒的反光罩，作用是使光匯聚起來(lái)

　　四、光的折射

　　1、光的折射：光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)，它的傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象。

　　2、光從空氣斜射入水或玻璃等其它介質(zhì)時(shí)，折射光線向法線方向騙折，折射角小于入射角。入射角增大，折射角也增大。

　　光從水或玻璃斜射入空氣時(shí)，折射光線將遠(yuǎn)離法線，折射角大于入射角。當(dāng)光空氣垂直射入水或玻璃等其它介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不變，折射角等于入射角等于0°

　　3、光的折射現(xiàn)象中，光路是可逆的。

　　五、看不見(jiàn)的光

　　光譜上紅光以外的'部分叫紅外線，它用于紅外夜視儀，紅外線測(cè)溫儀;光譜上紫光以外的部分叫紫外線，紫外線驗(yàn)鈔機(jī)。

　　六、透鏡與凸透鏡成像

　　1、中間厚邊緣薄的透鏡凸透鏡，它對(duì)光線有會(huì)聚作用

　　2、中間薄邊緣厚的透鏡凹透鏡，它對(duì)光線有發(fā)散作用

　　3、凸透鏡的焦點(diǎn)：跟主光軸平行的光，通過(guò)透鏡后會(huì)聚于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫凸透鏡的焦點(diǎn)，用字母“F”表示

　　4、凸透鏡成像的規(guī)律和應(yīng)用

　　(1)焦距：用字母f表示，是指焦點(diǎn)到光心的距離;物距：用字母u表示，是指物體到透鏡的距離;像距：是指像到透鏡的距離，用字母v表示

　　(2)凸透鏡成像規(guī)律和應(yīng)用列表

　　① 照相機(jī)利用物距大于2倍焦距，成倒立縮小的實(shí)像的原理制成的

　�、� 投影儀利用物距大于1倍焦距小于2倍焦距，成倒立放大的實(shí)像的原理制成的

　�、� 放大鏡利用物距小于1倍焦距，成正立放大的虛像的原理制成的

　　七、眼睛與透鏡

　　1、眼睛的作用相當(dāng)于凸透鏡，眼球好像一架照相機(jī)，來(lái)自物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上形成倒立、縮小的實(shí)像。

　　2、產(chǎn)生近視眼的原因是晶狀體太厚，眼的屈光本領(lǐng)過(guò)強(qiáng)，或眼軸偏長(zhǎng)，來(lái)自物體的光成在視網(wǎng)膜的前面。近視眼需要配戴凹透鏡來(lái)矯正

　　3、產(chǎn)生遠(yuǎn)視眼的原因是晶狀體太薄，眼的屈光本領(lǐng)過(guò)弱，或眼軸偏短，來(lái)自物體的光成在視網(wǎng)膜后面。近視眼需要配戴凸透鏡來(lái)矯正

　　第四章：我們周圍的物質(zhì)

　　1、質(zhì)量：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，用符號(hào)m表示，質(zhì)量不會(huì)因?yàn)槲矬w的位置、形狀和狀態(tài)的變化而變化。

　　2.質(zhì)量的國(guó)際單位是千克，符號(hào)為kg。常用單位有噸(t)、克(g)、毫克 (mg)等。換算關(guān)系是1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。

　　3、測(cè)量質(zhì)量的工具：實(shí)驗(yàn)室常用太平測(cè)量質(zhì)量。常見(jiàn)的工具還有臺(tái)秤、磅秤、電子秤等

　　4、使用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量的方法：

　　(1)稱量前要把天平放置在水平的桌面上，游碼應(yīng)移到標(biāo)尺左端的零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，直到指針指在分度盤的中央，天平就平衡了。

　　(2)稱量時(shí)把待測(cè)物體放到左盤，法碼放在右盤，取法碼時(shí)要用鑷子

　　(3)讀數(shù)時(shí)待測(cè)物體的質(zhì)量等于法碼的質(zhì)量加上游碼對(duì)應(yīng)刻度的質(zhì)量

　　5、密度：某種物質(zhì)單位體積所含質(zhì)量的多少叫做這種物質(zhì)的密度，用符號(hào)ρ表示，每種物質(zhì)都有一定的密度，不同的物質(zhì)密度一般不同。物質(zhì)的密度與該物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量、體積、形狀和位置無(wú)關(guān)，但與物質(zhì)的種類、溫度、狀態(tài)有關(guān)。

　　2.密度公式：ρ=m/v 單位是千克/米3(kg/m3)。常用單位有克/厘米3(g/cm3)等。它們之間的換算關(guān)系是1kg/m3=1X10-3g/cm3。

　　6、物體的密度的測(cè)量

　　(1)一般固體密度的測(cè)量

　�、儆锰炱綔y(cè)量物體的質(zhì)量;②向量筒中注入適良的水，記下水的體積V1;③用細(xì)線系住固體放入量筒的水中，使其全部浸入水中，記下水和固體的體積V2;④根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)用ρ=m/v求出固體的密度。

　　(2)液體密度的測(cè)量步驟

　�、儆脽�杯裝入一定量的液體，用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m1;②把燒杯中的一部分液體漫漫地注入量筒中，記下倒入液體的體積V;③用天平測(cè)出燒杯和剩下液體的質(zhì)量m2 ，求出倒入量筒中液體的質(zhì)量;④根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)用ρ=m/v求出液體的密度。

　　第五章物質(zhì)、新材料、粒子和宇宙

　　一、物質(zhì)的物理性質(zhì)

　　1、一切物體都是由分子組成的，各種物質(zhì)具有許多不同的性質(zhì)。如物質(zhì)的磁性、物質(zhì)的導(dǎo)電性、物質(zhì)的導(dǎo)熱性、物質(zhì)的硬度、彈性、質(zhì)量等。

　　2、物質(zhì)的磁性：物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫做磁性。

　　3、物質(zhì)按導(dǎo)電能力的不同分為：導(dǎo)體、絕緣體和半導(dǎo)體。導(dǎo)體是容易導(dǎo)電的物體，如金屬;絕緣體是不容易導(dǎo)電的物體，如橡膠;導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間的物體叫半導(dǎo)體，如硅、鍺等材料。

　　4、物質(zhì)按導(dǎo)熱性能的不同分為：熱的良導(dǎo)體和不良導(dǎo)體;熱的量導(dǎo)體：如金屬;熱的不良導(dǎo)體如塑料等

　　5、物質(zhì)的硬度：硬度大的物體能夠劃破硬度小的物體的表面

　　二、新材料

　　1、納米材料：是指納米尺度的材料，納米是長(zhǎng)度單位大小為

　　2、超導(dǎo)材料：是指在低溫環(huán)境下，導(dǎo)體的電阻突然變?yōu)榱愕牟牧?/p>

　　3、形狀記憶合金：是指受熱后又會(huì)恢復(fù)原來(lái)合金

　　4、隱性材料：隱性材料能將雷達(dá)發(fā)出的電磁波大部分吸收，反射回去的卻很少

　　三、粒子和宇宙

　　1、分子：物質(zhì)是由分子組成，分子直徑的尺度數(shù)量級(jí)為10-10m=0.1nm

　　2、原子：分子是由原子組成的，原子是由原子核和核外的電子組成，原子核由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子和中子是由更小的微�？淇私M成

　　3、萬(wàn)有引力定律：1687年偉大的科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)任何兩個(gè)物體間都存在著互相吸引的力，這就是萬(wàn)有引力定律，萬(wàn)有引力的大小與物體的質(zhì)量和物體間的距離有關(guān)。

　　4、光年是天文學(xué)中的長(zhǎng)度單位，它表示光在一年中傳播的距離。 =9.4605×1015m

　　初二物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)筆記

　　一、長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量

　　1.長(zhǎng)度測(cè)量的基本工具是： ，常見(jiàn)的單位是： ;測(cè)量時(shí)間的基本工具是： ，常見(jiàn)的單位是： 。

　　2.正確使用刻度尺：(1)選：根據(jù)測(cè)量要求，選擇適當(dāng) 及 的尺子;觀察零刻度線是否 ;(2)放：刻度尺要與被測(cè)物 ;刻度線緊貼被測(cè)物;零刻線與被測(cè)一端對(duì)齊;(3)看：視線正對(duì)刻度尺刻線，不要斜視;(4)讀：讀數(shù)時(shí)要 到 ;(5)記：記錄測(cè)量結(jié)果要有 、 和 。

　　3.為使測(cè)量結(jié)果更加準(zhǔn)確，刻度尺讀書時(shí)應(yīng)估讀到 的下一位。

　　4. 與 之間的差異叫誤差。誤差只能 ，不能 。減小誤差的方法有： 和 。

　　二、運(yùn)動(dòng)的描述

　　1.物理學(xué)里把物體 叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

　　2.我們?cè)谘芯课矬w運(yùn)動(dòng)時(shí)，說(shuō)物體正在運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看是以另外哪個(gè)物體做為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫 。我們一般選擇 為參照物。

　　3.宇宙中的一切物體都在不停的 ，所以運(yùn)動(dòng)是的 。同一物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，跟選擇的 有關(guān)，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的 。

　　三、運(yùn)動(dòng)的快慢

　　1.速度是表示物體 的物理量.速度大小、方向都不變的運(yùn)動(dòng)是簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，叫做 。

　　2.勻速直線運(yùn)動(dòng)中，速度等于運(yùn)動(dòng)物體在 內(nèi)通過(guò)的 。計(jì)算方法是：速度= ;公式是 = 。速度的單位是 、 。換算關(guān)系是： = 。

　　3.速度大小變化、方向不變的運(yùn)動(dòng)叫變速直線運(yùn)動(dòng)。在變速運(yùn)動(dòng)中，v= 求出的是 速度。

　　四、測(cè)量平均速度

　　1.實(shí)驗(yàn)原理是 ;實(shí)驗(yàn)器材：斜面、小車、金屬片

　　物理考試答題技巧分別有哪些

　　第一、要保持良好的心態(tài)。

　　物理與生活聯(lián)系非常密切，很多知識(shí)是生活中常見(jiàn)的，大部分中考物理題考得很實(shí)用，是同學(xué)們熟悉的。所以做題時(shí)不要有不必要的擔(dān)心，應(yīng)該保持沉著冷靜自信，保持良好的心態(tài)是成功的一半。

　　第二、先易后難，合理安排時(shí)間。

　　做題時(shí)要先做會(huì)做的、有把握得分的題，遇到少數(shù)難題，如果兩三分鐘內(nèi)還沒(méi)有較好思路，就要先做其他容易題，等到最后再回過(guò)頭來(lái)攻堅(jiān)。在一兩個(gè)題上消耗大量時(shí)間導(dǎo)致會(huì)做的題拿不到分?jǐn)?shù)是最愚蠢的做法。總的原則是“穩(wěn)中求快，準(zhǔn)確第一”。

　　第三、縝密審題、緊扣題意。(審題慢、準(zhǔn);計(jì)算要快、穩(wěn))

　　在物理做題過(guò)程中，審題的重要性是第一位的，審題要細(xì)致認(rèn)真，快速抓住關(guān)鍵字眼，準(zhǔn)確找到顯性條件，充分挖掘蘊(yùn)含條件，只有在審題的過(guò)程中“慢”下來(lái)，做題的過(guò)程中才能“快”。所以這里“慢”就是“快”，“快”反而因?yàn)槌鲥e(cuò)導(dǎo)致“慢”。同學(xué)們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，有不少題不是不會(huì)，而是因?yàn)榭村e(cuò)題、主觀歪曲題意而出錯(cuò)，然后輕易的歸結(jié)為“粗心、馬虎”，其實(shí)，仔細(xì)審題是一種良好的習(xí)慣和能力體現(xiàn)，也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的細(xì)微體現(xiàn)。而能力和習(xí)慣不是一天兩天能養(yǎng)成的，所以在平時(shí)就應(yīng)該養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。在關(guān)鍵時(shí)刻注意提醒自己，記住：做題過(guò)程中思路一旦遇到阻礙、或者疑問(wèn)就應(yīng)該回過(guò)頭來(lái)重新審查題意!

　　第五、思路受阻時(shí)注意理論聯(lián)系實(shí)際。

　　初中物理的最大特點(diǎn)是與生活聯(lián)系非常緊密，當(dāng)做題時(shí)看到理論問(wèn)題想不出答案時(shí)，應(yīng)該多想想生活現(xiàn)象;當(dāng)做題中看到生活現(xiàn)象問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該立刻想到物理定理定律或者公式。如此物理好多難題迎刃而解。

　　第六、重視檢查，有漏必補(bǔ)，有錯(cuò)必糾確保準(zhǔn)確率。

　　最后做完題，對(duì)于心存疑慮的問(wèn)題，換種思路重新快速解答一遍，當(dāng)然如果沒(méi)有充分證據(jù)的情況下就要“相信第一感覺(jué)”。 要檢查有無(wú)漏題，有無(wú)筆誤，是否切題，力爭(zhēng)解答的內(nèi)容乃至標(biāo)點(diǎn)、符號(hào)、文字、圖表都準(zhǔn)確無(wú)誤(如U與v,P與p，W與w等等不要寫錯(cuò))。特別注意檢查以下幾點(diǎn)：

　　一是單位，檢查單位換算是否正確，是否忘記書寫或者寫錯(cuò);

　　二是公式，是否寫錯(cuò)，結(jié)合公式的成立條件思考一下是否引用出錯(cuò)，三是結(jié)果，重算一下看是否計(jì)算出錯(cuò)，思考一下生活看是否符合常理和生活實(shí)際。

　　總之，在物理中考過(guò)程中要始終保持堅(jiān)定的信心，要一心一意放在解題上，解題要力求“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠”，發(fā)揮出最佳水平，做到考后無(wú)悔。既要有“我難他更難，新題當(dāng)作陳題解”的靈活性;也要有“我易他也易。但我更仔細(xì)，陳題當(dāng)作新題解”的警惕性。在有實(shí)力的基礎(chǔ)上采取得當(dāng)?shù)牟呗院头椒ū啬苋〉美硐氲某煽?jī)。

　　學(xué)好物理的“四字訣”是什么

　　1.“恒”，高中物理知識(shí)一環(huán)緊扣一環(huán)，整體性很強(qiáng)，前后都有聯(lián)系，任何一章出問(wèn)題都會(huì)影響到整體，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要持之以恒，堅(jiān)持不懈。

　　2.“勤”，高中物理中有著豐富的物理現(xiàn)象、物理概念和物理模型，了解這些現(xiàn)象，掌握這些物理模型，和物理概念，需要勤思多練不斷積累。

　　3.“鉆”，高中物理有些內(nèi)容是只可意會(huì)不可言傳的。深入鉆研細(xì)心領(lǐng)會(huì)是不可缺少的，對(duì)學(xué)習(xí)中有疑問(wèn)的地方一定要想辦法弄個(gè)水落石出。

　　4.“活”，物理學(xué)得好壞關(guān)鍵在于是否能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，這需要多思、多想、多總結(jié)。

　　物理的基本方法有哪些

　　上課專心聽(tīng)講

　　上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論。做好筆記為輔，好的解題方法，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。

　　自覺(jué)獨(dú)立復(fù)習(xí)

　　要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。此外學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。要想對(duì)于物理的過(guò)程中，要清楚的，不管是理論，還是實(shí)踐，我們都要先把圖畫出來(lái)，還有在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們都要專心的聽(tīng)講，在上課的時(shí)候不走神，還有不要自以為是，要不斷的學(xué)習(xí)，向老師和同學(xué)問(wèn)一下，還有這樣的話我們要多練習(xí)，這樣的話就能好好的把物理學(xué)下去，在學(xué)習(xí)的時(shí)候多練習(xí)。

　　重視知識(shí)應(yīng)用

　　家里突然停電了，你還會(huì)像小時(shí)候那么害怕嗎?八成是保險(xiǎn)絲燒掉了，快去看看。百米賽跑時(shí)，為何要求計(jì)時(shí)員看到槍冒煙開(kāi)始計(jì)時(shí)，而不是聽(tīng)到槍聲計(jì)時(shí)?你學(xué)了光速比聲速大很多，計(jì)算一下，就明白了。為什么汽車剎車后還要行駛一段距離?在雨雪天氣路滑時(shí)，如何減小交通事故的發(fā)生?這與慣性、摩擦有關(guān)。如何判斷戒指是否純金?測(cè)量質(zhì)量與體積，計(jì)算密度，查密度表對(duì)比吧!隨著物理學(xué)習(xí)的深入，你會(huì)豁然明朗，生活到處是物理謎語(yǔ)，等待你去解開(kāi)。

　　答題有技巧

　　在考試的時(shí)候，先揀會(huì)做的做，這樣你就有一部分分穩(wěn)穩(wěn)的握在手里了，你的心態(tài)也會(huì)不一樣了心理就有底了。拿到物理知識(shí)卷子先用三分鐘時(shí)間大概掃一下，整套卷子的難度分布大概確認(rèn)一下答題策略，先做會(huì)做的，在做可能會(huì)作的，最后作不會(huì)做的，不會(huì)做的盡量寫。

初二的知識(shí)點(diǎn)11

　　一、溫度

　　溫度計(jì)的原理：利用液體的熱脹冷縮進(jìn)行工作。

　　常用溫度計(jì)的使用方法：

　　使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測(cè)物體的溫度;并認(rèn)清溫度計(jì)的分度值，以便準(zhǔn)確讀數(shù)。使用時(shí)：溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到容器底或容器壁;溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體中稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。

　　二、物態(tài)變化

　　常考點(diǎn)

　　1、熔化和凝固

　　①熔化：

　　晶體物質(zhì)：海波、冰、石英水晶、非晶體物質(zhì)：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟食鹽、明礬、奈、各種金屬

　　熔化圖象：

　　熔化特點(diǎn)：固液共存，吸熱，溫度不變?nèi)刍�特點(diǎn)：吸熱，先變軟變稀，最后變?yōu)橐簯B(tài)，溫度不斷上升。

　　熔化的條件：⑴達(dá)到熔點(diǎn)。⑵繼續(xù)吸熱。

　�、谀�固：

　　定義：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。

　　凝固圖象：

　　凝固特點(diǎn)：固液共存，放熱，溫度不變凝固特點(diǎn)：放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、最后成固體，溫度不斷降低。

　　凝固點(diǎn)：晶體凝固時(shí)的溫度。同種物質(zhì)的熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)相同。

　　凝固的條件：

　�、胚_(dá)到凝固點(diǎn)。

　�、评^續(xù)放熱。

　　2、汽化和液化：

　　①汽化：

　　定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。

　　定義：液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。

　　影響因素：

　　⑴液體的溫度;

　　⑵液體的表面積

　�、且后w表面空氣的流動(dòng)。

　　作用：蒸發(fā)吸熱(吸外界或自身的熱量)，具有制冷作用。

　　定義：在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。

　　沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度。

　　沸騰條件：

　�、胚_(dá)到沸點(diǎn)。

　�、评^續(xù)吸熱

　　沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：

　　⑴一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高

　　⑵液化：

　　定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。

　　方法：

　�、沤档蜏囟�;

　�、茐嚎s體積。

　　好處：體積縮小便于運(yùn)輸。

　　作用：液化放熱

　　3、升華和凝華：

　�、偕�華定義：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程，吸熱，易升華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。

　�、谀�華定義：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過(guò)程，放熱

　　☆要使洗過(guò)的衣服盡快干，請(qǐng)寫出四種有效的方法。

　�、艑⒁路�展開(kāi)，增大與空氣的接觸面積。

　�、茖⒁路�掛在通風(fēng)處。

　�、菍⒁路�掛在陽(yáng)光下或溫度教高處。

　　⑷將衣服脫水(擰干、甩干)。

　　☆解釋霜前冷雪后寒?

　　霜前冷：只有外界氣溫足夠低，空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以霜前冷。雪后寒：化雪是熔化過(guò)程，吸熱所以雪后寒。

　　三、物理選擇題答題技巧簡(jiǎn)介

　　(1)審題干：在審題干時(shí)要注意以下三點(diǎn)：

　　首先，明確選擇的方向，即題干要求是正向選擇還是逆向選擇。正向選擇一般用“什么是”、“包括什么”、“產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因”、“這表明”等表示;逆向選擇一般用“錯(cuò)誤的是”、“不正確"、“不是"等表示。

　　其次，明確題干的要求，即找出關(guān)鍵詞句。――題眼。

　　再次，明確題干規(guī)定的限制條件，即通過(guò)分析題干的限制條件，明確選項(xiàng)設(shè)定的具體范圍、層次、角度和側(cè)面。

　　(2)審選項(xiàng)：對(duì)所有備選選項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真分析和判斷，運(yùn)用解答選擇題的方法和技巧(下文將有論述)，將有科學(xué)性錯(cuò)誤、表述錯(cuò)誤或計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除。

　　(3)審題干和選項(xiàng)的關(guān)系，這是做好不定項(xiàng)選擇題的一個(gè)重要方面。常見(jiàn)的不定項(xiàng)選擇題中題干和選項(xiàng)的關(guān)系有以下幾種情形：

　　第一、選項(xiàng)本身正確，但與題干沒(méi)有關(guān)系，這種情況下該選項(xiàng)不選。

　　第二、選項(xiàng)本身正確，且與題干有關(guān)系，但選項(xiàng)與題干之間是并列關(guān)系，或選項(xiàng)包含題干，或題干與選項(xiàng)的因果關(guān)系顛倒，這種情況下的選項(xiàng)不選。

　　第三、選項(xiàng)并不是教材的原文，但意思與教材中的知識(shí)點(diǎn)相同或近似，或是題干所含知識(shí)的深層次表達(dá)和解釋，或是對(duì)某一正確選項(xiàng)的進(jìn)一步解釋和說(shuō)明，這種情況下的選項(xiàng)可選。

　　第四、單個(gè)選項(xiàng)只是教材中知識(shí)的一部分，不完整，但幾個(gè)選項(xiàng)組在一起即表達(dá)了一個(gè)完整的知識(shí)點(diǎn)，這種情況下的選項(xiàng)一般可選。

　　四、物理考前復(fù)習(xí)方法與技巧

　　摸透主干知識(shí)

　　近幾年高考理綜試卷及物理單獨(dú)命題試卷，都注意突出考查主干知識(shí)，包括勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律、牛頓定律、機(jī)械能守恒、機(jī)械波、帶電粒子在電場(chǎng)中的加速與偏轉(zhuǎn)、帶電粒子在磁場(chǎng)中的'運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)等，命題兼顧對(duì)非重點(diǎn)知識(shí)(熱、光、原)的考查，在試卷中這三部分均有相應(yīng)的試題，這些非重點(diǎn)知識(shí)的考查多以選擇題出現(xiàn)，側(cè)重于對(duì)知識(shí)的理解，也體現(xiàn)出了一定的綜合度。

　　能力駕馭高考

　　物理學(xué)科的能力可概括為理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題能力、實(shí)驗(yàn)和探究能力，其中理解能力既是基礎(chǔ)也是核心。近幾年高考試題還出現(xiàn)了許多對(duì)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力考查的新情景試題，這類題目考查考生快速接受和應(yīng)用新知識(shí)的自主學(xué)習(xí)能力，解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確地提取有效信息，然后用已學(xué)過(guò)的知識(shí)加上新的信息來(lái)解決問(wèn)題。

　　科技領(lǐng)跑生活

　　高考試題情境設(shè)計(jì)注重物理與實(shí)際生活的聯(lián)系，試題的命制都是從生活實(shí)際現(xiàn)象或?qū)嶋H問(wèn)題入手，源于考生熟悉或熟知的生活現(xiàn)象。在近幾年的高考物理中，應(yīng)用型、創(chuàng)新型試題尤為明顯，而物理中每一重要的知識(shí)塊，幾乎也都與現(xiàn)代科技緊密相關(guān)，同學(xué)們要善于挖掘生活中的物理應(yīng)用事例，關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)注新興科技。

　　掌握實(shí)驗(yàn)探究技巧

　　近幾年高考實(shí)驗(yàn)試題更加強(qiáng)調(diào)動(dòng)手操作、分析推理、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)思想和方法的理解與應(yīng)用。因此，考生要養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)探究習(xí)慣，掌握實(shí)驗(yàn)探究技巧。(1)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理或理論根�?jù)。包括用什么物理定律、公式，電學(xué)實(shí)驗(yàn)用什么電路圖等。還要搞清哪些是已知量、被測(cè)量。然后選擇所需的儀器和實(shí)驗(yàn)條件，進(jìn)而設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)步驟，畫好記錄表格等。(2)正確調(diào)整和安裝儀器，連接電路。

　　五、物理概念是學(xué)好物理的關(guān)鍵

　　會(huì)表述：能熟記并正確地?cái)⑹龈拍睢⒁?guī)律的內(nèi)容。

　　會(huì)表達(dá)：明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個(gè)符號(hào)的物理意義。

　　會(huì)理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。

　　會(huì)變形：會(huì)對(duì)公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義。

　　會(huì)應(yīng)用：會(huì)用概念和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、推理和計(jì)算。

初二的知識(shí)點(diǎn)12

　　一、我知我家

　　1.家庭關(guān)系的建立

　　(1)家庭的含義

　　家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系而結(jié)合成的親屬生活組織。

　　(2)家庭關(guān)系確立的幾種情形

　　依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭;因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭;依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭;隨父(母)再婚組成新的家庭;非婚生子女不一定與生身父(母)同住一起，但父(母)與子女間的法定權(quán)利義務(wù)仍然存在，非婚生子女的合法權(quán)益受法律保護(hù)。

　　(3)家庭結(jié)構(gòu)的類型

　　現(xiàn)在常見(jiàn)的幾種家庭類型，即核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭。

　　2.與父母的關(guān)系不可選擇

　　(1)與父母的血緣關(guān)系不可改變

　　父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系無(wú)可選擇、無(wú)法改變。

　　(2)與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情

　　(3)要了解自己的父母、了解家人的好品質(zhì)，了解好的家風(fēng)

　　填寫家庭樹(shù)，看看自己家庭結(jié)構(gòu)的類型;講講好的家風(fēng)、好的傳統(tǒng)、家庭里出名的人。

　　二、我愛(ài)我家

　　1.大人講我小時(shí)侯

　　(1)家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃

　　(2)父母是我們的第一任老師

　　(3)我們盡享家庭的親情和溫暖

　　2.無(wú)悔的奉獻(xiàn)

　　(1)父母對(duì)家庭的貢獻(xiàn)——夸夸自己的父母

　　(2)父母對(duì)子女之愛(ài)——概述母愛(ài)和父愛(ài)

　　母愛(ài)是最無(wú)私的.;父愛(ài)如山，深沉嚴(yán)格。

　　(3)父母對(duì)子女的義務(wù)——父母養(yǎng)育子女是法律規(guī)定的必須履行的義務(wù)。

　　3.感受家庭溫暖

　　(1)從各個(gè)方面感受家庭帶給我們的溫暖

　　家是人們的情感棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障、娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。

　　(2)熱愛(ài)自己的家——用自己感觸最深的話，表達(dá)對(duì)父母的敬愛(ài)之情。

初二的知識(shí)點(diǎn)13

　　分式方程

　　一、理解定義

　　1、分式方程：含分式，并且分母中含未知數(shù)的方程——分式方程。

　　2、解分式方程的思路是：

　　(1)在方程的兩邊都乘以最簡(jiǎn)公分母，約去分母，化成整式方程。

　　(2)解這個(gè)整式方程。

　　(3)把整式方程的根帶入最簡(jiǎn)公分母，看結(jié)果是不是為零，使最簡(jiǎn)公分母為零的根是原方程的增根，必須舍去。

　　(4)寫出原方程的根。

　　“一化二解三檢驗(yàn)四總結(jié)”

　　3、增根：分式方程的增根必須滿足兩個(gè)條件：

　　(1)增根是最簡(jiǎn)公分母為0;(2)增根是分式方程化成的整式方程的根。

　　4、分式方程的解法：

　　(1)能化簡(jiǎn)的先化簡(jiǎn)(2)方程兩邊同乘以最簡(jiǎn)公分母，化為整式方程;

　　(3)解整式方程;(4)驗(yàn)根;

　　注：解分式方程時(shí)，方程兩邊同乘以最簡(jiǎn)公分母時(shí)，最簡(jiǎn)公分母有可能為0，這樣就產(chǎn)生了增根，因此分式方程一定要驗(yàn)根。

　　分式方程檢驗(yàn)方法：將整式方程的解帶入最簡(jiǎn)公分母，如果最簡(jiǎn)公分母的值不為0，則整式方程的解是原分式方程的解;否則，這個(gè)解不是原分式方程的解。

　　5、分式方程解實(shí)際問(wèn)題

　　步驟：審題—設(shè)未知數(shù)—列方程—解方程—檢驗(yàn)—寫出答案，檢驗(yàn)時(shí)要注意從方程本身和實(shí)際問(wèn)題兩個(gè)方面進(jìn)行檢驗(yàn)。

　　二、軸對(duì)稱圖形：

　　一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折，直線兩旁的部分能夠完全重合。這條直線叫做對(duì)稱軸。互相重合的點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn)。

　　1、軸對(duì)稱：

　　兩個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折，其中一個(gè)圖形能夠與另一個(gè)圖形完全重合。這條直線叫做對(duì)稱軸�；ハ嘀睾系狞c(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn)。

　　2、軸對(duì)稱圖形與軸對(duì)稱的區(qū)別與聯(lián)系：

　　(1)區(qū)別。軸對(duì)稱圖形討論的是“一個(gè)圖形與一條直線的對(duì)稱關(guān)系”;軸對(duì)稱討論的是“兩個(gè)圖形與一條直線的對(duì)稱關(guān)系”。

　　(2)聯(lián)系。把軸對(duì)稱圖形中“對(duì)稱軸兩旁的部分看作兩個(gè)圖形”便是軸對(duì)稱;把軸對(duì)稱的“兩個(gè)圖形看作一個(gè)整體”便是軸對(duì)稱圖形。

　　3、軸對(duì)稱的性質(zhì)：

　　(1)成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形全等。

　　(2)對(duì)稱軸與連結(jié)“對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段”垂直。

　　(3)對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等。

　　(4)對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線互相平行。

　　三、用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱

　　1、點(diǎn)(x，y)關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為(x，-y);

　　2、點(diǎn)(x，y)關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為(-x，y);

　　3、點(diǎn)(x，y)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為(-x，-y)。

　　四、關(guān)于坐標(biāo)軸夾角平分線對(duì)稱

　　點(diǎn)P(x，y)關(guān)于第一、三象限坐標(biāo)軸夾角平分線y=x對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是(y，x)

　　點(diǎn)P(x，y)關(guān)于第二、四象限坐標(biāo)軸夾角平分線y=-x對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是(-y，-x)

　　(一)運(yùn)用公式法：

　　我們知道整式乘法與因式分解互為逆變形。如果把乘法公式反過(guò)來(lái)就是把多項(xiàng)式分解因式。于是有：

　　a2-b2=(a+b)(a-b)

　　a2+2ab+b2=(a+b)2

　　a2-2ab+b2=(a-b)2

　　如果把乘法公式反過(guò)來(lái)，就可以用來(lái)把某些多項(xiàng)式分解因式。這種分解因式的方法叫做運(yùn)用公式法。

　　(二)平方差公式

　　1.平方差公式

　　(1)式子：a2-b2=(a+b)(a-b)

　　(2)語(yǔ)言：兩個(gè)數(shù)的平方差，等于這兩個(gè)數(shù)的和與這兩個(gè)數(shù)的差的積。這個(gè)公式就是平方差公式。

　　(三)因式分解

　　1.因式分解時(shí)，各項(xiàng)如果有公因式應(yīng)先提公因式，再進(jìn)一步分解。

　　2.因式分解，必須進(jìn)行到每一個(gè)多項(xiàng)式因式不能再分解為止。

　　(四)完全平方公式

　　(1)把乘法公式(a+b)2=a2+2ab+b2和(a-b)2=a2-2ab+b2反過(guò)來(lái)，就可以得到：

　　a2+2ab+b2 =(a+b)2

　　a2-2ab+b2 =(a-b)2

　　這就是說(shuō)，兩個(gè)數(shù)的平方和，加上(或者減去)這兩個(gè)數(shù)的積的2倍，等于這兩個(gè)數(shù)的和(或者差)的平方。

　　把a(bǔ)2+2ab+b2和a2-2ab+b2這樣的式子叫完全平方式。

　　上面兩個(gè)公式叫完全平方公式。

　　(2)完全平方式的形式和特點(diǎn)

　�、夙�(xiàng)數(shù)：三項(xiàng)

　　②有兩項(xiàng)是兩個(gè)數(shù)的的平方和，這兩項(xiàng)的符號(hào)相同。

　�、塾幸豁�(xiàng)是這兩個(gè)數(shù)的積的兩倍。

　　(3)當(dāng)多項(xiàng)式中有公因式時(shí)，應(yīng)該先提出公因式，再用公式分解。

　　(4)完全平方公式中的a、b可表示單項(xiàng)式，也可以表示多項(xiàng)式。這里只要將多項(xiàng)式看成一個(gè)整體就可以了。

　　(5)分解因式，必須分解到每一個(gè)多項(xiàng)式因式都不能再分解為止。

　　(五)分組分解法

　　我們看多項(xiàng)式am+ an+ bm+ bn，這四項(xiàng)中沒(méi)有公因式，所以不能用提取公因式法，再看它又不能用公式法分解因式.

　　如果我們把它分成兩組(am+ an)和(bm+ bn)，這兩組能分別用提取公因式的方法分別分解因式.

　　原式=(am +an)+(bm+ bn)

　　=a(m+ n)+b(m +n)

　　做到這一步不叫把多項(xiàng)式分解因式，因?yàn)樗�不符合因式分解的意義.但不難看出這兩項(xiàng)還有公因式(m+n)，因此還能繼續(xù)分解，所以

　　原式=(am +an)+(bm+ bn)

　　=a(m+ n)+b(m+ n)

　　=(m +n)??(a +b).

　　這種利用分組來(lái)分解因式的方法叫做分組分解法.從上面的例子可以看出，如果把一個(gè)多項(xiàng)式的項(xiàng)分組并提取公因式后它們的另一個(gè)因式正好相同，那么這個(gè)多項(xiàng)式就可以用分組分解法來(lái)分解因式.

　　(六)提公因式法

　　1.在運(yùn)用提取公因式法把一個(gè)多項(xiàng)式因式分解時(shí)，首先觀察多項(xiàng)式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，確定多項(xiàng)式的公因式.當(dāng)多項(xiàng)式各項(xiàng)的公因式是一個(gè)多項(xiàng)式時(shí)，可以用設(shè)輔助元的方法把它轉(zhuǎn)化為單項(xiàng)式，也可以把這個(gè)多項(xiàng)式因式看作一個(gè)整體，直接提取公因式;當(dāng)多項(xiàng)式各項(xiàng)的公因式是隱含的時(shí)候，要把多項(xiàng)式進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃�，或改變符�?hào)，直到可確定多項(xiàng)式的公因式.

　　2.運(yùn)用公式x2 +(p+q)x+pq=(x+q)(x+p)進(jìn)行因式分解要注意：

　　1.必須先將常數(shù)項(xiàng)分解成兩個(gè)因數(shù)的積，且這兩個(gè)因數(shù)的代數(shù)和等于一次項(xiàng)的系數(shù).

　　2.將常數(shù)項(xiàng)分解成滿足要求的兩個(gè)因數(shù)積的多次嘗試，一般步驟：

　�、倭谐龀�數(shù)項(xiàng)分解成兩個(gè)因數(shù)的積各種可能情況;

　　②嘗試其中的哪兩個(gè)因數(shù)的和恰好等于一次項(xiàng)系數(shù).

　　3.將原多項(xiàng)式分解成(x+q)(x+p)的形式.

　　(七)分式的乘除法

　　1.把一個(gè)分式的分子與分母的公因式約去，叫做分式的約分.

　　2.分式進(jìn)行約分的目的是要把這個(gè)分式化為最簡(jiǎn)分式.

　　3.如果分式的分子或分母是多項(xiàng)式，可先考慮把它分別分解因式，得到因式乘積形式，再約去分子與分母的公因式.如果分子或分母中的多項(xiàng)式不能分解因式，此時(shí)就不能把分子、分母中的某些項(xiàng)單獨(dú)約分.

　　4.分式約分中注意正確運(yùn)用乘方的符號(hào)法則，如x-y=-(y-x)，(x-y)2=(y-x)2，(x-y)3=-(y-x)3.

　　5.分式的分子或分母帶符號(hào)的n次方，可按分式符號(hào)法則，變成整個(gè)分式的符號(hào)，然后再按-1的偶次方為正、奇次方為負(fù)來(lái)處理.當(dāng)然，簡(jiǎn)單的分式之分子分母可直接乘方.

　　6.注意混合運(yùn)算中應(yīng)先算括號(hào)，再算乘方，然后乘除，最后算加減.

　　(八)分?jǐn)?shù)的`加減法

　　1.通分與約分雖都是針對(duì)分式而言，但卻是兩種相反的變形.約分是針對(duì)一個(gè)分式而言，而通分是針對(duì)多個(gè)分式而言;約分是把分式化簡(jiǎn)，而通分是把分式化繁，從而把各分式的分母統(tǒng)一起來(lái).

　　2.通分和約分都是依據(jù)分式的基本性質(zhì)進(jìn)行變形，其共同點(diǎn)是保持分式的值不變.

　　3.一般地，通分結(jié)果中，分母不展開(kāi)而寫成連乘積的形式，分子則乘出來(lái)寫成多項(xiàng)式，為進(jìn)一步運(yùn)算作準(zhǔn)備.

　　4.通分的依據(jù)：分式的基本性質(zhì).

　　5.通分的關(guān)鍵：確定幾個(gè)分式的公分母.

　　通常取各分母的所有因式的次冪的積作公分母，這樣的公分母叫做最簡(jiǎn)公分母.

　　6.類比分?jǐn)?shù)的通分得到分式的通分：

　　把幾個(gè)異分母的分式分別化成與原來(lái)的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分.

　　7.同分母分式的加減法的法則是：同分母分式相加減，分母不變，把分子相加減。

　　同分母的分式加減運(yùn)算，分母不變，把分子相加減，這就是把分式的運(yùn)算轉(zhuǎn)化為整式運(yùn)算。

　　8.異分母的分式加減法法則：異分母的分式相加減，先通分，變?yōu)橥�分母的分式，然后再加減.

　　9.作為最后結(jié)果，如果是分式則應(yīng)該是最簡(jiǎn)分式.

　　(九)含有字母系數(shù)的一元一次方程

　　1.含有字母系數(shù)的一元一次方程

　　引例：一數(shù)的a倍(a≠0)等于b，求這個(gè)數(shù)。用x表示這個(gè)數(shù)，根據(jù)題意，可得方程ax=b(a≠0)

　　在這個(gè)方程中，x是未知數(shù)，a和b是用字母表示的已知數(shù)。對(duì)x來(lái)說(shuō)，字母a是x的系數(shù)，b是常數(shù)項(xiàng)。這個(gè)方程就是一個(gè)含有字母系數(shù)的一元一次方程。

　　含有字母系數(shù)的方程的解法與以前學(xué)過(guò)的只含有數(shù)字系數(shù)的方程的解法相同，但必須特別注意：用含有字母的式子去乘或除方程的兩邊，這個(gè)式子的值不能等于零。

　　10.同分母分式相加減，分母不變，只須將分子作加減運(yùn)算，但注意每個(gè)分子是個(gè)整體，要適時(shí)添上括號(hào).

　　11.對(duì)于整式和分式之間的加減運(yùn)算，則把整式看成一個(gè)整體，即看成是分母為1的分式，以便通分.

　　12.異分母分式的加減運(yùn)算，首先觀察每個(gè)公式是否最簡(jiǎn)分式，能約分的先約分，使分式簡(jiǎn)化，然后再通分，這樣可使運(yùn)算簡(jiǎn)化.

　　第十一章全等三角形復(fù)習(xí)

　　一、全等三角形

　　1.定義：能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形。

　　理解：①全等三角形形狀與大小完全相等，與位置無(wú)關(guān);②一個(gè)三角形經(jīng)過(guò)平移、翻折、旋轉(zhuǎn)可以得到它的全等形;③三角形全等不因位置發(fā)生變化而改變。

　　2、全等三角形有哪些性質(zhì)

　　(1)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等、對(duì)應(yīng)角相等。

　　理解：①長(zhǎng)邊對(duì)長(zhǎng)邊，短邊對(duì)短邊;角對(duì)角，最小角對(duì)最小角;②對(duì)應(yīng)角的對(duì)邊為對(duì)應(yīng)邊，對(duì)應(yīng)邊對(duì)的角為對(duì)應(yīng)角。

　　(2)全等三角形的周長(zhǎng)相等、面積相等。

　　(3)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊上的對(duì)應(yīng)中線、角平分線、高線分別相等。

　　3、全等三角形的判定

　　邊邊邊：三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(可簡(jiǎn)寫成“SSS”)

　　1、性質(zhì)：角的平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等.

　　2、判定：角的內(nèi)部到角的兩邊的距離相等的點(diǎn)在角的平分線上。

　　三、學(xué)習(xí)全等三角形應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　(1)要正確區(qū)分“對(duì)應(yīng)邊”與“對(duì)邊”，“對(duì)應(yīng)角”與“對(duì)角”的不同含義;

　　(2表示兩個(gè)三角形全等時(shí)，表示對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)的字母要寫在對(duì)應(yīng)的位置上;

　　(3) “有三個(gè)角對(duì)應(yīng)相等”或“有兩邊及其中一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等”的兩個(gè)三角形不一定全等;

　　(4)時(shí)刻注意圖形中的隱含條件，如“公共角” 、“公共邊”、“對(duì)頂角”

　　(5)截長(zhǎng)補(bǔ)短法證三角形全等。

　　第十二章軸對(duì)稱

　　一、軸對(duì)稱圖形

　　1.把一個(gè)圖形沿著一條直線折疊，如果直線兩旁的部分能夠完全重合，那么這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形。這條直線就是它的對(duì)稱軸。這時(shí)我們也說(shuō)這個(gè)圖形關(guān)于這條直線(成軸)對(duì)稱。

　　2.把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊，如果它能與另一個(gè)圖形完全重合，那么就說(shuō)這兩個(gè)圖關(guān)于這條直線

　　4.軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)

　�、訇P(guān)于某直線對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等形。

　�、谌绻麅蓚�(gè)圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱，那么對(duì)稱軸是任何一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段的垂直平分線。 ③軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，是任何一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段的垂直平分線。

　　④如果兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線被同條直線垂直平分，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱。

　�、輧蓚�(gè)圖形關(guān)于某條直線成軸對(duì)稱，如果它們的對(duì)應(yīng)線段或延長(zhǎng)線相交，那么交點(diǎn)在對(duì)稱軸上。

　　二、線段的垂直平分線

　　1.定義：經(jīng)過(guò)線段中點(diǎn)并且垂直于這條線段的直線，叫做這條線段的垂直平分線，也叫中垂線。

　　2.性質(zhì)：線段垂直平分線上的點(diǎn)與這條線段的兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等

　　3.判定：與一條線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)，在線段的垂直平分線上

　　三、用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱小結(jié)：

　　1.在平面直角坐標(biāo)系中

　�、訇P(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)橫坐標(biāo)相等,縱坐標(biāo)互為相反數(shù);

　　②關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)橫坐標(biāo)互為相反數(shù),縱坐標(biāo)相等;

　�、坳P(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)互為相反數(shù);

　�、芘cX軸或Y軸平行的直線的兩個(gè)點(diǎn)橫(縱)坐標(biāo)的關(guān)系;

　�、蓐P(guān)于與直線X=C或Y=C對(duì)稱的坐標(biāo)

　　點(diǎn)(x, y)關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為_(kāi) (x, -y)_____.

　　點(diǎn)(x, y)關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為_(kāi)__(-x, y)___.

　　2.三角形三條邊的垂直平分線相交于一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)到三角形三個(gè)頂點(diǎn)的距離相等

　　四、(等腰三角形)知識(shí)點(diǎn)回顧

　　平方差公式:

　　平方差公式有兩項(xiàng)，符號(hào)相反切記牢，首加尾乘首減尾，莫與完全公式相混淆。

　　平面直角坐標(biāo)系

　　平面直角坐標(biāo)系：在平面內(nèi)畫兩條互相垂直、原點(diǎn)重合的數(shù)軸，組成平面直角坐標(biāo)系。

　　水平的數(shù)軸稱為x軸或橫軸，豎直的數(shù)軸稱為y軸或縱軸，兩坐標(biāo)軸的交點(diǎn)為平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)。

　　平面直角坐標(biāo)系的要素：①在同一平面。②兩條數(shù)軸。③互相垂直。④原點(diǎn)重合。

　　三個(gè)規(guī)定：

　�、僬�方向的規(guī)定橫軸取向右為正方向，縱軸取向上為正方向。

　　②單位長(zhǎng)度的規(guī)定;一般情況，橫軸、縱軸單位長(zhǎng)度相同;實(shí)際有時(shí)也可不同，但同一數(shù)軸上必須相同。

　�、巯笙薜囊�(guī)定：右上為第一象限、左上為第二象限、左下為第三象限、右下為第四象限。

　　平面直角坐標(biāo)系的構(gòu)成

　　在同一個(gè)平面上互相垂直且有公共原點(diǎn)的兩條數(shù)軸構(gòu)成平面直角坐標(biāo)系，簡(jiǎn)稱為直角坐標(biāo)系。通常，兩條數(shù)軸分別置于水平位置與鉛直位置，取向右與向上的方向分別為兩條數(shù)軸的正方向。水平的數(shù)軸叫做X軸或橫軸，鉛直的數(shù)軸叫做Y軸或縱軸，X軸或Y軸統(tǒng)稱為坐標(biāo)軸，它們的公共原點(diǎn)O稱為直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)。

　　點(diǎn)的坐標(biāo)的性質(zhì)

　　建立了平面直角坐標(biāo)系后，對(duì)于坐標(biāo)系平面內(nèi)的任何一點(diǎn)，我們可以確定它的坐標(biāo)。反過(guò)來(lái)，對(duì)于任何一個(gè)坐標(biāo)，我們可以在坐標(biāo)平面內(nèi)確定它所表示的一個(gè)點(diǎn)。

　　對(duì)于平面內(nèi)任意一點(diǎn)C，過(guò)點(diǎn)C分別向X軸、Y軸作垂線，垂足在X軸、Y軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)a，b分別叫做點(diǎn)C的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)，有序?qū)崝?shù)對(duì)(a，b)叫做點(diǎn)C的坐標(biāo)。

　　一個(gè)點(diǎn)在不同的象限或坐標(biāo)軸上，點(diǎn)的坐標(biāo)不一樣。

　　因式分解的一般步驟

　　如果多項(xiàng)式有公因式就先提公因式，沒(méi)有公因式的多項(xiàng)式就考慮運(yùn)用公式法;若是四項(xiàng)或四項(xiàng)以上的多項(xiàng)式，通常采用分組分解法，最后運(yùn)用十字相乘法分解因式。因此，可以概括為：“一提”、“二套”、“三分組”、“四十字”。

　　注意：因式分解一定要分解到每一個(gè)因式都不能再分解為止，否則就是不完全的因式分解，若題目沒(méi)有明確指出在哪個(gè)范圍內(nèi)因式分解，應(yīng)該是指在有理數(shù)范圍內(nèi)因式分解，因此分解因式的結(jié)果，必須是幾個(gè)整式的積的形式。

　　等邊三角形的性質(zhì)：

　　等邊三角形的三個(gè)角都相等，并且每一個(gè)角都等于600。

　　等邊三角形的判定：

　�、偃齻�(gè)角都相等的三角形是等邊三角形。

　　②有一個(gè)角是600的等腰三角形是等邊三角形。

　　在直角三角形中，如果一個(gè)銳角等于300，那么它所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半。

　　等腰三角形的性質(zhì)

　　(1)等腰三角形的性質(zhì)定理及推論：

　　定理：等腰三角形的兩個(gè)底角相等(簡(jiǎn)稱：等邊對(duì)等角)

　　推論1：等腰三角形頂角平分線平分底邊并且垂直于底邊。即等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高重合。

　　推論2：等邊三角形的各個(gè)角都相等，并且每個(gè)角都等于60°。

　　(2)等腰三角形的其他性質(zhì)：

　�、俚妊�直角三角形的兩個(gè)底角相等且等于45°

　　②等腰三角形的底角只能為銳角，不能為鈍角(或直角)，但頂角可為鈍角(或直角)。

　�、鄣妊�三角形的三邊關(guān)系：設(shè)腰長(zhǎng)為a，底邊長(zhǎng)為b，則

　　④等腰三角形的三角關(guān)系：設(shè)頂角為頂角為∠A，底角為∠B、∠C，則∠A=180°—2∠B，∠B=∠C=

　　等腰三角形的判定

　　等腰三角形的判定定理及推論：

　　定理：如果一個(gè)三角形有兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角所對(duì)的邊也相等(簡(jiǎn)稱：等角對(duì)等邊)。這個(gè)判定定理常用于證明同一個(gè)三角形中的邊相等。

　　推論1：三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形

　　推論2：有一個(gè)角是60°的等腰三角形是等邊三角形。

　　推論3：在直角三角形中，如果一個(gè)銳角等于30°，那么它所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半。

初二的知識(shí)點(diǎn)14

　　初二的知識(shí)點(diǎn)

　　知識(shí)點(diǎn)：初二物理上冊(cè)

　　第一章聲現(xiàn)象

　　1.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

　　2.聲音的三個(gè)特性：音調(diào).響度和音色。

　　3.音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。

　　4.響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。

　　5.音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料.結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。

　　6.頻率指發(fā)聲體振動(dòng)時(shí)在每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，頻率越高，音調(diào)越高。

　　7.聲波不能在真空中傳播，聲音的傳播需要介質(zhì)。

　　8.回聲是指聲音在傳播過(guò)程中，碰到障礙物，有一部分聲能被反射回來(lái)這種反射回來(lái)的聲叫“回聲”。

　　9.減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱；在傳播過(guò)程中減弱；在人耳處減弱。

　　第二章光現(xiàn)象

　　1.光的傳播速度是3.0×10^8米/秒。

　　2.光的色散現(xiàn)象。

　　3.透明物體的顏色由透過(guò)光的顏色決定。

　　4.不透明物體的顏色由物體反射光的顏色決定。

　　5.不可見(jiàn)光包括紅外線和紫外線。

　　6.紅外線的熱效應(yīng)比較強(qiáng)。

　　7.凹凸鏡對(duì)光線的作用：凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用；凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用。

　　8.光的反射定律：反射光線與入射光線.法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角。

　　9.平面鏡成像的特點(diǎn)：像和物體大小相等；像和物體到平面鏡的距離相等；連線與鏡面垂直，虛像。

　　10.光的折射現(xiàn)象。

　　11.凸透鏡成像規(guī)律：物距大于兩倍焦距，成倒立.縮小的實(shí)像（照相機(jī)）。

　　第三章透鏡及其應(yīng)用

　　1.凸透鏡和凹透鏡可以對(duì)光線起會(huì)聚作用和發(fā)散作用。

　　2.凸透鏡的焦距越小，其對(duì)光的`會(huì)聚作用越強(qiáng)。

　　3.平行于主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后會(huì)聚于一點(diǎn)，叫做凸透鏡的焦點(diǎn)。

　　4.凸透鏡的焦點(diǎn)是實(shí)焦點(diǎn)。

　　5.凹透鏡對(duì)光線起發(fā)散作用。

　　6.近視眼鏡是凹透鏡，遠(yuǎn)視眼鏡是凸透鏡。

　　7.照相機(jī)是應(yīng)用物體在凸透鏡二倍焦距以外時(shí)，通過(guò)凸透鏡成倒立.縮小的實(shí)像。

　　8.放大鏡是應(yīng)用物體在凸透鏡焦距之內(nèi)時(shí)，通過(guò)凸透鏡成正立.放大的虛像。

　　第四章質(zhì)量和密度

　　1.質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體的形狀.狀態(tài).位置和溫度無(wú)關(guān)。

　　2.密度是物質(zhì)的一種特性，不同物質(zhì)密度一般不同。

　　3.密度與物體的質(zhì)量.體積無(wú)關(guān)。

　　4.密度的計(jì)算公式：$ ho=frac{m}{V}$。

　　5.單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。

　　6.1千克/米^3$

初二的知識(shí)點(diǎn)15

　　1.What’s the matter ? What’s the matter with you ? 你怎么啦?

　　=What’s the trouble with you?=What’s wrong with you?

　　I have a cold / have a sore back / have a stomachache

　　2.That’s too bad. You should / shouldn’t 那太糟糕了. 你應(yīng)該/不該…

　　He shouldn’t eat anything = He should eat nothing. 他不應(yīng)當(dāng)吃任何東西.

　　3.I’m not felling well . 這里well表示身體狀況，不能用good代替

　　I don’t feel well= I’m not feeling well 我感覺(jué)不舒服.

　　4.When did it start ? About two days ago .什么時(shí)候開(kāi)始?大約兩天前

　　5.I hope you fell better soon . 我希望你很快好起來(lái)

　　這里better是well的比較級(jí)

　　6.Traditional Chinese doctors believe we need a balance of yin and yang to be healthy. 傳統(tǒng)中醫(yī)認(rèn)為我們需要陰陽(yáng)調(diào)和以保持身體健康。

　　這里 to be healthy是動(dòng)詞不定式短語(yǔ)，作目的狀語(yǔ)

　　7.You should eat hot yang foods, like beef. 你應(yīng)該吃一些像牛肉之類的陽(yáng)性食物。

　　8.Eating Dangshen and Huangqi herbs is also good for this.

　　吃黨參和黃芪等草本植物也對(duì)這有好處。

　　9.People who are too stressed out and angry may have too much yang.

　　太緊張易怒的人或許吃了太多的.陽(yáng)性食物。too much后跟不可數(shù)名詞，而too many后跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)

　　10.It’s easy to have a healthy lifestyle ,and it’s important to eat a balanced diet . 有一個(gè)健康的生活方式很容易，飲食平衡是很重要的�！� It’s easy to do sth . 做某事容易 / It’s important to do sth . 做某事重要

　　11.You should rest for a few nights. 你應(yīng)該休息幾個(gè)晚上

　　12.I study late every night, sometimes until 2 am, but I don’t think I’m improving.

　　我每天晚上學(xué)到很晚，有時(shí)到凌晨2點(diǎn)鐘，但我認(rèn)為我沒(méi)有提高。

　　13.believe in 信任某人，強(qiáng)調(diào)品質(zhì)，believe sb.相信某人的話

　　I believe him, but I can’t believe in him.

　　他的話是真的，但是我不信任他這個(gè)人。

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