初一語(yǔ)文上冊(cè)課文《幼時(shí)記趣》課后練習(xí)題
初中最重要的階段，大家一定要把握好初中，多做題，多練習(xí)，下文為大家整理了初一語(yǔ)文練習(xí)題，希望對(duì)大家有幫助。
一.給下列加粗的字注音。
童稚 藐小 擬作 項(xiàng)為之強(qiáng)
素帳 徐噴 鶴唳 怡然稱(chēng)快
凹凸 土礫 為壑 龐然大物
拔山 癩蛤蟆 驅(qū)之別院
二.解釋詞義。
(一)解釋句中的加點(diǎn)字。(沒(méi)有加點(diǎn)字就解釋整個(gè)詞語(yǔ))
1、童稚 2、張目對(duì)日 3、藐小
4、紋理 5、故時(shí)有 6、私
7、擬作 8、所向 9、則
10、或千或百 11、果然 12、項(xiàng)為之強(qiáng)
13、素帳 14、徐噴以煙 15、作青云白鶴觀
16、凹凸 17、叢雜 18、土礫
19、神游 20、蓋 21、拔山倒樹(shù)
22、出神 23、數(shù)十 24、觀之正濃
(二)找出本文的兩個(gè)通假字，并解釋。
同
同
(三)解釋下列多義詞。
1、【以】①徐噴以煙 ②以叢草為林
2、【為】①凹者為壑 ②舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞
③項(xiàng)為之強(qiáng)
3、【而】①拔山倒樹(shù)而來(lái) ②舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞
4、【其】①必細(xì)察其紋理 ②使其沖煙飛鳴
�、鄢６灼渖� ④神游其中
5、【之】①故時(shí)有物外之趣 ②心之所向
③昂首觀之 ④項(xiàng)為之強(qiáng)
�、萦^之正濃 ⑥驅(qū)之別院
6、【觀】①昂首觀之 ②作青云白鶴觀
7、【察】①明察秋毫 ②必細(xì)察其紋理
8、【神】①定神細(xì)視 ②神游其中
9、【時(shí)】①余憶童稚時(shí) ②故時(shí)有物外之趣
(四)詞類(lèi)活用
鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
(五)古今詞義
詞語(yǔ)
古義
今義
余憶童稚時(shí)
方出神
蓋一癩蛤蟆也
三.句子
(一)翻譯下列句子。
1、見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理。
2、故時(shí)有物外之趣。
3、夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。
4、心之所向，則或千或百果然鶴也。
5、常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。
6、蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。
7、余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐;
(二)給下列句子劃分節(jié)奏。
1、故 時(shí) 有 物 外 之 趣。
2、舌 一 吐 而 二 蟲(chóng) 盡 為 所 吞。
3、以 土 礫 凸 者 為 邱。
4、蓋 一 癩 蛤 蟆 也。
(三)指出下列各句的句式特點(diǎn)。
1.私擬作群鶴舞空
2.鞭數(shù)十，驅(qū)之別院
3.徐噴以煙
4.以叢草為林
5.作青云白鶴觀
6.舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞
四.填空。
1.本文的作者是 ， 人，字 ，號(hào) ， 代 家。著有《 》。
2.本文以 為中心，以 為線索，采用了 結(jié)構(gòu)，從面到點(diǎn)的記敘了幼時(shí)的趣事。
3.找出本文中的三個(gè)成語(yǔ)，并解釋。
(1) ：
(2) ：
(3) ：
4.請(qǐng)用四個(gè)字的短語(yǔ)歸納本文所寫(xiě)的.三件趣事。
(1) (2)
(3)
5.請(qǐng)用四個(gè)字的短語(yǔ)寫(xiě)出本文所描寫(xiě)的四幅畫(huà)面。
(1) (2)
(3) (4)
6.文章第一段總領(lǐng)全文的句子是：
7.文章第二段主要記敘了 的趣事，描寫(xiě)了 和 兩個(gè)畫(huà)面，表現(xiàn)了童年生活的樂(lè)趣。
8.文章第四段主要記敘了 的趣事，描寫(xiě)了 和 兩個(gè)畫(huà)面，表現(xiàn)了童年快樂(lè)的生活。
9.文章題目為《幼時(shí)記趣》，記趣是什么意思?包含一種什么樣的感情?
答：
10.反復(fù)體會(huì)文章朗讀的情感和語(yǔ)調(diào)是怎樣的?
答：
11.癩蛤蟆比起人來(lái)確實(shí)是微不足道的，為什么童年的“我”會(huì)得覺(jué)得它是“龐然大物”，“拔山倒樹(shù)而來(lái)”呢?
答：
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