初一上冊(cè)政治保護(hù)自我復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
在日常的學(xué)習(xí)中，大家都背過(guò)不少知識(shí)點(diǎn)，肯定對(duì)知識(shí)點(diǎn)非常熟悉吧！知識(shí)點(diǎn)就是一些常考的內(nèi)容，或者考試經(jīng)常出題的地方。哪些知識(shí)點(diǎn)能夠真正幫助到我們呢？下面是小編幫大家整理的初一上冊(cè)政治保護(hù)自我復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，希望能夠幫助到大家。
一、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1.受到侵害的原因：
(1)青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不成熟。
(2)生活環(huán)境很復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素。
理解：我們要辯證地分析來(lái)自家庭和學(xué)校方面的侵害。一方面家長(zhǎng)、老師教育學(xué)生的目的是愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng);另一方面學(xué)生要主動(dòng)地與父母、老師交流思想，避免相互不理解而造成的傷害。對(duì)于老師、家長(zhǎng)的過(guò)激行為，要勇于拒絕，甚至用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。
2、侵害的影響：侵犯青少年合法權(quán)益，損害青少年身心健康，影響青少年的健康成長(zhǎng)。
二、身邊的保護(hù)
面對(duì)事故和侵害：
(1)我們應(yīng)該積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù);
(2)我們必須學(xué)會(huì)自己保護(hù)，盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。
補(bǔ)充：國(guó)家(或政府)為防止青少年受侵害的可采取的措施：
(1)在全社會(huì)加強(qiáng)安全教育，提高公民自護(hù)意識(shí)(2)及時(shí)通報(bào)案例，接受教訓(xùn)、警示。
(3)做好公共場(chǎng)所安全設(shè)施的維護(hù)，強(qiáng)調(diào)預(yù)防。(4)督促教育部門(mén)，抓好教育，增強(qiáng)學(xué)生自護(hù)能力。(5)運(yùn)用法律手段，嚴(yán)懲事故責(zé)任人。
三、防范侵害，保護(hù)自己
1.中學(xué)生增強(qiáng)自己保護(hù)意識(shí)和能力的方法：
(1)提高警惕，防范侵害。(2)學(xué)會(huì)用智慧保護(hù)自己。
(3)學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。(4)積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)。
了解：A、網(wǎng)上交友注意事項(xiàng)(教材P94相關(guān)鏈接)
B、女生自己保護(hù)的建議(教材P94相關(guān)鏈接)
2.用智慧保護(hù)自己
(1)遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的救助方法。
(2)遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時(shí)，勇敢同其搏斗;無(wú)能力時(shí)，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇?lè)ā钡燃皶r(shí)脫身。要學(xué)會(huì)把損失降到到最小，保住最大的合法權(quán)益。
(3)遭遇違法犯罪行為侵害時(shí)，及時(shí)報(bào)警，并記住壞人的身體特征和其他線(xiàn)索，以有利于公安機(jī)關(guān)破案。
3.用法律保護(hù)自己
我國(guó)法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益，當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。要學(xué)會(huì)運(yùn)用未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法維護(hù)自己的合法權(quán)益。
注意：
1.有人尾隨怎么辦?①想辦法跑到人多的地方;②躲避到單位、商店或居民家;③及時(shí)向民警或過(guò)路人求救。
2.遭到壞人綁架、劫持、傷害等怎么辦?①保持鎮(zhèn)靜，權(quán)衡力量對(duì)比;②有能力將其制服時(shí)，勇敢同其搏斗;無(wú)能力時(shí)，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇?lè)ā钡燃皶r(shí)脫身。③脫身后，可及時(shí)報(bào)警，向公安機(jī)關(guān)提供壞人的身體特征和其他線(xiàn)索。
3.獨(dú)自在家有陌生人威脅怎么辦?①不要給陌生人開(kāi)門(mén);②如其撬門(mén)，應(yīng)立即大聲呼救或電話(huà)報(bào)警;③必要時(shí)可拿起家里的菜刀、錘子作為武器，來(lái)震懾歹徒。
4.城市迷路怎么辦?①應(yīng)及時(shí)告訴警察;②打電話(huà)給自己最信賴(lài)的人來(lái)迎接;③不要向其他陌生人求助。
通過(guò)上面對(duì)初一上冊(cè)政治保護(hù)自己知識(shí)點(diǎn)歸納的內(nèi)容總結(jié)學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉脙?yōu)異成績(jī)。
拓展：初一政治知識(shí)點(diǎn)前言介紹
列寧說(shuō)：“政治是一種科學(xué)，是一種藝術(shù)。政治就是參預(yù)國(guó)事，指導(dǎo)國(guó)家，確定國(guó)家活動(dòng)的方式，任務(wù)和內(nèi)容�！睂O中山說(shuō)：“政就兩字的意思，淺而言之，政就是眾人的事，治就是管理，管理眾人的事便是政治�！背跻坏恼握n就是首先讓你們學(xué)會(huì)并能內(nèi)化成自己的品質(zhì)的一些做人的基本道理，這些品質(zhì)將會(huì)影響你今后的一生。前言部分著重從培養(yǎng)高尚道德情操和青少年成長(zhǎng)兩個(gè)方面，說(shuō)明培養(yǎng)良好心理著重從高尚的道德情操和培養(yǎng)青少年健康成長(zhǎng)兩方面，說(shuō)明培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和重要意義，以使學(xué)生了解初一政治課的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的意義和方法，即學(xué)什么、為什么學(xué)和怎么學(xué)。
1、人的生命的獨(dú)特性
�、琶總�(gè)人的生命都具有獨(dú)特性：每個(gè)人老師獨(dú)一無(wú)二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。
�、迫祟�(lèi)的生命具有獨(dú)特性：①人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在：人類(lèi)的生命最具有智慧。②人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在：人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。
�、前l(fā)揮自身的獨(dú)特性：每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的，獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。
2、珍愛(ài)我們的生命(怎樣珍愛(ài)生命)
�、庞啦环艞壣南Ｍ赫鋹�(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。
�、瓶隙ㄉ�，尊重生命：①每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。②每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。在肯定、尊重、悅納、珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣尊重和善待他人的生命。③世界上沒(méi)有十全十美的生命。④當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望;當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。
�、茄由焐膬r(jià)值：①生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。許多人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無(wú)窮，他們的生命價(jià)值得以延伸。②我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
�、普J(rèn)識(shí)自己的途徑：①通過(guò)自己觀察認(rèn)識(shí)自己。要做一個(gè)有心人，經(jīng)常反省自己的點(diǎn)滴表現(xiàn)，總結(jié)自己。②通過(guò)他人了解自己。要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析，既不盲從，也不能忽視。③通過(guò)集體了解自己。集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。
如何實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值?
答：實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起
3、發(fā)現(xiàn)自己的潛能
�、耪J(rèn)識(shí)自己的潛能：①自己是發(fā)展的，自己有著很大的發(fā)展空間。人的潛能是多方面的.。②發(fā)現(xiàn)潛能，是取得成功的重要條件。我們要對(duì)自己有一個(gè)比較合乎實(shí)際的評(píng)估，包括自己的潛能，以判斷今后發(fā)展方向。
⑵發(fā)掘自己的潛能的方法：①經(jīng)常給自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。②在心中想象出一個(gè)理想的形象，激勵(lì)自己斗志，有利于釋放自己的潛能。③只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。
4、豐富多樣的情緒
⑴情緒種類(lèi)：通常我們把情緒分為四大類(lèi)：喜、怒、哀、懼。
⑵情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生作用，影響著人們的行為，影響著人們的生活。積極作用：情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。消極作用：情緒也會(huì)使人感到難受，抵制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。
5、調(diào)控情緒的方法
�、徘榫w是可以調(diào)節(jié)的，是與個(gè)人的態(tài)度緊密相連的。有積極樂(lè)觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒。理智對(duì)情緒的調(diào)節(jié)十分重要。
�、魄榫w需要調(diào)控。調(diào)控情緒的具體方法有很多，比如，注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。
⑶喜怒哀樂(lè)，不忘關(guān)心他人。表面上，情緒似乎是個(gè)人的情感，實(shí)際上，人的情感具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周?chē)娜恕Ｎ覀儜?yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。我們應(yīng)對(duì)別人情緒給予更多的關(guān)心，嘗試去共享彼此的各種情緒，我們相互的感情會(huì)更加深厚。
我們要想學(xué)好政治就需要把不同單元的知識(shí)記下來(lái)。在記下來(lái)的基礎(chǔ)上，把整個(gè)課本的脈絡(luò)梳理清楚。為了幫助大家學(xué)好政治，小編搜集了這篇初一政治知識(shí)點(diǎn)之做情緒的主人，歡迎閱讀!
6、追尋高雅生活
�、艠�(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。樂(lè)觀的人，思想活躍，活潑開(kāi)朗，富有幽默感，對(duì)學(xué)習(xí)、事業(yè)與前途充滿(mǎn)信心。往往更能體會(huì)生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，從而在生活中培養(yǎng)高雅的情趣。
�、坪闷媾c從眾：青少年要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，以培養(yǎng)自己的高雅生活情趣。要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，不能盲目從眾，參加無(wú)意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。
⑶豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。我們的基本任務(wù)和主要生活內(nèi)容是學(xué)習(xí)、全面發(fā)展和提高自己。我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、身體條件和時(shí)間的可能性，更多地選擇不同的文化活動(dòng)內(nèi)容，從豐富的文化活動(dòng)中，領(lǐng)略生活的真正意義和情趣。
⑷提升情趣，陶冶情操：在追求生活情趣的過(guò)程中，我們的情感會(huì)受到陶冶，提升為情操(一種價(jià)值追求的情感)。追求美的情趣，我們的生活多姿多彩;健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚的情操的形成，會(huì)讓我們的生命放射出奪目的光輝。
7、學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑
⑴不良誘惑能戰(zhàn)勝：勇敢的人取悅于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人能想出各種辦法抗拒不良誘惑。
�、茟�(zhàn)勝不良誘惑的方法：結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確方法(如避開(kāi)誘因法;婉言謝絕;提高自制力;專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，改正不良習(xí)慣等)，擺脫不良誘惑，避免對(duì)自己的危害。
8、身邊的侵害與保護(hù)
⑴種種侵害：青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面很不成熟。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時(shí)有發(fā)生。
⑵青少年在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位而受到侵害。必須加強(qiáng)自己保護(hù)。面對(duì)突發(fā)的事故和侵害，應(yīng)該積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù);如果這些保護(hù)不能及時(shí)到位，我們要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。
9、防范侵害，保護(hù)自己
�、盘岣呔瑁罕３指叨染枋潜苊馇趾Φ那疤帷�(duì)于女學(xué)生來(lái)說(shuō)，保持高度的警惕、文明行為舉止、得體的衣著打扮，是保護(hù)自己的防護(hù)衣。
⑵用智慧保護(hù)自己：面對(duì)不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。遭到意外險(xiǎn)情時(shí)，需要冷靜，要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的求助辦法。青少年學(xué)會(huì)自己保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，更要有保護(hù)自己的智慧和方法。
�、怯梅杀Ｗo(hù)自己：青少年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，黨和國(guó)家重視對(duì)青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，并為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。我國(guó)法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益，當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。
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