初一話題作文的寫(xiě)作方法以及步驟
話題作文是材料作文的一種， 是初一考生經(jīng)常會(huì)碰到的寫(xiě)作體裁，所以必須要掌握好寫(xiě)作方法。小編為大家力薦了初一話題作文的寫(xiě)作方法和相關(guān)知識(shí)，給大家作為參考，歡迎閱讀!
初一話題作文的寫(xiě)作方法
一、審題
話題作文寫(xiě)作的自由度很大，有些學(xué)生就認(rèn)為審題不重要。其實(shí)，每次考試話題作文都會(huì)有跑題、偏題的文章。所以在寫(xiě)話題作文時(shí)，要注意審題，這是關(guān)系作文成敗的關(guān)鍵一環(huán)。審題時(shí)注意以下幾點(diǎn)：
1.審話題。(1)理解話題的內(nèi)涵：許多話題包含了很豐富的內(nèi)涵，我們可將話題的含義由本義引向引申義、比喻義，這樣不僅容易寫(xiě)，還能寫(xiě)得有深度、有新意。以話題“試卷”為例，試卷的本義指的是考試時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)試人寫(xiě)答案或應(yīng)試人已經(jīng)寫(xiě)上答案的卷子。如果單從這一點(diǎn)來(lái)立意，就不好寫(xiě)。一個(gè)學(xué)生就用它的比喻義來(lái)寫(xiě)，“人生如同一張空白試卷，人生的試卷中有填空題、選擇題、問(wèn)答題，還有判斷題、分析題，要你一一地去解答”，然后就此展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)起來(lái)令人耳目一新，并達(dá)到了相當(dāng)?shù)睦硇愿叨取?2)準(zhǔn)確理解話題，明確寫(xiě)作的范圍和重點(diǎn)。例如話題“誠(chéng)信”，其含義是誠(chéng)實(shí)守信，一個(gè)學(xué)生寫(xiě)考試作弊后大膽承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，顯然只寫(xiě)了誠(chéng)實(shí)，這就偏離了題意。
2.審材料或提示語(yǔ)�，F(xiàn)在的話題作文一般都設(shè)計(jì)了一段材料語(yǔ)或提示語(yǔ)，是為考生理解話題意旨而創(chuàng)設(shè)，對(duì)話題的意旨有一定的暗示作用。它能幫助考生啟發(fā)思維，激發(fā)想象，審題時(shí)要對(duì)這些材料語(yǔ)、提示語(yǔ)認(rèn)真研讀，準(zhǔn)確理解其意義、作用。例如下面這則以“自由與不自由”為話題的材料：你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的�？忌趯徸x的時(shí)候要注意其中的關(guān)鍵詞：沙漠、自由、不自由、選擇等。其中的沙漠比喻困難、坎坷、逆境、挫折等。進(jìn)而讀出“自我”、“坎坷”、“不順”、“世界”、“理想”、“人生”、“目標(biāo)”等外延，從中可以表現(xiàn)出積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌。
二、立意
話題作文因其話題寬泛，不少學(xué)生就毫無(wú)顧忌，信筆寫(xiě)來(lái)，結(jié)果大而無(wú)當(dāng)、泛泛而談的文章居多，言之有物、有的放矢的文章較少。因此，在平時(shí)作文訓(xùn)練立意時(shí)，首先要求學(xué)生要“化大為小”、“化抽象為具體”。所謂“化大為小”就是把話題的內(nèi)涵縮小，只寫(xiě)大范圍中的“某一方面”。所謂“化抽象為具體”就是把一個(gè)抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的場(chǎng)景。其次，要善于“以小見(jiàn)大”，即從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。角度要小，挖掘要深。例如下面這道以“老規(guī)矩”為話題的作文題：我們過(guò)去有許多“老規(guī)矩”，如“出門回家都要跟長(zhǎng)輩打招呼”、“吃菜不許滿盤(pán)子亂挑”、“不許管閑事兒”、“笑不露齒，話不高聲”、“站有站相，坐有坐相”、“做客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西”、“忠厚傳世，勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，影響了一輩輩人。世易時(shí)移，這些“老規(guī)矩”漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些“老規(guī)矩”重新整理出來(lái)貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。“老規(guī)矩”被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考?
這則材料中的“老規(guī)矩”是個(gè)大話題，要善于將話題化小。中華民族五千年的歷史，留下了很多優(yōu)良的“老規(guī)矩”，考生可以只選自己熟悉的一點(diǎn)，或者自己有過(guò)親身經(jīng)歷、有過(guò)感受的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，選點(diǎn)小，用“以小見(jiàn)大”的方式，挖掘得深刻。如有的學(xué)生只選取生活中的一個(gè)場(chǎng)景來(lái)寫(xiě)，通過(guò)一對(duì)母子對(duì)老奶奶的孝敬之舉，來(lái)表現(xiàn)生活中隨處都有老規(guī)矩需要遵守的主題。還有的學(xué)生從父母與子女之間在告別時(shí)經(jīng)常會(huì)說(shuō)的話切入，用看似平常的家常用語(yǔ)傳達(dá)親情，體現(xiàn)了親情就是一種老規(guī)矩的主題。再次，要做到立意出新。要善于選擇新的切入點(diǎn)，給人以新鮮感，使人獲得新的信息、新的感受。例如下面這道以“站起來(lái)”為話題的作文題：人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。很多學(xué)生的立意圍繞“個(gè)人學(xué)業(yè)、事業(yè)成就”的老套，如：人只有奮發(fā)圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)才能學(xué)業(yè)有成，或人只有努力奮斗，才會(huì)事業(yè)有成，擁有自己的幸福。但有的學(xué)生是這樣立意的：一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家只有自立自強(qiáng)了，才能贏得世界的尊重，這樣就與眾不同。還有的學(xué)生是這樣立意的：要勇敢地自信地“站起來(lái)”，迎接風(fēng)雨，人生才會(huì)更完美、更精彩。這樣的立意就上升到哲理意義層面，不落俗套。
三、擬題
“花香蝶自來(lái)，題好一半文。”可見(jiàn)題目在文章中的重要性。一個(gè)好的題目，必定能為全篇增色，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。一個(gè)好的題目，有什么特點(diǎn)呢?緊扣話題，簡(jiǎn)潔凝練;貼切鮮明，新穎獨(dú)特;含蓄雋永，耐人尋味;顯示文體特征，文題和諧。要想擬出好題目，可以采用以下幾種方法：
1.運(yùn)用修辭法：在擬題時(shí)巧妙地運(yùn)用一些比喻、擬人、夸張、對(duì)偶等修辭手法使文題生動(dòng)、形象。比喻：《生命的擺渡》;擬人：《發(fā)燒的地球》;夸張：《千年等一回》;對(duì)比：《彼之砒霜，吾之蜜糖》;對(duì)偶：《榜上無(wú)名，腳下有路》。
2.巧作引用：生活中，一些成語(yǔ)俗語(yǔ)、詩(shī)詞佳句、名言警句或流行的廣告詞、歌詞等，都極富生活情趣，我們把它們巧妙地引用或借用在文題上，會(huì)讓文題含蓄雋永，耐人尋味。借成語(yǔ)：《無(wú)以規(guī)矩，不成方圓》;借詩(shī)詞：《落紅不是無(wú)情物》;借名言：《境由心造》;借歌名：《時(shí)間都去哪兒了》。
3.巧用符號(hào)：恰當(dāng)運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以使文題更加新穎獨(dú)特。數(shù)學(xué)符號(hào)：《繼承 創(chuàng)新=發(fā)展》;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：《守?破!》。
四、定文體
話題作文往往有“文體不限”的要求，但文體不限不等于不講文體。有的學(xué)生沒(méi)有鮮明的文體意識(shí)，寫(xiě)的是議論文，但是文章里面卻有故事性很強(qiáng)的事例敘述;有的學(xué)生寫(xiě)的是記敘文，但缺少人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理的刻畫(huà)，卻為了深化文意又在文章的后半部分展開(kāi)議論，這樣的文章都是文體之分之作。在平時(shí)寫(xiě)作教學(xué)中，我就讓學(xué)生選擇兩種適合自己的文體進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，將其用得熟練且能靈活出新。那具體作文中，如何定體呢?
1.根據(jù)自身特點(diǎn)，特長(zhǎng)選擇文體。要選擇自己的“拿手文體”才能在時(shí)間緊迫、氣氛緊張的考場(chǎng)中快速作文。如果形象思維較好，聯(lián)想豐富，平時(shí)有訓(xùn)練過(guò)記敘描寫(xiě)的同學(xué)，就可以寫(xiě)一篇記敘文、散文或小小說(shuō);如果邏輯思維較好，擅長(zhǎng)講道理，平時(shí)有過(guò)議論文體的訓(xùn)練，就可以寫(xiě)一篇議論文、雜感;如果說(shuō)話有條理、準(zhǔn)確，而且又擅長(zhǎng)解說(shuō)介紹，對(duì)說(shuō)明文體熟悉的同學(xué)，就可以寫(xiě)一篇說(shuō)明文。
2.要考慮寫(xiě)該文體時(shí)是否已具備足夠相應(yīng)該文體的材料。材料是作文寫(xiě)作的物質(zhì)基礎(chǔ)，如果你最擅長(zhǎng)的文體卻沒(méi)有與之相匹配的材料來(lái)充實(shí)，那只能選擇第二擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫(xiě)作了。
五、布局謀篇
結(jié)構(gòu)完整、條理清楚是一篇作文布局謀篇的基本要求，但不少考生沒(méi)有深思熟慮作通盤(pán)考慮就匆忙動(dòng)筆，結(jié)果導(dǎo)致文章思路不清晰，結(jié)構(gòu)混亂，分?jǐn)?shù)自然不會(huì)高，例如以“溫暖”為話題的文章，有的學(xué)生把媽媽、老師、同學(xué)對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)各寫(xiě)一段，把能想到的都扯幾句。寫(xiě)完后覺(jué)得漏掉了鄰居阿姨，就又寫(xiě)了她一段，然后發(fā)現(xiàn)字?jǐn)?shù)還不夠，又把表哥寫(xiě)進(jìn)來(lái)。結(jié)果看到字?jǐn)?shù)夠了，就停筆了，文章又缺少結(jié)尾，段與段之間也缺乏銜接、過(guò)渡。我在平時(shí)作文教學(xué)中就要求學(xué)生寫(xiě)作前要先擬提綱，并且要養(yǎng)成習(xí)慣。擬提綱的過(guò)程，就是理清思路、布局謀篇的過(guò)程。讓學(xué)生選擇一些經(jīng)典的記敘文、議論文、散文來(lái)背誦，學(xué)習(xí)這些文章開(kāi)頭結(jié)尾的方法和布局謀篇技法，然后歸納出適合自己的作文結(jié)構(gòu)模式，靈活運(yùn)用。這樣在考試中不僅可以節(jié)省時(shí)間，還可提高作文的檔次。
六、語(yǔ)言表達(dá)
孔子說(shuō)：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。”即文章表達(dá)要講究文采，沒(méi)有文采的文章，就難以傳播。那么，怎樣駕馭語(yǔ)言才會(huì)“有文采”?看下面選自優(yōu)秀作文中的例子。
1.鑄煉詞句。一篇好的文章往往會(huì)有一些言簡(jiǎn)意賅、準(zhǔn)確生動(dòng)、具體可感、撞擊人心靈火花的妙言妙言。如：“我喜歡易安居土將困難化作詩(shī)情，氤氳在紙上”，這里的“氤氳”一詞，呈現(xiàn)出一種如煙的氛圍，把無(wú)形的東西有形化，使人如臨其境。
2.善于運(yùn)用修辭手法。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法，能使文章富有藝術(shù)性、感染力，會(huì)令人耳目一新，過(guò)目難忘。如：白云從不向天空承諾光明，卻朝夕相伴;風(fēng)景從不向眼睛說(shuō)出永恒，卻始終美麗;星星從不向夜晚許諾光明，卻努力閃爍;父母從不向兒女傾訴關(guān)愛(ài)，卻永遠(yuǎn)牽掛!
3.引用詩(shī)詞佳句、名言警句。在作文中，如果能引用一些詩(shī)詞佳句、名言警句，會(huì)給文章點(diǎn)綴別致的有文化底蘊(yùn)的小花，使文章大大增色。如：我會(huì)選擇放棄，尋一個(gè)更適合的目標(biāo)，既然找不到“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”，何不尋一方“明月松間照，清泉石上流”的凈土?既然無(wú)法欣賞“明月共潮生”的佳景，何不煮一壺菊花酒，邀疏星共飲?
若能掌握以上的寫(xiě)作技巧，話題作文何愁寫(xiě)不好?話題作文的出現(xiàn)給我們的學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，讓我們的學(xué)生在考試的舞臺(tái)上，更好地展現(xiàn)風(fēng)采。
話題作文，是以“特定”的話題為契機(jī)，引出自己心中想說(shuō)的話。這種“說(shuō)話”的內(nèi)容是自由的，是自在的，是自選的。
由于存在“話題”，人們就得談話，這種談話沒(méi)有規(guī)定的題目，人們可以圍繞“話題”自由自在地“侃”，海闊天空地“侃”，人人都想談得中聽(tīng)，人人都在想法談出點(diǎn)新意。讓人們的談話自由而又廣泛，這就是“話題”的作用。由此可知，“話題作文”的作用是用一個(gè)“話題”來(lái)引出內(nèi)容廣泛、形式自由、帶有自己創(chuàng)見(jiàn)、帶有自己思想與情感特點(diǎn)的.作文，這種作文形式與我們習(xí)慣了的命題作文、半命題作文相比，已經(jīng)發(fā)生巨大的變化。
初一話題作文的寫(xiě)作步驟
(1)審讀文題，了解“話題”。
(2)就“話題”展開(kāi)多角度聯(lián)想。
(3)在眾多的聯(lián)想內(nèi)容中選取一兩個(gè)方面的內(nèi)容，初步進(jìn)行構(gòu)思。
(4)再選取自己認(rèn)為最有希望或最有把握寫(xiě)好的一個(gè)方面的內(nèi)容，按命題作文的步驟進(jìn)行寫(xiě)作。
4.反過(guò)來(lái)講，我們決不能把“話題”當(dāng)“命題”，如果有人那樣，豈不是又在寫(xiě)“命題作文”。
初一話題作文的主要表達(dá)形式
第一種
是最為嫩稚的，就是“命題”式的“話題”，出題者直接指定一個(gè)“話題”，要求考生圍繞此“話題”作文。如：
1.語(yǔ)文課是同學(xué)們?cè)诔踔猩线^(guò)最多的一門課，請(qǐng)你以“語(yǔ)文課”(包含“語(yǔ)文活動(dòng)課”)為作文內(nèi)容的范圍，把你想講的故事、想提的意見(jiàn)、想抒發(fā)的情感寫(xiě)下來(lái)。
要求：①題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限。
2.以“音樂(lè)”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①可用“哆來(lái)咪”為題目，也可依據(jù)自己文章的內(nèi)容，自擬題目，如能擬出新穎、獨(dú)到的題目，可適當(dāng)加分。②貼近自己的生活實(shí)際，選取某一角度，就音樂(lè)這一話題寫(xiě)下自己想講的故事，想表達(dá)的感受，或陳述的見(jiàn)解。全文應(yīng)在500字以上，800字以下。
第二種
是“導(dǎo)語(yǔ)”式或者說(shuō)是“引語(yǔ)”式“話題”，出題者往往要鋪敘一段話，這一段話不是材料，它的作用是把考生引到“話題”之上。與那種直接亮出話題的作法相比，這種話題多了一些情味。如：
1.夢(mèng)是睡眠時(shí)體內(nèi)外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的想象活動(dòng)。人們常常做夢(mèng)，有美夢(mèng)，也有噩夢(mèng);有完整的夢(mèng)，也有支離破碎的夢(mèng)……人們也常常用夢(mèng)比喻虛幻或者希望，如夢(mèng)幻、夢(mèng)想等。
請(qǐng)以“夢(mèng)”作為寫(xiě)作的內(nèi)容，寫(xiě)一篇作文，或說(shuō)明有關(guān)夢(mèng)的知識(shí)，或記敘有關(guān)夢(mèng)的人或事，或議論夢(mèng)的有關(guān)問(wèn)題，或在夢(mèng)中馳騁想象的翅膀……
要求：①內(nèi)容只要與夢(mèng)有關(guān)就行。②除詩(shī)歌外，文體不限。③題目自擬。④不少于600字。
2.游戲是孩子的天性，游戲有益于身體健康，有利于增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)……
在游戲中，你也許有與伙伴吵嘴的經(jīng)歷，也許有與伙伴合作的經(jīng)歷……
請(qǐng)你以“游戲”為話題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600字。
3.大自然的色彩是絢麗的，紅的花，綠的葉，藍(lán)色的天空與海洋……生活的色彩是豐富的，紅的熱血，綠的生命，藍(lán)色的夢(mèng)幻與安寧……不同的人對(duì)色彩有不同的理解。請(qǐng)你以“色彩”為話題寫(xiě)一篇600字左右的作文。題目自擬，文體不限。
第三種
是文字材料，這時(shí)的“話題作文”實(shí)際上就是材料作文中的一種，考生的“話”源于材料又不拘泥于材料，由材料引發(fā)而又不必切入材料。如：
1.閱讀下面的材料，聯(lián)系生活實(shí)際和自己的切身感受，自選角度，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
自己活動(dòng)，并能推動(dòng)別人的，是水;經(jīng)常探求自己的方向的，是水;遇到障礙能發(fā)揮百倍力量的，是水;以自己的清潔洗凈他人污濁，有容清納濁寬大度量的，是水;能蒸發(fā)為云、變化為霧、雨、雪，凝結(jié)為晶瑩的冰，千變?nèi)f化又不失其本性的，是水……
2.閱讀下面材料，按要求作文。
小敏因多讀課外書(shū)沒(méi)多做課外作業(yè)而遭到母親的責(zé)備;王軍因捐款100元幫助失學(xué)兒童而被有的同學(xué)說(shuō)成是“傻子”;工程隊(duì)挖開(kāi)剛填上不久的一條路鋪設(shè)煤氣管道而引起過(guò)往行人的不滿。小敏、小軍、工程隊(duì)做得對(duì)還是不對(duì)呢?在家庭、學(xué)校、社會(huì)生活中，人們常面臨著“對(duì)與錯(cuò)”的問(wèn)題。請(qǐng)以“對(duì)與錯(cuò)”為話題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，題目自擬。
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