sat詞匯書有哪些值得推薦的
sat考試中最重要的一項任務(wù)就是單詞記憶，那么有哪些值得推薦的sat考試的詞匯書呢?為此百分網(wǎng)小編為大家推薦sat考試的詞匯書。
sat考試的詞匯書
1、SAT綠寶書《SAT詞匯詞根+聯(lián)想記憶法(亂序法)》
詞匯收錄完整度：80%，一些較難的詞匯并未收錄。
特色：亂序
使用：可以用于入門及進階
2、巴朗3500
特色：包含了90-95%的SAT考試中出現(xiàn)的高難度單詞(不包含簡單詞)
缺點：包含熟練不小的SAT考試不會出現(xiàn)的過于生僻的詞匯(例如，驗尸等)
使用：沖刺高分
3、《SAT核心詞匯考法精析》(老SAT版)
收錄完整度：80%的中等-高難度詞匯
特色：深入解析SAT考試中詞匯的考法(包含：一詞多義、搭配、派生詞、派生短語等)
使用：備考中期及后期
使用順序：綠寶書入門-SAT核心詞匯考法精析進階-巴朗3500拔高。
4、《SAT核心詞匯考法精析》(新SAT版)
詞匯收錄完整度：95%中等-高難度詞匯
特色：詞匯收錄全面;深入解析SAT考試中詞匯的考法(包含：一詞多義、搭配、派生詞、派生短語等);可以循序漸進的提升背誦難度
使用：書中詞匯分為basic、core、tough，適合全程使用
sat考試的詞匯量要求
中國的高中生英語詞匯量一般不是很多，這是大家備考SAT考試的一大軟肋。作為一個“正常”高中生，詞匯量在2500-3000左右，如果是國際學校的學生，可以達到3500-4000左右，如果是以英文為母語的學生，有時候可以達到4000-4500左右。
但是大家需要了解的一個背景是-------這樣統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)包括I、you、this、that 這般觸及淺顯的詞匯，對于SAT本身沒有任何幫助。
根據(jù)這些學生掌握的詞匯水平，考生想要備考SAT考試，一定要掌握多一些的SAT詞匯。
SAT考試的詞匯量遠遠超過了托福，一般要求學生的詞匯量在12000—15000左右，越多越好。這個量是在最理想的狀況下的。
SAT詞匯量也可以按照分數(shù)，分成一些不同的等級。想要實現(xiàn)2000分以上，準備好至少8000詞匯量是一個必須，而如果想要突破2200或者達到2400分，應(yīng)該有背好12000個詞匯的心理準備。
有些學生希望能夠達到1800分，那么準備好6000或者6500個單詞將是參加考試的前提。
而目前我們高中生掌握的詞匯量一般都是在2500—3500之間，因此要想通過SAT考試首先要做的就是把詞匯這塊硬骨頭啃下來。
sat考試的詞匯記憶方法
一、卡片法
所謂卡片法就是將托福詞匯寫在卡片上，隨身攜帶，在等車、課間或者午休時方便隨時翻看、記憶。
主要是以下步驟：
1.區(qū)分“可認出”和“不可認出”單詞
每天給自己半個小時到一個小時的時間來把自己的詞匯書商的詞匯進行簡單的記憶，每天定量，大約100到200個就可以，把詞匯區(qū)分為一眼可以認出的和一眼認不出來的就可以了。
2.抄下“不可認單詞”
把一眼認不出來的打印出來，或者是抄在紙上或者卡片上，帶到學校去，或加入一些口語交流群，同學之間交流，利用任何一個空余時間，(比如去學校的車上、午飯前后、上課前后等)。一天下來，這200個單詞，肯定會記住100個左右。然后第二天再繼續(xù)背誦，并且把記住的這100個再次復(fù)習。
根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線，利用零碎時間記憶SAT詞匯，由于和單詞在一天中見面的次數(shù)很多，即使每次見面的時間短，也可以很好的記住單詞并根據(jù)當時備考SAT考試的情況隨時調(diào)整詞匯的記憶，好處多多。
用這種方法需要注意以下幾點：
1.整合資源，擇其分類;
2.不要貪多，一次不能背太多，容易搞混，因此必須常常復(fù)習;
3.背單詞最忌“常立志，發(fā)宏愿”，愿太大不僅自己沒辦法負荷，還會打擊信心;反而是應(yīng)該“立志長”，維持背單字的信念，持續(xù)不斷地背下去。這樣才能夠真正達到“充分利用零散時間”的目的。
二、四面楚歌法
所謂“四面楚歌”法，就是在每個看得到的地方都放一個記不下來的難詞。這種方法主要用來復(fù)習明明背過好幾次卻完全想不起來SAT詞匯。
用這種方法需要注意以下幾點：
1.單詞的字體要大，一定要保證可以看得清楚。
2.讓單詞出現(xiàn)在絕對有時間、絕對看得到的地方。例如：可以在家里的墻壁上比較顯眼的地方貼上寫有單詞的紙條;經(jīng)常使用計算機的上班族，可以下載自動換桌布的`程序，把單字設(shè)成桌面，一次一個單字，絕對不怕你看不到!
★★ 掌握科學的方法
SAT詞匯的有效積累需要掌握正確的方法，否則就會事倍功半，無法達到預(yù)期的效果。在記單詞時，對于不同類型的詞匯需要大家分別采用不同的方法：
1.直觀的詞
這里所說的直觀的詞除了簡單詞以外，還包括由簡單詞派生出來的詞：
比如methodology，表示“方法論”，minimize表示“最小化”;前后綴特別明顯的詞，比如inevitable，表示“不可避免的”，incompetent，表示“無能力的”，undesired，表示“不想要的”;合成詞，比如counterproductive，表示“反效果的”;和已知單詞長得很像的詞，無所謂科學不科學，比如dreadfu，l表示“可怕的”，和dead很像，imitate表示“模仿”，和similar很像。
諸如此類的詞匯，大家可以找到一些比較常見的簡單詞匯的相似之處，這樣記憶起來會加深印象，不容易忘記。
2.發(fā)音獨特的詞
發(fā)音獨特的詞包括諧音法的詞，比如merchandise，表示“商品”，發(fā)音像“摸錢袋子”;音譯詞，比如intelligence，表示“智力”，是“因特爾”的商標來源;發(fā)音獨特的外來語，比如entrepreneur，表示“企業(yè)家”，來自法語;含義不好并且“難聽”的詞，比如harsh，表示“嚴厲的”。
這里解釋一下最后一種“難聽的詞”。其實單詞的發(fā)音無所謂好聽與難聽，但正因為某個詞有不好的意思，讓我們感覺不好聽，既然這樣，我們直接把意思不好的詞往難聽的角度去聯(lián)系，不斷地“惡心”地想象這個詞，最后只要有不好的感覺就是記住了。
比如：The climate there is very harsh和We have had anextremely harsh winter這兩個句子，我們自然可以翻譯成“惡劣的氣候”和“嚴酷的冬天”，只要知道含義不好就能理解句子。
3.配套詞
配套詞指的是一些詞形成了整個含義范疇，這些詞通常具有類似的拼寫，或是反義詞，放在一起比較好記，如果不講全，會給人一種不完整的感覺。
比如：carnivore，表示“食肉動物”，herbivore，表示“食草動物”，omnivore，表示“雜食動物”;再比如，perceptual cognition(感性認知)，intellectual cognition(知性認知)，rationalcognition(理性認知)分別表示對事物認知的三個層次。再如，horizontal(水平的)，vertical(垂直的)。
4.近義詞
這里所說的近義詞的范圍比較廣泛，很多詞之間只是含義部分重合，我們也可以按照這個方法來記憶。這些近義詞在不去了解他們相互之間區(qū)別的情況下是比較容易記住的。
比如：
明顯的 adj. apparent，clear，distinct，evident，manifest，obvious，patent，plain
真正的 adj. authentic，genuine，real
荒謬的 adj. absurd，ridiculous
通過這種方法，大家就能夠輕松的記住多個表達同一個含義的單詞，這對于提高詞匯積累效率是很有幫助的。
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