暑期社會(huì)實(shí)踐日記模板合集四篇
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇日記吧。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的暑期社會(huì)實(shí)踐日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑期社會(huì)實(shí)踐日記 篇1
7月22日 星期四 天氣暴雨
暴雨在9點(diǎn)左右正式降臨，暴風(fēng)把整個(gè)教學(xué)樓吹得很詭異，到處都是“砰砰”聲。由于昨天通知了學(xué)生不用來(lái)，所以整個(gè)足以容納200多人的教室只有19人。于是我們19個(gè)人就找點(diǎn)樂(lè)子來(lái)，有工作的繼續(xù)工作，沒(méi)工作的就聚在一起聊天。
于是就誕生了很多第一次——第一次玩狼人和第一次玩UNO，玩游戲當(dāng)然少不了懲罰，由于懲罰的內(nèi)容太不堪入目，所以我也不方便記錄�？傊�，在這19個(gè)人里，大家知道就行了。
由于沒(méi)水沒(méi)電，為了找吃的，幾個(gè)男生都跑到外面去了。在臺(tái)風(fēng)下活動(dòng)真不容易啊。而且回來(lái)的過(guò)程中，我的眼鏡被臺(tái)風(fēng)吹飛了，在臺(tái)風(fēng)下找東西感覺(jué)就是不一樣。
暑期社會(huì)實(shí)踐日記 篇2
20xx年7月5日 周一 雨
懷著期待的心情盼望了許久，這一天終于來(lái)了。
可是，我們要搬到本部住，有過(guò)對(duì)比才知道要珍惜現(xiàn)在所擁有的。本部的宿舍和小和山的相差很大，雖然對(duì)本部的環(huán)境早有耳聞，但到了之后還是讓人為之一驚，回到了初中的十二人間，心情有些低落。不過(guò)，晚上的會(huì)議卻又讓我斗志昂揚(yáng)，哎，口才啊，還真是一門學(xué)問(wèn)。
第一個(gè)晚上，被蚊子折磨得不成人形，開(kāi)始彷徨了嗎？看著朋友們對(duì)日志的評(píng)論，我只能這樣做，既來(lái)之，則安之，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
無(wú)論遇到什么困難都要積極面對(duì)，并且嘗試著去克服它，踏入社會(huì)，學(xué)會(huì)與他人相處，這就是我來(lái)社會(huì)實(shí)踐的目的吧！
在本部的兩天里，只能用一句話形容：閑，好閑，相當(dāng)閑。第一天泡在寢室，睡覺(jué)；第二天泡在博庫(kù)，看書(shū)。一個(gè)下午看完了厚厚的一本書(shū)，啊，好有成就感，呵呵，貌似習(xí)慣了本部的生活。
懶散了三天，正式實(shí)踐效果會(huì)怎樣，雖然在正式實(shí)踐前有些抱怨，但明天的實(shí)踐還是讓我非常期待，既然決定留下來(lái)，就一定要有所成效。
暑期社會(huì)實(shí)踐日記 篇3
三臺(tái)， 這個(gè)四川大縣，今天終于領(lǐng)略到了，從縣城到宣講地塔山鎮(zhèn)開(kāi)車就花了一個(gè)多小時(shí)。幸好綿陽(yáng)的交通建設(shè)做的非常好，路面平整，四通八達(dá)。一路風(fēng)景秀美，山巒疊翠，云霧環(huán)繞山間，宛如仙境；小橋流水，農(nóng)家村舍，鄉(xiāng)村靜美；環(huán)顧四周，綠色擁抱，生態(tài)和諧。
宣講在政府的會(huì)議室進(jìn)行，可能是天氣太熱的緣故，前來(lái)參加培訓(xùn)的村民不多，只有15人，大多是村鎮(zhèn)干部，但是我們的工作仍是有條不紊的進(jìn)行著�；蛟S是這安靜祥和的山水的滋潤(rùn)，參加培訓(xùn)的村民十分含蓄矜持，會(huì)場(chǎng)比課堂還安靜，這也讓我們小小驚訝了下。整場(chǎng)宣講持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)左右，完畢之后在當(dāng)?shù)匾患姨厣宛^享受了頓美味佳肴。
今天天氣真的`很熱，正如我們下鄉(xiāng)的熱情一樣。三臺(tái)縣的宣講已經(jīng)結(jié)束，下午趕回綿陽(yáng)，明后兩天將奔赴最后一站——安縣。我們會(huì)一如既往，堅(jiān)持到底，同帆巨輪將一路執(zhí)著前行。
暑期社會(huì)實(shí)踐日記 篇4
社會(huì)實(shí)踐的第三天，我們真正走進(jìn)了農(nóng)村，置身留守兒童的家庭生活環(huán)境，對(duì)他們及他們的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行了走訪調(diào)研。
沐著早晨的透明陽(yáng)光，我們踏上通往友誼村的小道，隊(duì)員們一路輕快，都有著小小的興奮。一個(gè)多小時(shí)的路程中，我們看到了藍(lán)天白云，翠山清溪；也看到各種作物種植地中的一朵朵金黃色向日葵，朝著陽(yáng)光，充滿生氣。
與留守兒童們短短的對(duì)話盡管不能讓我們深入了解他們，談笑間的不經(jīng)意細(xì)節(jié)卻帶給我們深刻的感受。采訪中一名叫王浩然的小朋友的確震撼了在場(chǎng)隊(duì)員。他的天資，他的思想，他的憧憬給我留下了揮之不去的印象。對(duì)父母外出打工的充分理解，對(duì)在家祖父母照顧的深深感恩，對(duì)所有家人的那份情感都感動(dòng)著我。他在校有優(yōu)異的成績(jī)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情，對(duì)老師的教導(dǎo)充滿了感激，看到那一張張紅色的獎(jiǎng)狀，不禁讓我又想到了那一朵朵象征希望的向日葵。對(duì)于留守兒童，大多數(shù)人也許都有著自閉，自卑，內(nèi)向等較負(fù)面的影響�？墒墙裉煳宜佑|的那些兒童具有的是樂(lè)觀、懂事的品質(zhì)。他們也許就像獨(dú)立生長(zhǎng)著的那些金黃色的向日葵，零星卻永遠(yuǎn)朝著溫暖陽(yáng)光，堅(jiān)強(qiáng)而有夢(mèng)想地成長(zhǎng)著。
那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著……留守兒童不再代表孤獨(dú)和脆弱，他們會(huì)在偌大世界某個(gè)屬于他們的地方綻放出嬌人的花瓣！
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