2017曲阜師范大學國內排名多少位

　　曲阜師范大學1955年創(chuàng)建于濟南，始稱山東師范�？茖W校。下面是小編為你整理的曲阜師范大學2017年在國內大學中的排名，希望對你有幫助。

　　2017曲阜師范大學國內排名情況

　　曲阜師范大學所在省份最好大學排名

　　曲阜師范大學簡介

　　曲阜師范大學設學于孔子故里曲阜，在美麗的海濱城市日照建有新校區(qū)。建校56年來，扎根孔孟桑梓之地，汲取傳統(tǒng)文化精華，秉承“學而不厭，誨人不倦”的校訓，堅持創(chuàng)新進取的時代精神，形成了人文特色鮮明的優(yōu)良學風，培養(yǎng)了16萬余名優(yōu)秀人才，譜寫了培育英才、繁榮學術和傳承文明的輝煌篇章。

　　歷史沿革

　　曲阜師范大學1955年創(chuàng)建于濟南，始稱山東師范�？茖W校。1956年5月，經教育部批準，更名為曲阜師范學院，同年9月遷址曲阜。1970年9月至1974年4月，與山東大學文科合并成為新的山東大學。1974年4月恢復曲阜師范學院建制。1981年，被山東省人民政府確立為重點建設的六所高校之一。1985年11月，學校更名為曲阜師范大學。半個多世紀以來，幾代曲阜師大人的勵精圖治，艱苦創(chuàng)業(yè)，學校已發(fā)展成為一所學科門類齊全、培養(yǎng)體系完善、辦學條件優(yōu)良、教學科研具有相當實力、師資力量比較雄厚的省屬重點大學。學校現有在校本�？茖W生25939人，博士、碩士研究生3271人，成人教育在讀生13584人，外國留學生68人。

　　曲阜是古代偉大的哲學家、思想家、教育家孔子的故里，是儒家思想和中國私學教育的發(fā)祥地，具有深厚的傳統(tǒng)文化底蘊和尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng);新興的海濱城市日照洋溢著創(chuàng)新發(fā)展的熱情，展現出海納百川的胸懷。植根于這片沃土的曲阜師范大學，認真貫徹黨的教育方針，堅持科學發(fā)展，弘揚優(yōu)秀民族文化，傳播現代科學知識，以“學而不厭，誨人不倦”為校訓，以“儒風海韻、海納百川”的.胸懷和氣魄，初步建立起開放性、前瞻性的教師教育體系和多元化、特色化的人才培養(yǎng)模式。學校已經發(fā)展成為山東省的文化學術重鎮(zhèn)和人才培養(yǎng)基地，為山東省乃至全國的教育事業(yè)和經濟社會發(fā)展，尤其是科教興魯、文化強省戰(zhàn)略的實施，提供了強有力的人才支持和智力支撐。

　　學科建設

　　學校現有一級學科博士點4個，二級學科博士點31個，博士后科研流動站5個，一級學科碩士點17個，二級學科碩士點114個，碩士專業(yè)學位授權點10個，本科專業(yè)70個。學科專業(yè)覆蓋了文、理、工、法等10大學科門類，初步形成了學科門類較為齊全、師范專業(yè)與非師范專業(yè)協調發(fā)展、結構合理、特色鮮明、優(yōu)勢明顯的學科專業(yè)布局和層次完備的人才培養(yǎng)體系。設有1個獨立學院(杏壇學院)，27個院(系)，28個研究所，14個省級重點學科，其中包括6個省級重點強化建設項目。3個省級重點實驗室，1個省級強化人文社會科學研究基地。設有國家體育總局體育社會科學重點研究基地、教育部曲阜師范大學基礎教育課程研究中心、山東省激光偏光工程技術研究中心、山東省儒學研究基地、山東省體育人文社會科學研究基地和山東省黨的指導思想研究基地、山東省中西語言文化交流研究基地。

　　學校在孔子儒學研究領域形成了自己的特色和優(yōu)勢�？鬃友芯克�是國內最早設立的孔子研究專門機構，承擔儒學研究領域國家社科規(guī)劃項目、山東拾十五”、“十一五”重點課題多項，辦有《儒學研究動態(tài)》，每年出版《孔子儒學研究文叢》，多次舉辦國內外儒學學術會議，廣泛進行學術交流，和數十個國家和地區(qū)的專家學者建立了學術聯系。學校設有以孔子儒學為研究方向的專門史(思想史)碩士點、博士點、博士后科研流動站，培養(yǎng)了一大批高層次的傳統(tǒng)文化教學、研究和傳播人才。2000年5月15日，依托我校的孔子文化學院和山東省儒學研究基地，我校與中國孔子基金會及海外投資者聯合創(chuàng)辦了中外合作孔子文化大學。2008年，經國家漢辦批準，我校與加拿大新布倫瑞克省合作成立新布倫瑞克省孔子學院。

　　科學研究

　　學校把科學研究、創(chuàng)新知識放到突出的戰(zhàn)略位置來抓，先后承擔了包括國家“973”、“863”計劃項目在內的一大批高層次科研項目，在中國古代文學、應用數學、孔子儒學、基礎數學、激光偏光技術、運籌學、自動化、物理化學、教育科學、體育科學等學科領域達到了較高的水平�！笆�一五”以來，共承擔國家級項目104項，承擔省部級項目417項，年均縱向科研經費達到1040萬元。尤其是獲得國家重大基礎性研究項目—“973”計劃零的突破，連續(xù)三年獲得“教育部新世紀優(yōu)秀人才”計劃;全校共發(fā)表學術論文6500余篇，其中被SCI收錄580篇，被EI收錄396篇，被ISTP收錄165篇，被CSSCI收錄572篇;共出版學術專著140余部，獲得省部級科研成果獎86項，連續(xù)3年獲得山東省社會科學優(yōu)秀成果獎一等獎，連續(xù)2年獲得山東省學科新秀獎、突出貢獻獎。

　　人才培養(yǎng)

　　學校始終把人才培養(yǎng)作為學校的根本任務，根據社會發(fā)展的需要，積極改革人才培養(yǎng)模式，倡導啟發(fā)式教學和研究性學習，探索教學理念、培養(yǎng)模式和管理機制的全方位創(chuàng)新。學校積極推進本科生“學分制”改革，實施雙學位、雙專業(yè)培養(yǎng)，強化實踐教學。

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