高一地理期末試卷分析

　　除了平時的知識點復(fù)習(xí)，其實做試卷也是一種復(fù)習(xí)，更直接有效，地理期末試卷已經(jīng)為各位準(zhǔn)備好了。下面小編為你整理了高一地理期末試卷分析，希望能幫到你！

　　本次高一地理試題我拿到卷子后的第一印象這套題出得可不簡單，很多內(nèi)容雖然都是最基本的知識點，但是出題人都給予了變形，設(shè)置了一些或明或暗的陷阱。在改卷的過程當(dāng)中，學(xué)生的答題情況印證了我的這一看法。很多我們覺得已經(jīng)講過，而且重點強(qiáng)調(diào)過的知識點，學(xué)生答得并不理想。有的孩子甚至整個大題只得到一兩分，這讓我有點難以接受。下面就此情況簡單分析如下：

　　首先：我覺得高一必修一的內(nèi)容尤其是前兩單元的內(nèi)容太難了，而我們的課程又相對較少。在跟，小胡，老房，吳老師，他們幾個交流的時候就了解到，他們光講課的時間就不太夠，更甭提給學(xué)生評講作業(yè)了。我相信大多數(shù)學(xué)生在課堂上知識點都聽懂了，但是這部分內(nèi)容就像數(shù)學(xué)一樣，需要多練，才能把真本領(lǐng)學(xué)到手。所以因為時間問題，學(xué)生這部分的內(nèi)容掌握的并不是特別扎實。另外，因為課程安排得比較緊，所以期中考試之前并沒有多少復(fù)習(xí)時間，我記得他們只有兩節(jié)課的復(fù)習(xí)時間，很難復(fù)習(xí)什么內(nèi)容。所以在這次考試當(dāng)中表現(xiàn)出來就是很多第一單元的東西，學(xué)生答普遍不理想。

　　其次：剛剛到高中，很多學(xué)生對高中緊張的學(xué)習(xí)生活，好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。地理上剛剛一上來，就是最難的地球運(yùn)動部分，很多學(xué)生一上來就有點懵，而我們的課時又相對較少，所以很多東西都沒有時間深入得去講。學(xué)生在初中時也根本不會意識到地理能這么難，在意識上還是把地理歸為背記得文科，其實，高一的地理完全是理科。學(xué)生在認(rèn)識上的偏差給他們帶來了很大的沖擊。包括有些學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的信心都已經(jīng)基本上喪失。

　　第三：很多學(xué)生有馬虎大意的毛病，比如綜合題的第31題，初始卷并沒有標(biāo)陰影部分。廣播里補(bǔ)充了新的陰影后，很多學(xué)生做的答案剛好和正確答案相反，肯定是把陰影部分標(biāo)錯了。綜合題第二題讓學(xué)生標(biāo)氣壓帶和風(fēng)帶的名字，我剛拿到這張卷子的時候覺得這個題簡單，學(xué)生應(yīng)該答得不錯，可是改卷的時候發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生寫得氣壓帶和風(fēng)帶的名字五花八門，八仙過海。像這種術(shù)語是必須要準(zhǔn)確填寫的，可見學(xué)生們在學(xué)習(xí)的時候并沒有特別認(rèn)真，沒有把握住地理學(xué)科的脈。綜合題34題第2小題前面有三個字“半年后”，東亞和南亞各地刮什么風(fēng)；很多學(xué)生都只看地圖，而沒有看到這三個字，結(jié)果填寫的答案大都和準(zhǔn)確答案剛好相反。

　　高一地理很難，而且知識點比較繁復(fù)。但是這一部分恰恰又是我們以后其他部分地理的基礎(chǔ)，所以就算是難也必修加強(qiáng)。學(xué)生的問題很多，我們得慢慢地培養(yǎng)他們各方各面地理的能力，我們還需更加努力。

　　高一地理期末試卷分析2

　　一、試卷分析

　　本次考試試卷制題部分嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)和省水平考試大綱，重點考查學(xué)生識記、理解與分析歸納的能力，對學(xué)生理解實踐部分沒有過分突出。考試范圍界定在湘教版地理必修一第一章宇宙中的地球、第二章自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換和第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性。

　　從試題分值結(jié)構(gòu)看：客主觀分值比例為5：5，與學(xué)業(yè)水平考試的分值設(shè)定一致。從題目的內(nèi)容結(jié)構(gòu)看：第一章占38分，第二章占51分，第三章占11分。符合側(cè)重考宇宙中的地球和自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換的原則。從題目難易來看：難易程度基本適中，稍稍靈活，以考察學(xué)生的`理解、分析能力為主。整卷符合試卷的難度結(jié)構(gòu)，稍高于學(xué)業(yè)水平考試與學(xué)科模塊結(jié)業(yè)考試的試題難度。從題型結(jié)構(gòu)來看，客觀題25小題（2分1題），主觀題4小題（1分1空）。

　　存在的可以商榷的地方是：個別題目顯得有些誤導(dǎo)學(xué)生，題目外的某些概念與題目中圖形的匹配不到位，對高一學(xué)生來說容易引起誤會，如主觀題第27、28小題等；試卷某些地方編排不準(zhǔn)確，設(shè)問不夠果斷，如主觀題第29小題最后一小問，題目意思都還沒有出完整；選擇題題目出題較狹窄，僅僅只有第一章和第二章的內(nèi)容，第三章則沒有體現(xiàn)。

　　二、成績分析

　　本次考試對象是高一年級所有學(xué)生，實際參考人數(shù)只有1181人，平均分為72分，總體及格率達(dá)到76.55%，優(yōu)秀率達(dá)到14.9%，應(yīng)該說是一次比較成功的出題。其中參照對比各層次的班級劃分標(biāo)準(zhǔn)，A層次班均分92.6分，B層次班均分82分，C層次班均分67分。雖然整體及格率不大令人滿意，但考試數(shù)據(jù)卻呈現(xiàn)出了很明顯的梯度層次，符合正態(tài)分布的規(guī)律。

　　三、學(xué)生答題情況分析

　　學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握仍存在很大問題。整套試卷來看，不管是主觀題還是客觀題，都是在考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識。從學(xué)生做題得分來看，主觀題得分率剛好達(dá)到60%，得出學(xué)生在基礎(chǔ)落實方面仍需加強(qiáng)。

　　做題的細(xì)心與仔細(xì)不同，有些題目并不難，但是因為學(xué)生審題不認(rèn)真失誤，導(dǎo)致因為自己的過錯而丟分，實屬不應(yīng)該。行文答卷仍缺乏規(guī)范與表述技巧。一是卷面答案的整齊性需待加強(qiáng)，書寫欠規(guī)范，出現(xiàn)錯別字；二是問題的答案要點常讓閱卷者分辨不清�？傊�就是答案顯得雜亂無章，卷面擁擠，欠整潔，影響了評分效果。

　　四、對今后的教學(xué)建議

　　1.閑時狠抓基礎(chǔ)知識的過關(guān)和平時練習(xí)的落實到位，多講解一些有效題以拓寬學(xué)生的試題面，達(dá)到提高知識遷移能力的目的，加強(qiáng)學(xué)生做題答案規(guī)范性的訓(xùn)練。

　　2.表格、圖形類題目，仍然是本次試題丟分較多的地方，因此要求特別是對抽象圖形在后階段中多引入到課堂練習(xí)中，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生在這類題型中的解題能力。

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