關(guān)于高考的古詩文閱讀鑒賞該如何備考
關(guān)于高考的古詩文閱讀鑒賞該如何備考
文言文閱讀鑒賞如何備考?關(guān)鍵是幫助學(xué)生建立三個維度：
第一維度：建立以教材復(fù)習(xí)為主的橫坐標(biāo)(x軸)。教材是依據(jù)，是根本，是學(xué)習(xí)文言知識最熟知的語境，是幫助學(xué)生掌握重點實詞、虛詞、句式等知識點的活標(biāo)本。教師可采用串講、點撥、分析等方法進行文言文的第一輪復(fù)習(xí)，讓學(xué)生利用早晚讀進行誦讀、清理、歸納等工作，減少“背誦默寫”的壓力。(有些篇目就是高考的必背篇目。)
教師通過對重點文言課文(或者“必修模塊”)中文言知識的串講，能夠使學(xué)生從熟知的語境中迅速把握一些關(guān)鍵的字詞句，大大提升文言知識積累的效率。這種將教材橫向聯(lián)系起來整合文言知識的方法，效果比較理想。
第二維度：建立以考點復(fù)習(xí)為主的縱坐標(biāo)(y軸)。考點復(fù)習(xí)體現(xiàn)了備考的針對性，選擇一本完善的高考文言復(fù)習(xí)資料，可以幫助學(xué)生將書本中的文言知識進一步系統(tǒng)化，進一步提升學(xué)生文言知識復(fù)習(xí)的廣度和效度。同時，考點復(fù)習(xí)結(jié)合往年的高考真題來講解，并且圍繞一些經(jīng)典的模擬題來幫助學(xué)生訓(xùn)練提高，都符合知識掌握的一般規(guī)律。而學(xué)生縱向地訓(xùn)練近幾年的高考真題，有助于進一步明確考點中的重點。比如120個實詞中哪些是經(jīng)常考到的，在經(jīng)�？嫉降膶嵲~中，哪些義項是經(jīng)�？嫉�。在特殊句式、詞類活用等方面學(xué)生也都可以進行相關(guān)的反思總結(jié)，形成自己的“訓(xùn)練筆記”。
教師除了讓學(xué)生讀懂文段練習(xí)考題之外，還可以圍繞考點,幫助學(xué)生進行相關(guān)的考點知識清理。教師根據(jù)考點，進行必要的疏通和引導(dǎo)，加上學(xué)生反復(fù)的縱向訓(xùn)練和歸納，文言字詞句落實了，文言知識加固了，運用能力也在無形中加強了。
第三維度：建立以針對復(fù)習(xí)為主的豎坐標(biāo)(z軸)。學(xué)生在橫向清理與縱向歸納的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該將備考繼續(xù)引向深入，即根據(jù)自身的復(fù)習(xí)實情，主動建立重難點突破的第三坐標(biāo)。比如“斷句和翻譯題”，其實斷句和翻譯的知識根基還是文言字詞句的落實。怎么突破翻譯?怎么突破斷句?教師可以加以引導(dǎo)，比如給學(xué)生提供一些簡短的文言趣文，讓學(xué)生進行自我翻譯。也可以拿往年高考試題中的文言文段直接進行翻譯，既規(guī)范又可以達到訓(xùn)練的效果。至于斷句，當(dāng)然也可以拿高考試題中的文言語段，讓學(xué)生進行整體的斷句訓(xùn)練。
對于古代詩歌鑒賞，慣常的復(fù)習(xí)備考常常是圍繞“語言、內(nèi)容、手法、主題、風(fēng)格”等指標(biāo)來進行的。其實，在學(xué)生的實際閱讀鑒賞中，最大的難點依然是怎么有效地讀懂一首詩歌的字面意思。因為任何鑒賞，都離不開最本質(zhì)的語言載體，而對最本真的詩句的解釋與分析，就顯得特別重要。那么，對于詩歌的字詞句如何進行有效解讀呢?
第一，了解并掌握一定的古代詩歌意象。中國古代詩歌大多離不開意象，意象經(jīng)過詩人的不斷感知體認，一般在表意上具有一定的穩(wěn)定性。學(xué)生在復(fù)習(xí)中有意識地掌握大量的古代詩歌意象，無疑對詩歌文句意思的解讀具有重要意義。
第二，了解并掌握一定的古代詩歌創(chuàng)作常識。古代詩人寫詩，常常講究一字傳神，講究煉詞、煉句與煉意，所以考場里需要鑒賞的字詞句，大多與詩歌的情感或主旨有關(guān);古代詩人寫詩，特別講究音韻和諧，多用整句、對仗句，這些句子語義常常相關(guān)、相近或者相反，這就為我們解讀詩歌的字面意思提供了上下勾連理解的可能。另外，為了平仄押韻的需要，詩人常常將文句內(nèi)容進行必要的倒裝。
第三，了解并掌握一定的古代文化常識。關(guān)于古代的文化常識，可以讓學(xué)生從古代文言閱讀中積累，也可以由教師專門進行傳授講解，對一些常見常用的文化常識進行整理歸納，以幫助學(xué)生豐富儲備。
第四，了解并掌握一定的文言知識。古代詩歌是古代詩人在文言的基礎(chǔ)上寫成的，對一些詩句的理解依然要依靠文言基礎(chǔ)知識，所以對很多詩歌的字面意思的解讀都離不開文言翻譯的功底。這一點，學(xué)生也要特別加以重視。
至于古詩文名句默寫部分，落實字詞句就顯得更為重要了，這里的“重要”主要體現(xiàn)在“書寫準(zhǔn)確”這一點上。在備考中，對于一些易錯字、易錯詞、易錯句應(yīng)該摘錄強化記憶，并且反復(fù)默寫。
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師說知識點歸納整理
一、虛詞
1. 乎
（1）生乎吾前，其聞道也固先乎吾(介詞，相當(dāng)于“于”，前一個是“在”的意思；后一個是“比”，表比較)
（2）夫庸知其年之先后生于吾乎（語氣助詞，表反問，譯為“嗎”）
�。�3）其皆出于此乎（語氣助詞，表揣測，譯為“嗎”或“吧”）
�。�4）嗟乎！師道之不傳也久矣（語氣助詞，表感嘆，與“嗟”連用，譯為“唉”）
2. 而
�。�1）人非生而知之者（連詞，表承接）
�。�2）惑而不從師（連詞，表轉(zhuǎn)折）
（3）吾從而師之（連詞，表承接）
(4) 擇師而教之（連詞，表承接）
(5)授之書而習(xí)其句讀者（連詞，表并列）
(6)小學(xué)而大遺（連詞，表轉(zhuǎn)折）
(7)則群聚而笑之（連詞，表修飾）
3. 之
�。�1）古之學(xué)者必有師（助詞，的）
�。�2）人非生而知之者（代詞，指代知識、道理等）
（3）道之所存，師之所存也（助詞，主謂之間取消句子獨立性）
(4)夫庸知其年之先后生于吾乎（助詞，主謂之間取消句子獨立性）
(5)師道之不傳也久矣（助詞，主謂之間取消句子獨立性）
(6)欲人之無惑也難矣（助詞，主謂之間取消句子獨立性）
(7)圣人之所以為圣（代詞，指代這件事）
(8)彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者（助詞，的；代詞，指代童子）
(9)句讀之不知，惑之不解（助詞，賓語前置的標(biāo)志）
(10)巫醫(yī)樂師百工之人（代詞，這，這一類）
（11）郯子之徒（代詞，這，這一類）
（12）六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之（代詞，這，這一類）
�。�13）作師說以貽之（代詞，他，指代李蟠）
4. 其
（1）其為惑也終不解矣（代詞，那些，指代疑難問題）
�。�2）其聞道也固先乎吾（代詞，他，指代“生乎吾前”者）
�。�3）夫庸知其年之先后生于吾乎（代詞，他的）
�。�4）其皆出于此乎（副詞，表揣測語氣，大概）
�。�5）其可怪也歟（副詞，與“也歟”配合表反問語氣，相當(dāng)于“這不是……嗎？”）
5. 于
（1）夫庸知其年之先后生于吾乎（介詞，比）
（2）而恥學(xué)于師（介詞，向）
�。�3）于其身也（介詞，對于）
�。�4）皆出于此乎（介詞，從）
�。�5）不拘于時（介詞，表被動，被）
6. 也
�。�1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也（句末語氣助詞，與“者”連用，表判斷）
�。�2）其聞道也固先乎吾（句中語氣助詞，表停頓）
�。�3）其為惑也終不解矣（句中語氣助詞，表停頓）
（4）其可怪也歟（句末語氣助詞，與“歟”連用，加強語氣）
二．實詞
1．通假字
�。�1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也 受同授
�。�2）或師焉，或不焉。 不同否
�。�3)授之書而習(xí)其句讀者 讀同逗
2．古今異義
�。�1）古之學(xué)者必有師 古義：求學(xué)的人
�。�2）師者，所以傳道受業(yè)解惑也 古義：用來……的
（3）是故，弟子不必不如師 古義：不一定
（4）是故，無貴無賤，無長無少 古義：無論
（5）吾從而師之 古義：兩個詞。跟隨、而且
�。�6）今之眾人 古義：一般人
（7）小學(xué)而大遺 古義：小的方面學(xué)習(xí)
3. 一詞多義
�。�1）師 a古之學(xué)者必有師（名詞，老師）
b師道之不傳也久矣（動詞，從師求學(xué)）
c吾從而師之（名詞的意動用法，以……為師）
d吾師道也（名詞作動詞，學(xué)習(xí)）
（2）傳 a師者，所以傳道受業(yè)解惑也（動詞，傳授）
b師道之不傳也久矣（動詞，流傳）
c六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之（zhuàn，名詞，解釋經(jīng)文的著作）
（3）道 a傳道受業(yè)解惑也（名詞，道理）
b師道之不傳也久矣（有“風(fēng)尚”的意思）
c道相似也（名詞，道德學(xué)問）
�。�4）惑 a惑之不解（名詞，疑難問題）
b于其身也，則恥師焉，惑矣（形容詞，糊涂）
c惑而不從師（動詞，遇到疑難問題）
4. 詞類活用
�。�1）吾師道也（名詞意動，以……為師）
（2）吾從而師之（名詞的意動用法，以……為師）
（3）而恥學(xué)于師（形容詞的意動用法，以……為恥）
�。�4）孔子師郯子（名詞意動用法，以……為師）
（5）其下圣人也亦遠矣（名詞作動詞，低于）
（6）小學(xué)而大遺（形容詞作名詞，小的方面、大的方面）
�。�7）吾未見其明也（形容詞作名詞，高明的地方）
�。�8）惑而不從師（形容詞作動詞，遇到疑難問題）
�。�9）是故圣益圣，愚益愚（形容詞作名詞，圣明的人、愚昧的人）
三、文言句式
1. 判斷句
�。�1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也
�。�2）道之所存，師之所存也
2.介詞結(jié)構(gòu)后置
�。�1）而恥學(xué)于師
（2）師不必賢于弟子
3.賓語前置
句讀之不知，惑之不解
4. 被動句
不拘于時（介詞“于”表被動）
四、重點句子翻譯
1. 師者，所以傳道受業(yè)解惑也
譯文：老師是用來傳授道理，教授學(xué)業(yè)，解釋疑難的人。
2. 人非生而知之者，孰能無惑？
譯文：人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？
3. 吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
譯文：我學(xué)習(xí)的道理，哪里計較他生年比我早還是晚呢？
4. 是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
譯文：所以無論地位顯貴還是地位低下，無論年長還是年少，道理存在的地方，就是老師存在的地方。
5. 是故，圣益圣，愚益愚。
譯文：所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧
6. 句讀之不知，惑之不解，惑師焉，惑不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。
譯文：文句不理解，疑惑不能解決，有的向老師學(xué)習(xí)，有的卻不向老師求教，小的方面學(xué)習(xí)，大的方面卻丟棄，我看不出他們有什么明智的。
7. 是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
譯文：所以學(xué)生不一定不如老師，老師也不一定比學(xué)生強懂得道理有先有后，技能學(xué)業(yè)各有專門研究，如此而已。
2016年高考語文第一輪復(fù)習(xí)題：字音字形
本文主要為考生提供“2013年高考語文第一輪復(fù)習(xí)題及答案”，希望對考生朋友有所幫助!
1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是( )
A.皎潔/打攪 業(yè)績/污漬 纖維/纖夫
B.效仿/發(fā)酵 空曠/粗獷 盛開/盛飯
C.隱瞞/蠻橫 挑釁/撫恤 埋伏/埋怨
D.市儈/反饋 瀕臨/頻繁 辟謠/精辟
【答案】B(A.皎、攪jiǎo，績jì/漬zì，纖xiān維/纖qiàn夫;B.效xiào/酵jiào，曠kuàng /獷guǎng，盛shèng開/盛chéng飯;C.瞞、蠻mán，釁xìn/恤xù，埋mái伏/埋mán怨;D.儈kuài/饋kuì，瀕bīn/頻pín，辟-pì)
2.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是( )
A.溯源/橫槊賦詩 奴婢/剛愎自用 標(biāo)識/博聞強識
B.慰藉/杯盤狼藉 落枕/失魂落魄 詰難/佶屈聱牙
C.投緣/不容置喙 瀆職/窮兵黷武 粘貼/拈輕怕重
D.妥帖/俯首帖耳 疏浚/怙惡不悛 裨益/稗官野史
【答案】B(A.溯sù/槊shuò，婢、愎bì，識-zhì;B.藉jiè/jí，落lào/luò，詰jié/jí;C.緣yuán/喙huì，瀆、黷dú，粘zhān/拈niān;D.帖、貼tiē，浚jùn/悛quān，裨bì/稗bài)
3.下列每對加點的字讀音都不相同的一組是( )
A.仿佛/佛教 彈劾/彈冠相慶 折耗/損兵折將
B.削皮/削減 地殼/金蟬脫殼 吭聲/引吭高歌
C.柵欄/光柵 咀嚼/咬文嚼字 食譜/簞食壺漿
D.伺機/伺候 綠洲/綠林好漢 商賈/余勇可賈
【答案】C(A.仿佛fú/佛教fó，彈-tán，折耗shé/損兵折將zhé;B.削皮xiāo/削減xuē，殼-qiào，吭聲kēng/引吭高歌háng;C.柵欄zhà/光柵shān，咀嚼jué/咬文嚼字jiáo，食譜shí/簞食壺漿sì;D.伺機sì/伺候cì，綠lǜ/綠lù，賈-gǔ)
4.下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一項是( )
A.漂泊/剽竊 畸形/綺麗 殲滅/纖夫
B.散漫/蔓延 氣概/慷慨 舞弊/遮蔽
C.切磋/切實 抒懷/樞紐 跌宕/蕩滌
D.橫幅/橫禍 涇渭/喟嘆 蒼茫/愴然
【答案】 D(A.漂、剽piāo，畸jī/綺qǐ，殲jiān /纖qiàn;B.漫、蔓màn，概gài/慨kǎi，弊、蔽bì;C.切磋qiē/切實qiè，抒、樞shū，宕、蕩dàng;D.橫幅héng/橫禍hèng，渭wèi/喟kuì，蒼cāng/愴chuàng)
5.下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一項是( )
A.滋潤/蘊含 贍養(yǎng)/瞻仰 調(diào)試/調(diào)和
B.對峙/嗜好 竣工/英俊 強迫/倔強
C.造詣/逃逸 堤岸/提拔 抹黑/抹布
D.湖畔/裝扮 慪氣/樞紐 阻塞/邊塞
【答案】D(A.潤rùn/蘊yùn，贍shàn/瞻zhān，調(diào)-tiáo;B.峙zhì/嗜shì，竣、俊jùn，強迫qiǎng/倔強jiàng;C.詣、逸yì，堤dī/提t(yī)í，抹黑mǒ/抹布mā;D.畔pàn/扮bàn，慪òu/樞shū，阻塞sè/邊塞sài)
6.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是( )
A.調(diào)度/宏觀調(diào)控 降解/降龍伏虎 搪塞/敷衍塞責(zé)
B.省視/省吃儉用 拓本/落拓不羈 纖繩/纖塵不染
C.圈養(yǎng)/可圈可點 噴薄/厚古薄今 重申/老成持重
D.臧否/否極泰來 樂府/樂不思蜀 屏蔽/屏氣凝神
【答案】B(A.調(diào)度diào/宏觀調(diào)控tiáo，降解jiàng/降龍伏虎xiáng，塞-sè;B. 省視xǐng/省吃儉用shěng，拓本tà/落拓不羈tuò，纖繩qiàn/纖塵不染xiān;C.圈養(yǎng)juàn/可圈可點quān，薄-bó，重申chóng/老成持重zhòng;D. 否-pǐ，樂府yuè/樂不思蜀lè，屏蔽píng/屏氣凝神bǐng)
7.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是( )
A.傭工/傭金 殷切/殷紅 改弦更張/少不更事
B.剎那/古剎 伺機/伺候 驚魂甫定/果園苗圃
C.憮然/忤逆 熨斗/熨帖 強弩之末/強人所難
D.包扎/扎實 壓軸/軸承 姹紫嫣紅/叱咤風(fēng)云
【答案】D.(A.傭yōng工/傭yòng金，殷yīn切/殷yān紅，更- gēng;B.剎-chà，伺sì機/伺cì候，甫fǔ/圃pǔ;C.憮、忤wǔ，熨yùn斗/熨yù帖，強qiáng弩之末/強qiǎng人所難;D.包扎zā/扎zhā實，壓軸zhòu /軸zhóu承，姹chà/咤zhà)
8.下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是( )
A.宿仇/宿愿 模仿/大模大樣 安步當(dāng)車/長歌當(dāng)哭
B.喪事/喪鐘 省親/反躬自省 量體裁衣/量才錄用
C.舌苔/苔蘚 角色/與人口角 載歌載舞/怨聲載道
D.拓本/拓片 漂白/聰明漂亮 怒發(fā)沖冠/令人發(fā)指
【答案】B(A.宿-sù，模仿mó/大模大樣mú，當(dāng)-dàn?;B.喪-sān?，省-xǐn?，量-liàng; C.舌苔tāi/苔蘚tái，角-jué，載-zài;D.拓-tà，漂白piǎo/聰明漂亮piào，發(fā)-fà)
9.下列各組詞語中加點的字，讀音都相同的一組是( )
A.咄咄/拾掇 汩沒/桎梏 草菅人命/步步為營
B.窒息/稚氣 墻隅/覬覦 犖犖大端/絡(luò)繹不絕
C.畬族/賒欠 忸怩/執(zhí)拗 病入膏肓/盲人摸象
D.菁華/痙攣 邋遢/踏實 藩鎮(zhèn)割據(jù)/翻云覆雨
【答案】B(A.咄、掇duō，汩gǔ/梏gù，菅jiān/營yíng;B.窒、稚-zhì，隅、覦yú，犖、絡(luò)luò;C.畬、賒shē，忸niǔ/拗niù，肓huāng/盲máng;D.菁jīng/痙jìng，遢、踏tā，藩、翻fān)
10.下列各組詞語中加點的字，每對讀音全都相同的一組是( )
A.雜沓/撻伐 邂逅/藏污納垢 簡截了當(dāng)/安步當(dāng)車
B.鷸蚌/鬻爵 古剎/鎩羽而歸 自憐自艾/方興未艾
C.酩酊/冥頑 蓬蓽/懲前毖后 車載斗量/載歌載舞
D.擁躉/打盹 一幢/橫沖直撞 嚼鐵咀金/朵頤大嚼
【答案】D(A. 沓、撻tà，逅-hòu，垢- gòu，當(dāng)-dàng;B. 鷸、鬻yù，剎-chà，鎩-shà，艾yì/ài;C.酩-mǐng，冥-míng，蓽、毖bì，載-zài;D.躉、盹dǔn，幢、撞zhuàng，嚼-jiáo)
11.下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是( )
A.惠澤 市儈 不容置喙 拾人牙慧
B.齲齒 嫁娶 曲折變化 取而代之
C.角色 僥幸 矯枉過正 嶄露頭角
D.消耗 號脈 皓首窮經(jīng) 煙波浩淼
【答案】D(A. 惠、喙、慧huì，儈-kuài;B. 齲、娶、取qǔ，曲-qū;C.角色jué，僥、矯、嶄露頭角jiǎo;D.均讀hào)
12.下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是( )
A.恫嚇 瞳孔 彤云密布 銅墻鐵壁 捅馬蜂窩
B.癥結(jié) 征程 垂死掙扎 蒸蒸日上 睜眼瞎子
C.苦澀 射擊 退避三舍 色厲內(nèi)荏 遠涉重洋
D.討伐 法則人困馬乏 罰不當(dāng)罪 發(fā)人深省
【答案】B(A.恫-dòng，瞳、彤、銅tóng，捅-tǒng;B.均讀zhēng;
C.澀、色sè，射、舍、涉shè;D.伐、罰、乏fá ，法-fǎ ，發(fā)-fā)
13.下列各組加點的字讀音全都相同的一組是( )
A.省察 省事 省親 不省人事
B.蠻橫 橫財 橫死 飛來橫禍
C.應(yīng)屆 應(yīng)答 應(yīng)景 應(yīng)聲而至
D.刊載 載體 載譽 千載難逢
【答案】 B(A.省事shěng，其余讀xǐng;B.均讀hèng;C.應(yīng)屆yīng 其余讀yìng;D.刊載、千載難逢zǎi，載體、載譽zài)
14.下列各組詞語中加點的字，讀音全部相同的一組是( )
A.屏氣 摒棄 并蒂蓮 秉燭待旦
B.黃鸝 黎明 霹靂舞 磨礪意志
C.駝絨 滂沱 拓荒者 脫穎而出
D.翌日 游弋 溢洪道 逸興遄飛
【答案】D(A.屏、秉bǐng，摒、并bìng;B.鸝、黎lí，靂、礪lì;C.駝、沱tuó，拓-tuò，脫-tuō;D.翌、弋、溢、逸均讀yì)
15.下列各組詞語中，加點字的讀音全都不相同的一組是( )
A.窺伺 伺候 俟機 恃才傲物
B.棲息 欺侮 蹊蹺 誤入歧途
C.擎起 親家 罄盡 三聚氰胺
D.媲美 紕漏 癖好 蚍蜉撼樹
【答案】D(A. 窺伺、俟sì，伺候cì，恃-shì;B. 棲、欺、蹊qī，歧-qí;C. 擎、氰qíng，親、罄qìng;D. 媲-pì，紕-pī，癖-pǐ，蚍-pí)
16.下列詞語中加點的字，讀音全都不相同的一組是( )
A.粘貼 玷污 砧板 拈輕怕重 如坐針氈
B.愴然 寒傖 創(chuàng)傷 滄海桑田 踉踉蹌蹌
C.禪讓 蟬聯(lián) 忌憚 簞食壺漿 殫精竭慮
D.對峙 堅持 侍奉 詩詞歌賦 恃才傲物
【答案】B(A.粘、氈zhān，玷-diàn，砧-zhēn，拈-niān;B.愴-chuàng，傖-chen，創(chuàng)-chuāng，滄-cāng，蹌-qiàng;
C. 禪-shàn，蟬-chán，憚-dàn，簞、殫dān;D. 峙-zhì，持-chí，侍、恃shì，詩-shī)
17.下列詞語中加點字的讀音不完全相同的一組是( )
A.對峙 稚嫩 秩序 櫛風(fēng)沐雨博聞強識
B.駕馭 呼吁 寬裕 不以語人 文采郁郁
C.著陸 斟酌 琢磨 綽約多姿 真知灼見
D.?麗 肄業(yè) 演繹 自怨自艾 苦心孤詣
【答案】C(A.均讀zhì;B.均讀yù;C.綽-chuò，其他讀zhuó;D.均讀yì)
18.下列詞語中加點字的讀音，全都不相同的一組是( )
A.馬廄 針灸 研究 咎由自取 不落窠臼
B.稍息 刀鞘 捎信 悄然無聲 容貌俏麗
C.鯽魚 脊梁 拮據(jù) 岌岌可危 侍妾美姬
D.花卉 麥穗 會徽 除殘去穢 風(fēng)雨如晦
【答案】C(A. 廄、咎、臼jiù，灸-jiǔ，究-jiū;B. 稍-shào，鞘、俏qiào，捎-shāo，悄-qiǎo;C. 鯽-jì，脊-jǐ，拮-jié，岌-jí，姬-jī;D. 卉、穢、晦huì，穗-suì，徽-huī)
19.下列詞語中加點的字，讀音完全不相同的一組是( )
A.水缸 女紅 貢獻 長江大河 清潔肛腸
B.寄托 崎嶇 畸形 風(fēng)光旖旎 倚老賣老
C.考驗 眼瞼 簽名 例行檢查 刀光劍影
D.城垣 盤桓 橫亙 持之以恒 煊赫一時
【答案】D(A.缸、肛gāng;B.旖、倚yǐ;C.瞼、檢jiǎn;D.垣-yuán，桓-huán，亙-gèn，恒-héng，煊-xuān)
20.下列詞語中加點的字的讀音全不相同的一項是( )
A.纖細 秈米 霰雪 涎皮賴臉
B.天秤 怦然 棋枰 體態(tài)娉婷
C.臉頰 挾帶 夾縫 戛納影節(jié)
D.熨帖 揶揄 覬覦 賣官鬻爵
【答案】B(A. 纖、秈xiān，霰-xiàn，涎-xián;B. 秤-chèng，怦-pēng，枰-píng, 娉-pīng;C. 頰、戛jiá，挾-xié，夾-jiā;D. 熨、鬻yù，揄、覦-yú)
21.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是( )
A.責(zé)難nàn 松柏bǎi 首創(chuàng)chuàng 解甲歸田xiè
B.平仄zé 滂沱pāng 興致xìng 椎心泣血chuí
C.繾綣quǎn 竹篙gāo 腈綸jīng 沆瀣一氣háng
D.犄角jī 鯽魚jì 倒置dào 遂心如意suì
【答案】D
22.下列加點的字的讀音，全都正確的一組是( )
A.發(fā)酵(xiào) 參與(yù)
內(nèi)訌(hòng) 同仇敵愾(kài)
B.訃(bù)告 殲(jiān)滅
恪(kè)守 垂涎(xián)三尺
C.慰藉(jí) 諂(chǎn)媚
懦(nuò)弱 怨天尤(yōu)人
D.衣袂(mèi) 創(chuàng)(chuāng) 傷
靦腆(tiǎn) 莘莘(shēn)學(xué)子
【答案】D
23.下列加點的字的注音，全都正確的一項是( )
A.折(zhé)本 裝幀(zhēn)
翁媼(ǎo) 鞭辟(pì)
B.憧(chōng)憬 拯(zhěn)救
掮(qián)客 莞(wǎn)爾而笑
C.信箋(jiān) 吮(shǔn)吸
戲謔(xuè) 未雨綢繆(móu)
D.游弋(yì) 笑靨(yè)
卓(zhuō)越 焚膏繼晷(guǐ)
【答案】C
24.下列加點字的注音，全都正確的一項是( )
A.吞咽(yān) 碑帖(tiè)
煞費苦心(shà) 感喟(kuì)
B.連累(lèi) 打擂(lèi)
方興未艾(ài) 角(jué)斗
C.慰藉(jiè) 剎車(shā)
冠冕堂皇(guān) 孱(càn)頭
D.蹊蹺(qī) 粘貼(zhān)
垂涎三尺(yán) 恫嚇(hè)
【答案】C
25.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是( )
A.數(shù)落(shǔ) 多財善賈(gǔ)
傳記(zhuàn) 杳無音信(miǎo)
B.毗鄰(bì) 前后相屬(zhǔ)
侍候(shì) 潔身自好(hào)
C.便箋(qiān) 人才濟濟(jǐ)
靜謐(mì) 博聞強識(zhì)
D.混淆(xiáo) 信手拈來(niān)
徜徉(cháng) 穩(wěn)操勝券(quàn)
【答案】D
26.下列詞語中加點的字的讀音和字形全都正確的一組是( )
A.畜養(yǎng)(xù) 訕笑(shàn )
迫不急待(jí) 永葆生機(bāo)
B.股份(fèn) 流連(liú)
稗官野史(bài) 哀聲嘆氣(āi)
C.口訥(nà) 必竟(bì)
手屈一指(shǒu) 濃墨重彩(zhòng)
D.慰藉(jiè) 怵惕(chù)
風(fēng)聲鶴唳(lì) 日薄西山 (bó)
【答案】D
27.下列各句中，沒有錯別字的一句是( )
A.上海世博園安徽館，選取明清徽派建筑的精典元素作為外墻裝飾，粉墻上山水意境之美令眾多游客駐足流連。
B.黃山毛峰、六安瓜片等綠茶，沖泡時葉條在杯中松展，游移沉浮;品茗者觀其動態(tài)，盡享茶趣，啜飲一口，齒浹留香。
C.六載奉獻漚心瀝血，兩任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在這片他摯愛的熱土上，從此再也沒有離開。
D.青海玉樹發(fā)生7.1級地震后，黨中央、國務(wù)院高度重視，統(tǒng)一部署，各部門全力以赴，千方百計展開救援工作。
【答案】D
28.下列各組詞語中，有錯別字的一組是( )
A.扭怩/扭捏 交接/交結(jié) 急風(fēng)暴雨/疾風(fēng)勁草
B.姻緣/因緣 機遇/際遇 促膝談心/抵足談心
C.口型/口形 飄蕩/漂蕩 輕歌曼舞/清歌妙舞
D.意想/臆想 定勢/定式 唾手可得/垂手而得
【答案】A
29.下列各句中，有錯別字的一句是( )
A.湖南地處內(nèi)陸而不能被內(nèi)陸意識束縛，位居中部而不能甘居中游，這是毋庸置疑的。
B.大型音樂舞蹈史詩《復(fù)興之路》的恢弘氣勢和精彩表演，強烈地震撼了觀眾。
C.素有“白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬”之譽的景德鎮(zhèn)瓷器，備受消費者青睞。
D.候鳥們憑著體內(nèi)孕藏的驚人能量，一路搏擊風(fēng)雨，書寫了萬里遷徙的生命奇跡。
【答案】D
30.下列詞語中，沒有錯別字的一組是( )
A.依稀 膨漲 戈壁灘 云蒸霞蔚
B.涵蓋 陰霾 捉謎藏 烘云托月
C.貽誤 甬道 交誼舞 寥若晨星
D.吆喝 緒論 擦邊球 名門旺族
【答案】C
文言文常用實詞義項及例句書
�、贂牛菏谷诉z趙王書（廉）是時曹操遺權(quán)書（赤）
�、跁鴮憰ǎ簯{幾學(xué)書（項）
③字：六體者古文、奇字、篆書、隸書……（《漢書藝文志》）
�、軙悍e書滿架（項）無從致書以觀（送）
請
①請求：（秦王）固請（廉）
�、谥t辭：臣請完壁歸趙（廉）
對
�、倩卮穑簩υ弧俺紘L有罪……（廉）奏對稱旨（譚）
�、趯χ簩飘�(dāng)歌（《短歌行》）
幸
①幸而：大王亦幸赦臣（廉）故幸來告良（鴻）
�、趯檺郏嚎z立遠視，而望幸焉（阿）如姬最幸（信）
�、蹖櫺牛壕矣谮w王（廉）
許
�、俅饝�(yīng)、允許：寧許以負秦曲（廉）
�、诖蠹s：潭中魚可百許頭（《小石潭記》）高可二黍許（《核舟記》）
負
①倚仗、憑借：秦貪負其強《廉》負勢竟上（與）
�、诔袚�(dān)：寧許以負秦曲（廉）予此行所負之責(zé)任（黃）
�、郾硹墸簺Q負約不償城（廉）
�、芄钾摚撼颊\恐見欺于王而負趙（廉）吾上恐負朝廷（左）
⑤背肉祖負荊（廉）王負劍（荊）
�、迶儇撝�?dāng)?shù)（六）
立
�、偌纯獭ⅠR上：趙立奉壁來（廉）沛公至軍立誅殺曹無傷（鴻）
�、谡玖ⅲ汗示昧⑴c其客語（信）提刀而立（庖）
�、壑绷ⅲ捍笫瘋�(cè)立千尺（石）立土動即百尺（夢）
交
�、俳磺椋簽樨仡i之交（廉）
�、诮煌撼家詾椴家轮唬┙挥问苛郑ǔ啵�
�、巯嘟�、交互：葉葉相交通（孔）疏條交映（與）設(shè)安設(shè)，設(shè)置：設(shè)九賓于廷（廉）
引
�、僖龑�(dǎo)：左右引相如至（廉）
②牽引、拽：或欲引相如去（廉）見人方引嬰兒欲投之江中（察）
�、酆笸耍合嗳缫嚤苣洌┮谓保ǔ啵�
恐
�、倏峙拢呵赝蹩制淦畦担┛植蝗挝乙猓ǹ祝�
②害怕：舟人大恐（石）
畢
�、偻瓯M：錄畢，走送之（送）畢禮而歸之（廉）
②都，全：靡不畢現(xiàn)（屈）
卒
�、俨奖旱┤震嬍孔洌櫍┞柿T敝之卒（過）
�、谒溃呼斆C聞劉表卒（赤）
�、劢K于：卒相與歡（廉）卒以吾郡之發(fā)憤一擊（五）
�、芡ā扳А保撼蓚}卒莫知所救（促）卒然邊境有急（論）
士
①做官的人：士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下（石）
�、谧x書人：士志于道而恥惡衣惡食者（訓(xùn)）予本非文人畫士（�。�
�、塾胁拍艿娜耍鹤鹳t而重士（過）以致天下之士（過）勝不敢復(fù)相士（毛）
④士兵：旦日饗士卒（鴻）
將
�、賹㈩I(lǐng)：廉頗為趙將（廉）晉鄙?宿將（信）
�、趲ьI(lǐng)：使將將其軍歸魏（信）
撫
�、侔矒幔簞t宜撫安（赤）
②巡撫：獻諸撫軍（促）以大中丞撫吳者（五）
走
�、倏炫埽和米哂|株（五）可燒而走也（赤）持劍盾步走（鴻）
�、谮呄颍后P山北構(gòu)而西折直走咸陽（阿）
事
�、偈虑椋菏喇悇t事異（五）足以立事（赤）不擇事而問焉（問）
�、趶氖�，奉事：以地事秦（六）
禮
①禮儀：畢禮而歸之（廉）
�、诙Y貌，尊敬：秦則無禮（）禮天下之奇才（六）計計策、謀劃：愚謂大計不如迎之（赤）計未定（廉）莫知計所出（指）
難
�、倮щy：難去今之縣令者（五）吾見其難為（庖）非常之謀難于猝發(fā)（五）
②災(zāi)難（nàn）：今操芟夷大難（赤）
�、鄯瘩g：所謂交相問難（問）
愿
�、贅芬猓撼荚阜铊低梗�
�、谙Ｍ涸附Y(jié)友（廉）愿將軍量力而處之（赤）
案
�、賻装福阂虬蔚俄角白喟福ǔ啵┤“干掀鲹魝蛉耍ㄓ洠�
�、诓炜矗赫儆兴景笀D（通“按”）（廉）
方
�、僦車航颀R地方千里（鄒）
�、诓⑴牛航癫俜竭B船艦（赤）
�、壅保悍秸蝗菀玻ㄇ�
④方位、方向：乃令史官記地動所從方起（張）
修
�、匍L、高：鄒忌修八尺有余（鄒）龐然修偉（促）巨身修尾（促）
�、趯W(xué)習(xí)，效法：不期修古（五）
�、坌藿ǎ菏覊牟恍蓿棧┠酥匦拊狸枠牵ā对狸枠怯洝罚�
�、苷危盒奘貞�(zhàn)之具（過）朝早晨：朝服衣冠（鄒）春江花朝秋月夜（琵）
朝
�、俪ⅲ簞右猿檗o（赤）
�、谏铣合嗳缑砍瘯r（廉）
�、鄢姡航猿邶R（鄒）弱國入朝（過）
私
�、偎较拢核轿粘际郑⿵牡琅运秸Z（柳）
②偏愛：吾妻之美我者，私我也（鄒）
�、叟c“公”相對：公私之積猶可哀痛（論）
蔽
�、僬谏w：橫柯上蔽（與）苫蔽成丘（狠）
②蒙蔽：王
之蔽甚矣（鄒）
面
①臉：老婦必唾其面（《觸龍說趙太后》）
②當(dāng)面：能面刺寡人之過者（鄒）
庭
�、僭鹤樱涸珘χ芡ィ棧�
�、谕ā巴ⅰ保喊菟蜁谕ィ�
語
①言語，談?wù)摚涸饺苏Z天姥（夢游）從道旁私語（柳）
�、诟嬖V：而語女曰（記）不可不語（鴻）
名
�、倜�，名稱：有五谷之實而不有其名（芙）蓋當(dāng)時未有雁蕩山之名（夢）
�、谌∶妹阂云淠巳A山之陽名之也（游）而此獨以鐘名（石）皆后人以貫休詩名之也（夢）
曰
�、僬f：乃謂秦王曰（廉）遽契其舟曰（察）
②叫作，稱作：曰師曰弟子云者（師）曰顏佩韋、楊念如……（五人）
文
①文字：其文漫滅（游）文曰初平山人（《核舟記》）
�、谖恼拢浩湮募s（屈）
進
�、偾斑M：余船以次俱進（赤）其進愈難（游）
�、谶M獻：群臣進諫（鄒）相如前進缶（廉）
�、鄢鰜碜龉伲哼M亦憂、退亦憂（《岳陽樓記》）奇奇異，罕見：其見愈奇（游）大將軍鄧騭奇其才（張）奇單數(shù)：舟首尾長約八分有奇（《核舟記》）
好
�、倜篮茫汉螟B相鳴（與）
�、谙埠茫╤ào）：寡人竊聞趙王好音（廉）比好游者尚不能十一（游）
出
�、倥c“入”相對：己而相如出（廉）有怠而欲出者（游）
�、诋a(chǎn)生、發(fā)生：莫知計所出（指）
�、鄢霈F(xiàn)、顯露：水落而石出（《醉翁亭記》）極盡：不得極夫游之樂也
觀
�、倏�，觀賞：無一時一刻不適耳目之觀（芙）觀夫巴陵勝狀（《岳陽樓記》）因得觀所謂石鐘者（石）
�、谟^察：臣觀大王無意償趙王城邑（廉）古人之觀于天地（游）
�、蹖m廷建筑：大王見臣列觀（廉）
�、芫跋螅悍浅Ｖ^（游）岳陽樓之大觀（《岳陽樓記》）
求
�、賹で蟆⑿枨螅呵笕丝墒箞笄卣撸┮愿锟紦舳笾ㄊ�
②請求：求而不得者也（送）
險
�、俚貏莶黄教梗弘U以遠，則至者少（游）
②險要，險阻：此為長江之險已與我共之也（赤）
云
①說：昔人云將以有也（指）云有第五郎（孔）
�、谡Z氣詞：謂獄中語乃親得之于史公云（左）為詩云爾（孔）
�、廴绱�，這樣：曰師曰弟子云者（師）
④云（云）：天下云集響應(yīng)（過）云霏霏其承宇（涉）
鼓
�、贀艄模喊傩章勍蹒姽闹暎希R人三鼓（《曹劌論戰(zhàn)》）
�、谡駝樱何L(fēng)鼓浪（石）
③鼓（樂器）：瞽奏鼓（《書胤征》）
�、軓椬啵黑w王鼓瑟（廉）今王鼓樂于此（孟）
�、莨糯归g計時：戊申晦，五鼓（《登泰山記》）
是
①正確（與“非”相對）：是己而非人，俗之同病（問）
�、谶@（虛詞）：是以見放（屈）當(dāng)是時（鴻）所在皆是也
遺
�、賮G失：得遺金一餅（《樂羊子妻》）
�、谶z漏、忽略：小學(xué)而大遺（師）
③留下：始訪其遺蹤（石）
�、苓z（wèi）送、給：先以書遺操（赤）留待作遺施（孔）
得
①得到，秦城恐不可得（廉）可以得富貴也（譚）
�、谑斋@：往往有得（游）
謂
�、賹Αf：因笑謂邁日（石）謂秦王曰（廉）
②叫做，稱為：可謂死君乎（）有十月熟者謂之晚稻（夢）
③認為：眾謂余一行為可以紓禍（指）
至
�、俚竭_、到：左右引相如至（廉）亦不能至也（游）
察
�、偌毧矗盒於熘ㄊ�
�、诳疾欤鹤邮侵徊欤ā顿u柑者言》）
樂
�、俑吲d、快樂：王與百姓同樂（孟）以中有足樂者（送）樂（yuè）：今王鼓樂于此（孟）
異
①和“同”相對：成述其異（促）迨諸夫異爨（項）芙蕖與草本諸花似覺稍異（芙）
�、谄婀郑撼墒銎洚悾ù伲�
生
�、偕L：蓬生麻中（勸學(xué)）竹之始生（《文與可畫谷偃竹記》）
�、谂c“死”相對，生存：生亦我所欲也（孟）
�、叟c“熟”相對：則與一生彘肩（鴻）
�、茏x書人：東陽馬生君則（送）廡下一生伏案臥（左）
可
�、龠m合：此皆言其可目者也（芙）
②約計：高可二黍許（《核舟記》）
備
�、偻陚洌呵叭酥鰝湟樱ㄔ溃┱垈涫鲋ㄜ剑�
�、诜纻�、準(zhǔn)備：又備經(jīng)年裹物之用（芙）豫備走舸（赤）
秋
①秋天：秋天墨墨向昏黑（茅）楓葉荻花秋瑟瑟（琵）
�、谀辏瑫r代：此誠危急存亡之秋也（《出師表》）穰歲之秋（五）
能
�、俨拍埽杭毷杵淠埽ù伲�
②擅長：非能水也（勸）兼同時進行或具有：操軍兼以饑疫（赤）兼百花之長而各去其短（芙）
去
�、匐x開：臣所以去親戚而事君者（廉）沛公已去（鴻）
②距離：去北軍二里余（赤）相去四十里（赤）
�、廴サ簦杭姘倩ㄖL而各去其短（芙）去死肌（《捕蛇者說》）
師
�、佘婈牐壕艊畮煟ㄟ^）勞師以襲遠（）
�、诶蠋煟汗胖畬W(xué)者必有師（師）有司業(yè)博士為之師（送）
�、蹖W(xué)習(xí)：不恥相師（師）
傳
�、賯饔洠阂嗖荒転槲灏偃肆鳎S）
②注釋經(jīng)義的文字：六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之（師）
�、垠A舍：舍相如廣成傳舍（廉）
傳
�、賯魉汀鬟f：傳之美人（廉）
�、趥魇冢簬熣�，所以傳道受業(yè)解惑也（師）
�、哿鱾鳎汉笫乐嚻鋫鞫苊撸ㄓ危�
道
�、俚缆罚河斜偷溃ㄓ危⿵膹降劳觯�
�、诘览�，規(guī)律：道之所存，師之所存（師）臣之所好者，道也（庖）
③學(xué)說、思想：士志于道而恥惡衣惡食者（訓(xùn)）
④說：余故道為學(xué)之難以告之（送）
�、莘椒ǎ翰咧灰云涞溃ā恶R說》）
受
�、俳邮埽喉椡鮿t受璧（鴻）
�、谠馐埽阂环虿桓�，或受之饑（論）
�、凼谟�，給予：師者所以傳道受業(yè)解惑也（師）因能而受官（《韓非子外儲左上》）
惑
�、倜曰螅簝�(nèi)惑于鄭袖（屈）不亦惑乎（察）
�、谝苫螅夯笾唤猓◣煟�
賤
�、傥飪r低：食賤則農(nóng)貧（《商君書外內(nèi)》）
�、诒百v，地位低：其辱人賤行（五）貧賤有此女（孔）
③謙詞：賤妾留空房（孔）
圣
�、僮畛绺叩模菏ト酥詾槭ィ◣煟┯刑煜缕呤皇ィú欤�
�、诜饨〞r代美化皇帝的說法：先遣內(nèi)侍持歷朝圣訓(xùn)授君（譚）
愚
①愚昧、愚蠢：愚益愚（師）
�、谥t詞（自稱）：愚謂大計不如迎之（赤）
足
①腳：非利足也（勸）
�、谧銐�，充足：大王士卒足以當(dāng)項王乎（鴻）其中有足樂者（送）
③值得，夠得上：豎子不足與謀（鴻）不足為外人道也（《桃花源記》）
攻
�、龠M攻：轉(zhuǎn)而攻秦（過）
�、趯W(xué)習(xí)：研究：術(shù)業(yè)有專攻（師）
經(jīng)
�、俳�(jīng)典：六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之（師）執(zhí)經(jīng)叩問（送）
②經(jīng)絡(luò)：技經(jīng)肯綮之未嘗（庖）
�、劢�(jīng)過：先王之法經(jīng)乎上世而來者也（察）又備經(jīng)年裹物之用（芙）
勸
①勉勵、鼓勵：三曰勸農(nóng)功（《論貴粟疏》）
�、趧裾f或勸以少休（左）學(xué)學(xué)習(xí)：學(xué)不可以已（勸）非學(xué)無以致疑（問）
中
�、賰�(nèi)、里：其中有足樂者（送）座中泣下誰最多。（琵）
②不高不下：中述湯武（屈）
中
�、俸虾酰耗局敝欣K（勸）隱中胸懷（促）中《經(jīng)首》之會（庖）
疾
�、俨。罕厣膊。ǔ啵┤曛惨玻溃�
②痛恨：君子疾夫舍曰……（《論語》）屈平疾王聽之不聰（屈）
�、弁ā凹怠保糊嬩缚制滟t于己，疾之（《孫子吳起列傳》）
�、芗彼伲夯噬嫌陂啽鴷r疾馳入仆營（譚）
�、菁訌姡郝暦羌蛹惨玻▌瘢�
⑥痛：舉疾首蹙而相告曰（孟）
致
�、龠_到：而致千里（勸）致萬乘之勢（過）
②招致：以致天下之士（過）
假
�、俳瑁喝硕嘁詴儆啵ㄋ停�
�、诮柚瑧{借：假輿馬者（勸）
�、蹖捜荩涸复笸跎偌俳柚ㄇG）
�、芙o：漢人未可假大兵權(quán)（譚）
絕
�、贁啵瑪嘟^：而絕秦趙之歡（廉）楚誠能絕齊（屈）
�、跇O：佛印絕類彌勒（《核舟記》）
�、蹤M渡：而絕江河（勸）
興
�、倨饋�，興起：風(fēng)雨興焉（勸）大楚興，陳勝王（《陳涉世家》）
�、诎l(fā)動：大興師伐秦（屈）
功
�、俪煽�，功效：功在不舍（勸）
�、诠冢簞诳喽Ω呷绱耍櫍┮韵嗳绻Υ螅�
強
�、儆辛Γ航罟侵畯姡▌瘢�
�、趶娛ⅲ簭妵埛ㄟ^）以楚之強，天下莫能當(dāng)（毛）
用
�、偈褂茫河謧浣�(jīng)年裹物之用（芙）
②資財：小人寡欲則能謹身節(jié)用（訓(xùn)）
�、垡驗椋ń樵~）：用心一也（勸）
行
�、傩袆�，往：權(quán)即遣肅行（赤）予此行所負之責(zé)任（黃）
�、谄返滦袨椋喝枞速v行（五）其行廉（屈）
�、蹖嵭凶觯合噍o而行者也（問）汝非徒身當(dāng)服行（訓(xùn)）
�、苄凶撸旱儡脐栭g行（鴻）草行露宿（指）
�、輰⒁盒袑槿怂ⅲǔ啵�
行
①行列：涕落百余行（孔）
�、谲婈牼幹疲很b足行伍之間（過）
廣
�、俅�，擴大：非問無以廣識（問）明道德之廣崇（屈）
�、趯掗煟喊驳脧V廈千萬間（茅）
識
①知識：非問無以廣識（問）
�、谥溃鹤R其大矣而或不知其細（問）識記�。喝曜R之乎（石）
達
�、偻ㄟ_：不達于事（問）先達德隆望尊（送）
�、诘弥�、顯貴：名達于縉紳間（柳）
知
①知道：圣人所不知（問）荊人弗知（察）
�、诹私猓壕我灾嗤酰┚渥x之不知（師）
③通“智”：孰謂汝多知乎（《兩小兒辯日》）
失
�、偈У簦菏r不雨（論）破家失國之事（柳）
�、谶^錯：我豈有所失哉（信）
軍
①軍隊：公子遂將晉鄙軍（信）都督諸路軍馬（指）
�、隈v扎：沛公軍霸上（鴻）
擊
①敲打：為一擊缶（廉）乃以斧斤考擊而求之（石）
�、诠ゴ颍簽閾羝婆婀姡ㄅ妫┲T侯共擊楚（屈）
內(nèi)
�、倮锩�，（與外相對）：常在王臥內(nèi)（信）內(nèi)立法度（過）
②內(nèi)心：內(nèi)懷猶豫之計（赤）內(nèi)接納：放入：距關(guān)勿內(nèi)諸侯（鴻）趙不內(nèi)（屈）內(nèi)所著披襖中（王）
如
�、俚�，去：至海陵，如高沙（指）
②如同：固不如也（鴻）弟子不必不如師（師）
倍
�、偌颖叮河缺吨赜谌昵埃S）
②背叛：愿伯具言臣之不敢倍德也（鴻）
謝
�、俚狼福褐柳欓T，謝曰（鴻）
�、谵o別：乃謝客就車（信）
�、劬芙^：阿母謝媒人（孔）
�、芨嬖V：多謝后世人（孔）
�、莸蚵洌夯ㄖ戎x（芙）
意
�、傩囊�，意圖：吾意決矣（赤）以此下心意（孔）
�、谝饬希喝徊蛔砸饽芟热腙P(guān)破秦（鴻）意北亦尚可以口舌動之也（指）
坐
�、僮唬汗右钌献ㄐ牛�
�、诜缸锘蝈e誤：何坐？曰坐盜（《晏子使楚》）
舉
�、倥e起，抬起：舉手謂公子曰（信）舉所佩玉?以示之者三（鴻）
�、诔晒Γ耗钍虏慌e（孔）
③攻占：戍卒叫、函谷舉（阿）
�、苋号e家慶賀（促）殺人如不能舉（鴻）
⑤拿：吾不能舉全吳之地（赤）舉以予人（六）
�、薨l(fā)動：舉事必循法以動（察）興舉義兵（《自明本志令》）約以連兵大舉（指）勝勝利：勝負之?dāng)?shù)（六）
勝
�、倌艹惺埽喝嗣癫粍偾莴F蟲蛇（五）
�、诒M：刑人如恐不勝（鴻）何可勝道也哉（游）
斗
①酒器：亞父受玉斗（鴻）
�、诖螅簞t與斗卮酒（鴻）
斗
�、賾�(zhàn)斗：外連衡而斗諸侯（過）蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)（赤）
�、跔幎罚恒^心斗角（阿）試與他蟲斗（促）置放在：置之坐上（鴻）置之河之干兮（《伐檀》）
聲
�、俾曇簦郝暼绾殓姡ㄊ┖雎勊吓寐暎ㄅ�
�、谏鞆垼簽橹暳x（五）
發(fā)
�、侔l(fā)出：大聲發(fā)于水上（石）
�、诔霭l(fā)、派遣：主人忘歸客不發(fā)（琵）
�、鄞蜷_：發(fā)圖，圖窮而匕首見（荊）
�、茱@露：雄姿英發(fā)（念）目笑之而未發(fā)也發(fā)頭發(fā)：早生華發(fā)（念）無毫發(fā)爽（促）
易
�、贀Q�。呵匾允宄钦堃坠讶酥担┝T夫羸老易子而咬其骨（論）
�、诟淖儯嚎N紳而能不易其志者（五）
③容易：由儉入奢易（訓(xùn)）豈得之難而失之易歟（伶）
�、茌p視：是以古之易財（五）
顧
�、倏�，回頭看：不顧而唾（）顧召趙御史曰（廉）民且狼顧（論）
�、诎菰L：三顧臣于草廬之中（《出師表》）
�、郏ㄌ撛~）但、不過：顧吾念之（廉）顧自民國肇造（黃）
加
�、偌由�；放上：加彘肩上（鴻）
�、谠黾樱喝f鐘于我何加焉（孟）
�、鄹樱ǜ痹~）則其至又加少矣（游）
遇
�、俅觯喝还佑龀己瘢ㄐ牛┧构贪偈乐鲆玻ㄎ澹�
�、谙嘤觯簳x楚治兵，遇于中原（《左傳》）
�、劢佑|：臣以神遇而不以目視（庖）
記
�、賯饔洠喊鼓怪接衅涫捕鵀橹洠ㄎ澹�
�、谟洃洠翰挥浾Z從何起（祭）
�、塾涊d：余是以記之（石）臨川王某記（游）
明
�、倜髁粒簳r莫夜月明（石）明月半墻（項）
�、谡樟粒夯鹕凶阋悦饕玻ㄓ危�
�、圩C明、闡明：明道德之廣崇（屈）明死生之大（五）
�、芮宄�、明白：讒諂之蔽明也（屈）甚且心之所以明者（問）
稱
�、儋濏灒荷戏Q帝嚳（居）左右未有所稱誦（毛）
�、诼暦Q：相如每朝時，常稱�。�
稱
①相稱，符合：奏對稱旨（譚）
號①稱：時號為軍機四卿（譚）
�、谔栒伲何纯擅髟t大號（�。┨柼柦校禾柡裘壹埃ㄖ福┌嗽虑锔唢L(fēng)怒號（茅）著
�、僦鳎褐谒M呈書之中（譚）
②附著：皆著于本（論）著穿：內(nèi)所著披襖中（記）著我舊時裳（《木蘭辭》）
變
�、僮児剩和话l(fā)事件：若變起（譚）亡何，國變（柳）
②變化改變：變姓名（指）顏色不少變（五）位官位：位在廉頗之右（廉）位卑則足羞（師）居位者雖不能禁，忍助之乎（訓(xùn)）
首
�、兕^：誠能得樊將軍首（荊）俯首系頸（過）
�、诟姘l(fā)：請至頤和園首仆而殺仆（譚）
任
�、儇�(zé)任，擔(dān)子：國之重任（信）天之將降大任于是人也（《〈孟子〉二章》）
�、谛湃危和跎跞沃ㄇ�
�、蹮o拘束：從流飄蕩，任意東西（與）
別
�、匐x別：醉不成歡慘將別（琵）太監(jiān)泣別（記）
�、谫泟e：今以半別公（記）
草
①花草：草行露宿（指）猶湮沒于荒煙蔓草間（黃）
�、诓莞澹何姆匠刹荩ㄗ螅�
良
�、倭己茫何礊榱紩r（夢）
�、趦�(yōu)良：良劍期乎斷（察）意似良（促）
有
①與“無”相對：若有宿根（夢）有不得見者三十六年（阿）
②通“又”：鄒忌修八尺有余（鄒）
歸
�、俜祷兀航驖山詺w其根（夢）予不得歸矣（指）
�、跉w還：歸璧于趙（廉）③舊稱女子出嫁：吾妻來歸（項）
惡
�、倥c“善”相對：造惡的享富貴又壽延（竇）歲惡不入（論）
�、谂c“美”相對：腥臊惡臭而傷害腹胃（五）嬌兒惡臥踏里裂（茅）惡厭惡：死亦我所惡（孟）
患
�、贋�(zāi)禍，憂患：諸侯之所大患（六）凡可以避患者，何不為也（孟）
�、谔釕n：不患貧而患不安（論語）此數(shù)者用兵之患（赤）
身
�、偕眢w：身體發(fā)膚，受之父母（《孝經(jīng)》（體：四肢）
②自身：向為身死而不受（孟）欲潔其身，而亂大倫（《論荷》）
③親自：禹之王天下也，身執(zhí)耒（五）將軍身率益州之眾（《隆中對》）
�、軏D女懷孕：且以汝之有身也（與）
以
�、僬J為：我以日始出時去人近（《兩小兒辯日》）
�、谟茫嘿t不必以（涉）
�、厶撛~中介詞、連詞（略）
少
�、俨欢啵喝嗣裆俣莴F眾（五）險以遠，則至者少（游）
�、谏晕ⅲ涸复笸跎偌俳柚ㄇG）太后之色少解（《觸龍說趙太后》）
食
①食物：小鳥時來啄食（項）一簞食，一豆羹（孟）
�、诔裕好袷彻龈颍ㄎ澹┢渲x也可食（《禮記檀弓》）食供養(yǎng)，飼養(yǎng)：謹食之（《捕蛇者說》）食之不能盡其材（馬說）
說
�、僬f話，講述：說書雖小技（柳）
�、谡f法：用芽者自從本說（夢）
說
�、儆握f，說服：說權(quán)曰（赤）賓客辯士說王萬端（信）
說
�、俑吲d：秦王必說見臣（荊）鉆燧取火以化腥臊，而民說之（五）
決
①決定，決斷：日中不決（毛）
�、诟鎰e，通“訣”：予分當(dāng)引決（指）與王訣（決）曰（廉）
�、蹧Q戰(zhàn)：孤當(dāng)與孟德決之（雜）論討論，研究：論世之事，因為之備（五）勢力眾寡又不可論（赤）
多
�、倥c“少”相對：又多豪右（張）
�、跇焚潱禾煜虏欢喙苤僦t……（《管晏列傳》）眾庶莫不多光（《漢書霍光傳》）
勞
�、傩羷冢簞诳喽Ω呷绱耍櫍┠钅竸诩依铮ǹ祝�
�、谖縿冢翰⑽縿谄滠娭杏檬抡撸ǔ啵┑塾H自勞軍（《漢書文帝紀(jì)》）
薄
�、偕伲菏铝诙B(yǎng)堡（五）
�、谂c“厚”相對：堡厚之實異也（五）物堡而情厚（訓(xùn)）
�、鄄菽緟采帲郝渡辍⑿烈乃懒直べ猓ㄉ妫�
�、芷冉悍疾坏帽べ猓ㄉ妫�
執(zhí)
①捉捕：執(zhí)之白下（梅）
�、诔帧⒛茫簣�(zhí)經(jīng)叩問（送）諸郎中執(zhí)兵（荊）
�、壅乒埽涸讏�(zhí)以下俱使之南面上坐（柳）
臣
�、俪枷拢壕贾x（論荷）
�、谂`：雖臣虜之勞不苦于此矣（五）
�、酃倮魧髯苑Q：臣以為布衣之交尚不相欺（廉）臣戰(zhàn)河南（鴻）
處
�、倬幼。河莫毺幒跎街校ㄉ妫┕耪呶耐跆庁S鎬之間（五）
�、谔幱冢浩┤翦F之處囊中（毛）
�、郯才�，處置：愿將軍量力而處之（赤）
懷
①安撫：行仁義而懷西戎（五）懷敵附遠（論）
�、谛睦锇啬撤N想法：內(nèi)懷猶豫之計（赤）
�、蹜驯�，揣：于是懷石，遂自投汨羅以死（屈）
國
①國家：國事至此（指）國胡以相恤（論）
�、趪迹喝魸搸熞詠�，國可得也
�、壑T侯王封地：國王驕奢（張）
拜
�、傩卸Y：拜送書于庭（廉）
�、谑诠伲河谑寝o相印不拜（指）公車特征拜郎中（張）
數(shù)
①幾個：此數(shù)者用兵之患（赤）不數(shù)歲薄產(chǎn)累盡（促）
�、谂f指命運：勝負之?dāng)?shù)（六）
數(shù)
�、儆嬎悖好蓻_斗艦?zāi)艘郧?shù)（赤）
②責(zé)備：數(shù)呂師孟叔侄為逆（指）數(shù)屢次：數(shù)請魏王……（信）
目
�、傺劬Γ撼家陨裼龆灰阅恳暎ㄢ遥o一時一刻不適耳目之觀（芙）
②看：此皆言其可目者也（芙）不敢以說書目（看待）敬亭
�、圻f眼色：范增數(shù)目項王（鴻）十九人相與目笑之而未發(fā)也（毛）
�、芰校憾辉谑拐咧浚ㄖ福�
分
�、俜珠_，區(qū)分：五谷不分（論荷）
②分給，分配：必以分人（《曹劌論戰(zhàn)》）分名分，職分：予分當(dāng)引決（指）
忍
�、偃棠停弘[忍以行（指）
�、谌绦模喝棠軐γ鏋楸I賊（茅）
間
�、僦虚g：千乘之國攝乎大國之間（《論語》）
�、诹吭~：安得廣廈千萬間（茅）
間
①間隔，間或：間以詩記所遭（指）
②離間：讒人間之（屈）
�、坌÷罚毫钊顺骤禋w間至趙矣（廉）道芷陽間行（鴻）
賊
�、購姳I：賊二人得我（《童區(qū)寄傳》）
②害：天下之大賊也（論）
�、蹖橙嗣锓Q：罵逆賊當(dāng)死（指）賊氛方熾（黃）
曲
�、購澢浩淝幸�(guī)（勸）梅以曲為美（�。�
�、诓徽薄⒗硖潱簩幵S以負秦曲（廉）爭曲直（指）
下
�、倥c“上”相對：酈元以為下臨深潭（石）吾羞，不忍為之下（廉）
無
�、贈]有：臆斷其有無（石）然有根無樹（芙）
�、跓o論：士無賢不肖（信）無貴無賤無長無少（師）
③不要：君子食無求飽，居無求安（《論語學(xué)而》）使天下無以古非今（《史記李斯傳》
故
①與“新”相對：故壘西邊（念）
�、诮磺�，老友：君安與項伯有故（鴻）特示故人意耳（記）
�、劬壒剩贺M以一璧之故欺秦邪（廉）
�、芄室猓簭V故數(shù)言欲亡（《陳涉世家》）
就
�、倏拷�，趨向：乃謝客就車（信）金就礪則利（勸）
�、谕瓿桑喝毁凸又ㄐ牛�
過
①經(jīng)過：秦師過周北門（）過瓜洲揚子橋（指）
�、诎菰L：愿枉車騎過之（信）
待
�、俚却航源优e酒（信）荊軻有所待（荊）
�、趯Υ阂约久现g待子（《論語》）
急
�、倥c“緩”相對：急趨之（促）
�、谄惹�，緊急：江都圍急（梅）冀緩急或可救助（譚）事急矣，請奉命求救于孫將軍（赤）
�、垩杆伲欤杭蓖纳跫ㄅc）
度
�、倭块L短標(biāo)準(zhǔn)：寧信度，無自信也（《鄭人買履》）
�、诤饬浚憾茸愣樱ㄖ危�
③限度：用之亡度（論）
�、苤贫�，法度：卒起不意，盡失其度（荊）度估計，揣測：度我至軍中，公乃入（鴻）相如度秦王雖齋（廉）
辭
�、俑孓o：今者出未辭也（鴻）我自去年辭帝京
②推辭，拒絕：于是辭相印不拜（指）如姬之欲為公子死，無所辭（信）
�、垩栽~：其辭微（屈）
�、芪霓o：皆好辭（屈）
存
�、俅嬖冢何嵋圆渡擢毚妫ā恫渡哒哒f》）海內(nèi)存知已
②問候，思念：公子親數(shù)存之（信）民殷國富而不知存恤（《隆中對》）
獨
�、賳为�，獨自：公子獨與客留趙（信）
�、诒矸磫枺ㄌ撛~）：獨不憐公子姊邪（信）相如雖駑，獨畏廉將軍哉（廉）騎脫身獨騎（鴻）騎騎兵，騎馬的人：左公從數(shù)騎（左）沛公旦日從百余騎（鴻）涕淚：涕落百余行（孔）汪然出涕（《捕蛇者說》）
為
�、僮觯何嵋娖潆y為（庖）
�、谧鳛椋�(dāng)作：為除不潔者（左）霓為衣兮風(fēng)為馬（夢）
�、壑卫恚簽閲邿o使為積威之所劫哉（六）
�、苁牵喝藶榈顿蓿櫍┮淹Ｖ梗簩W(xué)不可以已（勸）老夫已矣（左）
厚
�、倥c“北相對：刀刃者無厚（庖）
②看重：公子遇臣厚（信）
�、酆竦溃簩捄穸鴲廴耍ㄐ牛�
�、茇S厚：厚幣委質(zhì)事楚（屈）欲厚遺之（信）
通
�、偻ㄐ�，通過：會天大雨，道不通（赤）
�、诰ǎ和ㄎ褰�(jīng)（張）
�、蹠惩ǎ赫挝串呁ㄒ玻ㄕ摚�
�、苋浚和ㄓ嬕恢郏ā逗酥塾洝罚�
制
①構(gòu)造：其牙機巧制（張）
�、诳刂疲郝闹磷鸲屏希ㄟ^）
③制服：秦有余力而制其弊（過）
兵
①兵士：得選兵八萬人（信）五萬兵難卒合（赤）
�、谲婈牐憾乇种烈樱﹨瞧稹破浔哆^》
�、畚淦鳎菏仗煜轮ㄟ^）非兵不利（六）
余
�、偈Ｓ啵呵赜杏嗔Χ破浔祝ㄟ^）
�、谡麛�(shù)后零頭：后歲余（促）去北軍二里余（赤）
�、鄣谝蝗朔Q代詞：余方心動欲還（石）以是人多以書假余（送）
亡
�、偎劳觯簞⒈硇峦觯ǔ啵┗蛉碎g長者先亡（祭）
�、跍缤觯貉嚯m小國而后亡（六）此亡秦之續(xù)耳（鴻）
�、蹃G失：秦?zé)o亡矢遺鏃之費（過）
�、芴优埽簭膹降劳觯┳吠鲋鸨保ㄟ^）
�、萃ā盁o”：亡何，國變（柳）
北
①北面，北方：回車叱牛牽向北（《賣炭翁》）北收要害之郡（過）
�、趹�(zhàn)敗而逃：追亡逐北（過）
�、壑冈罕彪m貌敬（指）
金
�、俳饘伲航鹗社U（勸）
②古代計算貨幣單位：予我十金（《獄中雜記》）
�、劢饘僦频臉菲�、兵器或器物：金戈鐵馬氣吞萬里如虎（《永遇樂登京口北固亭》）鑄以為金人十二（過）
信
�、俅_實、實在：煙濤微茫信難求（夢游）
②信物：今行而無信（荊）
�、坌庞茫喝硕鵁o信，不知其何也（《論語》）
�、苄湃危簯淹踟澏艔垉x（屈）
利
�、倮妫禾鞎r不如地利（《孟子》）
�、阡h利：非兵不利（六）蚓無爪牙之利（勸）
�、垌樌撼跻唤粦�(zhàn)，操軍不利（赤）
勢
①力量：其勢弱于秦（六）強弩之末勢不能穿魯縞（赤）
�、谛蝿荩汗ナ刂畡莓愐玻ㄟ^）將軍大勢可御操者（赤）
③勢頭、趨向：猶有可以不賂而勝之之勢（六）
�、軝�(quán)勢：輕辭天子，非高也，勢薄也（五）
破
�、贇埰疲和鰢萍蚁嚯S屬（屈）
②戰(zhàn)�。毫鶉茰纾┢撇苘姳匾樱ǔ啵�
力
�、倭α�，勢力：賂秦而力虧（六）勢力眾寡又不可論（赤）
�、谟心芰Γ毫δ芨`之（信）
思
�、偎伎�，想：吾嘗終日而思矣（勸）思厥先祖父（六）
�、谒寄睿簢鴣y則思良相（《史記魏世家》）
起
�、僬酒穑饋恚浩鹨曀木常┢�，立而飲之（鴻）
②興起，發(fā)動：將軍起兵江東（赤）
弱
�、倥c“強”相對：天下非小弱也（過）且秦強而趙弱（廉）
終
①完結(jié)，終了：惜其用武之不終也（六）
�、谑冀K：秦王竟酒，終不能加勝于趙（廉）
與
�、俳o予：則與斗卮酒（鴻）
�、诮Y(jié)交，親附：與羸而不助五國也（六）與參加：蹇叔之子與師（）
速
�、傺杆伲航癫凰偻譃椴偎龋ǔ啵┎凰偃ィㄗ螅�
�、谡兄拢菏妓俚溠桑�
敗
�、倥c“勝”相對：戰(zhàn)敗而亡（六）豫州新�。ǔ啵�
�、谒ヂ�、凋殘：霜中敗葉（芙）
③殘破：于敗堵叢草處（促）
使
�、偈拐撸捍笸跚惨唤橹梗┮云碚埵乖劚保ㄖ福�
�、诔鍪梗撼荚阜铊低梗┦贡睜I，留北關(guān)外（指）
�、叟汕玻菏谷诉z趙王書（廉）使使如秦受地（屈）
愛
�、賽郏簩捄穸鴲廴耍ㄟ^）吳廣素愛人（《陳涉世家》）
�、诹呦В喝龂鲪燮涞兀┎粣壅淦髦貙毞署堉兀ㄟ^）
盛
�、倥c“衰”相對：其意氣之盛（伶）
②盛大：趙亦盛設(shè)兵以待秦（廉）盛盛以錦囊（憐）乃遂收盛樊於期之首（荊）
困
�、倮Ь�，困難：天下諸侯已困矣（過）齊竟怒不救楚，楚大困（屈）
�、诒焕�，圍�。簲�(shù)十伶人困之（伶）
③疲倦：牛困人饑日已高《賣炭翁》
微
�、俨伙@露：微行入古寺（左）
②暗暗：微指左公處（左）
�、凵願W，含蓄：其辭微（屈）
�、苋绻麤]有：微太子言（荊）微斯人（《岳陽樓記》）。
君
�、倬鳎壕n不可違也（訓(xùn)）寡君若得而食之不厭（）
�、趯Ψ阶鸱Q：君美甚，徐公何能及君也（鄒）今為君計（赤）
�、圩龉俚娜�，道德高尚的人：君子曰：學(xué)不可以已（勸）
適
�、龠m合：無一時一刻不適耳目之觀（芙）
�、谂映黾蓿菏歼m還家門（孔）
窮
�、俑F盡：窮冬烈風(fēng)（送）欲窮千里目（《登鸛雀樓》
�、诓坏弥荆焊F則獨善其身（《孟子盡心》）
�、厶幘忱щy：人窮則反本（屈）窮餓無聊（指）
亂
�、贌o秩序，與“治”相對：欲潔其身，而亂大倫（論荷）悖亂不可以治國（察）
�、跇氛碌奈猜暎簛y曰（屈）
遣
�、倥汕玻黑w王于是遂遣相如奉璧西入秦（廉）丹請先遣秦舞陽（荊）
�、谒妥撸呵踩ド髂簦ǹ祝�
作
�、倥d起：有圣人作（五）
�、趧趧樱簳円骨谧飨ⅲǹ祝�
�、壑鳎鹤鳌抖┵x》（張）
�、苤谱鳎鹤鳒喬靸x（張）
相
�、僭紫�、國相：昔李文靖公為相（訓(xùn)）永和初，出為河間相（張）
②容貌：兒已薄祿相（孔）
�、圯o助或輔助的人：危而不持，顛而不扶，則焉用彼相矣（《論季》）無物以相之（游）
�、芑ハ啵狐S泉下相見（孔）遂相騰擊（促）
�、輨幼髌敢环剑翰坏帽阆嘣S（孔）登即相許和（孔）
取
�、倌茫c“舍”相對……
�、谌〕觯呵嗳ぶ谒{（勸）
③選擇：須趣無莖時采（夢）
�、芡ā叭ⅰ保航K老不復(fù)趣（孔）
結(jié)
①打結(jié)：結(jié)發(fā)同枕席（孔）神農(nóng)氏結(jié)繩為治（《說文序》）
�、诮Y(jié)交：愿結(jié)友（廉）
歲
�、倌辏翰唤K歲（促）穰歲之秋（五）
�、谀挲g：成有子九歲（促）
�、勰瓿桑簹q惡不入（論）
令
①命令，法令：令初下（鄒）每一令出《屈》
�、诳h令：有華陰令欲媚上官（促）
�、蹠r令：群葩當(dāng)令時（芙）
報
①回復(fù)：求人可使報秦者（廉）
�、趫蟠�，報復(fù)：將軍之仇報（荊）
③上報：遂為猾胥報充里正役（促）
靡
�、贈]有、無：靡計不施（促）
②倒下，后退：左右皆靡（廉）蟲盡靡（促）
�、劾速M：靡之者甚多（論）納（內(nèi)）
內(nèi)
�、俳蛹{，接受：距關(guān)勿內(nèi)諸侯（鴻）亡走趙，趙不內(nèi)（屈）
②放入：內(nèi)所藏披襖中（記）成妻納錢案上（促）
轉(zhuǎn)
�、俎D(zhuǎn)動：轉(zhuǎn)側(cè)床頭（促）
�、谶w職：再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令（張）
伏
①趴：有蟲伏棘根（促）
�、诜欤禾鞎r有愆伏（夢）
�、巯聦ι暇丛~：伏惟啟阿母（孔）
復(fù)
①再、又：復(fù)造候風(fēng)地動儀（張）復(fù)之秦（屈）
�、诨謴�(fù)：成子精神復(fù)舊（促）
�、壑貜�(fù)：其存君興國而欲反復(fù)之（屈）
�、芡ā啊保▕A層）：復(fù)道行空（阿）
氣
�、僮匀唤缋錈岈F(xiàn)象：緣土氣有早晚（夢）
�、跉怏w：朔氣傳金柝（《木蘭詩》）吾令人望其氣（鴻）
③氣息：則氣斷聲吞（促）
�、苋说木駹顟B(tài)：神氣癡木（促）太后盛氣而揖之（《觸龍說趙太后》）
木
�、贅洌簲啬緸楸ㄟ^）爾墓之木拱矣（）
�、谀静模耗局敝欣K（勸）
③呆：但兒神氣癡木（促）
冠
�、倜弊樱号l(fā)上沖冠（廉）新沐者必彈冠（屈）
�、诖髅弊樱撼算搴锒冢ā俄椨鸨炯o(jì)》）
冠
①古禮，男滿二十歲行冠禮：既加冠（送）
�、谖痪拥谝唬何还谌撼迹ā妒酚浭捪鄧兰摇罚�
歷
①經(jīng)過，經(jīng)歷：歷艱難險（黃）
�、谥饌�：先遣內(nèi)侍持歷朝圣訓(xùn)（譚）
③歷法，歷術(shù)：猶致思于天文歷算（張）
役
�、俦�，勞役：宰悅，免成役（促）更若役（《捕蛇者說》）
②戰(zhàn)役：以辛亥三月二十九日圍攻兩廣督署之役為最（黃）
壽
�、賶勖褐袎�，爾墓之木拱矣（）
②敬酒或贈禮祝人長壽：請以秦之咸陽為趙王壽（廉）若入前為壽（鴻）
載
①年：不半載（黃）
�、谟涊d：如史載田橫事（黃）
�、蹌釉~詞頭：載馳載驅(qū)（《詩經(jīng)載馳》）
載
�、傺b載：則束載、厲兵、秣馬矣（）
�、诔俗褐鄙陷d公子上坐（信）
善
①好，善良：善哉！技盍至此乎？（庖）古認之人虛中樂善（問）
�、谟押茫核厣屏艉顝埩肌而櫋�
③擅長：衡善機巧（張）
�、芡ā翱槨�，修治：善刀而藏之（庖）
開
�、俅蜷_，張開：秦人開關(guān)延敵（過）
�、陂_放：只在花開之?dāng)?shù)日（芙）
�、坶_辟：此一部開國血史（黃）
鳴
①鳥或禽獸叫：好鳥相鳴（與）杜鵑啼血猿哀鳴（琵）
�、诎l(fā)響：雖大風(fēng)浪不能鳴也（石）
③出名：可使以其技鳴（柳）
習(xí)
�、賹W(xué)習(xí)：六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之（師）
②習(xí)慣：不習(xí)水土，必生疾病（赤）
期
�、倨谕翰黄谛薰牛ㄎ澹�
�、诩s定：君與家君期日中（《世說》）
主
�、賴浩渲鞑荒苁兀ā堵≈袑Α罚�
�、谥魅耍涸⒛媛弥魅耍ㄋ停�
�、壅乒埽翰荒茏灾鳎�
奏
�、傺葑啵籂幯又棺嗥浼迹�
�、谶M獻：相如奉璧奏秦王（廉）
�、巯驀M言或上書：因拔刀斫前奏案（赤）先生有所陳奏（譚）
當(dāng)
�、倜鎸Γǖ謸酰悍莿⒃ブ菽梢援�(dāng)曹操者（赤）
�、谔幵谀车鼗蚰硶r：當(dāng)是時（鴻）
�、叟凶铮悍阜ó�(dāng)死（柳）
④相當(dāng)：以一儀而當(dāng)漢中地（屈）
畏
�、俸ε�，恐懼：趙王畏秦（廉）小子無所畏（孔）
②敬畏：朝中皆畏寧南（柳）
業(yè)
�、偈聵I(yè)：以共濟世業(yè)（赤）操童子業(yè)（促）
�、趯W(xué)業(yè)：業(yè)有不精，德有不成者（送）
乘
�、俪俗撼藸佘�，從吏卒（赤）
�、诔弥阂蚶吮悖ㄟ^）
乘
①古代戰(zhàn)車：超乘者三百乘（）
�、谒模阂猿隧f先牛十二犒師（）
輕
�、倥c“重”相對
�、谳p視：北亦未敢遽輕吾國（指）
③輕佻：秦師輕而無禮（）
謀
�、偕套h，謀劃：趙王與大將軍廉頗諸大臣謀（廉）肉食者鄙，未能遠謀（《曹劌論戰(zhàn)》）入險而脫又不能謀（）
②計謀：管仲之謀也（《史記管晏列傳》）
脫
�、倜撋恚好撋愍毴ィ阎淋娨樱櫍┟摼┛冢ㄖ福�
�、谑杪喝腚U而脫（）
及
�、仝s上：及諸河，已在舟中矣（）號呼靡及（指）
�、诘剑鹤怨偶敖�，未之嘗聞（論）
�、鄢弥杭皶r相遣歸（孔）
市
�、偈芯褐r譏于市朝（鄒）
②市場：東市買駿馬（《木蘭辭》）
�、圩髻I賣：將市于周（）
�、苜I：愿為市鞍馬（《木蘭辭》）
具
�、贉�(zhǔn)備：居則具一日之積（）
②完全：愿伯具言臣之不敢倍德也（鴻）
�、燮餍担盒奘貞�(zhàn)之具（過）船糧戰(zhàn)具俱辦（赤）
奉
�、賰墒峙踔黑w王于是遂遣相如奉璧西入秦（廉）
�、谶M獻，送給：天奉我也（）奉之彌繁，侵之愈急（六）
�、酃┙o：不知口體之奉不若人也（送）
�、芙邮埽好C請得奉命吊表二子（赤）奉事循公姥（孔）
子
①兒子或女兒：成有子九歲（促）子布元表諸人各顧妻子（赤）
�、趯θ俗鸱Q：吾子淹久于敞邑（）孔子師郯子……（師）
右
�、儆疫叄簽閰问嫌姨�，為劉氏左袒（《史記呂后紀(jì)》）
�、诘匚蛔鹳F：位在廉頗之右（廉）又多豪右（張）
�、凵匣蛳挛唬喝R駒為右（）無出其右者（促）
孤
�、儆啄陠矢福河锥鵁o父曰孤（《孟子》）先主少孤（《三國志先主傳》）
�、诠陋殻簱峁滤啥P桓）（《歸去來辭》）
�、酆钔踔t稱：孤當(dāng)與孟德決之（赤）孤之過也（）
辱
�、傥耆瑁喝龖�(zhàn)而辱王之先人（毛）
�、谑苋瑁汗逻`蹇叔以辱二三子（）
�、劭蓯u：其辱人賤行（五人）
治
①治理：人未有不樂為治平之民者也。以先王之政治當(dāng)世之民（五）
視
�、倏矗菏耙曋ù伲┮暈橹梗ㄢ遥�
②比較：公之視廉將軍孰與秦王（廉）視三十年以前增五倍焉（活）
�、劭创阂暿拢ㄞk公）三年（張）
試
①嘗試、試驗：試以一家計之（活）又試之雞（促）
�、诳荚嚕杭霸�，吏呼名至史公（左）
高
�、倥c“低”相對：雖才高于世（張）登高而招（勸）
②抬高：而高其直（促）
③高尚：輕辭天子，非高也（五）居居�。憾茸愣樱ㄖ危┥骄佣燃痴撸ㄎ澹�
世
�、俑缸酉嗬^：專其利三世矣（《捕蛇者說》）世以清白相承（訓(xùn)）
�、跁r代：世異則事異（五）以共濟世業(yè)（赤）
③天下、世間：此子賢者，世莫能知（信）
敵
�、贁橙�，仇敵：秦人開關(guān)延敵（過）
�、谄常簞菀嘧阋韵鄶常ㄖ危�
辟
�、俣惚埽何耐跛亠L(fēng)雨也（）
�、谡髡伲哼B辟公府不就（張）辟開辟：前辟四窗（項）隙地未盡辟（治）
府
�、賰ξ镏合じ畮煲再c之（活）
�、诠俑壕葹楦簦ǹ祝⿲m中府中俱為一體（《出師表》）
約
�、偬祝杭s車騎百余乘（信）
�、诿思s，訂約：未嘗有堅明約束者也（廉）懷王與諸將約曰（鴻）
③簡要：其文約（屈）
�、芄�(jié)儉：以約失之者鮮矣（訓(xùn)）
流
�、偎鲃樱簝纱ㄈ苋埽魅雽m墻（阿）從流飄蕩（與）
�、诤恿鳎簩幐敖鳎ㄇ�
�、垡活惾耍喊材芮澜苤鳎ㄎ迦耍┝鬏吷醴Q其賢（送）
�、芰鞣牛弘m放流（屈）
盡
�、偃合x兢靡（促）取之兢錙銖（阿）
�、谕辏瑳]有：日已兢矣（荊）
哀
�、俦瘋悍�，極哀（荊）哀吾生之無樂兮（涉）
拔
�、俟フ迹呵胤ペw，拔石城（廉）
�、诎纬觯喉椙f拔劍起舞（鴻）劍堅故不可立拔（荊）
�、鄢觯簞莅挝逶姥诔喑牵▔粲危�
左
�、俟傥灰宰鬄橄�，降職，坐位以左為上：予左遷九江郡司馬（琵）公子從車騎虛左，自迎夷門侯生（信）
�、诜轿灰詵|為左：淮左名都（宋揚）
色
�、倌樕和踝兒跎希╊伾俱玻ㄇ�
�、陬伾好嫔宜溃ù伲M面塵灰煙火色（《賣炭翁》）
�、廴菝玻耗觊L色衰（琵）
言
�、僬f：愿伯具言臣之不敢倍德也（鴻）不敢言而敢怒（阿）
�、谘哉Z：具以沛公言報項王（琵）
�、圩郑悍擦僖皇裕ㄅ�
命
①性命：王之命，懸于遂手（毛）臣請入與之同命（鴻）
②命名：命曰《琵琶行》（琵）
重
�、倥c“輕”相對：國之重任（信）輕重固何如哉（五人）
②重視：故人重之（五）重重復(fù)、重疊：又聞此語重唧唧（琵）
從
�、俑S：趙王遂行，相如從（廉）左公從數(shù)騎（左）
②由：從此道至吾軍（鴻）從此以往十五都予趙（廉）從合縱：從散約�。ㄟ^）從之利害，兩言而決耳（毛）從次于最親近的親屬：其印為予群從所得（《活板》）應(yīng)應(yīng)該：多情應(yīng)笑我（宋念）
應(yīng)
①答應(yīng)、回答：以我應(yīng)他人（孔）河曲智叟亡以應(yīng)（《愚公移山》）
②應(yīng)和：天下云集響應(yīng)（過）
封
�、傩拗䦃�?zāi)梗何迦艘嗟靡约悠渫练猓ㄎ迦耍?/p>
�、谥良郎瘢悍饫蔷玉悖ㄋ斡溃�
�、凼谟璺馓枺悍夤訛樾帕昃ㄐ牛�
老
�、倌昀希毫H老矣（宋永）臣宜從，老不能（信）
�、诶先耍毫T夫羸老（論）
�、蹖先俗鸱Q：余宗志涂山（左）
親
①父母：其將歸見其親也（送）
�、谛氯耍撼妓匀ビH戚而事君堵（廉）
③親近：今行而無信，則秦未可親也（荊）
深
�、偎睿横B元以為下臨深潭（石）
�、跁r間久：夜深忽夢少年事（琵）
�、鄢潭壬睿呵刂鰧④娍芍^深矣（荊）
解
�、俜指睿菏汲贾馀Ｖ畷r（庖）
②消除：可以解燕國之危（荊）秦軍解去（信）教教育、教導(dǎo)：乃今得聞教（荊）其不率教者（治）教使：曲罷能教善才服（琵）
資
�、儇斘铮撼智Ы鹬Y幣物（荊）唯是脯資餼牽竭矣（）
②憑借：此帝王之資也（赤）
�、坌罘e：如姬資之三年（信）
振
�、贀]動、抖動：振長策而御宇內(nèi)（過）新浴者必振衣（屈）
�、诰葷�，通“賑”：大命將泛，莫之振救（論）
�、壅饎�，通“震”：未嘗見天子，故振懾（荊）威振四海（過）
圖
�、俚貓D：圖窮而匕首見（荊）召有司，案圖（廉）
�、谥\取：宜別圖之（赤）
室
�、俜课荩洪T人弟子填其室（送）則密室垂簾（促）
�、诩遥航衿涫沂疅o二三焉（《捕蛇者說》）
�、鄣秳Φ那剩簞﹂L，操其室（荊）
被
�、僭馐埽河頊恢樱ㄕ摚�
�、诒肀粍樱盒哦娨�，忠而被謗（屈）被通“披”：如被冰雪（促）屬一類：有良田美池桑竹之屬（《桃花源記》）
屬
�、偻ā皣凇保簩儆枳魑囊杂浿ā对狸枠怯洝罚�
�、谶B接：亡國破家相隨屬《屈》
③寫文章：衡少善屬文（張）屈平屬草稿未定（屈）
伐
①攻打：大興師伐秦（屈）其后，秦伐璨（廉）
�、诳撤ィ汉笠蚍ツ�，始見此山（夢）坎坎伐檀兮（伐）
�、酃I(yè)：此五霸之伐也（信）
�、芸湟好恳涣畛觯椒テ涔Γㄇ�
疏
�、僮嗍瑁赫摲e貯疏（論）
�、谑柽h：王怒而疏屈平（屈）
離
①離散：約從離衡（過）流離遇合（柳）
�、谠馐�，通“罹”：離騷者，猶離憂也（屈）
本
①草、木的根、莖：芙蕖與草本諸花似覺稍異（芙）
�、诟荆喝烁F則反本（屈）
�、郾緛淼模航駳穸鴼w之農(nóng)，皆著于本（論）
志
�、儆洠翰┞剰娭荆ㄇ�
�、跇�(biāo)記：尋向所志（《桃花源記》）
③志向：其志潔（屈）
指
�、僦赶颍好弧吨改箱洝�
�、谝鈭D，通“旨”：其稱文小而其指極大（屈）
聞
�、俾犚姡憾�?wù)哒茫▌瘢┞劰讶酥撸ㄠu）
�、诼犝f：無何，宰以卓異聞（促）吾聞之（屈）
�、垡娐劊翰┞剰娭荆ㄇ�
留
�、偻Ａ�，留下：城入趙而璧留秦（廉）乃令張良留謝（鴻）
�、诳哿簦阂蛄魬淹跻郧蟾畹兀ㄇ┓钍雇鶃頍o留北者（指）
遷
�、龠w移：戰(zhàn)守遷皆不及施（指）
�、诠俾氄{(diào)動：再遷為太史令（張）予左遷九江郡司馬（琵）
�、哿鞣牛喉曄逋跖w之（屈）父父親：思厥先祖父（六）其父善游（察）
父
�、賹夏耆俗鸱Q：漁父見而問之（屈）而疑鄰人之父（智子疑鄰）
�、诠糯谀凶用窒碌拿婪Q，通“甫”：王回深父（游）余弟安國平父（游）
彈
�、儆檬种篙p敲：新沐者必彈冠（屈）
②用手指演奏：莫辭更坐彈一曲（琵）
公
�、倥c“私”相對：公私之積，猶可哀痛（論）
�、诠_，公然：殘賊公行（論）
�、壑T侯通稱：秦自繆公以來二十余君（廉）
�、軐θ俗鸱Q：公固知某不貪也（記）公為我獻之（鴻）
征
①征伐：挾天子以征四方（赤）
�、谡髡伲汗囂卣靼堇芍校◤垼�
施
�、僭O(shè)置：施關(guān)發(fā)機（張）
�、谑┬�，用途：徒留無所施（孔）
�、鄱骰荩何磮笄厥�，而伐其師（）
關(guān)
①關(guān)口：秦人開關(guān)延敵（過）距關(guān)勿內(nèi)諸侯（鴻）
�、跈C械發(fā)動處：施關(guān)發(fā)機（張）
機
�、訇P(guān)鍵：成敗之機，在于今日（赤）
�、跈C件：機發(fā)吐丸（張）。
高三語文教案 《裝在套子里的人》
教案 《裝在套子里的人》
教學(xué)目的：
1、了解作者及背景。
2、熟讀課文，分析結(jié)構(gòu)。
3、了解沙皇統(tǒng)治下御用文人的丑惡嘴臉。
教學(xué)重點：了解背景，熟記文學(xué)常識。
教學(xué)難點：理清層次并準(zhǔn)確概括層意。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，回想一下我們學(xué)過的小說，塑造了行俠仗義，該出手時就出手的花和尚魯智深;敏感的千金小姐林黛玉;溫柔善良的水生嫂;受封建壓迫的苦命的祥林嫂;可悲可嘆的孔乙己;中舉發(fā)瘋的.范進......形形色色，林林總總，都免不了打上時代的烙印。今天，我們還要這樣一位被時代烙印了的人——裝在套子里的別里科夫。
二、作者簡介：契訶夫(1860—1904)是19世紀(jì)俄國最后一位批判現(xiàn)實主義作家，優(yōu)秀的短篇小說家和劇作家，一生創(chuàng)作了3470多篇小說，有“短篇小說之王”之稱。著有《第六病室》、《帶閣樓的房子》《套中人》、《姚內(nèi)奇》。劇本《萬尼亞舅舅》《櫻桃園》。
三、背景介紹：19世紀(jì)末。正處在無產(chǎn)階級革命前夜，工人運動逐漸展開，沙皇亞歷山大二世被刺身亡，三世即位后加強了恐怖統(tǒng)治，警察和暗探密布俄羅斯，大批革命者被流放，進步報刊被查封，政府對輿論鉗制日益加深，告密之風(fēng)日益盛行，許多要求自由的人慘死于迫害，在這種禁錮的比罐頭還嚴密的專制制度下，沙皇政府的忠實衛(wèi)道者，也極力維護沙皇的反動統(tǒng)治，他們死守著舊有的陣地，仇視和反對一切新鮮事物，這種人不但出現(xiàn)在官場上，而且出現(xiàn)在界，契訶夫的《套中人》描述的就是這樣一個人物形象。
四、疏通字詞：
1、查詞典完成下列詞語解釋
轄制：(管束)孤僻：(孤獨怪僻) 歹毒：(陰險狠毒)譏誚(冷言冷語嘲諷)
安然無恙：(平安，沒有什么毛病和事故) 祈禱：降服讒言噩夢滑稽
周濟：對窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。 撮合：從中介紹促成。
譏誚：冷言冷語地譏諷。 六神不安：形容驚慌焦躁不安寧。
六神：道教指心、肝、肺、脾、膽、腎六神。
五、讀課文疏通情節(jié)：
一、介紹別里科夫及其套子(1-5) 序幕?生活套(1)、思想套(2)?套己
二、別里科夫的戀愛 (6—37) 開端：慫恿(6—7)
發(fā)展：漫畫、騎車(8—17) 套人
高潮：爭吵(18—36)
結(jié)局：失敗(37)
三、別里克科夫之死(38—40) 尾聲 套死
六、分析主題：揭示沙皇政府的黑暗，別里科夫的愚昧，呼喚自由的空氣。
第二課時
教學(xué)目的：1、了解別里克科夫形象，體會文章主題。
2、學(xué)習(xí)文章抓住外貌、語言、動作刻畫任務(wù)的。
3、了解沙皇專制制度的本質(zhì)。
教學(xué)重點：分析人物形象理解主題。
教學(xué)難點：學(xué)習(xí)文章抓住典型語言塑造人物形象的方法。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入：小說是以塑造人物形象為中心來反映現(xiàn)實生活的，要使一個人物活化必需借助于手段：肖像、語言、、動作等正面刻畫以及環(huán)境等外在因素的側(cè)面烘托，那“小說之王”是如何活化別里克科夫這個套中人呢?我們來共同探討《裝在套子里的人》。
二、分析人物形象
1、談?wù)勀阊壑械膭e里克科夫?
他是沙皇制度下的忠實良民、忠心擁護者、衛(wèi)道士，他守舊、落后、嚴守規(guī)矩，害怕出亂子，害怕變革現(xiàn)有的一切，而他的所作所為在客觀上起著為沙皇助紂為虐的作用。他用僵化的思想模式，道德規(guī)范轄制著大家，他既是受害者又是害人者。他是一個受沙皇專制制度毒害的可憐又可悲，可憎又可恨的人。
2、小說怎樣塑造這個人物?
集中表現(xiàn)在他的套子。
服裝套：雨鞋、傘、棉大衣、表、小刀、臉、眼、耳朵。
思想套：告示、報紙、法令、常規(guī)、規(guī)矩
行為套：搖搖頭、低聲說、心慌、一個勁、慎重、多疑、唉聲嘆氣、垂頭喪氣
語言套：千萬別鬧出什么亂子
環(huán)境套：臥室、床、帳子、被子、門、爐子、廚房
3、這些套子對他有什么影響?
他用套子套己也套人。有他在，人們不能自由言論，因為他把一切不合“規(guī)矩”的言行報告校長。此外，他反對一切新生事物。同事騎車交游。他認為大逆不道，怕教室吵鬧出亂子就建議開除“彼得洛夫和葉果落”。他就象是一只背著重重的殼的蝸牛，膽小、多疑、封閉、守舊，整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、六神無主總是害怕生活中的新事物，害怕社會變革，害怕動搖了舊秩序。極力維護現(xiàn)行的秩序，當(dāng)外界發(fā)生變化的時候他就縮進自己的殼里
4、全城的人又為什么都怕這個膽小如鼠弱不經(jīng)風(fēng)的人呢?為什么他能管制全城呢?
全城的人怕他，向他妥協(xié)，(課文第4段的原句用了八個“不敢”，“全城人戰(zhàn)戰(zhàn)兢生活了10年到15年” ，讓咀嚼體味)是因為他的言行與思想都是與沙皇專制制度一致的，他自覺維護著舊制度舊思想。周圍的人還沒有勇氣敢與他斗，所以都怕他，受他轄制。別里科夫的可恨在于，他不但要把自己裝在"套子"里，而且還想把周圍的一切也裝進“套子”里。這兩種“怕”表面上是矛盾的，但只要我們結(jié)合當(dāng)時的情況想一想，就會發(fā)現(xiàn)總根源都是沙皇專制制度。別里科夫所依附的沙皇統(tǒng)治，一方面是極力加強反動統(tǒng)治，在全國造成了沉重壓抑的氣氛;另一方面又是行將滅亡，搖搖欲墜。革命的風(fēng)暴還未到來，大多數(shù)人還感到迷茫，不敢起來斗爭，所以別里科夫還能“轄制”全城。
5、別里克科夫最后的結(jié)局怎樣?
他死了。最終死在自己的套子里了。
6、小說通過怎樣的矛盾沖突來展示他的悲劇?
戀愛。通過戀愛時間來展示“套子”的危害。
學(xué)生閱讀第二部分，討論別里科夫結(jié)婚的原因?
�、賱e人撮合，華連卡表示好感。
�、谌A連卡長得不壞，招人喜歡，出生較高有田產(chǎn)。
�、廴A連卡是第一個待他誠懇而親熱的人。
小結(jié)：以上種種均為外在因素或外在誘惑，不是他內(nèi)心真正產(chǎn)生愛意，他準(zhǔn)備結(jié)婚只是昏了頭。
7、這件婚事成了嗎，為什么?
答：沒有。因為①有人畫了幅漫畫。②華連卡騎自行車。這觸犯了別里科夫的套子，他不能接受新事物，與生機勃勃的現(xiàn)實生活格格不入。所以，迂腐、多疑、慎重的別里科夫就一本正經(jīng)地找華連卡，妄圖用自己的套子去套住她。結(jié)果華連卡不在，一向討厭他的科瓦連科與他談話，話不投機被科瓦連科推下樓梯，所以婚事失敗了。更致命的是這一幕恰好被回來的華連卡看到，率真的她大笑三聲，別里科夫的命運在這笑聲中結(jié)束了。他永遠地裝進了自己的套子中。
小結(jié)：小說集中筆墨刻畫了別里科夫婚事的波折，將兩個性格截然不同的人放在一起，讓保守落后的別里科夫承受新事物的沖擊，讓最怕出亂子的人承受了他認為的最大亂子，將別里科夫送入自己的套中牢牢地被套住，再也拔不出來。就在這一推一笑，一滾一死中展現(xiàn)了新舊良種勢力的斗爭，新勢力輕而易舉地滅掉了舊勢力，表現(xiàn)了舊勢力的必然滅亡和新勢力的旺盛力量。
8、自讀與討論最后兩段
學(xué)生個別朗讀最后兩段，學(xué)生畫下關(guān)鍵語句，并思考其含義。
提問：(1)別里科夫死后，大家有什么反應(yīng)?
明確："大快人心"，從心里感到自由。
(2)但為什么一個禮拜沒完生活又恢復(fù)舊樣子了呢?課文最后一句話有什么深刻含義?
討論歸納：只要沙皇專制度沒有推翻，就會在這塊土壤上不斷滋生出新的別里科夫，所以生活還是老樣子。作者啟迪人們，沙皇專制統(tǒng)治不推翻，腐朽的思想不鏟除，就永遠存在著別里科夫這樣的人物，生活就不可能自由快活。必須從根本上推翻沙皇的腐朽反動的統(tǒng)治。
9、討論小說塑造這個人物的意義何在?
揭示沙皇專制制度對人們思想的禁錮毒化，號召人們推翻沙皇專制統(tǒng)治。6、討論課文中三、寫法分析
諷刺手法和細節(jié)描寫的作用。
請同學(xué)結(jié)合課文中的實例來討論諷刺手法的運用。
歸納：諷刺是用漫畫或嘲諷的語言描繪刻畫對象，以達到否定和貶斥的效果。課文中的諷刺有以下一些特色：
�、� 夸張的語言和漫畫式的勾勒，如大熱天穿雨鞋帶雨傘，穿暖和的棉大衣，從樓上摔下卻安然無恙。反映人物的迂腐可笑。
�、� 揭示人物荒謬的生活邏輯。如別里科夫?qū)ⅡT自行車與學(xué)生用腦袋走路聯(lián)系起來，反映他腐朽落后，害怕變革的思想。
�、� 含蓄的對比，如別里科夫轄制著全城，人們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，反過來他自己又是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不能入睡。這些描繪和刻畫真是入木三分，暴露和批判了別里科夫腐朽丑惡的靈魂。同學(xué)們讀這類文章，笑過以后要將目光深入到人物的內(nèi)心，認真進行思考，才會有所悟，有所得。
除了諷刺以外，作者還用了一些傳神的細節(jié)來表現(xiàn)人物，這和前面《守財奴》的寫法有異曲同工之妙，請大家找一兩個例子作說明。
四、總結(jié)歸納，提升認識
對照本課教學(xué)目的，再回到前面認真閱讀"提示"，加深理解，每一位同學(xué)作簡短的自我學(xué)習(xí)小結(jié)。 教師點撥要點：
�、� 別里科夫形象及其時代意義(主要內(nèi)容見預(yù)習(xí)提示)。
�、� 諷刺手法及細節(jié)描寫的運用。
�、� 簡短的篇幅里包含了深刻的思想內(nèi)容，平凡的故事里表現(xiàn)了有重要意義的主題。
五、拓展作業(yè)
1、用幽默諷刺的手法描寫生活中的一個人物或描述自己或身邊的人身上的“套子”，學(xué)習(xí)使用幽默諷刺的手法來表現(xiàn)生活。
2、課外選讀讀本上或其他文學(xué)刊物上兩篇反映生活現(xiàn)實的微型小說，并作簡要的評注
《裝在套子里的人》訓(xùn)練提高
1．選出加點字讀音無誤的一組（ ）
�。粒椭C（xié） 渾渾噩噩（hùn） 怔住（zhèng）
�。拢╦ī） 契訶夫（kē） 搓手（cuō）
�。茫嬔裕╟hán） 無恙（yàng） 轄制（xiá）
Ｄ．胡謅（zhōu） 撮合（cuō） 譏誚（xiāo）
2．在下面橫線空格處填入恰當(dāng)?shù)奶撛~
�。�1）他也真怪,______在最晴朗的日子里，也穿上雨鞋，帶著雨傘。
�。�2）____那削鉛筆的小刀也是裝在一個套子里的。
�。�3）凡是違背法令、脫離常規(guī)，不合規(guī)矩的事，______看來跟他毫不相干，卻惹得他悶悶不樂。
（4）他認為______把二年級的彼得洛夫和四年級的葉果洛夫開除，那才妥當(dāng)。
3．在下面句子后面的括弧內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句中的空格處：
�。�1）我的同事希臘文教員別里科夫兩個月前 在我們城里去世。（才、就、已、竟）
�。�2）他憑他那種唉聲嘆氣，他那種垂頭喪氣，和他那蒼白的小臉上的眼鏡， 了我們。（壓服、降服、制服、鎮(zhèn)服）
�。�3）可是這個老穿插著雨鞋，拿著雨傘的小人物，卻把整個中學(xué) 了足足十五年。（管制、統(tǒng)制、轄制、限制）
�。�4）將近傍晚，他穿得 的，到柯瓦連柯家里去了。（結(jié)結(jié)實實、厚厚重重、輕輕爽爽、暖暖和和）
4．人物描寫有多種方法，分析下列幾段文字各屬于哪一種描寫：
（1）我們動身了，他臉色發(fā)青，比烏云還要陰沉。
�。�2）他的臥室挺小，活像一只箱子，床上掛著帳子。
�。�3）他躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會出什么事，深怕小賊溜進來。
�。�4）他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。
�。�5）“只是我得跟您預(yù)先聲明一下：說不定有人偷聽了我們的談話了，為了避免我們的談話被人家誤解，以致鬧出什么亂子起見，我得把我們的談話內(nèi)容報告校長——把大意說明一下，我不能不這樣做�！�
答：
5．別里科夫有哪些套子？小說怎樣揭露了套子的本質(zhì)？
答：
6．幽默諷刺是本文語言的突出特點，請分析下面語句，說說它們各自采用了什么手法以起到幽默諷刺的效果？
�。�1）他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個灰色的鹿皮套子里；就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷。
�。�2）難道這還用解釋嗎，密哈益·沙維奇？難道這不是理所當(dāng)然嗎？如果教師騎自行車，那還能希望學(xué)生做出什么好事來？他們所能做的就只有倒過來，用腦袋走路了！既然政府還沒有發(fā)出通告，允許做這種事，那就做不得。昨天我嚇壞了！我一看見您的姐姐， 眼前就變得一片漆黑。一位小姐，或者一個姑娘，卻騎自行車——這太可怕了！
答：
7．“千萬別鬧出什么亂子”，這是別里科夫的口頭禪，文中多次反復(fù)，請找出來，并具體說說這樣反復(fù)有什么作用。
答：
8．閱讀下面兩段文字，完成（1）—（4）題。
我們要老實說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相；誰也不肯露出快活的感情�！衲菢拥母星�，我們很久很久以前做小孩子的時候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個鐘頭，享受完全自由的時候，才經(jīng)歷過。
我們高高興興地從墓園回家�？墒且粋�禮拜還沒有過完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點。實在，我們埋葬了別里科夫，這種裝在套子里的人，還有許多，將來 還不知道有多少呢!
�。�1）第一段中“像那樣的感情”指的是（ ）
A.憂郁和謙虛的臉相 B.不肯露出快活的感情
C.露出享受完全自由的快活的感情 D. 快活的感情
（2）在第二段的橫線上填入關(guān)聯(lián)詞正確的一項是（ ）
A.即使可是也卻 B.雖然但是也也
C.即使但是卻也 D.雖然可是卻也
�。�3）埋葬別里科夫是一件大快人心的事，但“我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相”，其原因什么？
答：
（4）第二段的最后一句話有什么深刻的含義？試作簡要的分析。
9．別里科夫死了，現(xiàn)在人們開一個追悼會，請你為他寫兩幅挽聯(lián)。
答：
10．從下列題目中任選一個，寫300字左右的文章賞析。
(1)簡析《裝在套子里的人》構(gòu)思上的獨特技巧
答：
(2)簡析《裝在套子里的人》的“套子”。
答：
(3)簡析《裝在套子里的人》的語言特色
答：
解析與答案
�。保馕觯簻�，一般念hún；但表示混雜、混同、蒙混的意思，同“混”，念hùn。怔，zhēn?。訶，hē。誚（qiào）
答案：C。
解析：（1）“在最晴朗的日子里”這個介詞結(jié)構(gòu)在句中作狀語，嵌入“即使……也”這個結(jié)構(gòu)中，起強調(diào)的作用。（2）“那削鉛筆的小刀”是句子的主語，嵌入“連……也”這個結(jié)構(gòu)中，起強調(diào)的作用。（3）（4）是復(fù)句，注意關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)，（3）“卻”表明前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，（4）“才”表明前后是條件關(guān)系。
答案：（1）即使（或“就是”、“縱使”）。（2）就連（或“就是”、“連”）。（3）雖然。（4）只有。
�。常馕觯哼@是一道詞語選擇題，要結(jié)具體語境選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）“就”惋惜死得太早；“竟”死得突然，出乎意外；“已”一般語氣。只有“才”，才能準(zhǔn)確在表達對別里科夫的厭惡之情。（2）壓服、制服、鎮(zhèn)服，多指動用武力，而在文中則恰恰把武力排除在外。（3）管制、統(tǒng)制、限制，都側(cè)重在行動；轄制，不僅包括了行動，還包括了精神、思想。（4）輕輕爽爽，與文意相反；暖暖和和，能更好地與小說開頭“而且一定穿著暖和的棉大衣”照應(yīng)。
答案：（1）才。（2）降服。（3）轄制。（4）暖暖和和。
�。矗馕觯哼@是一道有關(guān)人物描寫方法的寫作知識測試題，掌握基本的寫作知識，這是進行文學(xué)作品鑒賞的前提。
答案：（1）外貌。（2）環(huán)境。 （3）心理。（4）動作（5）語言。
�。担馕觯旱谝粏柺菍φn文內(nèi)容的綜合概括，第二問是深入分析套子的本質(zhì)，進而把握小說的主題。概括時要注意文中提示性的句子，比如“別里科夫把它的思想也極力藏在一個套子里”，由他“思想上的套子”，進而推及他還有其他的套子。對套子的本質(zhì)也要注意文中提示性的語句，比如“既然政府還沒有發(fā)出通告，允許做這件事，那就做不得”。
答案：套子，是別里科夫典型的性格特征，他有套子式的外表，比如第一段所描寫的。他有套子式的思想，比如第二段所描寫的。他有套子式的職業(yè)，即他所教的古希臘語文。他有套子式的論調(diào)，“千萬別鬧出什么亂子”。他有套子式的思想方式，“既然政府還沒有發(fā)出通告，允許做這件事，那就做不得”。他有套子式的生活習(xí)慣，比如“他一上床，就拉過被子來蒙上腦袋”等。
小說用多種形式暗示了“套子”的本質(zhì)，比如，“為自己制造一個套子，好隔絕人世，不受外界影響�，F(xiàn)實生活刺激他，驚嚇?biāo)�，老是鬧得他六神不安”，“也許為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實的憎惡辯護吧，他老是歌頌過去，歌頌?zāi)切⿵臎]存在過的東西”，“只有政府的告示和報紙上的文章，其中規(guī)定著禁止什么，他才覺得一清二楚”，“凡是違背法令、脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事，雖然看來跟他毫不相干，卻惹得他悶悶不樂”，“既然政府還沒有發(fā)出通告， 允許做這種事，那就做不得”等，從這些語句看出，別里科夫“套子”的本質(zhì)就是維護沙皇的專制統(tǒng)治。
�。叮馕觯涸谖膶W(xué)作品中，對于那些反常的、荒謬的、可笑的人和事，對于那些善良人物所處的尷尬的處境，作者往往給予微微的含笑的諷刺和揶揄。這種含笑的諷刺和揶揄，表現(xiàn)在語言上，就是幽默。學(xué)習(xí)這篇小說，要體會契訶夫小說語言幽默諷刺的風(fēng)格，探討作者造成幽默的表現(xiàn)手法。
答案：（1）描寫了別里科夫令人發(fā)笑的外貌，作者采用的主要方法是漫畫式的夸張描寫，把一個外型扭曲了的人物形象呈現(xiàn)于讀者的眼前。（2）這是對別里科夫的語言描寫，騎自行車本是一件微不足道的小事，但別里科夫竟然把它夸大其事，無限上綱，說得好像是闖了天大的禍?zhǔn)隆Ｗ髡邩O力夸大這種“小”與“大”的錯位，以揭露他的極端荒謬性，起到令人發(fā)笑的效果。
�。罚馕觯何闹卸啻畏磸�(fù)的語句，常常構(gòu)成語流，作者借以抒發(fā)感情，突出主題，造成照應(yīng)。因此，對語流要特別注意分析，并且要仔細體會每一次反復(fù)時的不同作用和不同意義，以加深理解。
答案：“千萬別鬧出什么亂子”是別里科夫的典型的套子式的論調(diào)，在文中前后以不同的形式出現(xiàn)五次，旨在突出別里科夫的套子性格，同時構(gòu)成前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。具體分析如下：第一次，他看到當(dāng)局批準(zhǔn)開了個戲劇俱樂部什么的，便搖著頭說：“這固然是好，可千萬別鬧出什么亂子”，充分表現(xiàn)他維護舊秩序，害怕新事物的本性。第二次，他看到有人在一些極小的事情上違背常規(guī)，“便一個勁兒地說：千萬別鬧出什么亂子�！钡谌�，他看到中學(xué)里年輕人都不安分，嘆息說，“只求不出什么亂子才好”，這些則說明他總是干涉他人的行動，用套子去套住別人。第四次，他對柯瓦連科說：“為了避免我們的談話被人家誤解以致鬧出什么亂子起見，我得把我們的談話內(nèi)容報告校長”，他認為柯瓦連科騎自行車，穿繡花襯衫，拿著書在大街上走來走去，是“出了亂子”，因此要報告校方，暴露了他告密者的卑劣身份。第五次，他從樓上滾下來，被華連卡撞見后，他心里想；“哎呀，不定會鬧出什么亂子！”這里的“亂子”是指他擔(dān)心華連卡等人會把他的狼狽相傳出去，讓全城人知道，他又會成為人們?nèi)⌒Φ膶ο�，表現(xiàn)了他內(nèi)心的極度虛弱和恐懼。
�。福ǎ保┙馕觯洪喿x文章要特別注意指代性詞語意義的理解，這也是高考常見的一個測試點。
答案：C。
�。ǎ玻┙馕觯阂�、二空格是測試該選轉(zhuǎn)折關(guān)系還是假設(shè)關(guān)系，因為埋葬別里科夫已是既成事實，所以不宜選假設(shè)。三空格，能與“可是”“但是”呼應(yīng)的只能是“卻”。
答案：D。
�。ǎ常┙馕觯簝�(nèi)心高興，但顯露出來的表情是憂郁，本題旨在分析造成內(nèi)心與外表出現(xiàn)這種反差的原因。
答案：略。（見“課文解讀”）
�。ǎ矗┙馕觯后w會這句話的深意，要注意作者用詞的變化，例如前面說“埋葬了別里科夫”（這個人），后面說“這種裝在套子里的人”（別里科夫這類人），這是從空間的角度，從個別推到了一般，強調(diào)了這種現(xiàn)象的普遍性�！皩硪策�不知道有多少呢”，這是從時間的角度進一步推想，別里科夫瓜瓞綿綿，子孫不絕。為什么如此？這就很容易使人聯(lián)想到滋生別里科夫的土壤，即反動的沙皇專制統(tǒng)治。
答案：略。（見“課文解讀”）
�。梗馕觯哼@是一道語言應(yīng)用題，既可加深對課文的理解，又可測試有關(guān)對仗的知識。
答案：下面挽聯(lián)可供參考。ａ．為套子生活所害，因婚姻大事而終 ｂ．千萬別出什么亂子，勿必嚴守沙俄法令 ｃ．別為別里科夫祭酒，可為柯瓦連科慶功 ｄ．雨帽雨衣雨傘雨鞋套子纏身，法制法規(guī)法律良民在心 ｅ．謹小慎微，心驚膽戰(zhàn)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢過日子；遵紀(jì)守法，誠惶誠恐，恐恐懼懼上西天。
10．（１）解析：主要從兩個方面分析：一是從結(jié)構(gòu)上，與我國傳統(tǒng)小說不同，不是一開始就進入故事的敘述，而是先用散文的筆法對別里科夫的形象進行漫畫式的勾勒，使讀者對別里科夫這一人物形象有一個本質(zhì)的認識。然后再具體敘寫別里科夫的婚事，讓其在矛盾沖突中展現(xiàn)他的性格特征和性格悲劇。二是從立意上，這篇小說與一般小說不同，它的旨意不在塑造別里科夫這個人，而在塑造別里科夫這類人，描寫“套子”這種普遍存在的社會現(xiàn)象。
答案：略。（參看“課文解讀”）
�。ǎ玻┙馕觯哼@是對小說主題思想的分析，應(yīng)緊扣課文主要說清楚兩個問題，小說描寫了別里科夫哪些套子，這些套子的本質(zhì)是什么？
答案：略。（參看“訓(xùn)練提高”第５題）
（３）解析：本文語言特色主要是幽默，幽默離不開諷刺和夸張，本文夸張表現(xiàn)在兩個方面：一是夸張人物形象，像別里科夫這樣整天躲在“套子”里的人，在生活中是不可能存在的；二是夸張人物的作用，說他把“整個中學(xué)”轄制了“足足十五年”，連“全城都受著他轄制”，大家什么都不敢干。這些夸張是作者對生活的高度概括，揭示了社會的本質(zhì)。別里科夫是眾多“套中人”的典型代表，而他對人們的壓制，也是種種專制壓迫的結(jié)果。諷刺也表現(xiàn)在兩方面，一是通過對別里科夫性格行為的夸張，嘲諷了“套中人”的丑陋和可憎；二是以戲劇化的情節(jié)，描寫別里科夫可悲的下場。他生平最怕出亂子，結(jié)果亂子偏偏找上他，挺好的婚事讓他自己無端搞出了“亂子”，這不是絕妙的諷刺嗎？
答案：略。（參看“訓(xùn)練提高”第６題）
古代文化常識之【人的稱謂】
【直稱姓名】大致有三種情況：(1)自稱姓名或名。如“五步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王矣”，“廬陵文天祥自序其詩”。 (2)用于介紹或作傳。如“遂與魯肅俱詣孫權(quán)”，“柳敬亭者，揚之泰州人”。(3)稱所厭惡、所輕視的人。如“不幸呂師孟構(gòu)惡于前，賈余慶獻諂于后”。
【稱字】古人幼時命名，成年(男20歲、女15歲)取字，字和名有意義上的聯(lián)系。字是為了便于他人稱謂，對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。如稱屈平為屈原，司馬遷為司馬子長，陶淵明為陶元亮，李白為李太白，杜甫為杜子美，韓愈為韓退之，柳宗元為柳子厚，歐陽修為歐陽永叔，司馬光為司馬君實，蘇軾為蘇子瞻，蘇轍為蘇子由等。
【稱號】號又叫別號、表號。名、字與號的根本區(qū)別是：前者由父親或尊長取定，后者由自己取定。號，一般只用于自稱，以顯示某種志趣或抒發(fā)某種情感；對人稱號也是一種敬稱。如：陶潛號五柳先生，李白號青蓮居士，杜甫號少陵野老，白居易號香山居士，李商隱號玉溪生，賀知章晚年自號四明狂客，歐陽修號醉翁、晚年又號六一居士，王安石晚年號半山，蘇軾號東坡居士，陸游號放翁，文天祥號文山，辛棄疾號稼軒，李清照號易安居士，楊萬里號誠齋，羅貫中號湖海散人，關(guān)漢卿號已齋叟，吳承恩號射陽山人，方苞號望溪，吳趼人號我佛山人，袁枚號隨園老人，劉鶚號洪都百煉生。
【稱謚號】古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死后被追加的稱號叫謚號。如稱陶淵明為靖節(jié)征士，歐陽修為歐陽文忠公，王安石為王文公，范仲淹為范文正公，王翱為王忠肅公，左光斗為左忠毅公，史可法為史忠烈公，林則徐為林文忠公。而稱奸臣秦檜為繆丑則是一種“惡謚”。
【稱齋名】指用齋號或室號來稱呼。如南宋詩人楊萬里的齋名為誠齋，人們稱其為楊誠齋；姚鼐因齋名為惜抱軒而被稱為姚惜抱、惜抱先生。再如稱蒲松齡為聊齋先生，梁啟超為飲冰室主人，譚嗣同為譚壯飛(其齋名為壯飛樓)。
【稱籍貫】如唐代詩人孟浩然是襄陽人，故而人稱孟襄陽；張九齡是曲江人，故而人稱張曲江；柳宗元是河?xùn)|(今山西永濟)人，故而人稱柳河?xùn)|；北宋王安石是江西臨川人，故而人稱王臨川；明代戲曲家湯顯祖被稱為湯臨川(江西臨川人)；清初學(xué)者顧炎武是江蘇昆山亭林鎮(zhèn)人，被稱為顧亭林；康有為是廣東南海人，人稱康南海；北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱被稱為袁項城(河南項城人)。清末有一副飽含譏刺的名聯(lián)：“宰相合肥天下瘦，司農(nóng)常熟世間荒�！鄙下�(lián)“合肥”指李鴻章 (安徽合肥人)，下聯(lián)“常熟”即指出生江蘇常熟的翁同解。
【稱郡望】韓愈雖系河內(nèi)河陽(今河南孟縣)人，但因昌黎(今遼寧義縣)韓氏為唐代望族，故韓愈常以“昌黎韓愈”自稱，世人遂稱其為韓昌黎。再如蘇軾本是四川眉州人，可他有時自己戲稱“趙郡蘇軾”、“蘇趙郡”，就因為蘇氏是趙郡的望族。
【稱官名】如“孫討虜聰明仁惠”，“孫討虜”即孫權(quán)，因他曾被授討虜將軍的官職，故稱�！睹坊◣X記》有“經(jīng)略從北來”、“謂顏太師以兵解，文少保亦以悟大光明法蟬脫”句，“經(jīng)略”是洪承疇的官職，“太師”是顏真卿官職“太子太師”的省稱，“少�！眲t是文天祥的官職�！杜c妻書》：“司馬春衫，吾不能學(xué)太上之忘情也�！薄八抉R”指白居易，曾任江州司馬。把官名用作人的稱謂在古代相當(dāng)普遍，如稱賈誼為賈太傅；“竹林七賢”之一的阮籍曾任步兵校尉，世稱阮步兵；嵇康曾拜中散大夫，世稱嵇中散；東晉大書法家王羲之官至右軍將軍，至今人們還稱其王右軍；王維曾任尚書右丞，世稱王右丞；杜甫曾任左拾遺，故而被稱為杜拾遺，又因任過檢校工部員外郎，故又被稱為杜工部；劉禹錫曾任太子賓客，被稱為劉賓客；柳永曾任屯田員外郎，被稱為柳屯田；蘇軾曾任端明殿翰林學(xué)士，被稱為蘇學(xué)士。
【稱爵名】《訓(xùn)儉示康》“近世寇萊公豪侈冠一時”，寇準(zhǔn)的爵號是萊國公，萊公是省稱�！睹坊◣X記》“和碩豫親王以先生呼之”，清代多鐸被封為豫親王�！读赐鳌贰皩幠夏舷�，皖帥欲結(jié)歡寧南，致敬亭于幕府”，寧南是明末左良玉爵號寧南侯的省稱。再如諸葛亮曾封爵武鄉(xiāng)侯，所以后人以武侯相稱；南北朝詩人謝靈運襲其祖謝玄的爵號康樂公，故世稱謝康樂；唐初名相魏徵曾封爵鄭國公，故世稱魏鄭公；名將郭子儀在平定“安史之亂”中因功封爵汾陽郡王，世稱郭汾陽；大書法家褚遂良封爵河南郡公，世稱褚河南；北宋王安石封爵荊國公，世稱王荊公；司馬光曾封爵溫國公，世稱司馬溫公；明初朱元璋的大臣劉基封爵誠意伯，人們以誠意伯相稱。
【稱官地】指用任官之地的地名來稱呼。如《赤壁之戰(zhàn)》：“豫州今欲何至?”因劉備曾任豫州刺史，故以官地稱之。再如賈誼曾貶為長沙王太傅，世稱賈長沙；“建安七子”之一的孔融曾任北海相，世稱孔北海；陶淵明曾任彭澤縣令，世稱陶彭澤；駱賓王曾任臨�？h丞，世稱駱臨海；岑參曾任嘉州刺史，世稱岑嘉州；韋應(yīng)物曾任蘇州刺史，世稱韋蘇州；柳宗元曾任柳州刺史，世稱柳柳州；賈島曾任長江縣主簿，世稱賈長江，他的詩集就叫《長江集》。
【兼稱】如《游褒禪山記》“四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父”，前兩人兼稱籍貫、姓名及字，后兩人先寫與作者關(guān)系，再稱名和字；《五人墓碑記》“賢士大夫者，冏卿因之吳公，太史文起文公，孟長姚公也”，前兩人兼稱官職、字和姓，后一人稱字和姓；《梅花嶺記》“督相史忠烈公知勢不可為”，兼稱官職與謚號，“馬副使鳴騄、任太守民育及諸將劉都督肇基等皆死”，兼稱姓、官職和名；《促織》“余在史館，聞翰林天臺陶先生言博雞者事”，兼稱官職、籍貫和尊稱。
【謙稱】(1)表示謙遜的態(tài)度，用于自稱。愚，謙稱自己不聰明。鄙，謙稱自己學(xué)識淺薄。敝，謙稱自己或自己的事物不好。卑，謙稱自己身份低微。竊，有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含義在內(nèi)。臣，謙稱自己不如對方的身份地位高。仆，謙稱自己是對方的仆人，使用它含有為對方效勞之意。(2)古代帝王的自謙詞有孤(小國之君)、寡(少德之人)、不谷(不善)。 (3)古代官吏的自謙詞有下官、末官、小吏等。(4)讀書人的自謙詞有小生、晚生、晚學(xué)等，表示自己是新學(xué)后輩；如果自謙為不才、不佞、不肖，則表示自己沒有才能或才能平庸。(5)古人稱自己一方的親屬朋友時，常用“家”、“舍”等謙詞�！凹摇笔菍e人稱自己的輩份高或年紀(jì)大的親屬時用的謙詞，如家父、家母、家兄等�！吧帷庇靡灾t稱自己的家或自己的卑幼親屬，前者如寒舍、敝舍，后者如舍弟、舍妹、舍侄等。(6)其他自謙詞有：因為古人坐席時尊長者在上，所以晚輩或地位低的人謙稱在下；小可是有一定身份的人的自謙，意思是自己很平常、不足掛齒；小子是子弟晚輩對父兄尊長的自稱；老人自謙時用老朽、老夫、老漢、老拙等；女子自稱妾；老和尚自稱老衲；對別國稱自己的國君為寡君。
【敬稱】表示尊敬客氣的態(tài)度，也叫“尊稱”。(1)對帝王的敬稱有萬歲、圣上、圣駕、天子、陛下等。駕，本指皇帝的車駕。古人認為皇帝當(dāng)乘車行天下，于是用“駕”代稱皇帝。古代帝王認為他們的政權(quán)是受命于天而建立的，所以稱皇帝為天子。古代臣子不敢直達皇帝，就告訴在陛(宮殿的臺階)下的人，請他們把意思傳達上去，所以用陛下代稱皇帝。(2)對皇太子、親王的敬稱是殿下。(3)對將軍的敬稱是麾下。(4)對有一定地位的人的敬稱：對使節(jié)稱節(jié)下；對三公、郡守等有一定社會地位的人稱閣下，現(xiàn)在多用于外交場合，如大使閣下。(5)對于對方或?qū)Ψ接H屬的敬稱有令、尊、賢等。令，意思是美好，用于稱呼對方的親屬，如令尊(對方父親)、令堂(對方母親)、令閫(對方妻子)、令兄(對方的哥哥)、令郎(對方的兒子)、令愛(對方的女兒)。尊，用來稱與對方有關(guān)的人或物，如尊上(稱對方父母)、尊公、尊君、尊府(皆稱對方父親)、尊堂(對方母親)、尊親(對方親戚)、尊駕(稱對方)、尊命(對方的囑咐)、尊意 (對方的意思)。賢，用于稱平輩或晚輩，如賢家(稱對方)、賢郎(稱對方的兒子)、賢弟(稱對方的弟弟)。仁，表示愛重，應(yīng)用范圍較廣，如稱同輩友人中長于自己的人為仁兄，稱地位高的人為仁公等。(6)稱年老的人為丈、丈人，如“子路從而后，遇丈人”(《論語》)。唐朝以后，丈、丈人專指妻父，又稱泰山，妻母稱丈母或泰水。(7)稱謂前面加“先”，表示已死，用于敬稱地位高的人或年長的人，如稱已死的皇帝為先帝，稱已經(jīng)死去的父親為先考或先父，稱已經(jīng)死去的母親為先慈或先妣，稱已死去的有才德的人為先賢。稱謂前加“太”或 “大”表示再長一輩，如稱帝王的母親為太后，稱祖父為大(太)父，稱祖母為大(太)母。唐代以后，對已死的皇帝多稱廟號，如唐太宗、唐玄宗、宋太祖、宋仁宗、元世祖、明太祖等；明清兩代，也用年號代稱皇帝，如稱朱元璋為洪武皇帝，稱朱由檢為崇禎皇帝，稱玄燁為康熙皇帝，稱弘歷為乾隆皇帝。(8)對尊長者和用于朋輩之間的敬稱有君、子、公、足下、夫子、先生、大人等。(9)君對臣的敬稱是卿或愛卿。(10)對品格高尚、智慧超群的人用“圣”來表敬稱，如稱孔子為圣人，稱孟子為亞圣。后來，“圣”多用于帝王，如圣上、圣駕等。
【賤稱】表示輕慢斥罵的態(tài)度。如《荊軻刺秦王》：“今往而不反者，豎子也�！薄睹熳运]》：“白起，小豎子耳�！薄而欓T宴》：“豎子不足與謀!”《孔雀東南飛》：“小子無所畏，何敢助婦語！”
【特殊稱謂】主要有以下四種：
(1)百姓的稱謂。常見的有布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、蒼生、黎元、氓等。
(2)職業(yè)的稱謂。對一些以技藝為職業(yè)的人，稱呼時常在其名前面加一個表示他的職業(yè)的字眼，讓人一看就知道這人的職業(yè)身份。如《庖丁解�！分械� “庖丁”，“丁”是名，“庖”是廚師，表明職業(yè)�！稁熣f》中的“師襄”和《群英會蔣干中計》中提到的“師曠”，“師”，意為樂師，表明職業(yè)�！读赐鳌分械� “優(yōu)孟”，是指名叫“孟”的藝人�！皟�(yōu)”，亦稱優(yōu)伶、伶人，古代用以稱以樂舞戲謔為職業(yè)的藝人，后亦稱戲曲演員。
(3)不同的朋友關(guān)系之間的稱謂。貧賤而地位低下時結(jié)交的朋友叫“貧賤之交”；情誼契合、親如兄弟的朋友叫“金蘭之交”；同生死、共患難的朋友叫“刎頸之交”；在遇到磨難時結(jié)成的朋友叫“患難之交”；情投意合、友誼深厚的朋友叫“莫逆之交”；從小一塊兒長大的異性好朋友叫“竹馬之交”；以平民身份相交往的朋友叫“布衣之交”；輩份不同、年齡相差較大的朋友叫“忘年交”；不拘于身份、形跡的朋友叫“忘形交”；不因貴賤的變化而改變深厚友情的朋友叫 “車笠交”；在道義上彼此支持的朋友叫“君子交”；心意相投、相知很深的朋友叫“神交”(“神交”也指彼此慕名而未見過面的朋友)。
(4)年齡的稱謂。古人的年齡有時不用數(shù)字表示，不直接說出某人多少歲或自己多少歲，而是用一種與年齡有關(guān)的稱謂來代替。垂髫(tiao)是三四歲至八九歲的兒童(髫，古代兒童頭上下垂的短發(fā))�？偨鞘前司艢q至十三四歲的少年(古代兒童將頭發(fā)分作左右兩半，在頭頂各扎成一個結(jié)，形如兩個羊角，故稱“總角”)。豆蔻是十三四歲至十五六歲(豆蔻是一種初夏開花的植物，初夏還不是盛夏，比喻人還未成年，故稱未成年的少年時代為“豆蔻年華”)。束發(fā)是男子十五歲(到了十五歲，男子要把原先的總角解散，扎成一束)。弱冠是男子二十歲(古代男子二十歲行冠禮，表示已經(jīng)成人，因為還沒達到壯年，故稱“弱冠”)。而立是男子三十歲(立，“立身、立志”之意)。不惑是男子四十歲(不惑，“不迷惑、不糊涂”之意)。知命是男子五十歲(知命，“知天命”之意)�；资橇畾q。古稀是七十歲。耄(mao)耋 (die)指八九十歲。期頤指一百歲。
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