高考生物知識(shí)點(diǎn)

　　在日常過程學(xué)習(xí)中，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)也可以通俗的理解為重要的內(nèi)容。掌握知識(shí)點(diǎn)有助于大家更好的學(xué)習(xí)。以下是小編為大家整理的高考生物知識(shí)點(diǎn)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　名詞：

　　1、水分代謝：指綠色植物對水分的吸收、運(yùn)輸、利用和散失。

　　2、半透膜：指某些物質(zhì)可以透過，而另一些物質(zhì)不能透過的多孔性薄膜。

　　3、選擇透過性膜：由于膜上具有一些運(yùn)載物質(zhì)的載體，因?yàn)椴煌��?xì)胞膜上含有的載體的種類和數(shù)量不同，即使同一細(xì)胞膜上含有的運(yùn)載不同物質(zhì)的載體的數(shù)量也不同，因而表現(xiàn)出細(xì)胞膜對物質(zhì)透過的高度選擇性。當(dāng)細(xì)胞死亡，膜便失去選擇透過性成為全透性。

　　4、吸脹吸水：是未形成大液泡的細(xì)胞吸水方式。如：根尖分生區(qū)的細(xì)胞和干燥的種子。

　　5、滲透作用：水分子（或其他溶劑分子）通過半透膜的擴(kuò)散，叫做~。

　　6、滲透吸水：靠滲透作用吸收水分的過程，叫做~。

　　7、原生質(zhì)：是細(xì)胞內(nèi)的生命物質(zhì)，可分化為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等部分，細(xì)胞壁不屬于原生質(zhì)。一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞可以看成是一團(tuán)原生質(zhì)。

　　8、原生質(zhì)層：成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層，可看作一層選擇透過性膜。

　　9、質(zhì)壁分離：原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象，叫做~。

　　10、蒸騰作用：植物體內(nèi)的水分，主要是以水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到大氣中。

　　11、合理灌溉：是指根據(jù)植物的需水規(guī)律適時(shí)、適量地灌溉以便使植物體茁壯生長，并且用最少的水獲取最大效益。

　　基因

　　一、基因突變的實(shí)例

　　1、鐮刀型細(xì)胞貧血癥

　　⑴癥狀 紅細(xì)胞由正常的圓餅狀變成鐮刀型，導(dǎo)致紅細(xì)胞不能順利通過毛細(xì)血管聚集在一起，紅細(xì)胞破裂(溶血)，造成貧血。

　�、撇∫� 基因中的堿基替換。 直接原因：血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變 根本原因：控制血紅蛋白分子合成的基因結(jié)構(gòu)的改變

　　2、基因突變

　　概念：DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變

　　二、基因突變的原因和特點(diǎn)

　　1、基因突變的原因：有內(nèi)因和外因

　　外因有：物理因素：如紫外線、X射線

　　化學(xué)因素：如亞硝酸、堿基類似物

　　生物因素：如某些病毒

　�、谱匀煌蛔�(內(nèi)因)

　　2、基因突變的特點(diǎn)

　�、牌毡樾寓齐S機(jī)性⑶不定向性⑷低頻性⑸多害少利性

　　3、基因突變的時(shí)間

　　有絲分裂或減數(shù)第一次分裂間期

　　4.基因突變的意義：是新基因產(chǎn)生的途徑；生物變異的根本來源；是進(jìn)化的原始材料

　　三、基因重組

　　1、基因重組的概念

　　2、基因重組的類型

　　隨機(jī)重組(減數(shù)第一次分裂后期)

　　交換重組(四分體時(shí)期)

　　3.時(shí)間：減數(shù)第一次分裂過程中(減數(shù)第一次分裂后期和四分體時(shí)期)

　　4.基因重組的意義

　　探究酵母菌的呼吸方式

　　1、原理: 酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和水： C6H12O6 + 6O2 + 6H2O6 →CO2 + 12H2O + 能量在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精和少量二氧化碳： C6H12O6 → 2C2H5OH + 2CO2 + 少量能量

　　2、檢測：

　　(1)檢測CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。

　　(2)檢測酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色。

　　實(shí)驗(yàn)四

　　觀察細(xì)胞的有絲分裂

　　1、材料：洋蔥根尖(蔥，蒜)

　　2、步驟：

　　(1)洋蔥根尖的培養(yǎng)

　　(2)裝片的制作流程：解離→漂洗→染色→制片

　　3、觀察：

　　(1)先在低倍鏡下找到根尖分生區(qū)細(xì)胞：細(xì)胞呈正方形，排列緊密,有的細(xì)胞正在分裂。

　　(2)換高倍鏡下觀察：處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目最多。

　　低倍鏡、高倍鏡

　　1、是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？為什么？

　　低倍鏡的視野大，通過的光多，放大的倍數(shù)��；高倍鏡視野小，通過的光少，但放大的倍數(shù)高。

　　2、為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察？

　　如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對象不在視野范圍內(nèi)而找不到。因此，需要先用低倍鏡觀察清楚，并把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察。

　　3、用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋行不行？

　　不行。用高倍鏡觀察，只需轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋即可。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，容易壓壞玻片。

　　4、使用高倍鏡觀察的步驟和要點(diǎn)是什么？

　　答：

　　(1)首先用低倍鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野的中央。

　　(2)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，用高倍鏡觀察，并輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看清楚材料為止。

　　5、總結(jié)：四個(gè)比例關(guān)系

　　a.鏡頭長度與放大倍數(shù)：物鏡鏡頭越長，放大倍數(shù)越大，而目鏡正好與之相反。

　　b.物鏡頭放大倍數(shù)與玻片距離：倍數(shù)越大(鏡頭長)距離越近。

　　c.放大倍數(shù)與視野亮度：放大倍數(shù)越大，視野越暗。

　　d.放大倍數(shù)與視野范圍：放大倍數(shù)越大，視野范圍越小。

　　細(xì)胞的分化癌變衰老

　　一、細(xì)胞分化

　　細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。它是一種持久性的變化，發(fā)生在生物體的整個(gè)生命過程中，但在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度。經(jīng)過細(xì)胞分化，生物體內(nèi)會(huì)形成各種不同的細(xì)胞和組織，這種穩(wěn)定性的差異是不可逆的。細(xì)胞分化程度：體細(xì)胞>胚胎細(xì)胞>受精卵

　　但科學(xué)研究證實(shí)，高度分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，即保持著全能性。細(xì)胞全能性是指生物體的細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體的潛能的特性。生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全部的遺傳信息，都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部遺傳物質(zhì)。理論上，生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性。細(xì)胞全能性的大小：受精卵>胚胎細(xì)胞>體細(xì)胞

　　通常情況下，生物體內(nèi)細(xì)胞并沒有表現(xiàn)出全能性，而是分化成為不同的細(xì)胞、組織，這是基因在特定的時(shí)間和空間條件下基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果。

　　二、細(xì)胞的癌變

　　在個(gè)體發(fā)育過程中，大多數(shù)細(xì)胞能夠正常分化。但是有些細(xì)胞在致癌因子的作用下，不能正常分化，而變成不受有機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞，這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞。癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比，具有以下特點(diǎn)：能夠無限增殖形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化；癌細(xì)胞表面糖蛋白減少；容易在體內(nèi)擴(kuò)散，轉(zhuǎn)移。由于細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使得細(xì)胞彼此之間的黏著性減小，導(dǎo)致癌細(xì)胞容易在有機(jī)體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。

　　目前認(rèn)為引起癌變的因子主要有三類：第一類物理致癌因子，如輻射致癌；第二類是化學(xué)致癌因子，如砷、苯、煤焦油等；再一類是病毒致癌因子，引起癌變的病毒叫做致癌病毒。另外，科學(xué)家已證實(shí)，癌細(xì)胞是由于原癌基因激活為癌基因而引起的。

　　三、細(xì)胞的衰老

　　生物體內(nèi)的細(xì)胞多數(shù)要經(jīng)過未分化、分裂、分化和死亡這幾個(gè)階段。因此，細(xì)胞的衰老和死亡是一種正常的生命現(xiàn)象。衰老細(xì)胞具有的主要特征有以下幾點(diǎn)：

　　(1)細(xì)胞內(nèi)的水分減少，結(jié)果使細(xì)胞萎縮，體積變小，細(xì)胞新陳代謝的速率減慢；

　　(2)衰老細(xì)胞內(nèi)，酶的活性減低，如人的頭發(fā)變白是由于黑色素細(xì)胞衰老時(shí)，酪氨酸酶活性的活性降低；

　　(3)細(xì)胞內(nèi)的色素會(huì)隨著細(xì)胞的衰老而積累，影響細(xì)胞的物質(zhì)交流和信息傳遞等正常的生理功能，最終導(dǎo)致細(xì)胞死亡；

　　(4)細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸能力降低。

　　四、細(xì)胞凋亡

　　基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，是一種正常的自然生理過程，如蝌蚪尾消失，它對于多細(xì)胞生物體正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定以及抵御外界因素干擾具有非常關(guān)鍵作用。

　　細(xì)胞壞死：由于電、熱、冷、機(jī)械等不利因素影響導(dǎo)致細(xì)胞非正常性死亡，不受基因控制。

　　物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例

　　1、對礦質(zhì)元素的吸收

　　逆相對含量梯度——主動(dòng)運(yùn)輸

　　對物質(zhì)是否吸收以及吸收多少，都是由細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量決定。

　　2、細(xì)胞膜是一層選擇透過性膜，水分子可以自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過。

　　二、比較幾組概念

　　擴(kuò)散：物質(zhì)從高濃度到低濃度的運(yùn)動(dòng)叫做擴(kuò)散(擴(kuò)散與過膜與否無關(guān))

　　1、(如：O2從濃度高的地方向濃度低的地方運(yùn)動(dòng))

　　滲透：水分子或其他溶劑分子通過半透膜的擴(kuò)散又稱為滲透

　　2、(如：細(xì)胞的吸水和失水，原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜)

　　半透膜：物質(zhì)的透過與否取決于半透膜孔隙直徑的大小

　　3、(如：動(dòng)物膀胱、玻璃紙、腸衣、雞蛋的卵殼膜等)

　　選擇透過性膜：細(xì)胞膜上具有載體，且不同生物的細(xì)胞膜上載體種類和數(shù)量不同，構(gòu)成了對不同物質(zhì)吸收與否和吸收多少的選擇性。

　　(如：細(xì)胞膜等各種生物膜)

　　新陳代謝作用

　　應(yīng)激性

　　生長、發(fā)育、生殖

　　遺傳和變異

　　生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境和影響環(huán)境生物體的基本組成物質(zhì)中都有蛋白質(zhì)和核酸。

　　蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。

　　核酸是遺傳信息的攜帶者。

　　細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

　　新陳代謝是活細(xì)中全部有序的化學(xué)變化的總稱。

　　新陳代謝是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。

　　生物學(xué)發(fā)展三階段：

　　描述性生物學(xué)、實(shí)驗(yàn)生物學(xué)、分子生物學(xué)《細(xì)胞學(xué)說》——為研究生物的結(jié)構(gòu)、生理、生殖和發(fā)育奠定了基礎(chǔ)；

　　《物種起源》——推動(dòng)現(xiàn)代生物學(xué)的發(fā)展方面起了巨大作用；

　　孟德爾；DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)；

　　生物科學(xué)發(fā)展生物工程、醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、能源開發(fā)與環(huán)保疫苗制造——核心：基因工程

　　抗蟲棉；石油草；超級(jí)菌

　　生命的物質(zhì)基礎(chǔ)

　　生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)

　　化學(xué)元素在不同的生物體內(nèi)，各種化學(xué)元素的含量相差很大。

　　分類：大量元素、微量元素

　　化合物是生物體生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　化學(xué)元素能夠影響生物體的生命活動(dòng)。

　　生物界和非生物界具有統(tǒng)一性和差異性

　　化合物水、無機(jī)鹽、糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸。

　　水——自由水、結(jié)合水

　　無機(jī)鹽的離子對于維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用。

　　糖類——單糖、二糖、多糖。

　　脂質(zhì)——脂肪、類脂、固醇

　　自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑，可以把營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到各個(gè)細(xì)胞。

　　維持細(xì)胞的滲透壓和酸堿平衡，細(xì)胞形態(tài)、功能。

　　糖類是構(gòu)成生物體的重要成分，也是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)。

　　脂肪是生物體內(nèi)儲(chǔ)存能量的物質(zhì)；減少身體熱量散失，維持體溫恒定，減少內(nèi)臟摩擦，緩沖外界壓力。

　　磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分。

　　固醇——膽固醇、維生素D、性激素；維持正常新陳代謝和生殖過程。

　　蛋白質(zhì)與核酸蛋白質(zhì)和核酸都是高分子物質(zhì)。

　　蛋白質(zhì)是細(xì)胞中重要的有機(jī)化合物，一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)。

　　核酸是遺傳信息的載體。

　　蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)：氨基酸的種類、數(shù)目、排列和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)。

　　蛋白質(zhì)功能：催化、運(yùn)輸、調(diào)節(jié)、免疫、識(shí)別

　　染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體。

　　生命的基本單位——細(xì)胞

　　細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

　　細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能細(xì)胞分類：真核生物、原核生物

　　細(xì)胞具有非常精細(xì)的結(jié)構(gòu)和復(fù)雜的自控功能。細(xì)胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。

　　細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)：流動(dòng)鑲嵌模型——磷脂、蛋白質(zhì)。

　　基本骨架：磷脂雙分子層

　　糖被的結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)+多糖。

　　細(xì)胞壁：纖維素、果膠功能：流動(dòng)性、選擇透過性

　　選擇透過性：自由擴(kuò)散(苯)、主動(dòng)運(yùn)輸

　　主動(dòng)運(yùn)輸：能保證活細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要，選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排除新陳代謝產(chǎn)生的廢物和有害物質(zhì)。

　　糖被功能：保護(hù)和潤滑、識(shí)別

　　細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)——營養(yǎng)物質(zhì)

　　細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所。

　　各種細(xì)胞器是完成其功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和單位。

　　線粒體是活細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所。

　　葉綠體是細(xì)胞光合作用的場所。

　　內(nèi)質(zhì)網(wǎng)——光面：脂類、糖類合成與運(yùn)輸

　　粗面：糖蛋白的加工合成

　　核糖體

　　高爾基體

　　液泡對細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用，可以使細(xì)胞保持一定的滲透壓和膨脹狀態(tài)。

　　細(xì)胞核結(jié)構(gòu)：核膜、核仁、染色質(zhì)

　　核膜——是選擇透過性膜，但不是半透膜

　　染色質(zhì)——DNA+蛋白質(zhì)

　　染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞中同一種物質(zhì)和不同時(shí)期的兩種形態(tài)功能：

　　核孔——核質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的孔道。

　　細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心。

　　細(xì)胞核在生命活動(dòng)中起著決定作用。

　　原核細(xì)胞主要特點(diǎn)是沒有由核膜包圍的典型細(xì)胞核。

　　其細(xì)胞壁不含纖維素，而主要是糖類和蛋白質(zhì)。

　　沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，但有分散的核糖體。

　　擬核裸露DNA

　　細(xì)胞相對較小

　　細(xì)胞增殖方式：有絲分裂、無絲分裂，減數(shù)分裂。細(xì)胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ)。

　　有絲分裂

　　細(xì)胞周期有絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式。

　　體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂是有周期性的，也就有細(xì)胞周期

　　動(dòng)物與植物有絲分裂區(qū)別：前期、末期不同種類的細(xì)胞，一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間不同。

　　分裂間期最大特點(diǎn)：完成DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

　　意義：保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性。

　　細(xì)胞分化僅有細(xì)胞的增殖，而沒有細(xì)胞分化，生物體不能進(jìn)行正常的生長發(fā)育。

　　細(xì)胞分化是一種持久性的變化，發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中，胚胎時(shí)期達(dá)最大限度。

　　細(xì)胞穩(wěn)定性變異是不可逆轉(zhuǎn)的。

　　細(xì)胞全能性：高度分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛在能力。全能性表現(xiàn)最強(qiáng)的細(xì)胞是已啟動(dòng)分裂的干細(xì)胞；

　　受精卵具有最高全能性。

　　細(xì)胞癌變細(xì)胞畸形分化。

　　致癌因子：物理、化學(xué)、病毒。

　　癌細(xì)胞由于原癌基因從抑制變成激活狀態(tài)，使細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)化而引起的。特征：無限增殖；形態(tài)結(jié)構(gòu)變化；細(xì)胞膜變化。

　　細(xì)胞衰老是細(xì)胞生理和生化發(fā)生復(fù)雜變化的過程，最終反映在細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生了變化。特征：水分減少，新陳代謝減弱；酶的活性降低；

　　色素積累，阻礙了細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)交流和信息傳遞；

　　呼吸速度減慢，體積增大，染色質(zhì)固縮、染色加深，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低。

　　第三章生物新陳代謝

　　在新陳代謝基礎(chǔ)上，生物體才能表現(xiàn)(生長發(fā)育遺傳變異)生命的基本特征。新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別。

　　酶酶是活細(xì)胞的一類具有生物催化作用的有機(jī)物(蛋白質(zhì)、核酸)特征：高效性、專一性。

　　需要的適宜條件：適宜溫度和PH

　　ATPATP是新陳代謝所需能量的直接來源。

　　形成途徑：動(dòng)物——呼吸作用

　　植物——光合作用、呼吸作用

　　形成方式：ADP+PiATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但轉(zhuǎn)化十分迅速，總是處于動(dòng)態(tài)平衡。

　　光合作用意義：除了將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，并貯存在光合作用制造的糖類等有機(jī)物中，以及維持大氣中氧和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定外，還對生物的進(jìn)化具有重要作用。藍(lán)藻在地球上出現(xiàn)以后，地球大氣中才逐漸含有氧。

　　水分代謝滲透作用必備條件：

　　具有半透膜；兩側(cè)溶液具有濃度差。

　　原生質(zhì)層：細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。蒸騰作用是水分吸收和礦質(zhì)元素運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力。

　　礦質(zhì)代謝礦質(zhì)元素以離子形式被根尖吸收。

　　植物對水分的吸收和對礦質(zhì)元素的吸收是相對獨(dú)立的過程。礦質(zhì)元素的利用形式：N、P、Mg

　　Ca、Fe

　　營養(yǎng)物質(zhì)代謝三大營養(yǎng)物質(zhì)的基本來源是食物。

　　糖類：食物中的糖類絕大部分是淀粉。

　　脂類：食物中的脂類絕大部分是脂肪。

　　蛋白質(zhì)：合成；氨基轉(zhuǎn)換；脫氨基

　　關(guān)注：血糖調(diào)節(jié)、肥胖問題、飲食搭配。

　　只有合理選擇和搭配食物，養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣，才能維持健康，保證人體新陳代謝、生長發(fā)育等生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。

　　甘油&脂肪酸大部分再度合成為脂肪。

　　動(dòng)物性食物所含氨基酸種類比植物性食物齊全。

　　三大營養(yǎng)物質(zhì)之間相互聯(lián)系，相互制約。他們之間可以轉(zhuǎn)化，但是有條件，而且轉(zhuǎn)化程度有明顯差異。

　　內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)內(nèi)環(huán)境相關(guān)系統(tǒng)：循環(huán)、呼吸、消化、泌尿。

　　包括：細(xì)胞外液(組織液、血漿、淋巴)

　　內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞生存的直接環(huán)境。

　　內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)包括：溫度、PH、滲透壓等

　　穩(wěn)態(tài)：機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。體內(nèi)細(xì)胞只有通過內(nèi)環(huán)境，才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。

　　穩(wěn)態(tài)意義：機(jī)體新陳代謝是由細(xì)胞內(nèi)很多復(fù)雜的酶促反應(yīng)組成的，而酶促反應(yīng)的進(jìn)行需要溫和的外界條件，必須保持在適宜的范圍內(nèi)，酶促反應(yīng)才能正常進(jìn)行。

　　呼吸作用分類：有氧呼吸、無氧呼吸

　　有氧和無氧呼吸的第一階段都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。

　　無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

　　生物體生命活動(dòng)都需要呼吸作用供能意義：呼吸作用能為生物體生命活動(dòng)供能；呼吸過程能為體內(nèi)其他化合物的合成提供原料。

　　高考生物必背知識(shí)點(diǎn)

　　1細(xì)菌進(jìn)行有氧呼吸的酶類分布在細(xì)胞膜內(nèi)表面,有氧呼吸也在也在細(xì)胞膜上進(jìn)行(如：硝化細(xì) 菌)。光合細(xì)菌,光合作用的酶類也結(jié)合在細(xì)胞膜上,主要在細(xì)胞膜上進(jìn)行(如：藍(lán)藻)。

　　2.細(xì)胞遺傳信息的表達(dá)過程既可發(fā)生在細(xì)胞核中,也可發(fā)生在線粒體和葉綠體中。

　　3.在生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量不屬于初級(jí)消費(fèi)者,仍屬于生產(chǎn)者的能量。

　　4.用植物莖尖和根尖培養(yǎng)不含病毒的植株。是因?yàn)椴《緛聿患案腥尽?/p>

　　5.植物組織培養(yǎng)中所加的糖是蔗糖，細(xì)菌及動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，一般用葡萄糖培養(yǎng)。

　　6.需要熟悉的一些細(xì)菌：金黃色葡萄球菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌、乳酸菌。

　　7.需要熟悉的真菌：酵母菌、霉菌(青霉菌、根霉、曲霉)。

　　8.需要熟悉的病毒：噬菌體、艾滋病病毒(HIV)、SARS 病毒、禽流感病毒、流感病毒、煙草花葉 病毒。

　　9.需要熟悉的植物：玉米、甘蔗、高粱、莧菜、水稻、小麥、豌豆。

　　10.需要熟悉的動(dòng)物：草履蟲、水螅、蠑螈、蚯蚓、蜣螂、果蠅。

　　11.需要熟悉的酶：ATP 水解酶、ATP 合成酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、胰蛋白酶、DNA 解旋酶、DNA 聚合酶、DNA 連接酶、限制酶、RNA 聚合酶、轉(zhuǎn)氨酶、纖維素酶、果膠酶。

　　12.需要熟悉的蛋白質(zhì)：生長激素、抗體、凝集素、抗毒素、干擾素、白細(xì)胞介素、血 紅蛋白、糖被、受體、單克隆抗體、單細(xì)胞蛋白、各種消化酶、部分激素。

　　13表觀光合速率判斷的方法：坐標(biāo)圖中有“負(fù)值”，文字中有“實(shí)驗(yàn)測得”。

　　14.哺乳動(dòng)物無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，酵母菌兼性厭氧型能進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸。 植物無氧呼吸一般產(chǎn)生酒精、二氧化碳(特例：馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根)。

　　15.植物細(xì)胞具有全能性，動(dòng)物細(xì)胞(受精卵、2~8 細(xì)胞球期、生殖細(xì)胞)也有全能性；通常講動(dòng)物 細(xì)胞核具有全能性(實(shí)例：克隆羊)，胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性。

　　16.基因探針可以是 DNA 雙鏈、單鏈或 RNA 單鏈，但探針的核苷酸序列是已知的(如測某人是否患 鐮刀型貧血癥)，則探針是放射性同位素標(biāo)記或熒光標(biāo)記的鐮刀型貧血癥患者的 DNA 作為探針。

　　17.病毒作為抗原，表面有多種蛋白質(zhì)。所以由某病毒引起的抗體有多種。即一種抗原(含有多個(gè) 抗原分子)引起產(chǎn)生的特異性抗體有多種(一種抗原分子對應(yīng)一種特異性抗體)。

　　18.每一個(gè)漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種特異性抗體，所以人體內(nèi)的 B 淋巴細(xì)胞表面的抗原-MHC 受體是有許 多種的，而血清中的抗體是多種抗體的混合物。

　　19.生物學(xué)是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。無論是過去、現(xiàn)在，還是未來，人類的衣、食、住、行都離不開生物，也就離不開生物學(xué)。

　　高考生物復(fù)習(xí)策略

　　注重概念、回歸教材

　　概念是學(xué)科的基石，是理解知識(shí)點(diǎn)間聯(lián)系的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷了細(xì)致的一輪復(fù)習(xí)后，考生接下來的首要任務(wù)就是將教材中的概念進(jìn)行再次整理。高中生物知識(shí)點(diǎn)多而瑣碎，尤其是必修一的基礎(chǔ)知識(shí)特別典型。但是對基礎(chǔ)概念的整理還是非常必要的，因?yàn)閷Ω拍钸M(jìn)行整理能在較短時(shí)間內(nèi)再次將基礎(chǔ)鞏固一遍，還能起到查漏補(bǔ)缺的作用，將基礎(chǔ)再度夯實(shí)。

　　建議：有一個(gè)簡單的整理概念的方法就是關(guān)注課本上的黑體字。將教材中的黑體字先按照教材編排順序進(jìn)行抄寫，做到無缺、無誤。接下來認(rèn)真理解每個(gè)概念的內(nèi)涵，辨析概念間的聯(lián)系和區(qū)別。最后做到能夠?qū)⒂嘘P(guān)概念進(jìn)行分類、總結(jié)。除此之外，還要做到能夠區(qū)分相似、易混知識(shí)點(diǎn)間的差異。

　　注重實(shí)驗(yàn)、探究的練習(xí)

　　以實(shí)驗(yàn)探究能力考查為核心，綜合考查學(xué)生理解能力、獲取信息能力、分析問題能力，是今后考試的一個(gè)方向。綜合型實(shí)驗(yàn)題將成為考卷中的常見題型。但是對于實(shí)驗(yàn)探究題的解答是考生最怕、最頭疼的。面對實(shí)驗(yàn)探究題，考生往往不是無從下手，就是答非所問。所以在二輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們要加大此類題型的練習(xí)力度。

　　方法建議：突出對實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�，是高考生物試題的一大特點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)可對應(yīng)考綱中17個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟及相關(guān)的操作技能逐一復(fù)習(xí)，重點(diǎn)掌握。對于教材中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)如酶的發(fā)現(xiàn)、生長素的發(fā)現(xiàn)系列實(shí)驗(yàn)等，要對其材料選取、條件控制、對照設(shè)置、結(jié)果分析等方面作深入剖析。同時(shí)對教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)拓展與延伸，與生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，如細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用；測定細(xì)胞液的濃度；判斷細(xì)胞的生活情況；防腐殺菌，高濃度的溶液能使細(xì)菌等微生物因失水而死亡，從而有效地防止食品腐爛變質(zhì)等等。另外還可以與近幾年的諾貝爾獎(jiǎng)或者社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合，如二型糖尿病等等。多留心身邊事，將生物所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，在平時(shí)即鍛煉個(gè)人的知識(shí)遷移、推理能力。

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