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高考分?jǐn)?shù)線

廣東高考化學(xué)試卷

時(shí)間:2021-11-24 13:25:18 高考分?jǐn)?shù)線 我要投稿

2018年廣東高考化學(xué)試卷

  高考化學(xué)要掌握很牢固的基礎(chǔ)知識(shí),只有扎實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)才可以在高考取得好成績,下面由小編為整理有關(guān)2018年廣東高考化學(xué)試卷的資料,希望對大家有所幫助!

2018年廣東高考化學(xué)試卷

  2018年廣東高考化學(xué)試卷

  由于2018年廣東高考化學(xué)試卷的還沒有發(fā)布,如果更新,小編會(huì)第一時(shí)間更新的。請參考以往的。

  廣東高考化學(xué)模擬試題二

  1.將下列固體于隔絕空氣的封閉容器中加熱,在加熱過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),但冷卻后又聚集為原來物質(zhì)的是( )(A)NH4CI (B)NH4I (C)碘片 (D)紅磷

  2.金屬M(fèi)的磷酸鹽的化學(xué)式為Ma(PO4)b,則該金屬硝酸鹽的化學(xué)式是( )(A)M(NO3)b/a(B)M(NO3)a/b (C)M(NO3)3b/a (D)M(NO3)b/3a

  3.正電子、反質(zhì)子等都屬于反粒子,它們跟普通電子、質(zhì)子的質(zhì)量、電量均相等,而電性相反。科學(xué)家設(shè)想在宇宙的某些區(qū)域可能存在完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)——反物質(zhì)。1998年初和年底,歐洲和美國的科研機(jī)構(gòu)先后宣布:他們分別制造出9個(gè)和7個(gè)反氫原子,這是人類探索反物質(zhì)的一大進(jìn)步。你推測反氫原子是( )(A)由1個(gè)帶正電的質(zhì)子和1個(gè)帶負(fù)電的電子構(gòu)成(B)由1個(gè)帶負(fù)電的質(zhì)子和1個(gè)帶正電的電子構(gòu)成(C)由1個(gè)不帶電的中子和1個(gè)帶負(fù)電的電子構(gòu)成(D)由1個(gè)帶負(fù)電的質(zhì)子和1個(gè)帶負(fù)電的電子構(gòu)成

  4.高空大氣層中O2吸收紫外線后可變成臭氧(O3),O3可按下式分解:O3→O2+O,O3又和汽車尾氣造成的大氣污染物NO發(fā)生反應(yīng):NO+O3→NO2+2O,NO2+O→NO+O2從反應(yīng)過程和最終產(chǎn)物分析判斷,NO是( )(A)氧化劑和還原產(chǎn)物 (B)還原劑和氧化產(chǎn)物(C)氧化劑和催化劑 (D)還原劑和催化劑5.某學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)以后,采用下列方法分別清洗所用儀器①用稀硝酸清洗做過銀鏡反應(yīng)的試管;②用酒精清洗做過碘升華的燒杯;③用濃鹽酸清洗做過高錳酸鉀分解實(shí)驗(yàn)的試管;④用鹽酸清洗長期存放過三氯化鐵溶液的試劑瓶;⑤用氫氧化鈉溶液清洗盛過苯酚的試管。你認(rèn)為他的操作:(A)②不對 (B)③④不對 (C)④⑤不對 (D)全部正確

  二、選擇題(本題包括12小題,每小題3分,共36分。每小題有1——2個(gè)選項(xiàng)符合題意。)

  6.等物質(zhì)的量的短周期金屬元素單質(zhì)A和B中,分別加入足量的酸,在A中加入鹽酸,在B中加入稀硫酸,完全反應(yīng)后,生成H2的體積分別為VA和VB,而且VA≠VB,若要確定反應(yīng)生成物中A和B的化合價(jià),至少還需知道的數(shù)據(jù)是( )(A)VA(或VB)的值 (B)VA:VB的值(C)A(或B)的物質(zhì)的.量 (D)鹽酸和硫酸的物質(zhì)的量濃度7.有甲、乙、丙、丁四種金屬,將甲、乙用導(dǎo)線相連放人稀硫酸中可以看到乙慢慢溶解,而甲的表面有氣泡逸出;把丁放到乙的硝酸鹽溶液中后,丁表面覆蓋一層乙的單質(zhì);用石墨電極電解含有相同物質(zhì)的量濃度的甲和丙兩種金屬的鹽溶液,丙的單質(zhì)先析出;將甲放入稀鹽酸中有H2析出,已知四種金屬中有一種是銅,根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)判斷銅是( )(A)甲 (B)乙 (C)丙(D)丁8.若某鈉原子的質(zhì)量是ag,12C原子質(zhì)量是bg,用NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列說法中正確的是( )(A)鈉元素的原子量一定是

  2018年高考化學(xué)做題技巧

  1.先通覽后答卷

  試卷發(fā)下來后,首先要用較短的時(shí)間看看,試卷是否是你要考得那門學(xué)科,共有幾頁,正反面是否都印上試題,這些題目大致都是考查那些內(nèi)容的,哪些是自己做過的或類似的題目,哪些內(nèi)容不太熟悉,做到心中有數(shù)。通覽一下,看似沒有必要,實(shí)則非常重要。一些同學(xué)在考試中就遇到這種現(xiàn)象:做完正面,再做反面時(shí),發(fā)現(xiàn)試題沒有印上,再告訴監(jiān)考老師,老師更換了試題,但自己做的內(nèi)容得全部再抄到新試卷上,無論是心理上的焦慮還是時(shí)間上的耽誤,都耽誤考試,造成許多紛擾。

  2.先做熟后做生

  通覽以后,大致知道自己哪些題目比較熟悉,心中有數(shù)了,題目設(shè)置一般是由易到難,按照試題的順序作答就很有效。但做題過程中,會(huì)碰到一些生僻的沒有見過的題目,是迎難而上、不做出來誓不罷休,還是看看題目,轉(zhuǎn)而先做那些熟悉、有把握的題目呢?答案顯然是后者。考試不同于科技攻關(guān),暫時(shí)繞開那些看了兩遍都沒有感覺和思路的題目,對于整個(gè)高考是有利的,有利于充分利用時(shí)間,完成那些自己會(huì)做的題目,得到自己應(yīng)得的分?jǐn)?shù);如果有充足的時(shí)間,再利用剩余時(shí)間返回來再完成這些題目。

  3.先做易后做難

  考試好比是一席盛宴,需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃到更多的東西,怎么個(gè)吃法呢?先吃豆腐紅燒肉,再吃排骨紅燒魚;吃完米飯?jiān)俸葴,最后再吃大螃蟹。為什么?豆腐紅燒肉,營養(yǎng)豐富,易于下咽,故先吃;排骨紅燒魚,雖營養(yǎng)也可以,但有骨、刺,比較耗費(fèi)時(shí)間,所以后吃;螃蟹肉少,吃起來費(fèi)勁,所以放在最后。做題,要根據(jù)分值和難度恰當(dāng)?shù)嘏袛喔鱾(gè)題目的價(jià)值,舍棄那些分值不大但難度很大的題目,保證得到比較高的分?jǐn)?shù)。

  由于選擇題的特殊性,即使隨意選擇一個(gè)答案也有25%的正確率,所以不要將選擇題的答案空下,根據(jù)感覺把自己認(rèn)為最有可能的一個(gè)選項(xiàng)作為正確答案。

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