高考高中生存在哪些心理問題
隨著社會不斷發(fā)展，人們的生活節(jié)奏日漸加快，生活壓力在所難免，那么高中生遇到哪些心理問題?下面由小編為大家整理高中生存在哪些心理問題有關的資料，希望對大家有所幫助!
高中生存在哪些心理問題
高中生心理問題之早戀
所謂早戀，指高中生過早地發(fā)生或發(fā)展著的戀愛現(xiàn)象。判斷是否早戀的依據(jù)大致有兩點：一是生活自立的程度;二是戀愛的年齡與法定最低婚齡相差的程度。高中生早戀心理是青春發(fā)育期容易出現(xiàn)的一種現(xiàn)象, 伴隨著身體的發(fā)育成長、生殖系統(tǒng)的成熟, 中學生會在心理上產(chǎn)生對異性的好奇與向往, 男女生之間易產(chǎn)生朦朧的好感, 加上流行歌曲、言情小說、影視媒體的推波助瀾, 對中學生的性心理發(fā)育來說是種催熟劑, 再加上高中家長、教師過于嚴厲的批評和監(jiān)督, 使學生產(chǎn)生了較強的逆反心理, 這更容易使學生走入早戀的誤區(qū)。
對策：開設高中生心理專題講座, 引導他們在注意生理健康問題的同時, 積極、主動和科學地健全自己的心理素質無疑是很重要的。而這種講座的內容則應該多針對一些高中生往往覺得難以啟齒的心病, 如: 愛情的正確處理等等。
高中生厭學心理
厭學是高中生對學校的生活失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒，持冷漠態(tài)度等心理狀態(tài)及其在行動中的不良表現(xiàn)方式。厭學的高中生在有很多 , 他們表現(xiàn)為學習動力不足, 感到學習沒勁, 喪失上進的信心, 把學習視為苦差事, 上課懶得開課本, 作業(yè)不能獨立完成, 盼望著早點畢業(yè)以求解脫, 部分學生最終輟學流失，厭學心理是一個很嚴重的情節(jié)，要盡早解決高中生厭學心理。
對策：要引導高中生不斷地了解自己的品質、優(yōu)點和缺點、成功與失敗,在學習中揚長避短,從失敗中吸取積極的教訓。這樣不僅使他們的身心得到健康的發(fā)展，還能應到高中生走出驗血的心理誤區(qū),而且對今后的工作成就和社會適應都將起到舉足輕重的作用更對高中生的心理健康有幫助。
高中生考試焦慮
高中生考試焦慮是一種很復雜的心理現(xiàn)象。它是由一定的應考情境引起，以擔心為基本特征，以防御或逃避為行為方式，受個體的認知評價、人格因素和其他身心因素制約的考試時常見的一種心理現(xiàn)象。 在高中生中,對考試具有明顯的焦慮癥狀約占11.18 %。嚴重的考試焦慮不僅對學習具有極大的危害, 對中學生的身心健康也造成潛在威脅。
對策：高中生要優(yōu)化課程結構，提高課堂教學效率，減輕學習負擔。這樣就不會有考試焦慮的心理現(xiàn)象了，因為該會的都會了，自然就不會焦慮。全面學習不僅有利于拓寬高中生的知識面，培養(yǎng)高中生的能力，更有利于提高學生的心理素質，就不會有過重的心理負擔。
家長如何幫助高中生克服心理障礙
高中幫助孩子克服心理障礙時過二月，高考一天天臨近，據(jù)人教學習網(wǎng)的特級教師了解，現(xiàn)在有很多高三生的心理壓力過大，而其實造成孩子心理壓力過大的一個主要因素還是來源于家長，家長和孩子都把考大學作為唯一的出路和目標。生活中，有不少考生的父母為了孩子能金榜題名，陪孩子挑燈苦讀，噓寒問暖，關心備至。孩子看到父母為他們所做的一切，豈能無動于衷?于是，家長的殷切期盼，每天的提醒叮嚀，也變成了一份沉甸甸的壓力，加在了孩子本就不輕松的肩上。
面對高考，家長首先要放松心態(tài)：高考是什么，不就是一次平常的考試嘛!高考并不能決定一個人最終的命運，當今社會成材與成功的路有很多。即便高考不理想，只要孩子有積極向上的心態(tài)，肯于付出，條條大路通羅馬。
指導孩子合理歸因。導致一些孩子懼怕考試的另一個因素是，孩子把考不好的原因都歸結為“我腦子笨”、“我天生不適合考試”等，自我評價過低。孩子在面臨高考時，如果總是看到自己的弱點，甚至夸大自己的不足，就會形成自卑心理，這種自卑心理讓孩子覺得自己無論怎么努力也不會成功。
家長要消除孩子的自卑心理和恐懼情緒，要讓孩子學會客觀地自我評價，面對考試失誤，學會合理歸因。心理學研究表明：當學生把考試失敗歸結于“自己天生腦子笨和能力低”或歸因于“考試題目太難”時，他們在心里就認為“無論自己如何努力，都無法趕上其他人，無法取得成功”，就很難產(chǎn)生強烈的學習動機與動力，會走向自卑甚至自暴自棄，最終喪失自信心。而當學生把考試失敗歸因于“自己的主觀努力程度不夠”時，這個原因是可以改變的，而且主動權掌握在自己的`手中。這些學生在失敗后會“知恥而后勇”，增強自己主觀努力的程度，促使他們加倍努力地學習。
高中生心理壓力來源
外在因素一般是指學業(yè)上的壓力，人無壓力輕飄飄，學習壓力絕對是高中生心理壓力的主要來源，因為從初中進入高中之后，高中生的學習負擔就更加重了，科目的增加，課程內容的加深，并且高中生在進入了新學校之后，面對新同學，新環(huán)境，新老師，一切都難以適應，所以在這個初中和高中的銜接階段是更難熬也是心理壓力更大的時候。
考試的壓力，考試結束后每次都會有排名的，學習成績好的同學每次就很期待排名，而學習成績差的同學每次就很害怕排名，所以一到考試的時候，他們心理緊張，就有壓力，平時題目做的得心應手，但是一到考場之后，有的同學就不會做了，頭腦一片空白，其實考試只是檢測學習成果的一種方式，所以同學們不要緊張而是要化壓力為動力。
來自家庭的壓力，家長們若是對高中生的學習成績看得重的話，那么他們也會產(chǎn)生很大的心理壓力，畢竟學習不是想要好就能好的，是需要同學們努力學習，要好的學習方法。所以，家長們不能太看重學習成績，而是需要給孩子鼓勵和信心或者幫高中生找一些好的學習方法等等。
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