素描教學(xué)存在的問題及對策分析論文
素描產(chǎn)生于西方，后傳入我國，素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)素描繪畫可以幫助學(xué)生形成良好的觀察力、創(chuàng)造力和繪描能力。從最初的印象來說，素描可以簡單理解為一切單色的繪畫，具體來說，素描又是專門用于形成美術(shù)技巧、掌握造型規(guī)律、養(yǎng)成良好的專業(yè)習(xí)慣的訓(xùn)練過程。所以從這個定義上來看，學(xué)習(xí)素描是學(xué)習(xí)繪畫的基礎(chǔ)，通過素描的練習(xí)，學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)造能力大大提高，從而從整體上學(xué)生的繪畫能力也有了提高，經(jīng)常練習(xí)，為以后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。但是，我們的素描教育還存在著很多的問題需要解決，經(jīng)過多年的素描教學(xué)，總結(jié)了一些規(guī)律，對存在的問題進行了研究并做了深入探析。
一、素描教學(xué)存在的問題
1.學(xué)習(xí)興趣不濃，老師的教學(xué)難度大
興趣是最好的老師，對于中小學(xué)生來說，他們正處于最愛幻想和想象最豐富的時期，還沒有被固定的框架所束縛，對一成不變的事物不感興趣，但是，素描就是讓學(xué)生對一兩只事物不斷模仿，而且要經(jīng)過漫長的時間去進行技法訓(xùn)練，這與學(xué)生的思想是逆向的。比如，在素描課上主要的道具是幾何石膏，這是練習(xí)的主要目標(biāo)，學(xué)生在練習(xí)時需要長時間地盯著一個石膏觀察，在頭腦中形成思維定式，根據(jù)其立體構(gòu)成、光線明暗等勾畫出這個石膏。這樣的練習(xí)時間長，色彩黑白單一，使本來好動、思維豐富的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生厭倦的情緒，從而使學(xué)生對素描的學(xué)習(xí)興趣大大減弱直至消失，所以，老師的教學(xué)難度也相對很大，這也成為素描教育中的主要難題。
2.教學(xué)方式單一導(dǎo)致難以拓展內(nèi)容
新課程標(biāo)準(zhǔn)中強調(diào)，美術(shù)教學(xué)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、開闊視野、有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)美術(shù)技法，學(xué)生的想象、審美能力等都得到提高。雖然素描的教學(xué)方式非常豐富，但是在實際的教學(xué)中，由于受到條件的限制，室內(nèi)模仿教學(xué)成了唯一的教學(xué)方式。在我國，針對學(xué)生的素描教學(xué)，一般的發(fā)展路徑是：初級的線條訓(xùn)練—幾何石膏訓(xùn)練—人像石膏訓(xùn)練——真人模特訓(xùn)練，這個路徑是從簡單到復(fù)雜，從易到難。而對于中小學(xué)生而言，素描學(xué)習(xí)的重點放在初級的“線條訓(xùn)練”和“石膏訓(xùn)練”上，而后面的訓(xùn)練可以放在高中甚至是大學(xué)或者專業(yè)教學(xué)。素描訓(xùn)練的特點可以概括為點、線、面、體、黑、白、灰等幾個字的單調(diào)訓(xùn)練，而且訓(xùn)練的場所又是室內(nèi)，對學(xué)生的活動空間與內(nèi)容有很大的限制，束縛了學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不易開發(fā)學(xué)生的思維空間，學(xué)生的思維得不到很好的激發(fā)，正是這種單一的學(xué)習(xí)方式，使得我國中小學(xué)素描教育停滯不前，這種不足成為我國中小學(xué)生素描教育中的大難題。學(xué)生對素描沒有學(xué)習(xí)興趣，教師的教學(xué)難度大，教學(xué)方式單一、教學(xué)層面上難以拓展，成為我們進行素描教學(xué)的障礙，所以我們要在教學(xué)中進行創(chuàng)新，既要保持學(xué)生對素描的學(xué)習(xí)興趣，又要有效提高學(xué)生的技術(shù)學(xué)習(xí)效果，把這兩大突出的問題加以解決，使針對基礎(chǔ)教育的素描得到良好的發(fā)展。
二、素質(zhì)教學(xué)的對策
1.從學(xué)生的興趣點出發(fā)運用多物象練習(xí)
針對學(xué)生對素描不感興趣與老師的教學(xué)難度大等問題，可以運用多物象的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的興趣。中小學(xué)生非常樂于幻想，對五顏六色的物體非常喜歡。所以，為了提高學(xué)生的興趣，當(dāng)完成對學(xué)生進行初步的線條訓(xùn)練后，在進入到石膏訓(xùn)練的階段時，我們不再運用單一的黑白石膏，而是給學(xué)生提供多種多樣的物體，讓學(xué)生根據(jù)自己的`愛好選擇。比如，當(dāng)學(xué)習(xí)“球體石膏”的素描時，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本物體的素描，還給學(xué)生提供了球儀、足球等球形物體，大小也各異，讓學(xué)生自行選擇。這些豐富多姿的色彩對學(xué)生的視力是一種刺激，學(xué)生不僅可以根據(jù)自己的愛好選擇，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性與參與性，讓他們的訓(xùn)練思維得到拓展，既有效完成了傳統(tǒng)的技法訓(xùn)練，還能讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)素描的作用，讓他們明白學(xué)習(xí)素描是為了在生活中進行創(chuàng)作，這也是素描的最終目的。
2.運用多種教學(xué)方式進行多層面學(xué)習(xí)
運用多方式對學(xué)生進行素描教學(xué)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率，有效解決了素描教學(xué)方式單一、教學(xué)層面難以拓展的大難題。課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、開闊學(xué)生的視野，提高想象力，在生活中學(xué)會審美，學(xué)會創(chuàng)造美。美術(shù)的技法非常重要，但是，在義務(wù)教育階段，學(xué)生對美術(shù)的興趣、觀念的養(yǎng)成、審美能力的培養(yǎng)也是非常關(guān)鍵的，只有打好基礎(chǔ)，才能為以后學(xué)習(xí)專業(yè)的技法學(xué)習(xí)或者從事與美術(shù)有關(guān)的工作打好基礎(chǔ)，才能有更大的發(fā)展。由此可見，我們應(yīng)該把傳統(tǒng)的教學(xué)方式進行適當(dāng)?shù)母母铮購膫鹘y(tǒng)的“線條訓(xùn)練”和“石膏訓(xùn)練”的專業(yè)技法訓(xùn)練中走到戶外進行拓展學(xué)習(xí)。寫生是一種好的美術(shù)教學(xué)方式，學(xué)生在戶外享受大自然的美，使他們產(chǎn)生一種心曠神怡的心情，選擇自己喜歡的景物，找一個適合的視角進行創(chuàng)作。這種自由的寫生方式培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)良好的審美情趣，他們的視野得到了開拓，而且有利于他們把情感用在大自然當(dāng)中，促進了想象力，使教學(xué)難題得到更好的解決�？傊�，素描是美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，學(xué)好素描，打好基礎(chǔ)，為以后的專業(yè)美術(shù)創(chuàng)作提供了條件，所以，老師要注重對學(xué)生的素描教學(xué)，在教學(xué)方式上進行大膽的革新，我們要正確對待素描中存在的問題，用心解決，為素描教學(xué)提供保障。
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