學(xué)國(guó)畫日記
學(xué)國(guó)畫日記1
我學(xué)習(xí)國(guó)畫已經(jīng)一年了，今天我和往常一樣，來(lái)到了國(guó)畫班。班里還是亂哄哄的，大家各畫各的。
我找到一個(gè)座位，準(zhǔn)備好材料打算畫畫。這幅螃蟹圖我已經(jīng)畫了三節(jié)課了。按照媽媽的要求我畫了兩幅菊花螃蟹，一幅單獨(dú)練習(xí)螃蟹的。
我把畫帶回家給媽媽看，媽媽對(duì)我的畫逐個(gè)點(diǎn)評(píng)。媽媽指著一只螃蟹對(duì)我說(shuō)：“這只螃蟹腿太細(xì)，沒(méi)法吃。”又指著另一只螃蟹說(shuō)：“這只太黑了，是小河溝里的螃蟹，賣不上價(jià)。”別的螃蟹也不太好，這個(gè)擰成了麻花腿，那個(gè)得了軟骨病。
媽媽說(shuō)我離齊白石還有兩個(gè)十萬(wàn)八千里。我沒(méi)有孫悟空的本事，不能翻兩個(gè)跟頭就成為齊白石，所以我必須好好學(xué)習(xí)國(guó)畫，爭(zhēng)取離齊白石近一些。
學(xué)國(guó)畫日記2
孩子還小，可是看著他的眼睛，就像給他點(diǎn)什么！想想自己一直有著的“傳統(tǒng)文化”的夢(mèng)想，決定讓我的寶寶學(xué)會(huì)畫國(guó)畫。
剛剛好碰到了一個(gè)很是有耐心有愛(ài)的呂老師夫婦，給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他們的畫室就在我家門口不遠(yuǎn)。孩子剛開始是很有興趣的，結(jié)果上了兩堂課就開始溜號(hào)了，一直喊累啊什么的。作為國(guó)粹的愛(ài)好者，我果斷的堅(jiān)持，也給了我寶寶一個(gè)新的機(jī)會(huì)。如果這時(shí)候作為家長(zhǎng)決定退出了，孩子將會(huì)果斷的放棄了這個(gè)“世界”。所以我選擇了堅(jiān)持，鼓勵(lì)了寶寶以后就直接送了他去。也建議別的家長(zhǎng)借鑒。
孩子剛開始學(xué)畫很是認(rèn)真，但是畫得不好。我就著急了，總是告訴孩子這個(gè)那個(gè)是錯(cuò)的，這個(gè)是對(duì)的，造成了孩子的不自信，其實(shí)我也是聽(tīng)到了孩子做夢(mèng)的時(shí)候的夢(mèng)話“其實(shí)我不會(huì)畫畫啊”還有一次說(shuō)的是“我畫得不好看”，才知道我是那個(gè)不自信的源頭和罪魁禍?zhǔn)祝∽镞^(guò)了。再上課的時(shí)候我就對(duì)孩子和老師說(shuō)了一番話，告訴孩子老師是最專業(yè)的，應(yīng)該相信老師的`評(píng)價(jià)和判斷（老師對(duì)他很有信心，一直在鼓勵(lì)他）！媽媽和老師的評(píng)價(jià)出現(xiàn)了不一樣的時(shí)候，要相信你的老師，他才是最專業(yè)的�！敖Y(jié)果那堂課孩子果然很是配合老師，積極認(rèn)真的做了七八張習(xí)作。我很認(rèn)真的對(duì)老師說(shuō)了孩子的心里狀態(tài)和我們的不自信，沒(méi)想到，呂老師夫婦很認(rèn)真的鼓勵(lì)我和寶寶，讓我們信心大增。
真是開心——當(dāng)我們得到別人的鼓勵(lì)的時(shí)候��！
那個(gè)時(shí)候——我們兩個(gè)一整天都是溫暖的！！臉上掛著笑容，回家的一路上唱著歌會(huì)！
原來(lái)我們也可以收到別人的禮物，暖暖的春天。
那我們同樣也可以贈(zèng)送給別人春天！
很是感謝呂老師夫婦，有愛(ài)的兩個(gè)人！
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