中學(xué)化學(xué)方程式的記憶方法
牢固記憶,正確書(shū)寫(xiě),熟練掌握化學(xué)方程式是很重要的。熟練掌握,不僅意味著會(huì)寫(xiě)、會(huì)配平、會(huì)應(yīng)用,還意味著要熟記有關(guān)物質(zhì)間的摩爾比,迅速、準(zhǔn)確、高效率地利用化學(xué)方程式中的定量、定性關(guān)系,隨機(jī)應(yīng)變地解決實(shí)際問(wèn)題。那么應(yīng)該怎樣記憶這些方程式呢??
1.實(shí)驗(yàn)聯(lián)想法?
從生動(dòng)直觀到抽象思維,化學(xué)方程式是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的忠實(shí)和本質(zhì)的描述,是實(shí)驗(yàn)的概括和總結(jié)。因此,依據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)記憶有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式是最行之有效的。例如,在加熱和使用催化劑(MnO2)的條件下,利用KClO3分解來(lái)制取氧氣。只要我們重視實(shí)驗(yàn)之情景,聯(lián)想白色晶體與黑色粉末混和加熱生成氧氣這個(gè)實(shí)驗(yàn)事實(shí),就會(huì)促進(jìn)對(duì)這個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式的理解和記憶:?
2.反應(yīng)規(guī)律法?
化學(xué)反應(yīng)不是無(wú)規(guī)律可循�;�、分解、置換和復(fù)分解等反應(yīng)規(guī)律是大家比較熟悉的,這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下氧化——還原反應(yīng)規(guī)律。如,F(xiàn)eCl3是較強(qiáng)的氧化劑,Cu是不算太弱的還原劑,根據(jù)氧化——還原反應(yīng)總是首先發(fā)生在較強(qiáng)的氧化劑和較強(qiáng)的還原劑之間這一原則,因而兩者能發(fā)生反應(yīng):?
2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2?
而相比之下,CuCl2與FeCl2是較弱的氧化劑與還原劑,因而它們之間不能反應(yīng)
3.索引法?
索引法是從總體上把學(xué)過(guò)的方程式按章節(jié)或按反應(yīng)特點(diǎn),分門(mén)別類(lèi)地編號(hào)、排隊(duì),并填寫(xiě)在特制的卡片上,這樣就組成一個(gè)方程式系統(tǒng)。利用零碎時(shí)間重現(xiàn)這些卡片,在大腦皮層中就能形成深刻印象
4.編組法?
索引能概括全體,而編組能突出局部,是一種主題鮮明、有針對(duì)性的表現(xiàn)形式。兩者相互補(bǔ)充,異曲同工。例如,關(guān)于鋁元素的一組方程式是:?
�、貯lCl3+3NH3·H2O=Al(OH)3 ↓+3NH4Cl?
�、贏l2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O?
�、�2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑?
�、蹵l(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O?
�、軦l2S3+6H2O=3H2S↑+2Al(OH)3 ↓?
�、�2Al3++3CO32-+3H2O=2Al(OH)3 ↓+3CO2?
⑦2AlO2-+CO2+3H2O=2Al(OH)3↓+CO32-?
5. 口訣法?
為了使化學(xué)方程式在使用時(shí)脫口而出,有時(shí)還可根據(jù)化學(xué)方程式的特點(diǎn)編成某種形式的便于記憶的'語(yǔ)句,這就叫口訣法。例如:?
�、貯l2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O?
本反應(yīng)口訣為:二堿(生)一水,偏鋁酸鈉?
�、�3Cu+8HNO3(�。�=3Cu(NO3)2+4H2O+2NO↑?
這個(gè)反應(yīng)的口訣是:三銅八酸、稀,一氧化氮�?谠E法的進(jìn)一步演變就成為特定系數(shù)編碼法,“38342”就是此反應(yīng)的編碼
6.對(duì)比法?
兩個(gè)反應(yīng),在原料上有相同之處,但反應(yīng)結(jié)果不盡相同,為了避免混淆,可以采用對(duì)比記憶法。例如:?
3Cu+8HNO3(�。�=3Cu(NO3)2+4H2O+2NO↑?
Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2H2O+2NO2↑?
7.關(guān)聯(lián)法?
對(duì)比法是橫向比較,而關(guān)聯(lián)法是縱向聯(lián)結(jié)。如,有些反應(yīng)或因本身的相互關(guān)聯(lián),或因工業(yè)生產(chǎn)上的安排彼此間不無(wú)內(nèi)在聯(lián)系。如:?
Fe2++2OH=Fe(OH)2↓?
4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3↓?
8.特別對(duì)待法?
特別對(duì)待法也稱重點(diǎn)記憶法。由于矛盾的特殊性,有的反應(yīng)好像不按一般規(guī)律進(jìn)行似的。例如,由于Al3++CO32- 的水溶液會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈水解,故明礬與碳酸鈉的水溶液反應(yīng)是:?
3CO2-3+2Al3++3H2O=2Al(OH)3 ↓+3CO2↑?
可是CuSO4溶液與Na2CO3溶液間的反應(yīng)卻不生成氫氧化銅,而是生成堿式碳酸銅:?
2Cu2++ 2CO2-3+H2O=Cu2(OH)2CO3↓+CO2↑?
像這樣的比較特殊的反應(yīng),我們應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行記憶,辟“專(zhuān)案”處理
9.組成結(jié)構(gòu)分析法?
對(duì)于某些反應(yīng)物組成、結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的反應(yīng),特別是某些有機(jī)反應(yīng),為了在理解上深刻記憶,宜對(duì)反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行分析
例如:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑?
�。�1)在 Na—O—O—Na中有個(gè)“—O—O—”過(guò)氧鍵,后者在一定條件下可發(fā)生斷裂 Na—O—O—Na→Na—O—Na+[O];?
�。�2)Na2O+H2O→2NaOH;?
(3)2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
10.綜合法?
由于化學(xué)反應(yīng)的多樣性及人腦思維的復(fù)雜性,在整個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程,要經(jīng)歷觀察、探究、聯(lián)想、識(shí)記、分析、綜合、判斷和推理等一系列思維過(guò)程,因此記憶方程式有法而無(wú)定法,往往使用綜合記憶法。例如:?
在新制的2毫升Cu(OH)2懸濁液中加入乙醛溶液0.5毫升,加熱至沸騰,即可看到有紅色沉淀生成。因此,可以看成成①Cu(OH)2→Cu2O+2H2O+[O];?
②CH3COH+[O]→CH3COOH;③故這個(gè)反應(yīng)方程式為:?
CH3COH+2Cu(OH)2→Cu2O↓+2H2+CH3COOH
此反應(yīng)的口訣為:一醛二堿(生)一酸二水和氧化亞銅。
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