四年級的句子(15篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的句子吧，不同類型的句子具有不同的作用。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的句子嗎？以下是小編為大家整理的四年級的句子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的句子1
班級：XXX 學號：XXX 姓名：XXX 成績：
一、給下面句子加上詞語，讓句子表達的意思更具體。(21分)
1．海灘上有貝殼。
2、飛機沖向天空。
3、戰(zhàn)士們守衛(wèi)邊疆。
4、老師批改作業(yè)。
5、風吹柳條。
二．縮句。（縮到最短）(12分)
�。�1）那美麗的太陽露出紅紅的臉。
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�。�2）姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石。
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�。�3）小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。
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（4）伶俐可愛的燕子從南方趕來了。
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�。�5）我們躺在一塊被山風吹得干干凈凈的石頭上。
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�。�6）孩子的身上像一顆炮彈似的撲通一聲落到大海里。
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三．照樣子寫句子。 (14分)
例：你收拾一下房間吧！改為：你把房間收拾一下吧！
�。�1）冬天趙莢樹落光了葉子。（2）水手從河底撈上了鐵牛。
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例：太陽曬干了地上的水。改為：地上的水被太陽曬干了。
�。�1）人們打掃干凈了街道。（2）科學家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。
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例：茶很好喝，因為它是用名貴的龍井茶葉沏的。
改：因為它是用名貴的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。
（1）老人知道村子的歷史，因為他在這兒生活了八十年。
改：____________________________
�。�2）奶奶的心情很好，因為醫(yī)生認為她已經(jīng)全愈了。
改：____________________________
�。�3）這使我很感動，因為你在無人知曉的情況下主動給我留了條。
改：____________________________
四、按要求寫句。(14分)
1．天空中的小星星（寫成擬人句）
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2．我們遇到困難，怎么能退縮呢？（陳述句）
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3．這活潑的小孩是我的好朋友。（反問句）
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4．我家在市圖書管附近住。（改變詞序，意思不變）
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5、特務很狡猾。（改為比喻句）
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6、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
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7、寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）
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五、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，，每題在括號里寫出。(7分)
1、一陣春風過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。
2、桃花、梨花、海棠花......都開得笑盈盈的。
3、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。
4、許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那里。
5黃河是我們中華民族的搖籃。
6、春在哪里？春在操場上，春在教室里。
7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。
六、病句診所。（把正確的句子寫在橫線上）(10分)
�。�1）、我大概用了整整一個月左右時間學會了電腦。
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�。�2）、我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。
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�。�3）、星期天，同學們帶著面包、雞蛋、炊具等食品去春游。
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�。�4）生物課對林巧稚有很大的興趣。（5）早晨起來，我呼吸燦爛的陽光和新鮮的空氣。
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七、給句子治病我行�。ㄓ谜_修改符號修改病句。）(22分)
1、我最愛看民族舞蹈和民族音樂。
2、讀了這篇感人肺腑的.文章，使大家熱淚盈眶。
3、觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。
4、爸爸給我買了一幅名為《北國風光》的畫報。
5、媽媽因為關心我的學習，所以關心我的生活。
6、昨天，五個日本的小朋友來我校參觀。 9、這位六十多歲的老人已經(jīng)年過花甲。
7、既然這件事難辦，我們也一定要辦好。 10 、我們要認真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。
8、孫爺爺希望我們從小培養(yǎng)遠大的理想。 11、老師要求同學們默默地朗讀課文。
四年級的句子2
1.我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像金色的海洋。
2.春天在哪里？春天在嫩綠的小草里，在剛剛發(fā)芽的樹葉里，在清澈見底碧綠的湖水里，在明媚的陽光里，在孩子們的笑顏里。
3.小鳥在枝頭上快活地跳著舞，唱著婉轉(zhuǎn)美妙的歌聲。
4.啊，牽牛花開了。六角形的花，像個小酒杯，在陽光的照耀下顯得更加顯眼奪目。
5.露，天生的飾品，任何植物戴上她，都會變的'楚楚動人…在綠葉上，宛如碧波上灑滿寶石；在楓葉上，好似血紅的瑪瑙；在黃花上，就像金燦燦的珍珠。
6.春來花自青，秋至葉飄零，這便是自然留給我們的本能。情感也是如此。
7.隆冬，北風凜冽，銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁，寒流滾滾，正醞釀著一場大雪。
8.帥氣的醫(yī)生，像哆啦A夢，生病的寶寶再也不怕住院啦。
9.我愛臘梅花，不僅愛它的形，更愛它高尚的品質(zhì)！雖然它樸實無華，但她比任何一種花更值得人欣賞。
10.戀愛就象公共汽車，你等待的那一趟永遠都不開來，你不等的卻總是接二連三。
四年級的句子3
一、照樣子寫句子。
1.昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“……像……像……”寫比喻句）
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2.鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足�。▽W著用反語寫一句話。）
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3.已發(fā)掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那么大。（用比較的方法寫一句話。）
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4.霞光照得小孩子的臉紅紅的。
“把”字句：“被”字句：
5.伽利略是位年輕的數(shù)學家。伽利略敢于向亞利士多德這位權威挑戰(zhàn)。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞把下列兩句話合并為一句。）
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6.把下面兩個句子補充完整。
（1）雖然小錢不幸得了白血病，_________________________________
�。�2）_________________________________，真是巧合！
7.睜著眼睛的蝴蝶被這個盲姑娘神奇的靈性抓住了。（改成把字句）_________________________________
二、修改病句。
1.因為當時大雨傾盆，所以他還是準時到了學校。
2.我們必須做到邊讀書邊思考的好習慣。
3.在教室里專心聽教師講課。
4.我們班的同學很喜歡打乒乓球、跑步、讀書等體育運動。
5. 中國是世界四大聞名古國。
6.媽媽總愛回憶過去的往事。
7.星期天，我畫了一幅畫和一篇作文。
8.春天的蘭州是一個美麗的季節(jié)。
9.我們班被評為“先進班集體”稱號。
10.我們班的語文成績是全校最好的班級。（在原句上修改）
11.同學們都響應“人人動手，綠化祖國”。
三、擴句。
1.河水流過橋洞。
2.我們讀書。
3.風吹小樹。
4.我們來到沙灘上。
5.陽光照在他的臉上。
四、縮句。
1.活潑可愛的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。
2.狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的肉。
3.他家院子前后栽滿了青翠的竹子。
4.夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
5.一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。
6.伽利略是１７世紀意大利偉大的科學家。
7.王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光。
8.在那茫茫的大海上飄著的'是一艘銀灰色的軍艦。
9.談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。
10.他激動得久久說不出話來。
五、把下面的反問句改為陳述句
1.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
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2.我們怎能忘記老師的諄諄教導？
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3.知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？
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4.您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？
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5.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？
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6.像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？
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7.難道你要違背人類的真理嗎？
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8.這個膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀？
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9.哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人？
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10.人與山的關系日益密切，怎么能不讓人感到親切，舒服呢？
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六、把下面的陳述句改為反問句
1、這個真實的故事使我深受感動。
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2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。
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3、我們不能做損人利己的事。
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七、把下列句子改為擬人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。
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2、柳樹的枝條隨風擺動。
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3、春天來了。
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4、百靈鳥在樹枝叫。
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5、太陽慢慢地從東邊升起來了。
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6.、一排排柳樹倒映在水中。
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7、桃花開了。
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8、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”
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9.天上的星星在閃爍。
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八、把下列句子改成比喻句。
�。�.海浪激起的泡沫，美麗極了。
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�。�.割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。
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3.三月的清晨，天空中總彌漫著薄霧。
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4.月亮升起來了，照在湖面上。
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5.迷路的小黑蟲左沖右撞。
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6.春風吹在我的臉上暖洋洋的。
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九、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述
1、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去�！�
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2、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”
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3、王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家�！�
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4、軍官對孩子說：“你會成為一個真正的戰(zhàn)士的。”
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四年級的句子4
一、 補充詞語。
�。� ）（ ）鄭重 （ ）（ ）呵斥 （ ）（ ）大叫 局促（ ）（ ）
�。� ）（ ）可惜 一絲不（ ） 揚長（ ）（ ） （ ）（ ）不周
（ ）（ ）其煩 從（ ）不（ ） （ ）（ ）斯理 引人（ ）（ ）
�。� ）（ ）多腔 粗細各（ ） 變化（ ）（ ） 枝（ ）花落
趁其（ ）（ ） 屏息（ ）（ ） 鮮花（ ）（ ） （ ）（ ）花開
綠樹（ ）（ ） （ ）（ ）敗葉 狂風（ ）（ ） 雪花（ ）（ ）
二、 在括號里填上合適的詞語。
�。� ）的泉水 不慌不忙地（ ） 仔細地（ ）
�。� ）的樹林 一動不動地（ ） 詫異地（ ）
寬闊的（ ） 美麗的（ ） （ ）的條石
三、給下列句子加上標點符號。
1、□ 你知道嗎 □ 老木匠問小木偶 □
2、□ 笑是很重要的 □ 老木匠對自己說 □ 誰要是不會笑 □ 誰就沒辦法過快樂的
日子 □
3、巨人很生氣□誰允許你們到這兒來的□
四、讀一讀，再按要求仿寫句子。（注意標點符號）
1、一個孩子說：“讓我們分頭到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么�！�
提示語在前：__________________________________________________
2、“我往西邊走�！绷硗庖粋�孩子說。
提示語在后：__________________________________________________
3、“我留在村里，”第三個孩子說，“也許我在這里就會弄明白幸福是什么。”
提示語在中間：_________________________________________________
五、在（ ）里填上合適的關聯(lián)詞語。
1、他們（ ）把泉眼疏通了，（ ）挖了一道小水溝，讓所有的水都流到溝里。
2、（ ）到那時候你們還不知道幸福是什么，我（ ）告訴你們。
3、他們（ ）只做了一件小事，（ ）給別人帶來多大的好處��！
4、我（ ）當過消防隊員，（ ）做過花匠。
5、（ ）是人物、動物，還是山水、花草，他（ ）畫得十分出色。
6、它的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。
7、（ ）我給病人治病，使他們恢復了健康，（ ）我感到很幸福。
8、學到的知識（ ）不會運用，（ ）等于白學。
9、（ ）插上翅膀，這些動物（ ）難以飛越重洋。
10、（ ）發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它（ ）召喚兒女們吃。
六、在括號里填上句子所運用的修辭手法。
1、鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。（ ）
2、它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的強調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。（ ）
3、到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不得讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了。 （ ）
4、它一身的`白毛像雪似的。（ ）
5、它有特別好的工具嗎？ 沒有。（ ）
6、這在世界歷史上難道不是一個偉大的奇跡嗎？（ ）
7、這些兵馬俑神態(tài)各異：有的頷首低眉，若有所思；有的目光炯炯，神態(tài)莊重；有的緊握雙拳，好像在聽候號角。（ ）
七、句式練習。
1、花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。（縮句）
2、這只白鵝在整片河灣里最引人注目。（縮句）
3、它總是高傲地、一動不動地挺著長長的脖子。（（縮句）
4、蟋蟀是建筑師。（擴句）
5、泉水流了出來。（擴句）
6、生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。（修改病句）
7、我把人類所有全部的表情都送給你。（修改病句）
8、說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？（改為陳述句）
9、這么可愛的小生靈，誰會不喜歡呢？（改為陳述句）
10、他接過筆。他在紙上加了一句話。（合句）
11、你仔細看那些細小的腳。你會想起圖畫上蛟龍的爪子。（用關聯(lián)詞合句）
12、伐木人用斧子把他砍到，拉到山谷里去了。（改為被字句）
13、魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了。（改為把字句）
14、鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。（仿寫句子）
15、每根細絲像蝸牛的觸角。（仿寫句子）
16、貓會在稿紙上踩上幾個臟腳印。（改成擬人句）
四年級的句子5
1、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
2、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
3、夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑.
4、向日葵不斷地面向太陽公公做運動．
5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。
6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
7、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。
8、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
9、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
10、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
11、行道樹筆直地站在路邊。
12、小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
13、這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。
14、早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。
15、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。
16、忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。
17、春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
18、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
19、星星就像俏皮的小毛孩，一般讓人喜愛。
20、落葉隨著風高低起舞。
21、溪水中金魚悠閑地搖著尾巴游過來。
22、小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑。
23、興安嶺是多么會打扮自己�。呵嗨勺魃�，白樺為裙，還穿著繡花鞋。
24、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
25、小草懷著無比崇敬的心情仰望著慈眉善目的太陽。
26、月亮一露面，滿天的星星驚散了。
27、大地蘇醒的消息，早讓春風傳遍了田野。小溪開始“嘩啦嘩啦”地唱歌，好像是為了春姑娘的來臨而歡唱。鳥語花香彌漫在大自然中，春姑娘為大地繡起了朵朵鮮花，那美麗無比的花兒，在風中散發(fā)出無限的誘惑。河岸上的小樹開始露出淡淡的青色，柔軟的樹枝在微風中搖擺。在那斜斜的河岸，廣闊的田野就像披著一層透明的碧紗，好像殘冬的荒涼正在孕育著春天的生機。在泥土中也有點點綠色探頭探腦地冒出地面，這是小草，是幼小的生命！它們給這個春季增添了熱鬧及美妙。
28、夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對著你微笑。
29、高粱赧紅了臉，羞答答地微微低下頭。
30、秋天像美麗的少女，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
31、寧靜的夜晚，像被施了黑色的咒語，漆黑，只有那天上的星星在竊竊私語2、一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。
32、太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。
33、春天來了，田野里萬物復蘇了，嫩綠的小草慢慢的從土里探出了頭，花朵也綻開了笑臉，小燕子也從南方飛回來，唧唧喳喳的叫著，從天空飛的時候有的排成一字形有的排成人字形，我覺的非常有意思，大樹慢慢的長出了嫩芽，春天杏花、桃花、梨花都競相開放，小河里的冰也融化了。
34、秋天的高粱，如一群亭亭玉立的姑娘，在風中搖曳著曼妙的身姿，低著那漲紅的臉不時地眺望下遠方，似是等著遠歸的情人。
35、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
36、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
37、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
38、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
39、春天來了！春天來了！那美麗的，百花盛開的春天終于來了！迎接這春天姑娘的卻幾陣是蒙蒙的細雨，舒暢的春風吹拂這千萬條一綻放出綠葉的柳絲。嬌嫩得小草，新鮮的葉子，各色艷麗的花兒，都像趕集似的聚攏過來，形成淚一個光彩奪目的春天。小燕子也不例外，氣喘吁吁的從北方飛過來，為春天的光彩增添了許多生機。
40、春天邁著輕盈的步伐來到我們身邊。
41、花兒在秋風中笑彎了腰。
42、春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛；春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；
43、蠟燭默默地哭泣著。
44、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
45、杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。
46、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點頭微笑呢！
47、向日葵不斷地面向太陽公公做運動。
48、春天的.腳步近了，小草輕輕地伸了個懶腰，從土里鉆出來。
49、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
50、這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。
51、春天是個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天是出生的嬰兒，嬌小可愛。
52、蝴蝶初翻簾繡，萬玉女、齊回舞袖。
53、真理它卻不會彎腰。
54、春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；春天就像健壯的青年，充滿朝氣；春天就像健康的老人，令人回味。
55、柳樹在風中扭擺著腰肢，盡情地跳舞。
56、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。
57、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
58、每棵樹都是那么蔥翠，誰也不高傲，誰也不自卑。
59、溪水中金魚悠閑地搖著尾巴游過來。
60、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
61、秋天邁著沉穩(wěn)的腳步，緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。
62、小草懷著無比崇敬的心情仰望著慈眉善目的太陽。
63、花兒在風中笑彎了腰。
64、小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑。
65、這時，春風送來沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑，仿佛對張老師那美好的想法給予肯定和鼓勵……
66、一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。
67、春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
68、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。
69、今天，太陽好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面。
70、沒有風的打擾，水面很平靜。
四年級的句子6
1.春天來了，春天來了，雪白的大山換上了一件碧綠的新衣服，漂漂亮亮的。
2.金秋的陽光，灑在樹葉上，灑在花瓣上，也灑在我的心上。
3.出污泥而不染，荷花就是很好的例子，我們要學習荷花的'高尚品質(zhì)。
4.黑夜，無情的籠罩著整個城市，逐漸蔓延我的世界。
5.春風姐姐把顏色送到了地球的每一個角落，頓時，這世界變得更加和諧.美麗，充滿生命的氣息。
6.荷花千姿百態(tài)，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，好似小娃娃的小臉蛋兒，有的還是含苞待放的花骨朵兒。荷花散發(fā)著芬芳迷人的清香。
7.最后我們搬出我們的煙花“巨無霸”。點燃它的導火線，只見煙花像火箭一樣，飛上天空，又象花朵一樣綻放開來，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光，把人看得都入迷了。
8.荷花已經(jīng)開了不少了，荷葉像一個個碧綠的大圓盤。
9.冬，一如既往地屬于寒冷與孤寂，似包裹地球的大氣層，吞噬著大地的一切，包括生命。
10.冬天很溫暖，很舒服，最喜歡的就是在冬天的早晨，拉開窗簾，看到窗外那一片雪白，有種說不出的感覺，感覺很單純，很漂亮，很美，很溫馨。
四年級的句子7
1.女人的臉不經(jīng)近看，男人的心不經(jīng)細看。有些人，身近了，心也就遠了。
2.水來土掩，將至兵迎。
3.你永遠也看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你不在我身邊的時候，我才最寂寞。
4.我沒有停止愛你，我只是不再表現(xiàn)出來，因為無論我多么努力，你都不會明了。
5.不要埋怨別人讓你失望了。怪我們自己期望太多。
6.靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅。
7.好的愛情，戰(zhàn)得勝時間，抵得住流年，經(jīng)得起離別，受得住想念。
8.無須在意別人的.評說，只要把自己的事情做好；無須看別人的眼神，只需走自己的路；無須有過多的抱怨，那樣會使自己的心更累。不管走在何處，我們都不要迷失自己。
9.如果溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜，那么語言的鑰匙便引領著你走向皓月當空，繁星滿天；如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那么語言的鑰匙便引領著你走向鳥語花香的綠洲。
四年級的句子8
1.天空滿天星斗，像一粒粒珍珠，似一把把碎金，撒落在碧玉盤上。此刻是那么的寧靜、安詳，樹葉在沙沙作響，星星在不停地眨著眼睛。
2.稻田里一片金黃，遠看真像鋪了一層金色的地毯。
3.怒放的玫瑰給人某種蓬頭垢面的感覺。就像披頭散發(fā)的女人，顯得輕浮而粗俗。
4.冬風忙碌的在四處奔跑著，笑嘻嘻的和匆匆跑過的行人打招呼，獨自一人在樹底下玩著秋風未曾卷走的黃葉，它不冷，因為人們厚厚的大衣使得他們無法與它真正擁抱。
5.鵝毛大雪正從天而降，它們像仙女撒下的千萬多梨花，爭先恐后地飄落下來，還跳著各種各樣的舞蹈。
6.春天在那里？春天在清澈見底的河水里。春風吹來，又在陽光的照射下顯得波光粼粼。
7.夏天，柳樹的葉子越來越旺盛。翠綠的葉子綠油油的，那綠色仿佛滴下來似的。每當夜幕降臨，人們紛紛到柳下乘涼。有講故事的`有捉迷藏的還有數(shù)星星的。
8.鳳凰花瓣美，鳳凰花更美，五片花瓣中的一片呈現(xiàn)出的顏色竟與其他四片不同，好像一片橘紅中跳躍著金色的“火點”，它像是在以顏色展示它自身的魅力。
9.老師像紅燭，默默燃燒自己；又像園丁，辛勤的栽種祖國的花朵。
10.秋天夜晚的聲音是美妙的，是高亢的，但是，同時又有低沉的音樂襯托著。一首首動聽的小曲，交織在一起，形成了一首秋天的贊歌。
四年級的句子9
一單元 話語
***春天是多么美好啊，那藍天白云，綠樹紅花，那教堂尖頂?shù)您L飛燕舞，那塞納河畔嘻戲的孩子，怎能不叫人陶醉呢？
***我當然愛惜性命。但倘若貪生怕死，就失了我的本分，不如盡了本分，然后去死。
***讓彼浩勒聽了，沉吟了一下，把木牌悄悄翻過來，拿起筆寫上“春天到了，可是……”幾個字，就匆匆地離去了。
二單元 春潮
***那冰封的大江在春天太陽的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，變軟了，顏色也變暗了。
***啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。��！掬一捧，品一口，讓這三月的桃花盛滿我們心靈的酒杯！
***風從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著，快去看啊，大江復活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。
三單元 花
***乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目，在我們寧靜的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。
四單元 手
***看著這雙手，我看到了一山山翠綠的森林……
***我們每天都在使用雙手，好像對手很熟悉，其實你如果仔細觀察研究一番，就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的地方。比如說手的.皮膚吧…….
***在兩只手握到一起的一瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？活像是半截老松木！
五單元 智謀
***白軍都沒有草帽，在酷熱的太陽下，早已曬得人困馬乏，眼冒金花，突然發(fā)現(xiàn)這個山場里遍地都是紅軍扔掉的草帽，頓覺喜從天降，一窩蜂似的往前搶草帽。
六單元 眼睛
***這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個字，生怕漏掉老師講的每一句話……
***如果我們死后能有助于他人恢復健康，那么我們的死也是有意義的。
***這個大眼睛的小女孩年齡最小……可是，這個大眼睛的小姑娘十分堅強，不管刮風下雨，她總是按時到校。
七單元 紀念日
***回憶是力量之源……永遠不要忘記周年紀念日。開展紀念活動，如同點燃一支火炬�！痉ā坑旯�
八單元 舟船
***它是沙漠里重要的交通工具，人們把它看做渡過沙漠之海的航船，稱它為“沙漠之舟”。
***只要孩子一失足，他就會跌倒甲板上，摔個粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也難以轉(zhuǎn)身走回來。
九單元 太陽
***這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。
***地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的�！瓫]有太陽，就沒有我們這個可愛的世界
***打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧，讓我進去，讓我進去，進到你們的小屋里。
***大漠孤煙直，長河落日圓。———（唐）王維
***東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴�！ㄌ疲﹦⒂礤a
十單元 路
***牧草由綠變黃，又由黃變綠；雁陣向南飛去，又從南方飛回。一轉(zhuǎn)眼，就是十一年過去了。
***千里之行，始于足下�！糯裱�
***其實世上本沒有路，走的人多了，也便成了路�！斞�
***跳跳大路通羅馬�！獨W洲諺語
十一單元 快與慢
***你在什么地方飽覽壯麗的山色，或者在道邊誦讀鑿在巖壁上的古人的題句，或者在喧鬧的溪流邊洗臉洗腳，他們就會不聲不響地從你身旁走過，悄悄地走到你的前頭去了。
***人可以在自己擁有的時間里快跑幾步，盡管那幾步很小很小，如果持之以恒，作用卻很大很大。
***欲速，則不達；見小利，則大事不成。———《論語》
***茍有恒，何必三更眠五更起，最無益，莫過一日曝十日寒�！鳎┖尤�
十二單元 回歸
***我離開你的襁褓太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。
***羈鳥戀舊林，池魚思故源。———（東晉）陶淵明
***一個沒有祖國的人，像一個沒家的孩子，永遠都是孤獨的�！拘录悠隆坑冉�
四年級的句子10
1、在太陽的照射下，波光粼粼的湖面上碧波蕩漾，泛起的水波在陽光的照射下像閃著銀光的魚鱗。我走到甲板，俯身把手伸進水里，水流沖擊著我的手，把手往后沖，感覺清爽而有一些舒麻。一絲微風拂過，涼絲絲的，真愜意！
2、有人說生命在于運動，這句話一點也沒錯，因為運動可以使人身體健康。我喜歡運動，特別是跑步。
3、印入眼簾，兩只石龜面對面，頭看天，長鳴一聲，像是在迎接我們的到來呢！這景點就叫“雙龜迎賓”�？蛇@還是剛剛開始哩！這讓我對后面的風景充滿了期待。
4、一座座高樓大夏聳立在道路兩旁，路面煥然一新，由以前坑坑洼洼的路面，變成了現(xiàn)在寬闊的柏油公路，現(xiàn)在樹多了，花多了，綠化面積也增多了，一排排整齊的樹挺立在路旁，一朵朵美麗的花兒開的五彩繽紛。
5、夜深了，遙遠的天空仿佛像一件華麗的披風，點綴著一顆顆或遠或近鉆石般明亮的小星星！看著看著，朦朧的我飄然來到了一片鳥語花香、陽光明媚、好多美麗精靈和充滿神奇魔力的地方！
6、夜幕降臨，幽靜的江面上映著彎彎的月亮和明亮的星星。那彎彎的月亮就像一只彎彎的小船；而那明亮的星星仿佛無數(shù)只眼睛一眨一眨的，像在對你說話。皎潔的月光籠罩著韓江，朦朦朧朧的，美麗極了！
7、仰望著早已微涼的天空，尋覓著天空中最美麗、最亮的那顆星。就算沒有月亮照應著它，也還是那么的特別。那么的讓我向往，那么的讓我迷戀。
8、休息片刻，繼續(xù)跋涉。接著是觀賞“老鷹戲小雞”的時候了。你瞧，右邊那塊石頭猶如驚恐萬狀的小雞，縮著脖子瑟瑟發(fā)抖；左邊一石酷似垂涎三尺的饞鷹，望著小雞，猶若囊中取物。看到這一幕，不禁勾起兒時玩老鷹抓小雞的回憶。
9、無山不龜，無石不龜。龜峰的一山一石，一景一觀，內(nèi)在的'價值真是無法用語言來表達��！
10、我的生活像一個萬花筒，多姿多彩，有快樂同時也有悲傷。就讓我來跟大家一起分享我的快樂吧！
11、談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。
12、它們有的開得很大很大，像一位少女綻開了燦爛的笑臉；有的開了一半，像一位害羞的小姑娘遮住了臉蛋；有的還是花骨朵；像一位吃飽了的胖嬰兒。它花瓣的顏色非常好看，淡粉淡粉的，可也滲透著一點點紫色，讓人看了心曠神怡，非常舒服。
13、冒著炎炎烈日，我和爸爸、姑姑、表弟一起加入游覽西湖的人流。昨晚我已經(jīng)在網(wǎng)上查閱了西湖的一些資料：西湖位于杭州城西，舊稱武林水、錢塘湖、西子湖，宋代始稱西湖。它三面環(huán)山，東面瀕臨市區(qū)，像一位害羞的小姑娘依偎在山的懷抱中，是一個湖泊型的國家級風景名勝區(qū)。西湖十景是：蘇堤春曉、曲院風荷、花港觀魚、三潭印月……
14、路邊的霓虹燈閃爍著，不知何時已經(jīng)停止了工作，但是腦袋里卻沒有絲毫的印象�？赡芴焐系男切潜饶藓鐭暨�要璀璨奪目吧。深夜的一切都沉寂在黑夜之中，唯有在漫天璀璨的星斗的照耀下。
15、今年的夏天十分炎熱，火辣辣的太陽照耀著大地，使得周圍的空氣非常悶熱。
16、假如我是一顆香樟樹我枝葉秀麗，樹大濃蔭，四季常青而具香氣我愿意站在校園里給校園添加一點生機，順便看看孩子們燦爛的笑容，聽聽聽朗朗的讀書聲，我仿佛感覺未來將充滿希望！
17、鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足！
18、當我們還在流連剛才的西湖風光，導游已經(jīng)帶著我們穿過一個圓門，來到了曲院風荷的荷花池畔。一陣淡雅的花香撲鼻而來，我們穿過荷花池中央的賞荷小徑，一邊欣賞，一邊慢慢地離開了美麗的西子湖。
四年級的句子11
一、照樣子寫句子。
例：村子里有花園。
小小的村子里有一座美麗的花園。
1、狗跑上來。
2、泉水流著。
例子：街道上行走的是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人。
行走的是外國人。
1、它的下游形成一個奇特的馬蹄形大拐彎。
2、我真的看到了像瑤池那樣神奇的五彩池。
例子：對不起，我不小心把你放在桌子上的文具盒碰掉了。
對不起，你放在桌子上的文具盒被我不小心碰掉了。
1、爸爸把我的書拿走了。
2、媽媽的毛衣被大火燒掉了。(改成把字句)
例子：三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。
三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音多么像一支樂曲呀!
1、黃鶯在枝頭唱歌，那聲音很好聽。
2、秦兵馬俑氣勢雄偉。
二、請按要求改寫句子。
1、請把感嘆句改成反問句。
那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!
2、請把反問句改成陳述句。
在這惡霸的.地盤里，誰又敢吭聲呢?
3、請把陳述句改為擬人句
螞蟻能舉起超過它體重幾十倍的重量。
4、請把陳述句改為比喻句
那血脈親情，必將一代一代傳下去。
5、請把陳述句改為反問句。
這樣的孩子誰都喜歡。
6、請把反問句改成陳述句。
難道不是聰明勤勞的科學家們用他們的知識和工作創(chuàng)造出一個個奇跡嗎?
四年級的句子12
一、修辭手法
修辭手法
1．比喻：又叫打比方。即兩種不同程度的事物，彼此有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。
作用：(1)化平淡為生動;(2)化深奧為淺顯;(3)化抽象為具體
2．擬人：借助豐富的想像，把物當成人來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫。
作用：能啟發(fā)讀者想像，令文章更生動。
3．夸張：為了達到某種表達效果，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴大或縮小的方法叫夸張。
作用：表達鮮明的情感和態(tài)度，突出事物的本質(zhì)特征。
4．排比：把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。
作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情(表達效果)。
5．設問：為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。
作用：引起注意，啟發(fā)讀者思考;有助于層次分明，結構緊湊;可以更好地描寫人物的思想活動。
6.反問：用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。
作用：加強語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。
1、荷葉挨挨擠擠的.，像一個個碧綠的大圓盤。(比喻句)
2、春天來了，桃花笑紅了臉。(擬人句)
3、下課了，同學們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心啊!
(排比)
4、是誰養(yǎng)育了我們?是我們的父母!(設問)
5、這難道不是偉大的奇觀么?(反問)
6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。(夸張)
7、他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。(夸張)
二、關聯(lián)詞語
1、任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當。(條件關系)
2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。(條件關系)
3、無論天氣有多冷，我也要上學。(條件關系)
4、這朵花既美又香。(并列關系)
5、他不僅學習好，而且工作好。(遞進關系)
6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領巾。我們下課不是玩游戲，就是打籃球。(選擇關系)
7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。(轉(zhuǎn)折關系)
8、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。(因果關系)
9、如果明天不下雨，我就去春游。(假設關系)
10、只要努力學習，就會取得好成績。(條件關系)
四年級的句子13
《天鵝的故事》
�。�1）突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起�？墒撬鼪]有飛走，而是利用下落的沖力像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上。經(jīng)過這沉重的一擊鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著是第二次，第三次……
《生命的壯歌》
�。�1）顯然，這外層被灼焦的中、蟻國英雄們至死也不松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。
（2）那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的`生命橋。
《特殊的葬禮》
�。�1）洶涌的河水從懸崖上咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。
�。�2）它在群山之中無奈地低下了頭，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待著最后的消亡。
《沙漠中的綠洲》
�。�1）原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好像罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地！
（2）阿聯(lián)酋人民像愛護孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。正是有了這些綠樹和鮮花，沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境。
《云雀的心愿》
�。�1）孩子，以前這里也是一片茂密的森林。后來由于人們亂砍濫伐，樹木越來越少。土地失去了森林的保護，就慢慢地變成了平瘠的沙漠。
�。�2）森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。
《宋慶齡故居的樟樹》
�。�1）而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當它枝枯葉落的時候，當它已經(jīng)作為木料制作成家具的時候，它的香氣仍然不變。只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天。
《黃河的主人》
�。�1）黃河滾滾。那萬馬奔騰，濁浪排空的氣勢，令人膽戰(zhàn)心驚。
�。�2）他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。
【唐】杜牧 【北宋】程顥
千里鶯啼綠映紅， 云淡風輕近午天，
水村山郭酒旗風。(靠山的城墻) 傍花隨柳過前川。（小河）
南朝四百八十寺， 時人不識余心樂，（我）
多少樓臺煙雨中。（寺廟） 將謂偷閑學少年。（說）
池上小兒垂釣
【唐】白居易 【唐】胡令能
小娃撐小艇， 蓬頭稚子學垂綸，
偷采白蓮回。 側(cè)坐莓苔草映身。
不解藏蹤跡，（明白） 路人借問遙招手，（遠遠地）
浮萍一道開。 怕得魚驚不應人。（應答）
�。ㄒ坏溃焊∑急恍〈珠_后一時難以合攏而留下的痕跡。）
小 池
【南宋】楊萬里
泉眼無聲惜細流，
樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
三 字 經(jīng)
為人子 方少時 親師友 習禮儀
香九齡 能溫席 孝于親 所當執(zhí)
融四歲 能讓梨 悌于長 宜先知
真 知
真知不像嘩啦啦的小溪，
俯身就能將溪水捧起；
真知不像紅艷艷的桃李，
舉手就可摘下它的果實。
它像美玉，深藏在巖芯。
它像原油，奔涌在地底。
只有用“探索”這部鉆機，
才能探知它的秘密……
古今賢文·合作篇（上、下）
人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。 三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。
知己知彼，將心比心。遠水難救近火，遠親不如近鄰。美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。
四年級的句子14
1.突然掛起大風來，窗戶上的幔子隨風而起，猶如仙女飄舞。
2.燃放的。煙花像一朵朵五彩繽紛的鮮花綻放在夜空中。
3.雪落在鄉(xiāng)間的小徑上，好像給小徑鋪上了一條長地毯。
4.麻雀的小尾巴露在外面，三根帶褐色斑點的羽毛，像片花瓣，顏色雖不鮮艷，樣子卻很好看。
5.一簇簇的花開得密密匝匝，像滿天的繁星，十分茂盛。
6.我走進公園，看見了一塊塊綠毯似的草坪，美麗極了！
7.早上的`太陽在東方一點一點的爬上來，沒過一會二，東邊的云彩變的深紅起來。
8.春天，是個插花能手，它把花帶到了人間，把一朵朵美麗的花插滿了大地，還把滿天星送給了夜姑娘。一朵朵鮮花開滿了大地，讓蜜蜂一下接一下地往回趕，忙得不可開交。
9.秋天的夜��！你真是家鄉(xiāng)的人間天堂，毫不吝嗇地給我們美麗.歡樂！秋天的夜，我為你癡！為你狂！為你的美麗而自豪！
10.陽光如一條條金色的小溪，流淌在一片片的桃花中，讓粉嫩的桃花更加鮮美動人，也為美麗的春天增添了更多溫暖。
四年級的句子15
1、老師，您的關懷充滿我的學生時代，與您在一起的日子如坐春風，如沐春雨！
2、縱然歲月會重新塑造我們的容顏，我永遠是您的孩子，敬愛的吾師！
3、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
4、當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關懷，當我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了！
5、在我成長的十幾年中，我感謝的人有有很多很多。首先感謝的老師是原來班主任李老師，因為李老師對我的幫助實在是太多，問寒問暖，每當我有困難時，李老師盡老師能力來幫助我。我還能讀動漫專業(yè)，都是李老師那無私的幫助。
6、你沒有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
7、老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導著我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？
8、老師，是我們成長道路上的引路人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。
9、不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”
10、經(jīng)歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；謝謝您我尊敬的老師！
11、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
12、同學們，當我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學，中學，來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤�。在這里，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學會了我們原來不懂的東西，明白了學習的目的，掌握了學習的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠大的志向。
13、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
14、我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲"謝謝"您是我永遠的老師，永遠的朋友！
15、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
16、感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
17、當我回眸看到您充滿期望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的滿足，我不會放棄的。
18、感恩的心，是人心田中一顆最真實，最閃亮的，最美麗的一顆種子。當它發(fā)芽之后，會開出愛心之花，接觸智慧之果，而你的一生也將就此改變。想一想，我需要感恩的人真的很多，有家人、同學、生活……但我第一個想到的是她——老師，是那眷眷師恩。
19、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩形象生動地說明了老師那無私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作？老師每時每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空��！
20、我要感恩您，用算不完的愛，數(shù)不完的辛勤，來澆灌這我的成長，滋潤我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無論怎樣，我將感恩您，報答您，但，我的回報，只不過是滴水之于長河遠遠不夠。
21、讓我們，在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環(huán)境；讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。
22、如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風。
23、感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線，讓燈點燃快樂的火種；感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
24、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
25、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的.脊梁！
26、我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您！”讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸�？鞓肪蜁䲡r刻陪伴在你我的身邊！
27、有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
28、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
29、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
30、是老師淵博的知識，讓同學們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望；當你們?nèi)〉贸晒σ环L順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。
31、是她，滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花。她是辛勤的園丁，哺育我們成長；她是溫暖的燭光，照進我們心田；她是心靈的吸塵器，吸走我們心中的陰云。她就是最美麗，最偉大，最無私的園丁——老師。
32、老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。
33、一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實在的行動，都是我們應該為感恩老師而去做的。讓我們行動起來，以自己的優(yōu)異成績來感恩老師吧！
34、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
35、老師是人類靈魂的工程師；是培育祖國花朵的辛勤園��；是使我們走向正確道路的指航標；是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應該報答他們嗎？
36、你是平凡的，你是特別的，只愿平凡與特別伴隨于你！平凡＋特別＝幸福，快樂！
37、兒感恩翅膀，是翅膀帶它飛上藍天；小草感恩陽光雨露，是陽光雨露滋潤了它成長；人類感恩氧氣，是氧氣讓我們生存；我要感恩老師，是老師讓我走向知識的道路，打開智慧的大門。
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