大學(xué)英語四六級與考研英語的關(guān)系與區(qū)別
英語是考研的一個重要科目，很多學(xué)生在開始考研之前，都會有這樣的困惑：考研英語與英語四、六級考試難度一樣嗎?有什么區(qū)別?四級或六級沒過會影響到考研成績嗎?了解考研英語與四六級的關(guān)系，揭開考研英語的神秘面紗。
一、考研英語與四、六級的聯(lián)系
毋庸置疑，考研英語與四六級肯定是有很大差別的。但是，在大談特談兩者的差別之前，我們需要知道，兩者有什么樣的聯(lián)系。同為英語，四六級英語和考研英語必然有些地方是相通的，一起復(fù)習(xí)能夠有所進步。
(1)詞匯要求：考研詞匯要求5500+的詞匯，而六級的要求也是差不多的(當(dāng)然四級要求少了1000左右)而從大綱的要求來看，六級詞匯和考研詞匯考察的基本上差不多，如果你有一本六級詞匯了，基本上可以用來復(fù)習(xí)考研詞匯了
(2)考察英語運用能力：不論復(fù)習(xí)四六級還是考研英語，基礎(chǔ)是相當(dāng)關(guān)鍵的，比如在作文考試中，考察的就是你的語言表達能力，語句是否通順，銜接是否順暢，這和英語的基礎(chǔ)功底是分不開的。基礎(chǔ)不牢，地動山搖!不論復(fù)習(xí)考研英語還是四六級，在日常生活中都要注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)。
(3)作文方面：考研英語的大作文和四六級英語的寫作題型，表面上看起來差距非常之大，但是，如果深入研究其本質(zhì)我們會發(fā)現(xiàn)，考研英語作文的圖畫或圖標(biāo)作文，本質(zhì)上來講，還是一個話題作文，因為這些圖畫或圖表，往往是反映一種社會現(xiàn)象或社會問題，需要考生從圖畫或圖表中，提煉出圖畫圖表所要表達的觀點，再進行深入討論。所以，除了第一段的圖畫或圖標(biāo)描述與四六級考試的作文有一定差別，后面的段落內(nèi)容與四六級考試的作文并沒有本質(zhì)上的區(qū)別。
(4)做題方法：無論是考研英語還是四六級考試，帶著選項去做題都不失為一種好辦法。一般來講，兩種考試都是按照文章的順序安排問題，定位準(zhǔn)確后就可以在短時間內(nèi)找到答案，。
當(dāng)然，四六級英語和考研英語存在很大不同，考察側(cè)重點也不一樣，所以二者過與不過沒有必然的聯(lián)系。
二、考查目的的區(qū)別
(1)考研面向的對象是報考研究生的同學(xué)，而四六級是面對所有的大學(xué)生，因此前者的選拔目的更加突出，考查形式也更為靈活，而四六級則更注重基礎(chǔ)。
(2)考研英語和英語四六級是兩種不同類型的考試，前者由教育部考試中心出題，后者由大學(xué)英語四六級考試委員會出題，出題的風(fēng)格有很大區(qū)別。
(3)四六級的考試時間非常緊，其難度完全體現(xiàn)在速度上，要求考生在聽音和閱讀過程中具有快速鎖定考點信息的能力;考研英語考試時間沒有四六級緊，但是閱讀的長難句特別多，對考生的邏輯思維以及對詞匯的深層理解有很高要求。
三、題型不同
(1)考研英語沒有聽力，這對于大多數(shù)習(xí)慣了應(yīng)試的考生們無疑是一個好事。大部分的院校只有在復(fù)試的時候才會涉及考察聽力和口語，因此初試的時候掌握答題技巧更為重要。
(2)此外，考研閱讀理解B部分即閱讀理解新題型是考研獨有的題型，該題型主要考查考生對連貫性、一致性、邏輯性等語篇、語段整體性特征及文章結(jié)構(gòu)的理解，這對考生的綜合閱讀能力提出了更高的要求。
四、詞匯考查
考研英語在詞匯上主要考察熟詞新義，有些中學(xué)詞匯的新用法都能考的一塌糊涂，考研會考一些常見詞匯的非常見意思;四、六級英語主要考察生詞的.第一意義或常用意義，只要你背了大綱的詞匯表，基本就沒問題。
五、語言材料
考研英語的語言材料多長難句;四、六級英語幾乎沒有長難句，都是很簡單的句子，意思幾乎一看就明白，不用仔細(xì)琢磨其意義。
六、閱讀理解
(1)相比四、六級考試的閱讀文章和閱讀題，考研閱讀文章選材更加廣泛，文章不論從長度、詞匯、句子、還是邏輯等各個角度來說難度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于四、六級，同時命題也更加具有多變性和迷惑性。這些都對考生的實戰(zhàn)能力提出了更高的要求，特別要對閱讀理解題目的考點和命題原則知根知底。
(2)考研英語試題選項多陷阱，考生要有很強的分析能力和抗干擾的能力;四、六級英語試題選項的迷惑性不是很強，只要具備了相應(yīng)的閱讀能力，一眼就能看出哪個是正確答案，哪個是干擾項。
(3)一般來說，四、六級閱讀每篇花大約8-10分鐘就能夠完成，而考研閱讀每篇則需要15-20分鐘。
七、作答順序
四六級嚴(yán)格規(guī)定對試題的作答順序;而考研英語只需在三小時完成試題就可，至于答題的順序可根據(jù)個人喜好自主進行。
拓展
考研英語也就是全國碩士研究生英語入學(xué)考試，主要是為高等院校和科研院所招收專業(yè)學(xué)位碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的統(tǒng)考科目。
二者目的不同，前者是英語水平測試與英語教學(xué)參考，并非強制需要說沒有過四六級就無法繼續(xù)讀大學(xué)；而后者具有選拔性，是衡量一個學(xué)生是否有機會都碩士研究生的重要標(biāo)準(zhǔn)。
某些院校在“保研”的條件設(shè)置中，明確注明六級的成績；在研究生招生復(fù)試中，也會根據(jù)六級成績篩除一部分考生；如果沒通過六級或分?jǐn)?shù)較低，導(dǎo)師會質(zhì)疑考生的外語水平和學(xué)習(xí)能力，會對考生帶來較大的負(fù)面影響。
考研英語和四六級英語的區(qū)別：
1、相比四六級英語，考研英語屬于“選拔型”“淘汰型”考試，因此區(qū)分度大，重在考查深度；而四六級英語是面向“非英語專業(yè)”的測評，不存在淘汰率，重在考查知識覆蓋面。
2、例如，六級英語詞匯要求多以“二會”“三會”為主，考研英語多以“三會”“四會”為主，即使《大綱》沒有明確規(guī)定，在實際考試中也是這么執(zhí)行的。考研英語的難度略高于六級英語。從詞匯“數(shù)量”比較，兩者差距不大，但是從“深度”比較，考研英語遠(yuǎn)高于六級英語。
3、考研英語的閱讀分值比重大，最明顯的特點是“長難句”的比例有明顯增加，大約占1/3甚至更多，充分考查了學(xué)生的分析、推理、歸納、判斷、等能力，題目的設(shè)置會考到更深層次的發(fā)散思維能力。
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