2015年四六級考試終極背詞指南

　　1、 詞匯書可以徹底放在一邊了，因為真題中的詞匯都記不完;

　　2、 復(fù)習(xí)舊詞比學(xué)習(xí)新詞意義更大，適當減少每天背詞量，加強復(fù)習(xí)過往詞匯的頻率;

　　3、 不同科目詞匯要求不一樣。聽力詞語：看懂、聽懂、甚至?xí)�拼�?閱讀詞匯：看懂并了解多意變化;

　　4、 按科目詞匯重要性排列，按照先后搞定的順序，先搞定：聽力，因為它的詞匯大多為口語類，使用頻度高;再搞定：選詞填空(15選10中題目中的所有備選答案)：因為它專門考詞性和詞義的辨析;最后搞定閱讀。(注意：閱讀解題技巧和做題方法的意義大于記憶全部閱讀原文中的詞匯)

　　5、 而在一個科目當中，例如聽力或者閱讀，詞匯的背誦也要分清楚主次。最后時刻，最不推薦的范圍就是：所有詞匯，全部費盡心力的努力記住，既不可能也無必要。按照重要性排列，應(yīng)該：

　　第一順位核心：所有題目中準確答案項的詞語。

　　理由：既然被考到，必然是重點。

　　第二順位核心：題目中剩余選項的詞語。

　　理由：雖然不都是考點，但是全部都要被考生看到，并進行選擇。所以必須全部認識

　　第三順位核心：聽力和閱讀科目中選項在原文處對應(yīng)的位置

　　理由：聽力和閱讀的終極考點都是同意替換，原文的內(nèi)容反映到選項時會發(fā)生變化，自然需要掌握。且錯誤選項在原文中對應(yīng)的位置也必須全部消化。

　　舉例：2014年6月四級短文聽力17題：

　　A) Choose one’s own system of marking。

　　B) Underline the key words and phrases。

　　C) Make as few marks as possible。

　　D) Highlight details in a red color。

　　此題準確答案為：A，對應(yīng)原文為：Third, decide on your own system for marking。所以，詞匯中記憶時：

　　第一順位：答案A項：system of marking 記錄體系。

　　第二順位：干擾B項：underline & highlight 劃線&高光/凸顯

　　第三順位：干擾C項在原文處對應(yīng)：Maybe you will put question marks in the margin. Margin 空白。

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