英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解判斷推理題怎么得高分
英語(yǔ)閱讀中，有時(shí)作者并未把意圖說(shuō)出來(lái)，而是要求閱讀者根據(jù)字面意思，通過(guò)全篇邏輯關(guān)系，研究細(xì)節(jié)的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓義，這就是判斷推理題。判斷推理題在閱讀測(cè)試中屬于難題。因此，考生應(yīng)在理解全文的基礎(chǔ)上，從文章本身所提供的信息出發(fā)，運(yùn)用邏輯思維，并借助一定的常識(shí)進(jìn)行分析、推理。以下是小編為大家搜索整理的英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解判斷推理題怎么得高分，希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
判斷推理題經(jīng)常使用的提問(wèn)方式有：
It can be inferred/concluded that ___.
Which of the following conclusions can we draw according to the passage?
The passage implies, but doesn‘t directly state that ___.
The writer suggests that ___.
What‘s the author’s attitude toward ___?
The writer probably feels that ___.
In which of the following publication would this passage most likely be printed?
The author uses the examples of ……to show that ___.
掌握推理判斷題常見(jiàn)的幾種類(lèi)型及相應(yīng)的解題技巧，有助于提高做題的準(zhǔn)確率。下面，外語(yǔ)教育網(wǎng)四六級(jí)命題研究中心的老師為廣大考生總結(jié)出幾條重要的技巧，希望對(duì)廣大考生有所幫助。
1. 根據(jù)已知信息推出隱含信息。要求在理解文章已知信息的基礎(chǔ)上，合理地得出隱含信息或未言明的結(jié)論，即能做到聽(tīng)出“弦外之音”。做題時(shí)，一定要立足已知事實(shí)進(jìn)行推理判斷，切忌無(wú)根據(jù)地?zé)o限聯(lián)想。
2. 根據(jù)人物言行推出其態(tài)度、觀點(diǎn)、立場(chǎng)。要求在理解人物言行的基礎(chǔ)上，合理地判斷該人的態(tài)度、觀點(diǎn)、立場(chǎng)，即能做到“聞其聲而知其人”。做題時(shí)，一定要在人物言行的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理判斷。
3. 根據(jù)已發(fā)生事實(shí)推出未來(lái)的結(jié)果或趨勢(shì)。要求在理解已發(fā)生事實(shí)、現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，合理地推出此事實(shí)、行為或現(xiàn)象會(huì)導(dǎo)致的結(jié)果或事物未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，即能做到“立足現(xiàn)實(shí)，預(yù)知未來(lái)”。
4. 根據(jù)文章主題推出信息來(lái)源。要求在掌握文章主旨的基礎(chǔ)上，合理地推出文章的信息來(lái)源，是在報(bào)紙上還是在某種手冊(cè)上，是在報(bào)紙雜志的娛樂(lè)欄目還是在教育欄目，是在歷史類(lèi)的書(shū)刊上還是在科普類(lèi)的書(shū)刊上等等。
5. 根據(jù)普遍規(guī)律推出具體事例或細(xì)節(jié)。要求在理解文章所述的普遍特征的基礎(chǔ)上，合理地推出符合該特征或規(guī)律的特定事例或細(xì)節(jié)。這是從一般到特殊，運(yùn)用的是演繹法。反之，我們也可以運(yùn)用歸納法從典型事例推出一般規(guī)律。
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從去年12月份四六級(jí)考試真題可以看出，六級(jí)段落信息匹配題的`特點(diǎn)有：題目絕對(duì)亂序、常現(xiàn)同義轉(zhuǎn)述、多是細(xì)節(jié)內(nèi)容等。根據(jù)這些特點(diǎn)，小編特為考生總結(jié)以下做題方法。
瀏覽題目，劃關(guān)鍵詞
由于題目順序與原文不同，所以考生不能按照傳統(tǒng)的題文同序方法做題，同義轉(zhuǎn)述和細(xì)節(jié)題的特點(diǎn)要求考生能迅速找到文中的細(xì)節(jié)信息。雖然文章很長(zhǎng)，但還是有規(guī)律可循，從去年的真題來(lái)看，雖然句子陳述的都是文中的細(xì)節(jié)，但其基本內(nèi)容都是圍繞其所在段落的主題進(jìn)行描述的。所以，建議采取先看題后看文章的策略。在瀏覽題目時(shí)，要注意劃出句中的關(guān)鍵詞，通過(guò)快速閱讀題干中的若干條細(xì)節(jié)信息，考生可以迅速了解文章主旨大意，從而能在回頭閱讀文章時(shí)加快速度，節(jié)省定位時(shí)間。
回到原文，先做較易題
長(zhǎng)篇閱讀文章一般是說(shuō)明文或議論文，這類(lèi)文章都有嚴(yán)密的邏輯性，題干提供的信息表述中通常會(huì)出現(xiàn)一些指示性詞語(yǔ)，幫助考生縮小定位范圍，從而快速判定其所在細(xì)節(jié)信息對(duì)應(yīng)的原文段落。一些題目中會(huì)有數(shù)字、時(shí)間、特殊字體(如大寫(xiě)字母、斜體等)等有明顯特征的定位詞，這些題目較容易，考生只要在文中找出含有相應(yīng)明顯特征的段落，即可迅速匹配，選出正確答案。
關(guān)注同義轉(zhuǎn)述，完成剩余題目
十道題目中約有60%的題目是沒(méi)有明顯特征關(guān)鍵詞的，這類(lèi)題目往往考查考生對(duì)同義轉(zhuǎn)述的敏感度，通常同義轉(zhuǎn)述的途徑有改變?cè)~性、使用近反義詞、變換句式等，考生可以根據(jù)第一步劃出的關(guān)鍵詞，在第二段選擇之后剩余段落中尋找相應(yīng)的同義轉(zhuǎn)述對(duì)應(yīng)點(diǎn)，完成所有題目。
總之，做六級(jí)信息匹配題的關(guān)鍵在于劃關(guān)鍵詞和找對(duì)應(yīng)點(diǎn)，無(wú)論是原詞重現(xiàn)還是同義轉(zhuǎn)述，只要快速、細(xì)心匹配好對(duì)應(yīng)點(diǎn)，就可以在該題型上拿到高分。建議考生根據(jù)老師提出的建議多加練習(xí)，控制做題時(shí)間。
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