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英語(yǔ)單詞競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)范文
本次競(jìng)賽的主要目的在于激勵(lì)全體學(xué)生，考查學(xué)生單詞掌握情況，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，檢查學(xué)生的單詞掌握情況， 擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量， 豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活， 調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。讓學(xué)生重視書(shū)本上的單詞，同時(shí)也為短語(yǔ)、句子及段落的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
單詞競(jìng)賽活動(dòng)，采取的是筆試的形式，競(jìng)賽中的單詞主要以本學(xué)期書(shū)中要求掌握的四會(huì)重點(diǎn)詞為主，內(nèi)容的設(shè)計(jì)能更好地體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)目標(biāo)，提高小學(xué)生英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)能力，較好地鞏固已學(xué)單詞，同時(shí)還提高了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。本次的競(jìng)賽試卷是由我校兩位教導(dǎo)主任親自設(shè)計(jì)試題，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)單詞識(shí)記的要求，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了開(kāi)放性試題。此次競(jìng)賽以換任課老師監(jiān)考的方式保證了比賽的公正性。最后根據(jù)得分評(píng)出滿分、二、三等獎(jiǎng)并給予獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們興趣昂然，積極踴躍、大顯身手，將平時(shí)所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行了鞏固和應(yīng)用。
卷中也能看出一些問(wèn)題：
1、學(xué)生單詞掌握不夠扎實(shí)。
2、單詞練習(xí)力度還不夠。
3、單詞應(yīng)有靈活多樣的形式去進(jìn)行練習(xí)，而不是只主盲目于照本宣科的聽(tīng)寫(xiě)樂(lè)觀狀態(tài)。
4、學(xué)生單詞書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，應(yīng)加大英語(yǔ)書(shū)法練習(xí)力度。
5、學(xué)生不具備復(fù)查試卷能力。
6、學(xué)生考試良好的心理素質(zhì)沒(méi)有更好地得到鍛煉（學(xué)生過(guò)于緊張）。
這次的競(jìng)賽活動(dòng)中，我所教的三、五年級(jí)的全體孩子們都能夠積極參與，參賽熱情很高，并且都認(rèn)真準(zhǔn)備了這次競(jìng)賽。這些孩子都取得了我意料中的成績(jī)，但是我的視點(diǎn)仍關(guān)注在那幾個(gè)令我心疼的后進(jìn)生身上。都是從孩童時(shí)代過(guò)來(lái)的，好的學(xué)習(xí)成績(jī)是父母忘卻辛苦，忘卻疲勞的寬心丸，學(xué)生沒(méi)有什么笨學(xué)生，只是有的孩子心理年齡小于實(shí)際年齡，尤其是父母的過(guò)度嬌慣，孩子對(duì)父母的過(guò)度依賴，導(dǎo)致孩子遇到困難就退縮了。背英語(yǔ)單詞就是一個(gè)最大的困難，它不像語(yǔ)文的生字那樣，因?yàn)橛泻玫恼Z(yǔ)言環(huán)境，順其自然就會(huì)了。英語(yǔ)卻不可以，我們英語(yǔ)教師必須有足夠的知難而上的信心，才可以把孩子知難而退的心提上去。以前我的心還沒(méi)有全部放在學(xué)生身上，學(xué)生的考試成績(jī)一直都是平平，因?yàn)槲覍?duì)他們的愛(ài)還不夠，他們也不信任我。今天，隨著我在英語(yǔ)這片大的教育領(lǐng)域里慢慢步向成熟，我也能從我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)里摸索出屬于我個(gè)人的一套教學(xué)新思路、好方法來(lái)。教學(xué)中，我的心也因?yàn)樗麄兊目鞓?lè)（好成績(jī)）而快樂(lè)，因?yàn)樗麄儽瘋▔某煽?jī)）而悲傷。在這應(yīng)試的時(shí)代，教學(xué)重點(diǎn)都落實(shí)到考試上，筆試也作為評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)良差的標(biāo)準(zhǔn)。可是面對(duì)這些可愛(ài)的孩子們，怎能忍心讓那后三分之一的孩子掉隊(duì)呢。因?yàn)槭呛⒆佣加行胸埖臅r(shí)候，學(xué)習(xí)好的孩子也一樣，你的心必須跟上他們，該表?yè)P(yáng)的時(shí)候就表?yè)P(yáng)，該嚴(yán)厲的時(shí)候就嚴(yán)厲。不然他就會(huì)因?yàn)槟愕膽卸瓒湮榱恕，F(xiàn)在的孩子最聰明了，他們能摸透一個(gè)老師的脾氣，能從你的性格縫隙中找到偷懶的空間。所以，我要時(shí)時(shí)刻刻用我的“小哨子”不斷地提醒著他們，他們才不會(huì)忘記我的存在，我的位置才會(huì)在他們心里有一定的位置。
這次的競(jìng)賽活動(dòng)能夠很好的看到了孩子們的進(jìn)步，對(duì)于他們?cè)撆u(píng)時(shí)就該批評(píng)，該表?yè)P(yáng)時(shí)我也不會(huì)吝嗇我的表?yè)P(yáng)的，我愛(ài)我所教的孩子們，他們也愛(ài)我。好的教學(xué)一定要進(jìn)行在“愛(ài)”這個(gè)的字眼里，因?yàn)樵谀愕男睦镉兴麄�，他們才�?huì)認(rèn)可你，他們才會(huì)把你每次布置給他們的任務(wù)當(dāng)成一件愉快的事必須完成。
每學(xué)期我都會(huì)想許多方法來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，我發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)品對(duì)孩子們吸引力是最大的了，這就要我自費(fèi)買一些小獎(jiǎng)品來(lái)鼓勵(lì)他們。在每次的小活動(dòng)中，我都會(huì)對(duì)那些得獎(jiǎng)的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)那些沒(méi)有得到獎(jiǎng)品的孩子們我也會(huì)講，現(xiàn)實(shí)生活就是這么殘酷，必須靠努力才才能爭(zhēng)取你想要的。但是機(jī)會(huì)還有，希望在下次任務(wù)中能更好的完成老師的任務(wù)，學(xué)生會(huì)在下個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)中更加興趣盎然，爭(zhēng)先恐后地去完成我布置的所有任務(wù)，并接受我?guī)サ哪欠蒹@喜。
通過(guò)這次競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生們找到了自己在英語(yǔ)單詞方面記憶不夠準(zhǔn)確及單詞面不廣的問(wèn)題，并提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生記單詞的良好習(xí)慣，為學(xué)生以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。打破了以往那種“英語(yǔ)難學(xué)，單詞難記”的觀念，大大提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為同學(xué)們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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