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軟件指導(dǎo):軟設(shè)過關(guān)經(jīng)驗(yàn)談
一，有標(biāo)準(zhǔn)輔導(dǎo)教材，學(xué)習(xí)方便，不要到處去找相關(guān)的書看了，比如軟件工程、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)啊什么的。有了標(biāo)準(zhǔn)教材復(fù)習(xí)有個范圍，這樣就不會盲目亂復(fù)習(xí)了，或者漏復(fù)習(xí)部分內(nèi)容�？梢砸詷�(biāo)準(zhǔn)教材為中心，其它資料為參考，復(fù)習(xí)有主次，這樣進(jìn)步應(yīng)該比較快。
二，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師指導(dǎo)，遇到問題能及時解決，不會因?yàn)槟承╇y題的卡殼，導(dǎo)致對一些課程失去興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。
三，有練習(xí)題，這個很重要，因?yàn)槲曳榱藥讉�軟考的網(wǎng)站都沒看到有相關(guān)的練習(xí)題，只有歷年題什么的，而歷年題可能不夠練，況且計算機(jī)知識必須動手練才能練出問題來才能練出真本事來。
四，培訓(xùn)費(fèi)，當(dāng)時看了一下價錢，想了想，這個價錢值不值?到網(wǎng)上搜索了一下過了軟設(shè)有啥好處，看到一個也是非計算機(jī)專業(yè)的本科生拿著證書經(jīng)過4輪面試在上海一個外企找了份3000多月薪的工作。他在感想中說，證書是個敲門磚，的確有點(diǎn)用，如果沒有那個證書，也許老板看都不看他一眼----畢竟他不是計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的。我想，盡管3000多的月薪在上海太普通了，甚至有點(diǎn)寒酸，但從他的經(jīng)歷來看，至少證明證書多少還有點(diǎn)價值。于是，決定花費(fèi)幾百塊錢博一博。
決定預(yù)選擇希賽之后，我做了一番考察----以確定不被上當(dāng)，呵呵。先在各論壇溜了溜，打聽打聽，可是知道的不多，于是直接打電話去公司咨詢了詳細(xì)的事宜，那邊的工作人員介紹很詳細(xì)，從教材到電子資料，從協(xié)議到匯款，從答疑到模擬試題一五一十的介紹得很清楚。并征詢了幾個朋友的意見，便簽訂了協(xié)議把錢匯了過去。當(dāng)時，心中還有那么一點(diǎn)擔(dān)心受騙。
6天之后教材就到了，一本一本的新教材果然都是中國系統(tǒng)分析員顧問團(tuán)組編的，還特意上書店問了老板關(guān)于軟設(shè)輔導(dǎo)買什么教材好，老板推薦我就買這些，說賣得最好，心中的那一點(diǎn)擔(dān)心頓時全無。
繳費(fèi)的當(dāng)天，就可以登錄遠(yuǎn)程教育平臺了，剛上去就收到一個系統(tǒng)短消息，說“輔導(dǎo)老師已給你制定好輔導(dǎo)計劃”云云，仔細(xì)看了看，時 間安排得還可以，都是建議性的，并不一定非得按計劃來，根據(jù)自己的情況可以適當(dāng)調(diào)整。值得一提的是：網(wǎng)站上有個欄目叫“計算機(jī)專業(yè)英語”，里面有不少專業(yè)時文，老師建議我們認(rèn)真閱讀，要重視專業(yè)英語。后來在考試時，我感到自己的專業(yè)英語做的還不錯的，也許得益于時常閱讀專業(yè)時文吧。
在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到許多問題，我覺得最難的是編譯原理那塊，好多東西看得一頭霧水，那些符號什么的確實(shí)難懂得很。那段時 間我?guī)缀趺刻於忌洗鹨烧搲镎倚畔ⅲ扔藐P(guān)鍵字搜索一下相關(guān)信息，沒有的就直接提出來。那邊的老師很負(fù)責(zé)，提出的問題回答得很及時，有時候?qū)τ谝恍┍容^難的并且很多學(xué)員都沒把握好的問題，輔導(dǎo)老師就做一個比較詳細(xì)的輔導(dǎo)文檔(PPT、WORD、PDF)傳到FTP上給大家詳細(xì)講解。比如NFA到DFA的轉(zhuǎn)換、CRC碼、快速排序、海明碼，這些知識點(diǎn)都很難懂而且理解不易到位，老師提供的這些文檔從基本定義出發(fā)佐以例子深刻分析了這些問題，一下子就理解到位了。
由于是自學(xué)，對于很多知識點(diǎn)不能從全局把握，往往造成理解上的偏差，比如，快速排序有幾種不同的具體操作，這我以前不知道，總以為快速排序不就那一種嘛，結(jié)果做錯了題百思不得其解，老師的文檔一針見血地指出理解偏差令我恍然大悟，學(xué)習(xí)信心倍增，還節(jié)約了巨多的埋頭探索的時 間!
有個知識點(diǎn)是值得一提的，那就是UML，在未報考之前，我是從沒聽說過這個東西(請?jiān)徫也皇菍W(xué)計算機(jī)本專業(yè)的)的，看了教材之后才覺得自己報得值，因?yàn)楣挥械臇|西自己不知道要不要考而通過在論壇中的學(xué)習(xí)和交流，使我掌握了這方面重要的知識點(diǎn)，而且值得慶幸的是，那次(2005年11月份)軟設(shè)的下午題第一個題考的就是UML相關(guān)知識!模擬試題中有類似的題，所以看到這種題還覺得比較親切(^_^)。
在整個學(xué)習(xí)過程中模擬試題給我的幫助還是比較大的，其實(shí)每次模擬題的得分都不高，第一次模擬測試甚至只有32，24。當(dāng)時看到試卷得分，我就失去信心了，馬上給我的輔導(dǎo)老師去了封郵件，但是另我感到意外的是：輔導(dǎo)老師并沒有跟我說‘努力，加油...成績會提高的’這類鼓勵的話，而是對我說：“現(xiàn)在得分低是件好事啊，你想想，現(xiàn)在做模擬題的目的是什么?難道是證明你有能力通過考試了嗎? 你想想軟件工程中的測試的目的是什么?其實(shí)你要背下一個定義很容易的，但要實(shí)際用上來，就難了，想明白了，就給我回封信”�？吹竭@封信，我恍然大悟：是啊!測試的目的不就是找出問題嗎，一個優(yōu)秀的測試用例就是能找出很多問題的測試用例。所以在以后的學(xué)習(xí)中，我都沒在意分?jǐn)?shù)的高低，把時 間都花在我不懂問題的理解方面。所以這些模擬試題暴露了我的很多問題，比如編程動手少導(dǎo)致下午題中編程題做得舉步維艱，數(shù)據(jù)庫范式的理解一知半解-----似乎理解可做起來不知如何下手，一些算法如圖的廣度優(yōu)先算法理解不透徹-----自以為是這樣而結(jié)果偏偏不是....這些問題一度讓我十分煩躁，但在老師的建議下，循序漸進(jìn)，并積極的思考并動手實(shí)踐，對該要把握的概念、原理我不厭其煩地到論壇去翻帖子揣摩，對該要調(diào)試的C語言程序、SQL語句我認(rèn)真拿到TC、SQL Server上去調(diào)試，經(jīng)過老師的指導(dǎo)和自己的不懈實(shí)踐努力，攻克了一座又一座知識堡壘。在考試的前夕，驀然回首那段充實(shí)的時光，心里充滿自信------因?yàn)槲掖_實(shí)懂得而且確實(shí)會做，我為什么不能考過呢?
在整個學(xué)習(xí)過程中，輔導(dǎo)老師或旁敲側(cè)擊給以提示、或旁征博引加以分析闡述、或關(guān)懷備至給予切實(shí)建議、或不厭其煩諄諄教誨....那段時 間，感覺自己每天都有收獲，每天都有進(jìn)步，最終我以上午50，下午53通過考試，盡管成績不高，但終究向前邁進(jìn)了一大步!
通過軟設(shè)之后我痛快地請大家吃了頓大餐^-^反思那段奮斗的時光，我不得不感謝希賽網(wǎng)給予的幫助，感謝希賽網(wǎng)老師的辛勤輔導(dǎo)-------感謝希賽為我開拓了視野，感謝希賽為我的事業(yè)開辟了一條新的道路!
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