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自己的花是讓別人看的教學(xué)反思
【范文一】
《自己的花是讓別人看的》一文是我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，北京大學(xué)教授季羨林先生寫(xiě)的一篇精美雋永的短文。作者先點(diǎn)明了德國(guó)是一個(gè)愛(ài)花的國(guó)度;然后回憶了自己早年在德國(guó)留學(xué)時(shí)親身感受到德國(guó)人非常愛(ài)花;接著用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，描述了德國(guó)家家戶(hù)戶(hù)窗口都開(kāi)滿(mǎn)鮮花的情景，并抒發(fā)了自己的感慨:“人人為我，我為人人”這種境界“頗耐人尋味”;最后講述作者再次來(lái)到德國(guó)，又看到這番情景，表達(dá)了自己舊地重游的感受，即對(duì)德國(guó)奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。
研讀了課文后,我把這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為:1.讓學(xué)生了解一些德國(guó)的民族風(fēng)情特點(diǎn)，積累優(yōu)美語(yǔ)言;2.結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會(huì)含義深刻的語(yǔ)句，使學(xué)生在語(yǔ)言文字訓(xùn)練中潛移默化地受到“人人為我，我為人人”的教育。為了達(dá)到這些目標(biāo),教學(xué)時(shí),我緊抓作者四五十年后到德國(guó)故地重游發(fā)出的贊嘆來(lái)組織教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生探索:作者為什么會(huì)發(fā)出這樣的贊嘆呢?請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,邊讀邊畫(huà)出表現(xiàn)景色奇麗和民族奇特的語(yǔ)句.在這一過(guò)程中我重點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)理解德國(guó)景色的奇麗,接著指導(dǎo)他們讀,讓他們?cè)谧x中感悟,并在感悟這后相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解第三自然段中含義深刻的句子.教學(xué)第四自然段時(shí),抓住“變化是有的,但是美麗并沒(méi)有改變.”引導(dǎo)學(xué)生先結(jié)合課文插圖想一想,然后說(shuō)說(shuō): “什么東西可能變了?什么還是沒(méi)有改變?”以激發(fā)他們的想象力和訓(xùn)練他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,從而讓他們真正受到“人人為我，我為人人”的教育.接著,我又讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)身邊這種“人人為我，我為人人”的事例來(lái)加深理解.最后,我又通過(guò)一首小詩(shī)《給予》進(jìn)行總結(jié),讓他們的情感得到升華,讓他們?cè)谝环N美的情境中自然而然地受到“人人為我，我為人人”的熏陶和教育.
這堂課上下來(lái),我覺(jué)得做得比較成功的地方有:
一.思路清晰,努力營(yíng)造輕松緊湊的教學(xué)氛圍.在學(xué)生初讀感知時(shí)就要求學(xué)生找出本文的中心句“多么奇麗的景色!多么奇特的民族!”重點(diǎn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)“奇麗的景色”的句子,簡(jiǎn)略地教學(xué)“奇特民族”的句子,引導(dǎo)出重點(diǎn)句“人人為我，我為人人.我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的.”再讓他們說(shuō)說(shuō)身邊這樣的事例,最后讓學(xué)生在《給予》中情感得到升華,使整個(gè)課堂圍繞一個(gè)主線(xiàn)設(shè)計(jì),板塊清晰、簡(jiǎn)約,營(yíng)造了一種既輕松又層次鮮明的教學(xué)節(jié)奏.
二.堅(jiān)持以讀為本.我們每一位語(yǔ)文老師都清醒地認(rèn)識(shí)到讀在閱讀教學(xué)中的重要作用,然而在具體操作的過(guò)程中總是會(huì)把讀放在一邊,熟視無(wú)睹.在以往的教學(xué)中我也常伴有這個(gè)毛病,但在教學(xué)《自己的花是讓別人看的》這一課時(shí),我通過(guò)抓住“景色奇麗”這一重點(diǎn)語(yǔ)段,引導(dǎo)學(xué)生先從自由默讀--指名讀-評(píng)價(jià)讀-引讀等多種形式,讓他們?cè)谧x中思考,讀中理解,讀中感悟,讀中品味,真正發(fā)揮了讀是我們語(yǔ)文教學(xué)中第一法寶的作用.
【范文二】
今天我們學(xué)了一篇季羨林寫(xiě)的文章——《自己的花是讓別人看的》。
這篇文章的主要內(nèi)容是講:季羨林到德國(guó)旅游的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)德國(guó)人種的花不像中國(guó)種的花那樣，他們是把花種在臨街窗戶(hù)的對(duì)面，而且每一家都是這樣。在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的;走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。他們這種“我為人人，人人為我”的高尚品德引起了作者的震撼。因此，作者在結(jié)尾是寫(xiě)他第二次去德國(guó)說(shuō)，德國(guó)的“美麗”并沒(méi)有改變，言外之意是:德國(guó)人的那種“我為人人，人人為我”的高尚的品德是永恒，希望自己家鄉(xiāng)的人們也能這樣。
讀了這篇文章，我的感想是:像這樣把鮮花種在窗臺(tái)上的人，我們中國(guó)也不是沒(méi)有，但是，我們中國(guó)人種花只是停留在給自己看的層面，心里沒(méi)有別人。而德國(guó)人并不是這樣想，他們是讓走在街上的人能看到他們種的花，心里想著別人，讓走在街上的人感到幸�？鞓�(lè);讓走在街上的人能呼吸新鮮空氣。所以他們這種“我為人人，人人為我”的高尚品德是很值得我們學(xué)習(xí)的。德國(guó)人愛(ài)花愛(ài)美，更愛(ài)這種心里想著別人的無(wú)私的奉獻(xiàn)。他們?yōu)閯e人做事不求回報(bào)。像這種行為我們中國(guó)也有，但如今不多見(jiàn)。所以，我以后要做更多的像德國(guó)人這種心里老想著別人的“我為人人”的高尚的事情，從而才能得到“人人為我”幸�？鞓�(lè)。
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