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2015愛因斯坦和小女孩反思范文
《愛因斯坦和小女孩》寫的是大科學(xué)家愛因斯坦與一個(gè)小女孩偶然相遇，并相處的生活片段，表現(xiàn)了愛因斯坦?jié)撔目茖W(xué)研究、忽略生活小節(jié)的平凡而又偉大的品格，以及他關(guān)愛孩子，樂于和孩子相處的一顆童心。
本文是一篇敘事文，學(xué)習(xí)本文，既要讀懂故事內(nèi)容，更要著力指導(dǎo)學(xué)生感悟人物的對(duì)話部分，學(xué)習(xí)寫法，特別是寫作特色。兩位老師的課讓我受益匪淺。
1、讓學(xué)生從不同的角度去認(rèn)識(shí)“愛因斯坦”，讓這個(gè)人物更立體化。
教學(xué)時(shí)抓住一個(gè)問題:愛因斯坦是個(gè)怎樣的人?仁者見仁，智者見智。不同的人對(duì)愛因斯坦有著不同的認(rèn)識(shí)， “小女孩眼中的愛因斯坦”、“小女孩父母眼中的愛因斯坦”、“愛因斯坦眼中的自己”、 “讀者眼中的愛因斯坦”。讓學(xué)生多角度地、全面地認(rèn)識(shí)愛因斯坦這一人物。從小女孩父親眼中，我們讀出了愛因斯坦的偉大，他在科學(xué)領(lǐng)域中的不可替代的重要地位以及在世人心中的巨大影響。從天真、率直的小女孩眼中，我們讀出了愛因斯坦的衣衫不整，他的臟亂，他的不拘小節(jié)。從愛因斯坦的眼中，我們讀出了他的謙虛。從讀者的眼中，我們讀出了更多:他的寬容、有禮貌、平易近人;他的誠(chéng)實(shí)、幽默;他的知錯(cuò)就改、虛心、熱情;他的一顆童心……透過文本，透過生動(dòng)的語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫，透過一雙雙充滿童真的眼睛，我們走近了生活中的愛因斯坦，感受到了他的人格魅力，體會(huì)到了他的平凡中的偉大。
2、給學(xué)生充分表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓他們說說自己心中的“愛因斯坦”是什么樣子的。
“一千個(gè)讀者心目中有一千個(gè)哈姆雷特。”學(xué)生因生活經(jīng)驗(yàn)、個(gè)體感悟因素的不同，理解角度、理解深度的不同，對(duì)于文本的理解也必然有所差異。在課堂上，我聽到的是鼓勵(lì)學(xué)生的聲音。正因?yàn)槿绱�，課堂上，師生都敞開心扉、彼此接納，無拘無束地交流自己的觀點(diǎn)。
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