初二上學(xué)期寒假作業(yè)語(yǔ)文答案

　　1、一是晚鐘已敲響，二是天又下起小雨

　　2、對(duì)朋友來(lái)訪(fǎng)的急切期盼之心情和久侯不至的失望、惆悵的心情

　　前一種心情又通過(guò)清早起打開(kāi)多重屋門(mén)

　　在家中靜聽(tīng)朋友坐車(chē)的聲音

　　仿佛聽(tīng)到朋友身上玉佩的響聲而出門(mén)迎接的動(dòng)作等細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)

　　3、"涼"不僅寫(xiě)出了秋風(fēng)秋雨中身體上感受到的寒冷

　　更寫(xiě)出了此時(shí)因朋友分離而倍感凄涼的內(nèi)心感受

　　4、這首詩(shī)的第一、二句寫(xiě)在一個(gè)空中飄散著橘柚香氣的清秋的日子里

　　詩(shī)人在靠江的高樓上設(shè)宴為朋友送別

　　然后在秋風(fēng)秋雨中送友人上船

　　這兩句是寫(xiě)眼前實(shí)景

　　后兩句詩(shī)人以"憶"字為行人虛構(gòu)了一個(gè)典型的旅夜孤寂的場(chǎng)景：在不久的將來(lái)

　　朋友夜泊瀟湘之上

　　一輪孤月高照

　　恐難成眠

　　即使詩(shī)暫時(shí)入夢(mèng)

　　兩岸猿啼也會(huì)一聲一聲闖入夢(mèng)境

　　使他無(wú)法擺脫愁緒

　　這兩句是虛擬

　　月夜泊舟已是幻景

　　夢(mèng)中聽(tīng)猿

　　更是幻中有幻

　　這樣整首詩(shī)虛實(shí)結(jié)合

　　借助想象

　　拓展了表現(xiàn)空間

　　擴(kuò)大了意境

　　使詩(shī)更具朦朧之美

　　深化了主題

　　更有助于表現(xiàn)惆悵別情

　　二老馬識(shí)途

　　管仲

　　隰朋跟從齊桓公去征伐孤竹國(guó)

　　春天出發(fā)

　　冬天返回

　　迷了路找不到歸途.管仲說(shuō):"老馬的智慧能夠利用."于是放開(kāi)老馬

　　隊(duì)伍跟在后面

　　終于找到了歸途.走到山中

　　找不到水喝

　　隰朋說(shuō):"螞蟻冬天居住在山的南面

　　夏天居住在山的北面

　　蟻窩上的土高一寸

　　下面七八尺的地方就會(huì)有水."于是按此挖掘

　　果然找到了水.

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