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二年級(jí)元宵節(jié)教案2016
小學(xué)二年級(jí)的孩子思維處于感性階段， 逢年過節(jié)是他們童心中永遠(yuǎn)美好的回憶，是他們快樂童年的精彩華章。本課從學(xué)生感興趣的歌曲切入，讓同學(xué)們從體驗(yàn)元宵節(jié)的快樂氣氛開始，在尋找、搜集、交流、分享中華民族傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的過程中感受中華民族文化的濃厚氣息。下面和百分網(wǎng)小編一起來看看歡度元宵節(jié)的教案吧！
教學(xué)目標(biāo)
1 、了解元宵節(jié)的由來，感受 元宵節(jié)歡樂、祥和的氣氛 ， 體驗(yàn)合家團(tuán)圓的幸福，增進(jìn)對(duì)家庭的情感， 激發(fā)學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
2 、 了解元宵節(jié)的有關(guān)常識(shí)和當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗文化活動(dòng)，注意節(jié)日活動(dòng)的禮儀、安全和文明禮貌。
3 、感受中華文化大博大精深，初步培養(yǎng)對(duì)中華文化大濃厚興趣。
4 、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
1 、 歌曲《賣湯圓》《好日子》磁帶。
2 、多途徑搜集到有關(guān)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的由來、傳說、習(xí)俗、謎語等資料。
3 、調(diào)查湯圓的種類，了解湯圓的制作材料和制作過程，準(zhǔn)備包湯圓的材料。
教學(xué)過程
活動(dòng)一：元宵節(jié)知識(shí)知多少
1、 欣賞歌曲《賣湯圓》
考考你：聽過這首歌嗎?吃過湯圓嗎?湯圓又叫什么?
(歡快的歌曲吸引學(xué)生的注意，湯圓更是學(xué)生們較為喜歡的甜食。因此馬上吸引了學(xué)生的注意。)
2、 引導(dǎo)學(xué)生回憶：這首歌讓你想到什么?(元宵節(jié))
元宵節(jié)為什么要吃湯圓?
(讓學(xué)生知道：湯圓代表團(tuán)圓、和睦。)
3、 搶答比賽
比一比：這節(jié)課我們來比一比，看誰對(duì)元宵節(jié)知識(shí)知道得多?
元宵節(jié)的時(shí)間
元宵節(jié)的來歷(元宵節(jié)的傳說)
元宵節(jié)的習(xí)俗(學(xué)生可以說說自己家鄉(xiāng)過元宵節(jié)的習(xí)俗：猜燈謎，放煙花，舞龍，逛花燈會(huì)等等)
(搶答比賽的形式，不僅讓學(xué)生積極主動(dòng)參與活動(dòng)，而且讓學(xué)生進(jìn)一步了解元宵節(jié)的由來、習(xí)俗等知識(shí)，對(duì)中華傳統(tǒng)習(xí)俗有進(jìn)一步了解。)
教師小結(jié)：看來同學(xué)們對(duì)元宵節(jié)知識(shí)知道得真多，元宵節(jié)是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日，全國各地人民過元宵節(jié)都有自己的慶祝方式，深圳是個(gè)移民城市，雖然不能像自己家鄉(xiāng)那樣慶祝元宵，但也別有一番熱鬧景象。
活動(dòng)二：元宵節(jié)真快樂
1、交流與分享。
(1)觀看有關(guān)元宵節(jié)的圖片資料。
教師課件展示：元宵節(jié)時(shí)熱鬧非凡的場(chǎng)面。
說一說：同學(xué)之間互相說一說，元宵節(jié)那天的街道、公園、商場(chǎng)的景象。
(馬路上熱鬧非凡，燈火通明，各大商場(chǎng)組織了各種形式的慶�；顒�(dòng)：節(jié)目演出、賞燈、猜燈謎等等，家家戶戶都掛起了各式各樣漂亮的元宵燈，孩子們最高興了，在家長的帶領(lǐng)下，提著小燈籠逛街去。)
(讓學(xué)生體會(huì)到元宵節(jié)是個(gè)團(tuán)圓節(jié)，在過節(jié)時(shí)會(huì)注意觀察勤動(dòng)腦筋、人多的地方要注意安全、對(duì)長輩講孝心、積極參加有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生懂得尊敬長輩、講禮貌、守秩序、行為文明。)
2、說一說：自己家是怎樣過元宵節(jié)的?
(提示問題：父母家人為自己準(zhǔn)備那些好玩、好吃的?安排了哪些活動(dòng)?自己做了些什么?自己最開心的一件事是什么?)
3、想一想：過節(jié)時(shí)，我可以為家里人做些什么呢?
(這兩個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生感受家庭歡樂融洽的氣氛，學(xué)會(huì)用自己的方式回報(bào)父母長輩對(duì)自己的愛，積極主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。)
活動(dòng)三：元宵誦詩、猜燈謎
1、交流有關(guān)元宵節(jié)的古詩。
教師：元宵節(jié)這天，大家都會(huì)以自己的方式來慶祝這個(gè)團(tuán)圓節(jié)，我國古人就為我們留下了很多有關(guān)元宵節(jié)的古詩詞，我們一起來欣賞。(課件演示，教師選擇一些學(xué)生比較容易理解的古詩詞帶領(lǐng)學(xué)生誦讀。)
(通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受古人過元宵節(jié)時(shí)的心態(tài)，進(jìn)一步體會(huì)元宵節(jié)是團(tuán)圓、和睦的象征。)
2、小組合作交流有關(guān)元宵節(jié)謎語。(課前讓學(xué)生以小組為單位收集燈謎，小組為單位匯報(bào)。)
學(xué)生代表上臺(tái)出謎，臺(tái)下學(xué)生有獎(jiǎng)競猜。
(讓學(xué)生更深刻感受元宵節(jié)的習(xí)俗，并有助于學(xué)生的智力發(fā)展。)
活動(dòng)四：包湯圓、吃湯圓
1、示范包湯圓。
課件演示：湯圓的品種、基本制作材料。
教師：元宵節(jié)這天，我們都要吃湯圓，象征團(tuán)團(tuán)圓圓，我們今天也來包湯圓、吃湯圓。有誰會(huì)包湯圓?(讓會(huì)包湯圓的學(xué)生教同學(xué)包湯圓。)
2、學(xué)生學(xué)包湯圓。
以小組為一個(gè)家庭，學(xué)包湯圓，分發(fā)制作材料。
教師：聽同學(xué)介紹了怎樣包湯圓，我們也一起動(dòng)手包湯圓吧。
(學(xué)生一片歡呼聲，《賣湯圓》的音樂再次響起。)
(包湯圓前強(qiáng)調(diào)要先洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;包完湯圓后，要求學(xué)生把桌面收拾干凈，學(xué)會(huì)基本的勞動(dòng)技能。)
3、隨即采訪學(xué)包湯圓的感受，并錄音、拍照留念。
4、集體品嘗湯圓。
(再次體驗(yàn)元宵節(jié)的氣氛：團(tuán)圓、和諧。)
5、在這悠揚(yáng)的樂曲聲中，你最想對(duì)朋友和家人說什么。(隨即采訪)
(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)用自己的方式回報(bào)家人朋友的愛。)
活動(dòng)小結(jié)：
1、學(xué)生：制作一期元宵節(jié)手抄報(bào)。
2、教師：充實(shí)小組資料板。
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