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中班音樂律動(dòng)教案《洗衣機(jī)》（通用9篇）
教案是指導(dǎo)老師自己上課用的。也是考察一個(gè)教師備課的一個(gè)依據(jù)。下面是小編精心整理的中班音樂律動(dòng)教案《洗衣機(jī)》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班音樂律動(dòng)教案《洗衣機(jī)》 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)游戲，能跟著音樂節(jié)奏用各種動(dòng)作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)互相合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件：衣服放入洗衣機(jī)；水放入洗衣機(jī)，衣服漂起來了；洗衣機(jī)漂洗左右轉(zhuǎn)動(dòng)；洗衣機(jī)脫水朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)。
2、音樂《我愛洗澡》節(jié)選
活動(dòng)過程：
一、回憶洗衣機(jī)洗衣服的程序，初步感受音樂。
1、小朋友們，你們看見過媽媽用洗衣機(jī)洗衣服嗎？怎樣洗的？（幼兒自由回答）
2、老師帶來一段視頻，看看是不是怎樣。（播放視頻）
教師：先放臟衣服，一件、兩件、三件、四件；放水了，衣服慢慢慢慢的漂起來
加點(diǎn)洗衣液；現(xiàn)在洗衣服了，洗衣機(jī)左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；衣服甩干了。
問：束老師剛才做了那些事？（放衣服、）和媽媽一樣嗎？
3、今天束老師帶來一個(gè)洗衣舞，你們想學(xué)嗎？請(qǐng)你跟著音樂想一想、做一做。
4、你們想好了嗎？把你們的洗衣舞跳給老師看看。老師下位學(xué)習(xí)個(gè)別幼兒動(dòng)作。
二、分段欣賞音樂，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。
剛才我看到你們做了好多好看的洗衣舞的動(dòng)作，我們一起來學(xué)一學(xué)。
1、剛才我們往洗衣機(jī)里放什么？（臟衣服）你怎么放的？我們一起來學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。（音樂）你怎么放的'？
2、衣服放好了，放水了，衣服是怎么漂起來的？我們跳的是洗衣舞，漂的動(dòng)作要好看一點(diǎn)。（幼兒創(chuàng)編動(dòng)作）
教師念幼兒做。跟著音樂做。注意要一下一下的做。
3、衣服在洗衣機(jī)它是怎么轉(zhuǎn)的？你是衣服怎么轉(zhuǎn)？我們來學(xué)學(xué)他。
我們都是衣服，我們?cè)谙匆聶C(jī)里怎么轉(zhuǎn)？把手牽起來（轉(zhuǎn)停一停，轉(zhuǎn)停一停）我們是被洗衣機(jī)帶著左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的。
4、衣服洗好了，要甩干，甩干是怎樣的？（快快的，而且朝著一個(gè)方向轉(zhuǎn)）小衣服們，手拉手，準(zhǔn)備好。注意了聽著音樂轉(zhuǎn)起來。
教師小結(jié)：注意安全、注意跟著音樂，小跑步的時(shí)候，身體和頭側(cè)過來朝著跑的方向。
三、玩音樂游戲《洗衣機(jī)》
1、小朋友想不想來玩洗衣機(jī)的游戲，一起起立，做成一個(gè)大大的洗衣機(jī)。我們請(qǐng)王老師來做主人，請(qǐng)到的小朋友和王老師做臟衣服，其他的小朋友做洗衣機(jī)。我們要帶著衣服朝左轉(zhuǎn)，朝右轉(zhuǎn)。
2、剛才是王老師做主人，現(xiàn)在誰想來做小主人。音樂開始要把衣服請(qǐng)出來。
3、剛才你們玩的開心嗎？我們請(qǐng)客人老師一起來玩一玩。
謝謝客人老師，結(jié)束活動(dòng)。
中班音樂律動(dòng)教案《洗衣機(jī)》 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)游戲，能隨音樂用各種動(dòng)作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的過程。
2、學(xué)會(huì)合作朝不同的方向轉(zhuǎn)圈。
3、積極參與音樂游戲活動(dòng)，體驗(yàn)與他人合作游戲的快樂。
4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先在家中觀察洗衣機(jī)洗衣服的流程。
物質(zhì)準(zhǔn)備：洗衣機(jī)洗衣服的流程圖（圖一：放衣服；圖二：放水后衣服飄起來了；圖三：洗衣服；圖四：甩干）、音樂
活動(dòng)過程：
一、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，回憶洗衣機(jī)洗衣服的過程。
二、引導(dǎo)幼兒利用身體部位創(chuàng)編各種動(dòng)作，表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。
1、引導(dǎo)幼兒自由講述：洗衣機(jī)洗衣服的過程
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編衣服放進(jìn)洗衣機(jī)后的動(dòng)作。
教師：衣服放進(jìn)洗衣機(jī)會(huì)怎樣？誰會(huì)用動(dòng)作來表現(xiàn)一下？
�。ǔ鍪緢D一）請(qǐng)小朋友利用身體部位創(chuàng)編動(dòng)作。
3、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)放在水里的衣服。
教師：洗衣機(jī)放水了，衣服會(huì)怎樣？
�。ǔ鍪緢D二）請(qǐng)小朋友利用身體部位創(chuàng)編表現(xiàn)。
4、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編洗衣機(jī)是如何洗衣服的'。
教師：水放好了，洗衣機(jī)要開始工作了，它是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的？
�。ǔ鍪緢D三）請(qǐng)小朋友利用身體部位做動(dòng)作。
5、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)洗衣機(jī)脫水。
教師：洗衣機(jī)洗好衣服后，還要做什么工作？它是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的？
（出示圖四）請(qǐng)小朋友利用身體部位大膽表現(xiàn)。（提出要求：轉(zhuǎn)的頭暈的小朋友可以放慢速度或用身體的其他部位來表現(xiàn)）
三、全體幼兒合作玩洗衣機(jī)的游戲。
1、幼兒圍成一個(gè)大洗衣機(jī)，教師指揮，集體玩游戲。
2、幼兒做洗衣機(jī)，老師做衣服，再次表演。
3、引導(dǎo)幼兒分組玩游戲：一組表演洗衣機(jī)，一組表演衣服。
4、幼兒自由分組、合作游戲，再次感受游戲的快樂。
5、幼兒自由表演衣服晾在衣架上的動(dòng)作。
師：老師做衣架，小朋友都是衣服，現(xiàn)在請(qǐng)把衣服晾在衣架上吧。
四、出去曬衣服，結(jié)束活動(dòng)。
中班音樂律動(dòng)教案《洗衣機(jī)》 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉音樂的旋律，感受樂曲中三段音樂表現(xiàn)了洗衣機(jī)洗衣服時(shí)“放”、“洗”、“甩”的三個(gè)動(dòng)作。
2、學(xué)會(huì)順著一個(gè)方向走，在音樂結(jié)束時(shí)用合適的力度與同伴相抱。
3、通過呈現(xiàn)把自己變成洗衣機(jī)里的衣服寶寶被洗的過程，體驗(yàn)扮演角色所帶來的愉悅感受。
4、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
5、通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能聽辯出音樂中所表現(xiàn)的洗衣機(jī)洗衣服時(shí)放、洗、甩的動(dòng)作。
能有節(jié)奏地順一個(gè)方向走。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《我愛洗澡》音樂。
2、大圖三副：放衣服、洗衣服、甩衣服；箭頭兩個(gè)。
3、小圓點(diǎn)15個(gè)，圍成一個(gè)圓；橡皮筋。
4、用塑料袋制作15個(gè)衣服寶寶。
5、日常生活中觀察過洗衣機(jī)的工作。
活動(dòng)過程：
1、談話：洗衣機(jī)怎樣洗衣服？
�。�1）（師幼圍圈席地而坐）今天小朋友身上穿的衣服真干凈，誰洗的？
�。�2）媽媽是怎么洗的？手洗的.還是用洗衣機(jī)洗的？除了用手洗，還能用什么洗衣服？
�。�3）你知道洗衣機(jī)是怎么洗衣服的嗎？
根據(jù)幼兒的回答出示三副圖，并按順序排好：放衣服——洗衣服——甩衣服，理解箭頭的意思。
2、完整欣賞樂曲，感受音樂的三個(gè)段落。
�。�1）洗衣機(jī)里真有趣，衣服寶寶們要來玩一玩。他們一個(gè)一個(gè)跳進(jìn)了洗衣機(jī)，跳了個(gè)快樂的舞。我們一起來聽一聽，看一看吧。
�。�2）幼兒完整欣賞音樂，教師有節(jié)奏指三副圖。
�。�3）衣服寶寶們?cè)谙匆聶C(jī)里做了什么動(dòng)作？
3、變成衣服寶寶洗一洗，按洗衣機(jī)洗衣服的順序?qū)W習(xí)順一個(gè)方向走，轉(zhuǎn)圈走，互相擁抱等動(dòng)作。
�。�1）變成衣服寶寶。
衣服寶寶們洗得好開心，你們想不想也變成衣服寶寶呢？看，老師這有好多的衣服寶寶，大家來選一件吧。（變變變，變變變，變成衣服寶寶站站好。）
你變的是什么寶寶？
�。�2）洗衣服。
�、俜乓路�
衣服寶寶們，我們快到洗衣機(jī)里躺躺好。還沒開始洗，你猜猜它們是靜靜得躺著，還是在動(dòng)來動(dòng)去？
衣服們躺躺好，開始放水了。放水以后，衣服它還躺在底下嗎？趕快浮上來。（欣賞第一段，幼兒學(xué)一學(xué)躺著，站起來的動(dòng)作。）
�、谙匆路�
開始洗衣服了，按鈕一按，衣服寶寶們就轉(zhuǎn)起來了，怎么轉(zhuǎn)？
引導(dǎo)幼兒說出衣服在洗衣機(jī)里順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)：衣服寶寶們?cè)谙匆聶C(jī)里很奇妙，它們是跟著水往一個(gè)方向轉(zhuǎn)的。
笛——！洗衣機(jī)開始轉(zhuǎn)了，衣服寶寶們，我們朝哪邊轉(zhuǎn)呢？大家可要說好怎么轉(zhuǎn)，大家要順一個(gè)方向轉(zhuǎn)，不然可要碰痛哦。（幼兒提議轉(zhuǎn)動(dòng)方向）
洗衣機(jī)一直在轉(zhuǎn)嗎？不轉(zhuǎn)的時(shí)候衣服可以怎么樣？
（欣賞第二段，幼兒練習(xí)轉(zhuǎn)、停結(jié)合的動(dòng)作。）
�、鬯σ路�。
衣服洗干凈以后，還要做什么？（很厚的衣服一天曬不干，要甩干）
衣服寶寶在里面甩干時(shí)是怎樣的？
快速轉(zhuǎn)起來，音樂結(jié)束時(shí)找一個(gè)好朋友抱住。
嘀嘀——衣服快甩干了，趕快找個(gè)好朋友抱在一起。
�。ㄐ蕾p音樂第三段，幼兒學(xué)習(xí)快速轉(zhuǎn)、擁抱的動(dòng)作）
4、聽音樂完整表演洗衣機(jī)“放——洗——甩”的過程。
（1） 老師也來做衣服寶寶，和你們一起，讓洗衣機(jī)把我們洗洗干凈。
（完整音樂）
�。�2）過洗衣服再次表演一遍。
�。�3）我來做洗衣服的人，把你們洗洗干凈，好嗎？再次練習(xí)一遍。
5、衣服寶寶晾起來。
衣服寶寶們洗得真干凈，聞一聞，還有香味呢。衣服都洗干凈了，最后要做什么？（晾在繩上）
今天我洗的衣服真多，我請(qǐng)伍老師幫我來晾衣服好嗎？
“衣服”從洗衣機(jī)里“取”出來，晾在繩子上。
衣服寶寶們，我們到太陽底下去曬曬干吧。
中班音樂律動(dòng)教案《洗衣機(jī)》 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在了解洗衣機(jī)工作程序的基礎(chǔ)上，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣的過程。
2、感知樂曲回環(huán)反復(fù)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能用不同的肢體語言表現(xiàn)衣服在洗衣機(jī)中旋轉(zhuǎn)的動(dòng)態(tài)。
3、初步學(xué)習(xí)游戲方法，嘗試與同伴愉快合作游戲，感受游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜八幅、音樂、繩子一根。
活動(dòng)過程：
一、幼兒聽音樂進(jìn)場(chǎng)，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：小朋友，我們的衣服臟了，媽媽會(huì)放到哪里去洗呢？
二、引導(dǎo)幼兒討論洗衣機(jī)洗衣服的工作程序。
師：那洗衣機(jī)是怎樣工作的呢？
引導(dǎo)幼兒自由講述：洗衣機(jī)洗衣服的過程，教師出示相應(yīng)的圖譜。
三、看圖譜完整欣賞音樂一遍。
師：聽，小衣服開始洗起來了。
四、引導(dǎo)幼兒利用身體部位創(chuàng)編各種動(dòng)作，表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。
師：媽媽要準(zhǔn)備洗衣服了，讓我們變成小衣服吧�？纯矗艺业揭患泻⒌囊路�，還有男孩衣服嗎？男孩衣服在哪里？這件是誰的衣服？女孩衣服在哪里？把手舉起來看一看。小衣服們，讓我們聽著音樂跳到洗衣機(jī)里玩一玩吧。
聽A段音樂，幼兒跳進(jìn)洗衣機(jī)。
師：小衣服跳進(jìn)來吧，洗衣粉來了，水來了。
師：衣服遇到水會(huì)慢慢的怎么樣？（浮起來）哪件小衣服會(huì)做慢慢浮起來的動(dòng)作？
幼兒創(chuàng)編浮起來的動(dòng)作。（聽音樂練習(xí)。）
師：水放好了，洗衣機(jī)要開始工作了，它是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的？誰來用動(dòng)作做一做。
請(qǐng)小朋友利用身體部位創(chuàng)編做動(dòng)作。（聽音樂練習(xí)。）
師：洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)一段時(shí)間后就要怎么樣呢？（停一停、歇一歇、再泡一泡。）
師：接著衣服又開始轉(zhuǎn)動(dòng)起來了。（聽音樂練習(xí)轉(zhuǎn)動(dòng)的.動(dòng)作。）
師：水慢慢放光了，衣服怎么樣了？（慢慢沉下去。）誰來做慢慢沉下去的動(dòng)作。
幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，聽音樂練習(xí)。
師：最后洗衣機(jī)要干什么了呢？（甩干）甩干的動(dòng)作怎么做呢？它要比洗衣服的時(shí)候轉(zhuǎn)得快。（幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，聽音樂練習(xí)。）
師：我們把衣服拿出來后干什么？（抖動(dòng)衣服。）怎么抖呢？（抖衣服、抖袖子、抖褲子）最后，我們把衣服晾起來。
幼兒創(chuàng)編，聽音樂練習(xí)。
五、全體幼兒和老師聽音樂完整表演。
六、全體幼兒合作玩洗衣機(jī)的游戲。
1、幼兒圍成一個(gè)大洗衣機(jī)，教師指揮，集體玩游戲。
2、幼兒做洗衣機(jī)，老師做衣服，再次表演。
3、引導(dǎo)幼兒分組玩游戲：一組表演洗衣機(jī)，一組表演衣服
七、幼兒自由表演衣服晾在衣架上的動(dòng)作。
師：老師做衣架，現(xiàn)在請(qǐng)把衣服晾在衣架上吧。我們一起去曬衣服。
中班音樂律動(dòng)教案《洗衣機(jī)》 篇5
適用游戲：
洗衣坊游戲
適用年齡段：
小班幼兒
制作材料：
長(zhǎng)方體電腦盒、銀色包裝紙、塑料地毯、透明膠帶等
制作要點(diǎn)：
紙盒的大小約為60X60X35。銀色包裝紙正好能包住整個(gè)洗衣機(jī)、用塑料地毯做成的彩色按紐、尋找牛奶箱子上的提手做洗衣機(jī)門上的拉手，這樣便于孩子開關(guān)洗衣機(jī)的門。
設(shè)計(jì)思路：
科技的發(fā)展深深嵌入孩子們的心中，洗衣機(jī)也成了我們?nèi)粘＜矣秒娖�。在娃娃家游戲中，孩子總是問老師：“娃娃衣服弄臟了怎么辦呀？”有的孩子就想到媽媽會(huì)把衣服拿到洗衣機(jī)里去洗呀，還有的幼兒就想到媽媽衣服臟了會(huì)把他送到洗衣店等。孩子們的想法讓我覺得這個(gè)洗衣機(jī)不管在“娃娃家”還是“洗衣坊”都應(yīng)該很有操作性，因此我在“洗衣坊”中增添了一臺(tái)大型洗衣機(jī)，洗衣機(jī)的'出現(xiàn)讓幼兒眼前又一亮，一方面讓幼兒能自覺將娃娃的衣服及圍裙等拿到店里清洗，另一方面也培養(yǎng)了孩子的勞動(dòng)意識(shí)，如：洗衣、晾衣、折疊衣服等，讓幼兒在洗衣服的過程中了解到大人洗衣服的辛苦。同時(shí)對(duì)洗衣機(jī)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
使用說明：
洗衣機(jī)上面是利用半個(gè)盒蓋折疊成三角形狀，上面擺上幾個(gè)按鈕便于幼兒操作，把衣服放進(jìn)去后按一下按紐衣服就可以洗了，再按一下另一個(gè)按紐說明衣服洗好了可以打開拿出來了。洗衣服時(shí)是機(jī)身上拉門的，拉住拉手就能將門打開，方便幼兒使用。
玩具特色：
利用廢舊紙箱制作，取材方便，廢物利用，節(jié)約能源。直接在洗衣機(jī)的中間摳大半個(gè)洞，上面貼幾個(gè)按紐很簡(jiǎn)單又形象。幼兒的操作性很強(qiáng)。同時(shí)， 幼兒帶衣服的積極性也提高了。
中班音樂律動(dòng)教案《洗衣機(jī)》 篇6
教材分析：
洗衣機(jī)記家庭中常用的電器。洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的滾筒也是幼兒樂于探究的秘密。生活是學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)，為滿足幼兒的求知欲，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒圍繞洗衣機(jī)洗衣服的過程進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編身體動(dòng)作，隨音樂有節(jié)奏地進(jìn)行表演，讓幼兒在玩中學(xué)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解洗衣機(jī)的工作程序，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的過程。
2.感知樂曲，能與同伴合作表現(xiàn)洗衣機(jī)的工作。
3.感受韻律活動(dòng)的有趣和快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)幼兒提前在家中觀察洗衣機(jī)洗衣服的流程。
2.“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《生活中的'發(fā)現(xiàn)》，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂》CD。
活動(dòng)建議：
一、通過回憶和閱讀圖書幫助幼兒了解洗衣機(jī)的工作程序，引出活動(dòng)內(nèi)容。
1.提問:媽媽是用什么家用電器來洗衣服的？你看到洗衣機(jī)是怎么工作的？
2.請(qǐng)幼兒自主閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第7頁，進(jìn)一步了解洗衣機(jī)工作的步驟和過程。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)“洗衣機(jī)”，創(chuàng)編身體動(dòng)作隨音樂有節(jié)奏地進(jìn)行表演。
1.鼓勵(lì)幼兒自由探索，感受音樂旋律。
請(qǐng)幼兒隨音樂自由表現(xiàn)洗衣機(jī)工作的過程。
2.教師哼唱旋律，幼兒創(chuàng)編身體動(dòng)作，表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的過程。
提問：放衣服的時(shí)候用什么動(dòng)作？洗衣服的時(shí)候洗衣機(jī)是怎么轉(zhuǎn)的？可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)？(慢慢地轉(zhuǎn)圈。)甩干的時(shí)候又是怎樣轉(zhuǎn)的呢？(快快地轉(zhuǎn)，跑起來。)
3.在教師語言提示下，幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的過程。
三、師幼共同玩“洗衣機(jī)”游戲，感受合作游戲的樂趣。
1.引導(dǎo)幼兒討論：這么多人，可以怎么變成洗衣機(jī)呢？啟發(fā)幼兒手牽手圍圓圈變成洗衣機(jī)。
2.師幼共同游戲:幼兒手拉手圍圓圈扮演大洗衣機(jī)，教師扮演臟衣服站在圈中，表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的樣子,幫助幼兒拓展動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。
提問:臟衣服在洗衣機(jī)里做了哪些動(dòng)作？（引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)。）
3.請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮演臟衣服，引導(dǎo)幼兒愉快地合作玩游戲。
4.教師扮演晾衣架，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編晾衣服的動(dòng)作
中班音樂律動(dòng)教案《洗衣機(jī)》 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)洗衣機(jī)，了解其功能，懂得安全使用的意義。
2、掌握均勻涂色的方法，會(huì)朝一個(gè)方向均勻涂色。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、三個(gè)模型洗衣機(jī)分別為地球牌、愛心牌、快樂牌。
2、各種衣褲紙型的圖畫紙及小衣物配件的紙型圖畫紙、蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、邊聽故事邊討論
1、你家里有沒有洗衣機(jī)?洗衣機(jī)有什么用處?
2、故事導(dǎo)入
(1)xx小朋友家洗衣機(jī)很舊了，媽媽要買一臺(tái)新洗衣機(jī)。
(2)有三臺(tái)洗衣機(jī)，討論買哪臺(tái)。
·地球牌——甩干機(jī)有毛病，衣服洗皺了。(不朝一個(gè)方向涂色)
怎樣使甩干機(jī)質(zhì)量好?(示范朝一個(gè)方向涂)
·愛心牌——滾筒有毛病洗的衣服不干凈。(涂色有白點(diǎn))
怎樣使?jié)L筒質(zhì)量好?(示范涂勻)
·快樂牌——又干凈又平整。(涂色均勻，朝一個(gè)方向涂)
這是一臺(tái)質(zhì)量好的洗衣機(jī)。
(3)大家都來買快樂牌洗衣機(jī)。請(qǐng)小朋友做質(zhì)量檢驗(yàn)員。
二、操作表現(xiàn)
1、每人拿一件衣服或褲子紙型圖畫紙來模擬洗衣機(jī)洗衣服。(涂色)
2、以甩干機(jī)要質(zhì)量好提醒朝一個(gè)方向涂。
3、以滾筒質(zhì)量要好提醒顏色涂均勻。
4、“洗”干凈一件后，還可以“洗”小衣物配飾。
三、觀賞展示
1、拿出一件衣服來，共同檢查洗得干凈嗎。
2、大家晾衣服。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)能與同伴進(jìn)行討論洗衣機(jī)的程序，體驗(yàn)活動(dòng)中愉悅、歡快的'情緒。讓孩子游戲與美術(shù)結(jié)合完整表現(xiàn)，讓孩子把自己零散的思維組合成為一個(gè)整體，孩子們?cè)谟螒驎r(shí)往往處于興奮狀態(tài)，除了讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)愉快、歡快的游戲情緒，還要引導(dǎo)幼兒通過在游戲中感受美術(shù)。幼兒是天生的美術(shù)家，興趣是幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是求知和成材的起點(diǎn)，教師應(yīng)盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫技巧的教學(xué)方法，而應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓他們展開想象的翅膀。
不足之處：
1、老師的個(gè)別指令語不夠。
2、時(shí)間的把控不是很好。
中班音樂律動(dòng)教案《洗衣機(jī)》 篇8
［活動(dòng)背景］
小班幼兒喜歡在娃娃家里模仿大人做各種各樣的游戲，在這方面擁有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。所以，我就設(shè)想把這些生活經(jīng)驗(yàn)遷移到該活動(dòng)里，給孩子一個(gè)既來源于生活又有別于生活的新體驗(yàn)。
我的設(shè)想是讓幼兒變成衣服寶寶快樂的在洗衣機(jī)跳舞，覺得還不錯(cuò)。說真的，開始我也不敢嘗試，但后來想既然是研討，就大膽的嘗試一下，讓大家來評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)吧。因此，我就用幼兒熟悉的音樂《我愛洗澡》與洗衣機(jī)結(jié)合，創(chuàng)作一個(gè)全新的韻律活動(dòng)。
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、 熟悉音樂的旋律，感受音樂中三段音樂表現(xiàn)了洗衣機(jī)洗衣服時(shí)“放”、“洗”、“甩”的三個(gè)動(dòng)作。
2、 學(xué)會(huì)順一個(gè)方向跑，在音樂結(jié)束時(shí)與同伴拉好手用合適的力度相抱。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、 日常生活中觀察過洗衣機(jī)的工作。
2、 奧爾夫音樂《我愛洗澡》。
3、 自制會(huì)轉(zhuǎn)的洗衣機(jī)及與幼兒人數(shù)相等的各種小衣服。
4、 場(chǎng)地上貼一大圓，及人手一個(gè)花環(huán)標(biāo)記。
�。壑仉y點(diǎn)］
1、 幼兒能根據(jù)音樂節(jié)奏一拍跳一個(gè)衣服寶寶。
2、 通過手腕上的花環(huán)標(biāo)記，讓幼兒分清向圓的里面轉(zhuǎn)身和向圓的外面轉(zhuǎn)身。
�。刍顒�(dòng)過程］
一、 導(dǎo)入活動(dòng)，聽音樂《我愛洗澡》，讓幼兒模仿洗澡的動(dòng)作。
1、 小朋友洗得可真干凈，還換上了干凈的.衣服，那臟衣服怎么辦呢？
2、 你知道洗衣機(jī)是怎樣洗衣服的嗎？
3、 根據(jù)幼兒的回答出示三幅圖，按洗衣機(jī)洗衣服的順序“放衣服—洗衣服—甩衣服”的過程。
二、 完整欣賞樂曲，教師有節(jié)奏地操作教具。
1、 （出示教具）洗衣機(jī)里可真有趣，衣服寶寶們已經(jīng)迫不及待的想跳進(jìn)洗衣機(jī)里，去跳一個(gè)快樂舞了，讓我們一起來聽一聽、看一看吧！
2、 教師有節(jié)奏的聽音樂完整表演。
3、 衣服寶寶們?cè)谙匆聶C(jī)里面怎么跳舞的呢？
三、讓小朋友變成衣服寶寶，分三段音樂，一段一段學(xué)習(xí)。
1、 讓小朋友選一件自己喜歡的衣服，變成衣服寶寶。
2、 讓小朋友聽第一段音樂，回憶該做什么？聽音樂有節(jié)奏的一跳一跳模仿放衣服。
3、 衣服放好了，接下來衣服寶寶們要干什么呢？讓我們接著聽一聽音樂。
4、 按洗衣機(jī)洗衣服的順序順一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈跑，再根據(jù)手腕上的紅色花環(huán)，轉(zhuǎn)身反方向跑模仿洗衣服。
5、 衣服洗好后，再請(qǐng)小朋友聽一聽音樂，運(yùn)用卷炮仗游戲越卷越緊進(jìn)行甩衣服動(dòng)作的模仿。
四、聽音樂完整表演洗衣機(jī)“放衣服—洗衣服—甩衣服”的過程。
五、晾衣服。
衣服寶寶洗得真干凈，而且甩得干干的，我們一起去晾衣服吧！
中班音樂律動(dòng)教案《洗衣機(jī)》 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、整理蠟筆涂色經(jīng)驗(yàn)，把握短線連接的涂色方法。
2、有興趣地選換顏色，發(fā)展對(duì)色彩的感受能力。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
模擬洗衣機(jī)的紙盒三個(gè)，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。
活動(dòng)過程：
1.觀察討論
(1) 導(dǎo)入語：這幾天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈，想去買一臺(tái)非常好的洗衣機(jī)，她呀來到了百貨商場(chǎng)，看到商場(chǎng)里放著3個(gè)不同的產(chǎn)品(出示三個(gè)不同色的紙盒)，可是究竟哪臺(tái)洗衣機(jī)好呢?不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請(qǐng)我們小朋友幫她一起挑選。
(2) 先來試試藍(lán)色洗衣機(jī)
師：“洗衣機(jī)洗的.時(shí)候發(fā)出什么樣的聲音?”好，我們一起來學(xué)學(xué)。洗衣機(jī)開始啟動(dòng)(幼兒模擬洗衣機(jī)的聲音)“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并從“洗衣機(jī)”里拿出一件衣服�！鞍パ�!怎么回事?噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗干凈。”(引導(dǎo)幼兒觀察畫面上有許多白點(diǎn)，并討論：怎樣才能把肥皂水沖洗干凈，使衣服上沒有小白點(diǎn)呢?(線條要排得密)
(3) 再用同樣方法試綠色洗衣機(jī)
師：“我們?cè)僭囋嚲G色洗衣機(jī)”。同樣，從洗衣機(jī)里拿出一件衣服。教師：哎喲，絞干有問題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的線條太長(zhǎng)，造成雜亂，“怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮?你們說說該怎么辦呢?”
2.操作嘗試
我們來試試紅色洗衣機(jī)，開前與幼兒共同試涂一件衣服。師：“請(qǐng)小朋友一起來涂色�！睅熒黄鹜可�，然后如前放在紅色洗衣機(jī)里，取出后說：“洗衣房的阿姨非常滿意，就決定買這臺(tái)紅色洗衣機(jī)。
3.模擬創(chuàng)造
師：紅色洗衣機(jī)非常好，工廠里決定造許多紅色洗衣機(jī)，你們?cè)敢猱?dāng)紅色洗衣機(jī)嗎?好，我要看看你們洗衣服的本領(lǐng)了。
4.游戲及評(píng)價(jià)
根據(jù)幼兒作品涂色的情況，擺放到各種洗衣機(jī)里，然后取出，請(qǐng)大家做評(píng)價(jià)。說說是哪臺(tái)洗衣機(jī)洗出來的，為什么?
活動(dòng)反思：
活動(dòng)能與同伴進(jìn)行討論洗衣機(jī)的程序，體驗(yàn)活動(dòng)中愉悅、歡快的情緒。讓孩子游戲與美術(shù)結(jié)合完整表現(xiàn)，讓孩子把自己零散的思維組合成為一個(gè)整體，孩子們?cè)谟螒驎r(shí)往往處于興奮狀態(tài)，除了讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)愉快、歡快的游戲情緒，還要引導(dǎo)幼兒通過在游戲中感受美術(shù)。幼兒是天生的美術(shù)家，興趣是幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是求知和成材的起點(diǎn)，教師應(yīng)盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫技巧的教學(xué)方法，而應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓他們展開想象的翅膀。
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