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初二地理自然資源優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道自然資源的概念及其主要類型。 2.掌握自然資源的主要特征。
3.能夠?qū)稍偕Y源與不可再生資源進(jìn)行詳細(xì)比較。 教學(xué)重點(diǎn)：
自然資源的分類及特征。 教學(xué)難點(diǎn)：
了解我國主要的能源礦產(chǎn)與金屬礦產(chǎn)。 教學(xué)過程：
【導(dǎo)入】同學(xué)們，我們經(jīng)常用“地大物博”這樣一個詞來形容我們的祖國。關(guān)于“地大”的問題，我們在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了。從這節(jié)課開始，我們來認(rèn)識我們偉大祖國的“物博”，也就是豐富的自然資源。
下面請大家?guī)е鴨栴}看課本61頁三段內(nèi)容。 問題：
1.自然界存在的物質(zhì)都屬于自然資源嗎？閃電屬不屬于自然資源？ 2.自然資源有哪些主要類型？ 3.自然資源的概念是不是一成不變的？ 4.自然資源的數(shù)量是不是無限的？ 讀完課文后回答問題：
1.自然資源的概念，兩個屬性：直接存在于自然界、為人類提供福利。
2.氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源、海洋資源 。 3.不是。 4.不是。
由3、4得出自然資源的特征：自然資源的概念不是一成不變的；自然資源的數(shù)量是巨大的，但又是有限的；隨著人口的增多，資源的人均占有量不斷下降；自然資源分布具有一定的規(guī)律性，但不均勻；某些自然資源的總量變得越來越少。
自然資源按照屬性特征，可分為可再生資源和非可再生資源。
讀課本62頁，思考：什么是可再生資源？它包括哪些類型？ 既然可再生資源可以在較短時間內(nèi)更新、再生或者能夠重復(fù)利用、循環(huán)使用，那么可再生資源是“取之不盡，用之不竭”的嗎？我們應(yīng)如何開發(fā)利用它呢？下面我們通過課本62頁的活動來探討這個問題。
1.（1）選擇性砍伐。 （2）選擇性砍伐。
2.太陽能空調(diào)制冷系統(tǒng)、太陽能灶、太陽能電池、太陽能干燥器、太陽能蒸餾器、太陽能暖房等。
通過這個活動。我們可以知道：可再生資源并不是取之不竭的，由于再生速度受到自身繁殖能力和外界環(huán)境條件影響，在一定的時間和空間內(nèi)，可再生資源是有限的。對于可再生資源應(yīng)有計劃、有限制地加以開發(fā)利用。
接下來讀課本63頁的一段，了解非可再生資源，與可再生資源
進(jìn)行比較。
注：當(dāng)可再生資源開發(fā)利用不合理時，它們可能轉(zhuǎn)化為非可再生資源。 下面看65頁活動一：
可再生資源：大熊貓、海洋魚群、森林和自然風(fēng)景。 非可再生資源：大理巖。 看63頁的閱讀，回答問題。
1.我國礦產(chǎn)資源的特點(diǎn)是什么？
�。ǹ偭控S富、種類齊全，但分布不均，人均較少）
2.我國具有世界性優(yōu)勢的礦產(chǎn)有哪些？（金屬礦場、非金屬礦產(chǎn)） 3.我國礦產(chǎn)資源分布的區(qū)域差異？（煤礦、鐵礦資源：北多南少；有色金屬：南多北少）
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