《生物是怎樣傳遞信息的》初中教案

　　學習目標：

　　1.了解大自然中生物也能進行傳遞信息

　　2. 了解螞蟻和蜜蜂是怎樣傳遞信息的，認識其他生物傳遞信息的方式。

　　3. 通過對大自然中生物進行傳遞信息的了解,培養(yǎng)學生興趣，提高學生觀察分析能力。

　　新授設計

　　一、導入

　　1.你們想象中生物是怎樣傳遞信息的？

　　2.根據(jù)日常生活中的經(jīng)驗小組內(nèi)討論交流一個事例 。

　　導入：生物是怎樣傳遞信息的

　　二、探究活動

　�。ㄒ唬┪浵亗鬟f信息的方式

　　1.帶著兩個問題觀看螞蟻覓食視頻,然后理清

　　a.螞蟻是怎樣尋找食物的？

　　b.螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，是怎樣與同伴聯(lián)系的？

　　c.仔細觀察后小組討論交流，全班交流回答。

　　2.小結(jié)：螞蟻傳遞信息的方式。

　�。ǘ�）蜜蜂傳遞信息的方式

　　（1）學生小組討論搜集資料 。

　　（2）師生共同小結(jié)：師生共同探究蜜蜂是用舞蹈來傳遞信息的。

　�。ㄈ�）其他生物傳遞信息方式

　　1.學生依據(jù)課本提供的資料討論：捕蠅草、孔雀、大猩猩、母雞等傳遞信息的不同方式。

　　2.小組內(nèi)交流，然后在全班交流。學生討論：學生將自己搜集的資料在小組內(nèi)進行交流。

　　三、達標檢測

　　1．俗話說：“人有人言，獸有獸語。”螞蟻是用哪種“語言”進行交流的（ ）。

　　A．舞蹈 B．氣味 C．聲音 D．表情

　　2．下列幾項動物行為中，不能起到同同種個體之間交流信息作用的是（ ）。

　　A．蜜蜂的舞蹈動作 B．鳥類的各種鳴叫聲

　　C．蜂王釋放的特殊分泌物 D．烏賊受到威脅時釋放墨汁

　　3．螞蟻之間靠（ ）傳遞信息。

　　四、課堂小結(jié)：

　　搜集資料繼續(xù)了解生物傳遞信息的方式帶給人類的啟示。

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