貼鼻子游戲寫作活動教案

　　教學目標：

　　1、按活動順序記敘游戲全過程。希望能寫一點觀眾的反應、現(xiàn)場的氣氛；

　　2、 對于寫作水平較低的學生，只要他們能把活動經過記錄下來，有一些動作描繪，就算達標；

　　3、 激發(fā)相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法。

　　教學重點：是指導學生按順序記敘游戲過程；

　　教學難點：是引導學生描寫游戲動作, 觀眾的反應、現(xiàn)場的氣氛；

　　教學方法：自主、合作、

　　教具準備：課件

　　教學過程：

　　1、教學導入。

　　2、出示圖畫。請同學們描繪圖畫內容。注意條理清楚，用詞優(yōu)美。

　　3、說游戲規(guī)則：用手帕蒙上眼睛，原地轉三圈，再走到上臺上把鼻子貼在圖上正確的地方。

　　4、請同學貼鼻子。

　　老師注意夸張動作，便于學生記憶。如老師把學生帶到站立處，可以大聲說：“這是金黃色的豬鼻子，請你拿好�！鞭D的時候可以大聲說：“現(xiàn)在開始轉圈了，大家一起數(shù)！”轉完后，可以大聲說：“好了，你現(xiàn)在正對著小豬，開始走過去貼吧！”

　　5、說說這位同學貼的過程。

　　注意引導學生抓住人物的動作、表情以及教室里熱鬧的氣氛說具體。

　　可以按“首先……然后……再……接著……最后……”的順序來說。

　　可以請幾位同學說。

　　可以請貼的同學說說自己的心理變化。也可以“首先……然后……再……接著……最后……”的按順序說。

　　6、再請同學貼鼻子。貼完后，同桌之間說說貼的過程。

　　7、繼續(xù)請同學們貼鼻子，增加學生親身體驗的機會。同時也告訴同學們，因為時間關系，不可能每個人都貼到。你看著同學貼，也是參與了活動。如果極為想玩又沒有玩到，可以回家了與家人玩，也可以到學校后與同學玩。

　　8、說說你剛才這么多貼鼻子的同學中，你印象最深的那個同學。

　　9、給文章取個題目。

　　“貼鼻子”可以，還可以取個什么題目呢？“讓我貼個豬鼻子”“一次有趣的作文課”等，都可以。

　　10、怎么開頭呢？

　　可以開門見山，直接開頭；可以用同學們的笑聲、叫喊聲開頭；可以設置懸念開頭，可以描寫高潮部分開頭……只要這個開頭與文章內容密切相關，同時對讀者有很強的吸引力，能牢牢地吸引讀者往下讀，就是好的開頭。

　　11、中間部分怎么寫？

　　誰是第一個貼鼻子的？他是怎樣貼的？教室里的氣氛怎么樣？

　　在玩游戲的過程中，哪個同學給你的印象最深？他是怎樣貼鼻子的？

　　你貼了嗎？說說你是怎么貼的？貼的過程中，心里有哪些想法。

　　注意處理好詳略問題，可以詳寫兩到三個同學貼鼻子，其余的要略寫，做到有詳有略。

　　12、寫好結尾。怎樣結尾可以根據(jù)自己的文章來確定，只要能讓讀者讀后覺得回味無窮，甚至想把你的文章再讀一遍，或者產生強烈的自己也來玩一玩的沖動，這樣的結尾都是好的結尾。

　　13、學生開始作文。老師注意督促學生迅速動筆寫作。

　　14、教師巡視，適時指導與給予表揚。要求學生文章不低于500字，并當場完成作文。

　　15、提供詞匯：

　　爭先恐后 暈頭轉向 左搖右擺 跌跌撞撞 大步流星 小心翼翼 毫不猶豫 哄堂大笑

　　鴉雀無聲 前仰后合 面紅耳赤 哈哈大笑 笑逐顏開 不由自主 情不自禁 得意揚揚

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