人教版第二冊(cè)的音樂教案

　　一、情境導(dǎo)入、引發(fā)興趣

　　1、播放《小燕子》，邊唱邊學(xué)小燕子飛進(jìn)教室，飛到座位。

　　2、春天來了，原本冷冷清清的大森林里又開始變得熱鬧起來了，杜鵑鳥也站在枝頭跳舞呢。

　　二、感受體驗(yàn)、理解表現(xiàn)聆聽《杜鵑圓舞曲》

　　1、整聆聽全曲，初步感受樂曲情緒，說說音樂中的杜鵑鳥是怎么樣在跳舞的？

　　2、細(xì)聆聽第一段，把你聽到的杜鵑鳥的叫聲學(xué)學(xué)給大家聽聽。3、感受三拍子的特點(diǎn)，用碰鈴給第一段音樂伴奏。

　　4、在游戲中再次感受音樂。做一只歡快的杜鵑鳥，和著三拍子的音樂節(jié)奏做杜鵑鳥飛的動(dòng)作，聽到輕快活潑的音樂時(shí)站起來飛，聽到優(yōu)美的音樂時(shí)坐下做杜鵑鳥飛的動(dòng)作。比一比哪只小杜鵑的舞跳的最好看。

　　三、學(xué)唱歌曲、體驗(yàn)情感

　　熟悉《布谷》的旋律，唱會(huì)第一段歌詞。

　　1、初次完整聆聽歌曲。森林里呀真熱鬧，這邊杜鵑鳥剛跳完舞，聽那邊又有誰在歌唱了？豎起耳朵仔細(xì)聽。2、再次聆聽歌曲，說說這首歌曲給你什么感覺？你能把布谷鳥的叫聲學(xué)學(xué)給同學(xué)聽嗎？3、繼續(xù)聆聽歌曲，你能找出與《杜鵑圓舞曲》旋律相似的地方嗎？4、跟著歌曲錄音，用自己喜歡的方式拍一拍。5、聽歌曲錄音，編一個(gè)布谷鳥飛的動(dòng)作，合著音樂節(jié)拍，在第一段時(shí)站著做，第二段時(shí)坐著做，第三段時(shí)蹲著做。6、聽老師范唱歌曲，仔細(xì)看歌詞，說說哪些字唱的時(shí)間長(zhǎng)？7、跟琴學(xué)唱第一段歌詞。通過聽老師范唱和比較，說說自己是怎樣唱準(zhǔn)節(jié)奏的。8、分組比賽。

　　四、節(jié)奏創(chuàng)編，練習(xí)伴奏

　　1、布谷的歌兒真動(dòng)聽，如果我們給它加上合適的伴奏的話，那它的歌兒就會(huì)邊的更動(dòng)聽，請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想加上什么樣的伴奏好聽？

　　2、在老師的啟發(fā)帶領(lǐng)下一齊創(chuàng)遍節(jié)奏。

　　3、練習(xí)用碰鈴為歌曲伴奏。

　　4、分組展示。

　　五、課堂小結(jié)，下課。

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