《和時間賽跑》精品教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識本課10個生字，能正確讀“憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等詞語。
2、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思。
3、有感情地朗讀課文，初步把握課文的主要內(nèi)容。
4、珍惜時間，不隨便浪費(fèi)時間，抓緊時間學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解“我”從爸爸的一席話和生活體驗(yàn)中認(rèn)識到時間的寶貴，“我”是怎樣和時間賽跑，不斷取得成功的。
教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)識到時間的寶貴，形成珍惜時間的價(jià)值觀念，并落實(shí)在行動中。
教法與學(xué)法：
引導(dǎo)、點(diǎn)撥法：引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，教師適時點(diǎn)撥，理解課文內(nèi)容。
鼓勵欣賞法：教師適時點(diǎn)評，以欣賞的眼光鼓勵學(xué)生大膽展示自己。
自主、合作與探究：讓學(xué)生在探討與交流合作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小黑板、卡片
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
播放歌曲〈時間像小馬車〉引入新課。
二、檢查預(yù)習(xí)，質(zhì)疑問難
1、想想課文講了哪些事？讀后你明白了什么？
2、檢查字詞。
三、重點(diǎn)探究，解決問題
（一）學(xué)習(xí)課文第一至七自然段
可采用自由讀、指名讀、分組來讀這部分內(nèi)容。在讀中理解句子的意思，同桌之間相互探討句子的意思。
1、“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了。”
這句話是理解的難點(diǎn)，可以從以下幾方面幫助理解、體會。
讓學(xué)生出示搜集到的最疼愛自己而已經(jīng)去世的長輩的照片，。談?wù)勌蹛圩约旱娜耸湃チ四阌惺裁锤惺堋?/p>
讀文中父親的話，看看父親是怎么理解的。
引導(dǎo)學(xué)生讀讀“我”的生活體驗(yàn)，看看“我”是怎么理解的：看到太陽下山，知道一天就這么過完了，看到鳥兒飛到天空，想到鳥兒明天即使飛同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了。
指導(dǎo)朗讀爸爸的話及“我”的生活體驗(yàn)。
2、同桌合作，交流對第二至四句的理解、體會。并通過朗讀，從中感受到時間的寶貴。
3、播放課件，感受時間的消失。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第八自然段
1、時間那么寶貴，我們怎么利用好時間呢？自由讀課文，邊讀邊思考：“我”和時間賽跑，課文寫了幾件事？
2、在書中標(biāo)上序號，并用自己的話概括地說說內(nèi)容要點(diǎn)。
3、找出“我”跑贏時間的感受的句子，讀一讀。
4、指導(dǎo)朗讀，體會“我”與時間賽跑取得成功的快樂。朗讀時，力求體現(xiàn)出跑在時間面前的勝利的喜悅和自豪。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)九、十自然段
全體朗讀這兩個自然段，感受作者20年里收益無窮的喜悅，把自己的感受融會到讀書中去。
四、了解珍惜時間的格言。（課件）
五、滲透思想教育。
板書設(shè)計(jì)：
和時間賽跑
↑
光陰似箭 ←時間→ 日月如梭
↓
珍惜時間
第二課時
教學(xué)目的
1、有感情朗讀課文,把握課文內(nèi)容,體會時間的意義，形成珍惜時間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度。
2、結(jié)合課文內(nèi)容抒發(fā)情感，談自己的體會。
3、搜集有關(guān)的時間的名言、諺語，在班上交流。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、理解課文內(nèi)容，從而認(rèn)識時間的寶貴。
2、理解關(guān)鍵句。
教學(xué)方法
以讀代講，討論法。
板書設(shè)計(jì)
和太陽比
和時間賽跑 和西北風(fēng)比 受益無窮
十天做完暑假作業(yè) 獲得成功
三年級做五年級的作業(yè)
一、復(fù)習(xí)提問。
1、“憂傷”、“假若”、“持續(xù)”、“受益無窮”的詞義，怎樣通過課文內(nèi)容來理解這些詞的含義。
2、分段個別朗讀，檢查熟讀情況。
二、新授。
1、細(xì)讀課文，想用自己的話說說是由什么事情引起了我和爸爸關(guān)于時間的討論的。
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2、爸爸是怎樣向我解釋“什么是永遠(yuǎn)也回不來”的？
自讀文中爸爸說的話，思考質(zhì)疑，用自己的話說說對這段話的理解。
（學(xué)生自由發(fā)言，教師相機(jī)指導(dǎo)）
3、課文哪些部分寫了作者的感想，理解重點(diǎn)句子。
⑴“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”
“光陰似箭，日月如梭”
�、齐m然明天還會有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了。
⑶雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。
⑷假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。
�。▽W(xué)生自己理解，答案可不統(tǒng)一）
4、對照課文，結(jié)合上述討論，說一說作者所說的“和時間賽跑”是甚么意思。
（抓緊每一分每一秒的時間，努力學(xué)習(xí)，努力工作，在有限的時間里做更多的事）
（在此教師可以上一課中的魯迅為例，簡介魯迅一生珍惜時間抓緊時間的事例，使學(xué)生清楚地看到珍惜時間的例子和成就離現(xiàn)實(shí)生活并不遙遠(yuǎn)。）
（并啟發(fā)學(xué)生在此時提前熟悉積累運(yùn)用一讀讀背背中關(guān)于珍惜時間的相關(guān)諺語，結(jié)合自己的生活談?wù)剬@些諺語的理解。）
三、總結(jié)及作業(yè)。
同學(xué)們，通過對這一課的學(xué)習(xí)，我們從太陽落山、鳥兒飛行、人的生老病死中，從作者對時間的感悟中明白了時間的寶貴，從作者與時間賽跑的經(jīng)歷中，明白了要怎樣去珍惜時間。那么，你們打算怎樣去和時間賽跑呢？請用一篇小作文寫一寫，說說你和時間賽跑的經(jīng)歷，或是你打算怎樣和時間賽跑。
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