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《鹽的奇妙》的科學(xué)教案

時間:2024-09-30 12:54:18 教案 我要投稿
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《鹽的奇妙》的科學(xué)教案

  活動目標(biāo):

《鹽的奇妙》的科學(xué)教案

  1.樂于探索科學(xué)現(xiàn)象,體驗與同伴交流、合作的樂趣。

  2.在實驗中發(fā)現(xiàn)鹽溶于水后會增加水的浮力,鹽越多浮力越大。

  3、能實驗操作,并能運用相應(yīng)的詞匯表達自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1.大小土豆塊、碗、勺子若干;鹽、味精、糖。

  2.記錄紙、筆。

  3.有關(guān)死海PPT。

  活動過程:

  一.激發(fā)興趣,引出活動內(nèi)容:

  1、激發(fā)幼兒的探索欲望。教師出示一塊土豆塊,這是一塊土豆,如果我把它放到水里,會沉下去還是浮起來?(沉)那你們有沒有什么辦法,讓它不沉下去,浮在上面呢?

  2、教師演示。出示兩只注滿水的杯中(一杯是自來水,一杯是鹽水)師先故意將土豆放在自來水中,土豆沉于杯底,再將土豆放于另一杯鹽水中,土豆浮于水面。

  二.小組合作,操作探索—實驗:鹽能使土豆塊浮起來。

  1、說明實驗規(guī)則:出示鹽、糖、味精。逐一介紹:紅—鹽,黃-糖,綠-味精。在這三種東西里有一種可以使土豆塊浮起來,請你們來做小科學(xué)家,分組合作進行實驗。先把碗里的鹽、糖、味精分別舀進和它們相同標(biāo)記的三個杯子中,用筷子攪拌到它們完全溶解后,再放入土豆片?纯从惺裁从腥さ默F(xiàn)象?然后把你觀察到的現(xiàn)象用喜歡的圖畫或符號記錄在這張記錄表上。比如沉下去可以用(X)浮起來用(√)

  2、幼兒進行實驗,師巡視,發(fā)現(xiàn)問題。

  3、匯總幼兒實驗情況,請幼兒說說在實驗中發(fā)現(xiàn)了什么?

  師生共同小結(jié):從剛才的實驗結(jié)果可以看出放了一樣多的糖、味精和鹽,但糖和味精都沒能使土豆塊浮起來;只有鹽溶解在水中讓土豆塊浮起來。

  為什么鹽能讓土豆浮起來呢?

  師生共同小結(jié):只有當(dāng)鹽達到一定濃度后土豆才能浮起來,說明鹽越多水的浮力越大。

  三.?dāng)U展經(jīng)驗:死海

  看一段有關(guān)“死!钡慕榻B。師邊給幼兒看邊進行解釋。

  幼兒邊看課件邊聽老師介紹:剛才我們從實驗中知道:鹽溶解在水中后能增加水的浮力,鹽越多,水的浮力越大。下面請大家一起來看一段影片:這是大海,我們都知道海水里有鹽,如果人躺在海面上一動不動會怎么樣?可是有一種神奇的海叫死海,聽說過沒有?人在死海中躺著一動不動,它也能讓你漂浮在海面上,看還能浮在海面上看書看報呢,真神奇。為什么死海能讓人漂浮在海面上呢?

  師小結(jié):死海里有非常非常多的鹽,它的含鹽量是普通海水的十倍,死海里的水浮力非常大,所以人能漂浮在海面上。

  活動延伸:

  讓幼兒在科學(xué)區(qū)繼續(xù)探索鹽的奇妙之處。

  在我們的科學(xué)角里,有土豆、鹽、玻璃球等材料,游戲的時候你們可以去試一試:讓整個的土豆浮起來需要加幾勺鹽?有什么辦法讓浮起來的土豆再沉下去?玻璃球、雞蛋也能浮起來嗎?

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